• 1、阅读下面文章,完成题目。

    与山鸟相对

    明前茶

    ①凌晨 3 点,无须闹钟,小蒋就会准点醒来,他蹑手蹑脚地洗漱,用凉水敷脸,让自己迅速清醒。妻儿都沉沉地睡着,所有的门轴都被他上过油以免推动时发出吱呀的声音,饶是如此,等他换鞋出门的时候,披衣而起的老母亲还是跟了过来。母亲在他手里塞了个焖烧杯:“昨晚就焖上的小米粥,还放了小枣,喝了暖暖胃。”

    ②骑上电动三轮车,五六分钟,小蒋就进了豆腐皮作坊,开门,戴上白帽子、白口罩,第一步就是打豆浆。电动磨浆机隆隆作响,小蒋不停地从大桶里将泡发的黄豆舀到机器里。

    ③为啥要起这么早来做豆腐皮?小蒋笑道:“只怪清流人太讲究,饭店做菜、准备火锅,晚上麻辣鲜香的夜市小吃,都想用最新鲜的豆腐皮。做得晚,第二天,要货的老板就该来拍门板了。”

    ④磨好那么多豆浆就要花费近两个小时。5 点钟,天空刚出现一抹玫瑰红的曙色,小蒋的母亲、妻子与帮工们都到了,小蒋挨个检查他们洗手:“要像外科医生一样认真,手腕、手指侧面、指甲周围的皱襞(bì),都要洗干净。”

    ⑤磨好的豆浆一倒进蒸发池,就一刻也离不开人了。6 个池子,加热豆浆到滚沸后,改小火,让豆浆的温度降到 50℃以下。每 7 分钟,豆浆表面就会结出一层淡黄色的豆腐皮,薄如蝉翼,轻如绢纱,徒手拢来,就像收拢一条薄薄的丝绸围巾,停几秒,稍微沥干上面滴落的豆浆,将其挂上晾豆腐皮的竿子。手要快,力道却要柔和。手上的劲儿稍微一大,豆腐皮就会断裂破损。守着池子的小蒋这样形容说:“这手艺,张飞来了也能给你磨成诸葛亮的性子。

    ⑥很快,一竿又一竿的豆腐皮都晾满了,它们立刻被送进巨大的烘箱,以 60℃的温度温柔地烘干。此时,巨大的蒸发池里,豆浆中的蛋白质与脂类物质已经悉数被收走,剩下的是淀粉类的浆底子。

    ⑦蒸发池的温度又微微升高了;小蒋与妻子,还有帮工们,都用木把子不停搅和这浆底子,推、送、拢、摊,十多种手法都是为了均匀散去水分,预防糊底。个把小时后,浆底子像融化的芝士一样细腻黏稠,散发微微的光泽。

    ⑧停火,奇景出现了,前一批出了烘箱,又在空气中回软的豆腐皮,要在这浆底子中打个滚。小蒋亲自示范:竿子上的豆腐皮齐齐滑入蒸发池,浓稠的浆底子像回头浪一样涌来,顷刻间,为一竿子豆腐皮均匀挂上一层雪白的薄浆。

    ⑨挂过浆的豆腐皮稍稍晾干,当晚进入二次烘烤,在 80℃的温度下烘上一整夜,才会变成清流豆腐皮最终的模样:老黄色的豆腐皮据说久煮不烂,每一束都像农家打的稻草把子一样,浑朴又厚实。

    ⑩小蒋本在外打工,何以要回乡接手父母创办的豆腐皮作坊,做这日夜无休的营生?小蒋说,3 年前,他恋爱了。女友一穿电子元件厂的无菌服,就会引发皮疹,痒得很,治了好久都不能痊愈。小蒋琢磨,想彻底治好女友的过敏症,他们恐怕要从电子元件厂撤出来。小蒋还没下决心辞职,父亲就中风了,半边身子僵硬不灵便,每天连上厕所都要靠体重不到 90 斤的母亲一头大汗地架着他。眼看着家要散了,豆腐皮作坊也要散了,小蒋赶紧跟女友说:“我们结婚,回去接手生意吧。我老家,山清水秀空气好,豆浆的蒸汽又养人。若肯跟我回家,保证你这皮疹再也不会犯了,还能出落得白里透红的。”讲完这平淡无奇的求婚理由,小蒋心跳如鼓,等对方回复。女友只问了一句:“回去了,豆浆可以随便喝,要是有空,还可以去山中拍鸟?”小蒋老老实实地点头,“那当然!”

    ⑪小蒋知道守着一家小作坊劳作,从来不是一件容易的事。小蒋改造了作坊的窗户,将面对远山、水田与果树林的一面设计成一溜儿狭长的窗户,窗户长度超过 10 米。这窗户,就像打开的山水长卷一样。

    ⑫这间时时浮漾在蒸汽中的乡间作坊,如一艘抗击风浪的船,它团聚了全家的力量,让家人无一例外地加入了搏击风浪的行列,而后,它走过险滩,停泊在鸟语花香的风景中。

    (1)、小安不明白第⑤段画线句子“这手艺,张飞来了也能给你磨成诸葛亮的性子”一句话的含义,请你帮他解答。
    (2)、请依据文章第②~⑨段,梳理小蒋豆腐皮作坊制作清流豆腐皮的具体过程,将横线内容补充完整。

    将泡发的黄豆舀到机器里打豆浆→①→豆浆表面结出一层豆腐皮,将其挂上晾豆腐皮的竿子→把豆腐皮送进烘箱烘干→③→停火,为豆腐皮挂上薄浆→④

    (3)、品析下列句子中加点词的表达效果。

    小蒋与妻子,还有帮工们,都用木耙子不停搅和这浆底子,推、送、拢、摊,十多种手法都是为了均匀散去水分,预防糊底。

    (4)、电视台拟制作主题为“讲好平凡故事,传承劳动精神”的节目,现向社会征集相关素材,请你为小蒋家的豆腐皮作坊写一段话,向电视台推荐。要求:结合选文内容,紧扣节目主题。
  • 2、古诗文默写。

    翻开八年级上册课本,驻足就能感受“爱国忧民”的赤诚之心,俯身便能听到“报国建功”的铿锵之音:

    曹操用“烈士暮年,①”(《龟虽寿》)表明老而弥坚、建功立业的积极进取精神;李贺用“报君黄金台上意,②”(《雁门太守行》)抒发将士誓死报国的忠心;刘桢用“③?松柏有本性”[《赠从弟》(其二)]勉励堂弟坚贞自守,不因外力压迫而改变本性;杜甫用“④ , 恨别鸟惊心”(《春望》)移情于物,抒发忧国思亲之情;杜牧用“⑤ , 铜雀春深锁二乔”(《赤壁》)表达对历史兴衰的感慨和对英雄无用武之地的抑郁不平之气;曹植的“柴门何萧条,⑥”(《梁甫行》)以动物的自在反衬边地人民生活环境的恶劣和内心的恐惧不安;孟子在《生于忧患,死于安乐》中认为,一个国家常常会走向衰亡的原因是“⑦ ,出则无敌国外患”。

  • 3、春风浩荡,诗书飘香。在第 30 个世界读书日来到之时,为建设书香中国、文化强国贡献一份力量,希望中学将开展以“让阅读成为习惯,让书香充盈校园”为主题的综合性学习活动,请你参与。

    为进一步激发全校师生读书的热情,在校园内再次掀起读书热潮,请你仿照活动形式。

    一、活动形式二,为策划人提供两种活动形式。

    活动形式一:“最美领读教师”评选活动

    活动形式二:“最美书香家庭”评选活动

    活动形式三:

    活动形式四:

  • 4、下面是某图书馆为读者提供的查阅系统流程图,请把这个图转换成一段文字介绍,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过 100 个字。

  • 5、学校开展以“古诗苑漫步”为主题的语文实践活动,请你参与并完成小题。我爱诗词;阅读下面语段,完成题目。

    一个人不喜欢诗,何以文学趣味就低下呢?因为一切纯文学都要有诗的____。一部好小说好戏剧,都要当作一首诗看。诗比别类文学较____ ,较 chún cuì,较精微。如果对于诗没有兴趣,对于小说、戏剧、散文等等的佳妙处也终不免有些隔膜。不爱好诗而爱好小说、戏剧的人们,大半在小说和戏剧中只能见到最粗浅的一部分,就是故事。

    (选自朱光潜《谈读诗与趣味的培养》)

    中国诗歌史的源头是《诗经》。《诗经》以后的诗歌史百派九流,千汇万状,而且 bō lándié qǐ,名家辈出,应该选择哪些诗人____来 给读者呢?笔者思之再三,拟定一条原则:选在人生态度和作品境界两方面都对后人有非常巨大影响的第一流诗人。根据这条原则,本书选定的名单是:屈原、陶渊明、李白、杜甫、苏轼、辛弃疾。

    (选自莫砺锋《诗意人生》,有删减)

    (1)、给加点字注音并根据拼音写汉字。

    隔膜 

    拟定

    chún cuì

    bō lán dié qǐ

    (2)、依次填入横线处的词语,正确的一项是 (   )
    A、特点 严苛 推选 B、特质 严苛 推荐 C、特点 严谨 推选 D、特质 严谨 推荐
    (3)、画线句子有语病,请提出修改意见。
  • 6、作文。

    ⑴请以“假如我能”为题目,完成作文。

    要求:①文体不限,诗歌除外;②不得抄袭、套作;③书写工整,卷面整洁;④不能泄露个人信息,如需出现本市人名、校名、地名,请用××代替;⑤完成一篇不少于 600字的作文。

    ⑵下面材料引发了你怎样的联想和思考?自拟题目,写一篇文章。

    凡事都要脚踏实地去做,不驰于空想,不骛于虚声。——李大钊

    要求:①文体不限,诗歌除外;②不得抄袭、套作;③书写工整,卷面整洁;④不能泄露个人信息,如需出现本市人名、校名、地名,请用××代替;⑤完成一篇不少于 600字的作文。

  • 7、诗歌鉴赏:阅读下面诗歌,完成题目。

    【甲】峨眉山月歌

    [唐]李白

    峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。

    夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。

    【乙】题稚川[注释]山水

    [唐]戴叔伦

    松下茅亭五月凉,汀沙云树晚苍苍。

    行人无限秋风思,隔水青山似故乡。

    【注释】稚川:地名,所在不详。此诗作于诗人宦游途中

    (1)、下面说法不正确的一项是 ____
    A、【甲】诗从“峨眉山”到“渝州”,串联起行旅路线,体现出空间的转换 B、【乙】诗以“茅亭”“汀沙”“云树”等意象,铺展了江南暮景的清幽之态 C、【乙】诗在抒情表达上比【甲】诗更直白浓烈,更容易引发共鸣 D、【甲】【乙】两诗均描写了旅行途中见到的景物,语言清新自然
    (2)、【甲】【乙】两诗抒发的情感有所不同,请结合两诗的最后一句分别概括。
  • 8、 文言文阅读;阅读下面文言文,完成题目。

    【甲】夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!

    (选自诸葛亮《诫子书》)

    【乙】男儿读书,本为致君泽民,然四十而仕,尚未为迟。吾儿年方三十,不过君恩高厚,邀幸成名,何德何才,而能居此?交友日益多,志气日益损,阅历未深,而遽服官 , 实非栽福之道。为父平日所以不言者,阻汝壮志,长汝暮气。今吾儿既日知汲长绠短 , 思告假回籍,孝以事母,以修学,实先得吾心,又何阻为。唯有一言嘱汝者:服官时应时作归计,勿贪利禄,勿恋权位 , 而一旦归家,则又应时时作用世计,勿儿女情长,勿荒弃学业,须磨励自修。

    (节选自林则徐《训长子汝舟》)

    【注释】①邀幸:侥幸。②服官:担任官职。③暮气:消沉怠惰之气。④汲长绠短:汲,从井里打水;绠,汲水用的绳子。吊桶的绳子短,打不了深井里的水。比喻能力不足,难以担任艰巨的任务

    (1)、解释下列句中加点的词。

    ①非宁静无以远  

    ②淫慢则不能精  

    阻汝壮志  

    以修学 

    (2)、下列句中加点词的意义和用法相同的一项是 ____ 
    A、意与日去        意暇甚(蒲松龄《狼》) B、将复何及        白雪纷纷何所似(《咏雪》) C、而一旦归家        有闻而传之者曰(《穿井得一人》) D、须磨励自修        才须学也(诸葛亮《诫子书》)
    (3)、用现代汉语翻译下列句子。

    ①非学无以广才,非志无以成学。

    ②服官时应时时作归计,勿贪利禄,勿恋权位

    (4)、【甲】【乙】两文都写了父亲对儿子的谆谆告诫,但侧重点有所不同,请简要概括。
  • 9、阅读下面文章,完成题目。

    莲子心

    寇建斌

    收到父亲的快递,廖弘远有点好奇。教了一辈子书的父亲质朴简单,一向与他疏于交流,即便见面,也聊不了几句,怎么想起给他寄东西呢?

    打开,里面是一包莲子心,内附一张纸条,只有寥寥数语,言能清心火,须坚持饮用。

    这段时间,廖弘远确实有点心火旺。他凭着自己的拼搏,在工作上被委以重任。随着他亲自谋划的一个大项目即将落地实施,他时常感到口苦心嗓,他知道这就是所谓的心火。可他从不跟父亲谈论这些公事,父亲怎么知道他心火旺呢?

    他捏了一撮儿莲子心泡上,只喝了一口,太苦了,就放下了。他盯着茶杯,忽然想到父亲交代的一件事,扑哧笑了。

    他肩上的担子很重,每天的行程排得满满的。前些天,秘书小李呈给他一封信——极普通的白色信封,没开封。

    廖弘远接过信。信封上一笔一画地写着:廖弘远吾儿亲启。

    他不明白父亲有何要紧事,不打电话,写封信来。拆开一看,只是让他帮着查一个叫“廖维世”的本族先人。

    父亲退休后闲着没事干,在主持编修本家族的族谱。他知道父亲很看重这件事情,可是为查一个人名,专门写封信来,还是让他觉得好笑。估计父亲是把自己也当作了教书先生,不晓得他每天有多忙,有多少大事要处理。他随手就把信放到了一边。

    原来,这是老实本分的父亲变相地给他送礼,催他办那件事呀。

    廖弘远交代小李:“你抽空去帮着查查吧。”小李很快从网上拿到了一份内容翔实的报告,去粗取精,整理出一份简明扼要的人物介绍。

    廖弘远粗略地看了看,点点头,让他代自己回复父亲。不料,父亲很不满意,责备说廖弘远敷衍他。廖弘远想辩解,父亲根本不听。

    某日,廖弘远偶然遇到一位大学学历的同学,说出自己心中的疑惑。同学笑道:“想不到你家祖上还有这样声名显赫的大人物,怪不得你能升官,遗传基因强大啊。”同学笑言会将之作为专题研究,尽快答复。

    同学将资料发来后,廖弘远对照小李给的那份人物简介,看出了端倪。廖维世自幼天资聪颖,加之刻苦勤奋,弱冠之年步入科举之路后,便一路闯关夺隘,成为朝臣,官至工部侍郎,曾任总督河道大臣,政绩卓著。小李列举完此人的政绩便终止。廖弘远看了同学的资料,才知道这位本族先人的结局不妙。此人担任总督河道大臣时,在河道整修完成后,附随众意,将工程余款分享。后东窗事发,他成了罪臣,被革职流放西北荒漠,不知所终。

    短短两页纸,廖弘远看了许久。

    其间,小李进来通报,说那个大老板已在翠湖山庄等候。廖弘远没抬头,只轻轻摆了摆手。

    他翻出那包莲子心,冲泡上一杯。碧绿的莲子心根根直立,悬于水中,茶水被染绿。他端起来喝,茶水入口有点清苦,滑入腹腔,却让他感觉很熨帖。一口接一口喝下去,果然感觉心里清爽了许多。

    他拿起手机。刚一拨号,父亲就接了,好像就站在对面,静待他的电话。

    他嗓子有些哑,叫了声“爹”,就再也说不出话来。

    他爹在那头耐心等,也不说话。

    他清了清嗓子,说:“爹,放心,您的意思我懂了。”

    爹问:“真懂了?”

    他使劲“嗯”了一声。

    爹长舒一口气,说:“我开始也纳闷,那位先人既然列在族谱名人传内,为啥只有一个名字,而无传记呢?原来是上辈族人修谱时羞于记载啊。你如今务必记住,忠信之德不能丢,守正之心不可忘,凡事身体力行,慎之啊。别等后世修谱,只剩下个名字。”

    “爹……放心吧……”

    廖弘远把那两页纸递给小李,让他复印出来。然后说:“告诉那个人,不用等了。”廖弘远打开窗户,清凉的新鲜空气一涌而入。

    (选自《微型小说选刊》2025年第13期,有删改)

    (1)、父亲通过哪些方式向廖弘远传递“忠信守正”的道理?请结合原文简要概括。
    (2)、文章两次描写廖弘远喝莲子心,请从文中找出相应的语句摘抄下来
    (3)、下列对文中父亲形象的概括,最准确的一项是 ____
    A、质朴本分、重视家风、教子有方 B、看重名声、重视家风、绵里藏针 C、教子有方、绵里藏针、质朴本分 D、绵里藏针、教子有方、看重名声
    (4)、结合全文,说说“别等后世修谱,只剩下个名字”这句话的言外之意
  • 10、阅读下面文章,完成题目。

    陇上崆峒寻侠气

    宋朝军

    ①一拳之中,七股劲力,或刚猛,或阴柔,或刚中有柔,或柔中有刚,或横出,或直送……在武侠小说中,崆峒派的代表性拳法声势烜赫,引得武林人士苦苦练习。作为各类作品中的重要武学元素,“崆峒”成为不少武侠小说中的“常驻客”。追寻此文化意象的发源地,自古至今,不少探访者奔赴甘肃平凉,登临崆峒山,领悟这份融合自然与人文的侠客气息。

    ②古树苍翠,循着石阶林道,聆听名山侠骨的呼唤——

    ③诗仙李白赞曰:“世传崆峒勇,气激金风壮。”崆峒的侠骨之气,最先体现在勇武之风。

    ④论其勇武,离不开崆峒山的地理坐标。刚走进崆峒山景区,就能看到一方两人高的石刻,正面镌刻金字“崆峒山”,背面最上方雕画着北斗星座。从我国首部解释词义的专著《尔雅》看,崆峒山很早就已成为重要的地理标志。其第九篇《释地》载“北戴斗极为空桐”,意为崆峒山正位于北斗星的下方,这份朴素的地理认知,折射出崆峒山在人们心中的分量。

    ⑤崆峒山耸立在古丝绸之路上,雄踞西出关中之要塞,西接六盘山,东望八百里秦川,南依关山,北峙萧关。古往今来,这里见证、参与着纷繁复杂的文化交融,亦是兵家重地。独特的历史渊源,让这里的人们有更多机会凝聚各家所长,发展出别具一格的崆峒武术,提炼出“崆峒足凯歌”的侠者精神。

    ⑥自上山始, 58道弯就带来第一道震撼。当下,上山游览分4条路线,其中选择最多的是从崆峒古镇游客服务中心出发,经景区东门,乘车抵达中台。这段10公里的路程中,58道弯接踵而来,大小不一、环环相扣,山路显得格外惊险。可以想见,在没有汽车的古代,习武者一路披荆斩棘,只为上山练得一身本领的求教场景,没有决心和毅力者,还未入山门即会被自然淘汰。

    ⑦到了中台,这里地势稍缓、视野开阔。作为崆峒山最大的夷平面之一,中台已成为游客进入景区的第一大站,集“食住行游购娱”于一体。每天,崆峒派武术的非遗代表性传承人都会在此展示武术,游客饶有兴致时,也可跟着练上几套健身招式。中台海拔 1881米,崆峒山主峰海拔2123.5米,接下来的蜿蜒登顶之路,融汇着精彩的奇侠风貌。

    ⑧一路仰视,一路行进,在别开生面的众多名字里,侠者气概可观一二。从中台的朝天门进入,拾级而上,片刻工夫,就到“上天梯”碑前。翘首远望,不见尽头, 369级台阶依山傍势,最缓坡度也在45度,最陡之处超过75度。紧握两侧铁链缓缓而上,看到嵌在“二天门”山洞上的“洞天”石刻,方知此关已过。

    ⑨好似历经千辛终得功成的侠者,上了“天梯”,稍缓精神,须臾即到揽云亭,这里是崆峒山视野最佳的观景台。历经千余年,凝重典雅的八台九宫十二院、气势宏伟的 42座建筑群、72处石府洞天等在山林里拔地而起。倚亭环顾,其中的大部分映入眼帘。与揽云亭遥遥相望的雷声峰格外挺拔,雷雨时节,峰旁峡谷能将轰鸣雷声放大数倍,用声音为这座勇武之山写下注脚。

    ⑩崆峒之侠气,勇武为一,亦最明显,然,正所谓“侠骨柔情”,壁立千仞外,云水之柔同样印刻山间。

    ⑪山下有一湖,诞生于环山而过的泾河。川流遇上峡谷,水石碰撞,各异音色若筝声相和,悠扬回环,弹筝湖的美称由此而来。每年4月,气温回升,湖边山坡上,几千亩的野生桃花渐次盛放,桃之夭夭 , 将山绣成了粉色,映在碧绿湖面,水天一色、山湖相称,生命的律动更加柔美。

    ⑫巍巍乎志在高山,洋洋乎志在流水。胭脂河、隐月石、赵时春读书台……纵览山间,这些名字里,既有秦皇汉武巡游崆峒的历史典故,也有寄托祝福的神话传说,还有名流贤达的勤学故事,引人驻足,牵动思绪。

    ⑬历史长河中,崆峒山的意涵更加丰富,既颇具“崆峒武术,威峙西陲”的侠气,又演化成饱含喜悦的文化意象。正如苏轼所言:“我从海外归,喜及崆峒春。”时至今日,在这个国家地质公园里,五湖四海的探访者仍不断寻觅,体会自然和人文相融凝成的丹心侠骨。

    (选自《人民日报》2025年10月3日,有删改)

    (1)、读了本文后,小文对崆峒山的景点进行了梳理,请你根据本文内容,对下面的表格信息进一步完善。

    景点

    突出特征

    景点1:金字“崆峒山”石刻

    ① 

    景点2:58道弯

    弯道多,大小不一、环环相扣,十分惊险

    景点3:中台

    ② 

    景点4:揽云亭

    ③ 

    (2)、独特的历史渊源对于崆峒武术的形成发展有什么影响?请根据原文谈谈你的理解
    (3)、阅读第⑪段画线句子,从修辞角度品析其表达效果
    (4)、结合第⑧段,谈谈“上天梯”的攀登过程能给你带来怎样的人生启示。
  • 11、下面是小逸为介绍平凉羊肉泡所写的语段,其中有一些问题要请你帮他解决。

    “不吃羊肉泡,枉把平凉到”道尽了平凉羊肉泡在当地人心目中的地位。它不仅仅是一种食物,____。对于每一个漂泊在外的平凉人来说,一碗热气腾腾的羊肉泡,就能勾起他们对家乡无尽的思念。

    与陕西羊肉泡馍相比,平凉羊肉泡有着自己鲜明的(      )。从馍的制作来说,陕西羊肉泡馍所用的是“饦饦馍”。而平凉羊肉泡的馍,是选用甘肃优质的冬小麦,磨成面粉发酵后,反复翻面烙制而成的,当地俗称“饼子”。

    吃法上,陕西羊肉泡馍有“干泡”“口汤”“水围城”等不同煮法,吃时还会配上糖、蒜、辣椒酱。而平凉羊肉泡,将放凉的羊肉切片,加入甘肃洋芋粉条,二次烹煮,在端上桌前,羊汤里会加上葱花、香菜,客人可根据自己喜好再加入辣椒油。你既可以一股脑将饼子揪开往热汤中一泡,感受羊汤瞬间____饼子的美妙滋味,也可以一口汤一口饼,再夹着大块的羊肉慢慢咀嚼。品味那汤浓味厚、____的独特口感,正所谓:“大口吃肉,志已高昂;小口喝汤,情也汪汪。”

    (1)、横线内应填入的词语,最恰当的一项是 ____ 
    A、特色        穿透        咄咄逼人 B、特色        浸透        香气四溢 C、特长        浸透        咄咄逼人 D、特长        穿透        香气四溢
    (2)、在文中横线处填写恰当的句子
  • 12、阅读下面语段,完成题目。

    5A级旅游景区崆峒山,是一个美丽的季节。它自带古意,一场烟雨,群山瞬间如画;一场花开,湖畔恍惚如诗;一记钟鸣,尘世尽皆空灵……

    在翠绿的山林与 chéng chè的流水间,黄帝向广成子问道,收获了治国、养生之道;在烟雨云霞与古刹钟声里,众多诗人妙手偶得,留下了脍炙人口的诗篇……

    从崆峒古镇坐景区观光车到达崆峒山中台,必先历 58道弯。____58道弯既尽,崆峒主峰马鬃山蓦然横亘于眼前。一个又一个美好的瞬间奔涌而来:自然的,历史的,诗性的。

    行走在古建筑之间,仿佛是一场穿越时空的旅行。这些体现着“天人合一”哲学理念的楼、阁、宫、殿徐徐出现,抽象的哲学概念便在一砖一瓦、一石一木中得到具体的阐释。那是建筑,也是心之归所

    (1)、根据拼音写汉字,为加点字注音。

    chéng chè  

    释 

    (2)、文中横线处依次填入的句子,最恰当的一项是(    )

    ①这是最能体现丹霞地貌身陡特征的景观之一。

    ②路旁多见陡崖削立,最令人惊心处,莫过于“海内真崆峒”,

    ③沿途可远眺凤凰岭,其势中高而两头略垂,形如凤凰振翅欲飞。

    ④“凤山彩雾”,这崆峒十二景之一,指的就是此处

    A、④③①② B、③①②④ C、①③②④ D、②①③④
    (3)、画波浪线的句子有语病,请提出修改意见
  • 13、语言表达。
    (1)、热爱家乡不仅要着眼于家乡的未来发展,也要了解家乡的过去。根据下面的资料,将“平凉市建置沿革简表”补充完整。

    资料:公元前 272年,平凉属北地郡。公元376年,置平凉郡,平凉之名始见于史册。公元572年,置平凉县。公元791年,泾原节度使刘昌筑平凉城,奠定今平凉市城址的基础。公元1131年,改渭州为平凉府。元代,平凉隶属于陕西行省巩昌总帅府,明代归陕西承宣布政使司统辖,清代划入甘肃省行政区划体系。2002年,平凉撤地设市。

    平凉市建置沿革简表

    时间

    行政建制

    公元前272年

    属北地郡

    公元376年

    ① 

    公元572年

    置平凉县

    公元791年

    ② 

    公元1131年

    始置平凉府

    公元2002年

    撤地设市

    (2)、本周末,复兴中学研学团将来平凉参观学习。作为讲解员,你会怎样向研学团成员介绍平凉?请从下表中提取需要的信息,把想说的话写下来。要求语言通顺得体,100字以内。

    平凉概况

    地理位置

    陕甘宁三省(区)交界处,古丝绸之路东端重镇

    文化名片

    崆峒山道源文化、古成纪伏羲文化、西王母远古文化等

    代表人物

    西晋医学家皇甫谧,明文学家、军事家赵时春等

    城市荣誉

    2022年被国家林业和草原局授予“国家森林城市”称号

    (3)、《莲子心》倒数第二段写“爹……放心吧……”,省略号处是廖弘远想说,却没有表达出来的话。请结合语境,补写该处的内容。(120字左右)
  • 14、名著阅读。
    (1)、《琐记》《父亲的病》中都出现了衍太太,作者对这个人物持怎样的态度?请结合《朝花夕拾》相关内容,谈谈你的看法。
    (2)、在《西游记》“三打白骨精”的情节中,唐僧三次误会孙悟空并最终将其赶走。这反映了唐僧性格上的什么弱点?这个弱点对师徒取经团队造成了怎样的直接影响?
  • 15、默写:根据古诗文积累,在下面横线处填上相应的句子。

    走近古诗文,就走进了一个丰富多彩的世界。从陆游《十一月四日风雨大作》“① ,尚思为国戍轮台”中,我们感受到了诗人为国戍边的志愿;从李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》“② , ”中,我们感受到了诗人对朋友的同情与关切;从马致远《天净沙•秋思》“夕阳西下,③ ”中,我们读出了漂泊在外的游子内心的痛苦;从《<论语>十二章》“④ ,可以为师矣”中,我们明白了及时复习的重要性;从谭嗣同《潼关》“⑤ , ”中,我们强烈感受到了诗人渴望冲决罗网、勇往直前的少年意气。

  • 16、单选题:右面书法作品的内容为平凉旅游宣传语,选项中对该作品赏析正确的一项是(      )

    A、粗细一致,圆劲均匀。 B、结构简省,奔放自如。 C、蚕头雁尾,一波三折。 D、形体方正,笔画分明。
  • 17、海伦·凯勒的《再塑生命的人》以莎莉文老师的到来为分水岭,将作者的人生分为“光明”与“黑暗”两个阶段。作者通过对这两个阶段的对比,以及对莎莉文老师教育方法的细致描写,以及自身学习过程中的心理变化和感悟的生动刻画,突出了教育对人生的巨大影响这一中心思想。下面是文章《深夜回家》中的一段,请你借鉴这种对比的手法,把文段写具体详细。

    天很黑很黑,我害怕极了。可是我想到自己对爸爸做的保证,就鼓起勇气,坚持走回了家。

  • 18、现代文阅读

    走一步,再走一步

    ①那是费城七月里的一个傍晚,虽然时隔57年,可那种闷热我至今还能感觉到。当时和我一起的五个小男孩,因为玩弹子游戏玩厌了,都想找些新的花样来玩。

    ②“嗨!”内德说,“我们很久没有爬悬崖了。”

    ③“那现在就去爬吧!”有个孩子叫道。朋友们随声附和,于是他们就朝一座悬崖飞跑而去。

    ④我一时拿不定主意。____我很希望自己也能像他们那样活泼勇敢,____自我出世以后,一直生病,____我的心里一直牢记着母亲的训诫:不要做冒险的事。

    ⑤“来呀!”我最要好的朋友杰利对我叫喊,“别做胆小鬼。”

    ⑥“来了!”我一面应着,一面跟着他们跑。

    ⑦我们最后来到一处空地。那座悬崖就耸立在空地的另一边。它是一堵垂直的峭壁,壁面有许多凸出来的岩石、崩土和蓬乱的灌木。大约只有二十米高,但在我眼中却是高不可攀的险峰。其他孩子一个接一个地向上爬,朝着一块离崖顶还有三分之二路程的狭小岩石架进发。我落在最后,全身颤抖,冷汗直冒,也跟着他们向上爬。我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里怦怦直跳。

    ⑧我终于爬上去了,蹲在石架上,心惊肉跳,尽量往里靠。其他孩子慢慢地向石架边缘移动,我看在眼里,吓得几乎晕倒。接着,他们又开始向崖顶攀爬。他们打算从崖顶沿着一条迂回的小路下山回家。

    ⑨“嗨,慢着,”我软弱地请求道,“我没法——”

    ⑩“再见!”其中一个孩子说。其他孩子都哈哈大笑起来。接着,他们左折右转地爬上崖顶,向下凝视着我。“如果你想待在那里,就待着好了。”有个孩子嘲笑道,“不用客气。”杰利看来好像有点不放心,但还是和大家一起走了。

    ⑪从石架往下望,我感到头晕目眩。我没法爬下去,会滑倒摔死的;但是,往崖顶的路更难爬,因为它更陡,更险。突然,我听见有人抽泣,正纳闷儿那是谁,结果发现原来是我自己。

    ⑫时间一分一秒地过去,在一片寂静中,我伏在岩石上,恐惧和疲乏使我全身麻木,不能动弹。

    ⑬暮色苍茫,天上出现了星星,悬崖下面的大地越来越暗。树林中有一道手电光照来照去。我听到杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。“下来吧,孩子,”他带着安慰的口气说,“晚饭做好了。”“我下不去!”我哭着说,“我会掉下去的,会摔死的!”“听我说,”父亲说,“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步,你能办得到的。眼睛看着电筒照着的地方,你能看见石架下面那块岩石吗?”

    ⑭我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。“好。”他对我说,“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”

    ⑮这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它,顿时有了信心。“很好,”父亲叫道,“现在移右脚,把它移到右边稍低一点的地方,那里有另外一个落脚点。”我又照着做了,信心大增。“我能办得到的。”我想。

    ⑯我每次只移动一小步,慢慢爬下悬崖。最后,我一脚踩在崖下的岩石上,投入了父亲粗壮的手臂中。先是抽泣了一会儿,然后,我产生了一种巨大的成就感和自豪感。

    ⑰在以后的日子里,每当感到前途茫茫而灰心丧气时,回想起很久以前在那座小悬崖上的经历,我便能应付一切。我提醒自己,不要想着远在下面的岩石,而要着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步,直到抵达所要到的地方。这时,我便可以惊奇而自豪地回头看看,自己所走过的路是多么漫长。

    (1)、请在短文第④自然段的横线里,填上合适的关联词。
    (2)、“我”投入到父亲强壮的手臂中,“先是抽泣了一会儿”,原因是(     )
    A、“我”回忆刚才的事感到难过。 B、“我”为这勉为其难的事感到委屈。 C、“我”为自己的成功而激动。
    (3)、仔细阅读父亲指引“我”爬下悬崖的过程,你觉得父亲是一个怎样的人?请说说你的理由。
    (4)、有人说杰利不是“我”最要好的朋友,你同意吗?为什么?
  • 19、阅读下列的文字,完成下面小题。

    春(选段)

    朱自清

    小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的。草软绵绵的

    ②桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿,闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿!花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的。

    ③“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土气息,混着青草味儿,还有各种花的香都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响。

    ④雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶却绿得发亮,小草也青得逼你的眼。傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。在乡下,小路上,石桥边,有撑着伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠。他们的房屋稀稀疏疏的,在雨里静默着。

    (1)、第③段“吹面不寒杨柳风”引用南宋的《绝句》,从(感官角度)写出春风的(特点)。
    (2)、按要求赏析下列句子的表达效果。

    ①小草偷偷地从土里出来。(从加点词语运用的角度赏析)

    ②看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。(从修辞的角度赏析)

    (3)、本文是描写春天的优秀散文。自古以来,春天是文人墨客喜欢描绘的季节。请你写出两句你积累过的描写春天的诗句。
    (4)、在写景文章中,运用多种感官进行描写,可以让读者更加全面地了解景物。以下文段是鲁迅《朝花夕拾》其中一篇散文中的一个写景片段,请你试从不同感官角度进行品味。(写出两点即可)

    不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;……。如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑葚要好得远。

  • 20、文言文阅读

    【甲】

    ①杞国有人忧天地崩坠,身所寄,废寝食者。

    ②又有忧彼之所忧者,因往晓之,曰:“天,积气耳,亡处亡气。若屈伸呼吸,终日在天中行止,奈何忧崩坠乎?”

    ③其人曰:“天果积气,日月星宿,不当坠耶?”

    ④晓之者曰:“日月星宿,亦积气中之有光耀者,只使坠,亦不能有所中伤。”

    ⑤其人曰:“奈地坏何?”

    ⑥晓之者曰:“地,积块耳,充塞四虚,亡处亡块。若躇步跐蹈,终日在地上行止,奈何忧其坏?”

    ⑦其人舍然大喜,晓之者亦舍然大喜。

    (《杞人忧天》,选自《列子》)

    【乙】

    景公之时,雨雪三日而不霁。公狐白之裘,坐堂侧陛。晏子入见,立有间。公曰:“怪哉!雨雪三日而天不寒。”晏子对曰:“天不寒乎?”公笑。晏子曰:“婴闻古之贤君,饱而知人之饥,温而知人之寒,逸而知人之。今君不知也。”公曰:“善!寡人闻命矣。”令出裘发粟以与饥寒者。

    (选自《晏子春秋·内篇谏上》)

    【注释】①雨雪:动词,下雨雪。②霁:雨后或雪后转晴。③被:同“披”,穿着。④陛:宫殿的台阶。⑤闻命:听从教诲。

    (1)、对文本内容的理解和分析,不正确的一项是(     )
    A、甲文“杞人忧天”的“忧”是担忧天地崩坠,属于毫无根据的忧虑;乙文景公起初“忧”天气不寒,后在晏子劝谏下转变为忧虑百姓饥寒。 B、甲文“身亡所寄”的“亡”同“无”,乙文“公被狐白之裘”的“被”同“披”,二者均为通假字。 C、甲文通过“晓之者”劝解杞人的情节,讽刺了不必要的无根据忧虑;乙文通过晏子劝谏景公,体现了贤君应体恤百姓疾苦的思想。 D、甲文“奈何忧崩坠乎”的“奈何”意为“为什么”;乙文“乃令出裘发粟以与饥寒者”的“乃”意为“于是、就”。
    (2)、把语段中画横线的句子翻译成现代汉语。

    饱而知人之饥,温而知人之寒,逸而知人之劳。

    (3)、儒家思想强调“推己及人”,请结合乙文内容,谈谈你对这一思想的理解。
    (4)、甲乙两文都围绕“忧虑”展开,结合两文内容,谈谈你在“如何看待忧虑”方面有哪些收获。
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