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1、阅读下面文言文,完成小题。
初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
(选自《孙权劝学》)
(1)、下列加点字解释有误的一项是( )A、见往事耳(了解) B、及鲁肃过寻阳(经过) C、蒙辞以军中多务(推脱) D、但当涉猎(但是)(2)、下列句子中加点字的意义和用法相同的一项是( )A、蒙辞以军中多务 以我酌油知之 B、笑而遣之 大兄何见事之晚乎 C、结友而别 有卖油翁释担而立 D、尔安敢轻吾射 但手熟尔(3)、下列对内容的理解和分析,有误的一项是( )A、文章开篇写孙权对吕蒙说“卿今当涂掌事,不可不学”,点明了劝学的必要性和紧迫性,语气坚定有力。 B、吕蒙以“军中多务”为由推托学习,孙权则先指出“孤岂欲卿治经为博士邪”,表明自己不是要吕蒙成为经学博士,降低其畏难情绪。 C、孙权又以“但当涉猎,见往事耳”和“孤常读书,自以为大有所益”进行规劝,既有方法指导,又有现身说法,最终让吕蒙就学。 D、文章结尾写鲁肃经过寻阳时,与吕蒙论议,大惊曰“卿今者才略,非复吴下阿蒙”,这里的“大惊”表明鲁肃对吕蒙的进步感到嫉妒和不满。(4)、翻译下列句子。士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!
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2、下面请假条在格式和语言运用上各有一处错,请找出来并修改在横线上。
请假条
李老师:
因本人明天要去医院看病,特向您请假一天,请您务必恩准。
2026年4月28日
请假人:李小华
(1)、格式修改:(2)、语言修改: -
3、下列有关文学常识的表述,有误的一项是( )A、《孙权劝学》选自《资治通鉴》,这部书是北宋司马光主持编纂的纪传体通史,记载了从战国到五代共1362年间的史事。 B、《木兰诗》是南北朝时期北方的一首乐府民歌,它与《孔雀东南飞》并称为“乐府双璧”,诗中“策勋十二转,赏赐百千强”中的“转”指勋位每升一级。 C、《阿长与〈山海经〉》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》,文中阿长给“我”买来了《山海经》,“我”对她产生了新的敬意,认为她“确有伟大的神力”。 D、《骆驼祥子》是现代作家老舍的代表作,小说讲述了旧北京人力车夫祥子的辛酸故事,他最大的梦想是拥有一辆自己的车,但经历了三起三落后最终走向堕落。
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4、阅读下面的文字,完成小题。
平凡生活里的小人物如自然草木,承载着世界的美好。鲁迅的书斋里曾放过一套粗拙的《山海经》,每当看到这套书,阿长的身影便如霹雳pī lì劈开记忆。(甲)幼时孩童常对阿长怀有憎zèng恶,她睡相粗野,颈间疮疤醒目,总是絮叨烦琐的规矩,连晒裤子的竹竿下都不得不钻过。知道她谋害了隐鼠后,少年鲁迅曾严肃地诘问过她,丝毫不惧惮她,同时,也不再对她有敬意。但是那个午后拿到书那一刻的震悚他多年不忘。插图里以肚脐为口的刑天,断首仍执斧立,只是那个把荒诞传说与滚烫真心连在一处的人,早化作故纸堆里最绵长的哀悼。(乙)战士还记得那年的寒冬清晨,他在河边洗脸与洗衣服的妞儿提出了争执。伶牙俐齿的她看似泼辣却善良淳朴,自己穿得单薄,只能借助袄襟取暖,却在看见战士冻得发黑的脚时提出要给打鬼子的他做新袜子。她家里,姥姥会瘪着嘴笑妞儿的牙尖嘴利 , 大伯展示他放在被褥下的包袱账。五天后,战士穿上了她剪栽cái完成的新袜子,那双粗布袜伴他转战太行三冬,(丙)后来,碛口奔腾的黄河水冲走了那双袜子,也激荡起那段艰苦岁月里他最温暖。李森祥的小说世界里,晌午的日头晒得高高的水泥台阶发烫,这耗费父亲半生力气的九级台阶曾是他的执念,但如今坐在哪一阶他都觉得尴尬,众目睽睽之下他已不愿坐门槛。自打挑水过台阶时闪了腰,父亲愈发的烦燥zào。那个坐在青石板台阶上抽旱烟的父亲背驼了,用半生艰辛换来的体面,不过是微不足道的执念,(丁)看着一切的少年把头埋进膝盖,满心只剩说不出的糟糕滋味。
(1)、语段中注音和书写无误的一项是( )A、霹雳pī lì B、憎zèng恶 C、剪栽cái D、烦燥zào(2)、加点词语运用不准确的一项是( )A、伶牙俐齿 B、牙尖嘴利 C、众目睽睽 D、微不足道(3)、文中划线句没有语病的一项是( )A、甲 B、乙 C、丙 D、丁 -
5、阅读下面的文字,按要求作文。
阅读了黄海涵的文章,我们看到了女孩在挑战中破茧成蝶。她将个人梦想融入浩瀚海洋,在追梦的航程中书写了无悔的青春篇章。
请以“追梦”为主题,写一篇不少于500字的文章,讲述你追寻、坚守梦想的过程或阐述你对实现梦想的思考。
要求:(1)文体自选(诗歌除外);
(2)自拟题目,自选角度;
(3)不少于500字;
(4)文中不得出现真实姓名和校名。
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6、阅读下文链接材料,并结合阅读(三)完成下面小题。
浪
你也爱那白浪么——
它会啮啃岩石
更会残忍地折断船橹
撕碎布帆
没有一刻静止
它自满地谈述着
从古以来的
航行者悲惨的故事
或许是无理性的
但它是美丽的
而我却爱那白浪
——当它的泡沫溅到我的身上时
我曾起了被爱者的感激
1937年5月2日 吴淞炮台湾
(选自《艾青诗选》)
(1)、赏析《浪》中划横线的句子“或许是无理性的/但它是美丽的”,理解最恰当的一项是?( )A、诗人认为浪的破坏行为是盲目且不值得肯定的。 B、诗人批评浪的残忍,但欣赏其外在的形式美。 C、诗人认为浪的力量虽看似盲目无序,但内在充满磅礴的生命之美。 D、这说明诗人对浪的态度是矛盾且犹豫不决的。(2)、阅读(三)中的“浪花白”与选文《浪》中的“白浪”均是情感的载体,请结合文本分析两者分别象征什么,你从中汲取到了什么精神力量。 -
7、阅读下面的文字,完成各小题。
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黄海涵
①女孩爱花,爱花的馥郁,爱花的娇嫩,更爱花灿烂地绽放。读大学时,校园里四季都有花。清晨,走在去上课的路上,女孩总爱细细观赏。
②那日,女孩看到人民海军破浪远航的新闻,镜头里雪白的浪花在舰艇周围翻涌,朵朵绽放在一望无垠的海面上,海鸥在浪花间追逐嬉闹。
③女孩一下子就着了迷,当一名“浪花白”,成了她的梦想,她想将自己花季的诗和远方放在大海上。
④那年,女孩报名参军,入列海军“浪花白”。
⑤上舰后的第一个月,舰艇靠泊母港。防波堤内平静的海面被风吹皱,泛着一朵朵细小的浪花,如白莲盛开,又如雪花散落,宁静的景色总引得她遐思万千。
⑥第一次出海任务终于下达了。出航前夜,女孩兴奋得接连醒来好几次,她在铺位上翻来覆去,侧耳细听着海水轻拍侧舷的低语……
⑦清晨,舰艇缓缓解缆起航,驶出防波堤,无垠大海平展地铺向天际,一轮朝阳,光芒万丈。舰艏①犁开万顷碧波,向着远方进发。她望着这一切,心中不禁涌出“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的豪迈。
⑧随着军港码头慢慢消失在视线里,舰体开始轻轻摇晃,海上的风越来越大,涌浪也随之增大。
⑨她感到好像有一只无形的大手,将舰艇抛起来,再压下去,循环往复。女孩头疼欲裂,汗珠滴答滴答地向下淌……
⑩那天,她是被两名战友架着送回住舱的,后续几天,女孩每天都在晕船,整个航次都狼狈得像个丢盔卸甲的“逃兵”。
⑪半个月后,舰艇再次出海执行试航任务。第一天风平浪静,第二天波光粼粼,第三天晚上,突然开始高速航行,航海长告诉大家:“我们要转移海区,去找浪!”
⑫什么?女孩心想:海况这么好的海区放着不用,竟然还要专门去找浪?心中不禁又开始打怵。
⑬航海长解释道:“舰艇要进行大风浪航行测试,需要寻找4米以上的大浪区。”
⑭这天值更② , 航海长特意带上了背包带,准备风浪大起来以后将自己系在立柱上。女孩问:“你不是不晕船吗?”航海长笑了:“海况差时,人人都会晕船,至于能不能坚持工作,就看个人的毅力了。”
⑮说话间,风浪又增大了一些。
⑯女孩紧紧拉住栏杆,望着山一般的浪头从舰艏正面拍过来,舰艏时而被按入海面,时而又被擎向天空。这一次,她将风浪看作“敌人”,将舰艏看作刺刀,舰艏每每被抛起落下,便是消灭了一个敌人。就这样,她靠毅力经受住了一次又一次的风浪的考验。
⑰女孩忘记了晕船!这一轮跟更,她学得格外认真。
⑱这次经历,让女孩破茧成蝶成为一名真正的女兵。
⑲女兵又马不停蹄地奔向下一个目标。为了能独立值更,这个来自祖国西南的女兵,抓住一切机会苦练普通话,很快就取得了独立值更的资格;为了在比武练兵中取得优异成绩,观测、计算、操控、报告,每一个科目都被她翻来覆去地练习了无数次,最后拔得头筹……班长总是笑叹:“别人发愁,愁的是徒弟不用功,成天只知道吃饭。我发愁,愁的是徒弟太用功,不让我吃饭!”
⑳渐渐地,女兵的脸庞添了些许粗糙,语言添了更多自信,嘴角添了几分坚毅,那是在无数次训练和值更中留下的印迹。
㉑这个女兵,成了一名优秀女舰员。
㉒后来,女兵深深地爱上了踏浪远航。
㉓从舰艇母港到亚丁湾约有4400海里,数年间,她将这条护航路走了两个来回。
㉔犹记得,一次次胜利完成护航任务时,祖国商船的船员在甲板列队,于风浪中用力挥舞着那面五星红旗,侧舷悬挂着鲜艳的横幅,上面写着“感谢中国海军为我们护航”;犹记得随舰圆满完成任务时,撤离同胞满含热泪,不住地挥动手里的国旗:“祖国派军舰接我们回家,我们安全了!”“感谢人民海军!祖国万岁!”犹记得中国海军积极加入为马尔代夫紧急供水等人道主义援助行动后,国际社会对中国的大国担当表达了普遍赞誉。
㉕在远离祖国的大海上,女兵更加读懂了祖国,更加理解了使命。
㉖“铃铃……”战斗警报再次拉响,女兵快速奔向战位。今年,她已接任班长,站上更高的起点,扛起全新的使命。
㉗春已至,芳菲始。女兵如她最爱的万顷白浪花,向阳生长,肆意绽放……
(选自《光明日报》,有删改)
【注释】①舰艏(shǒu):舰船的前端或前部。②值更(gēng):夜里值班。兼有巡视和警戒任务。
(1)、根据文本内容,完成下方表格。时间
事件
心情
那日
萌生从军梦想,当一名“浪花白”
(1)
第一次出海
(2)
沮丧
半个月后
(3)
欣喜
数年间
一次次胜利完成护航任务
(4)
(2)、按要求品析句子。(1)女孩紧紧拉住栏杆,望着山一般的浪头从舰艏正面拍过来,舰艏时而被按入海面,时而又被擎向天空。(从用词的角度品析加点词)
(2)渐渐地,女兵的脸庞添了些许粗糙,语言添了更多自信,嘴角添了几分坚毅,那是在无数次训练和值更中留下的印迹。(从修辞的角度品析)
(3)、结合文本,分析第②段在文章中的作用。(4)、读完本文后,小山为文章拟写了两个标题,假如你是小山,你会选择哪一个?请结合文章的内容和主旨说明理由。A.迎击海浪的女兵 B.最爱万顷浪花白
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8、阅读下面文字,完成各小题。
做真正自信的脊梁
刘宏森
①1934年9月25日,鲁迅先生撰文质疑“中国人失掉自信力了吗”。鲁迅先生撰写这篇驳论,与当时的社会状况直接相关。“九一八”事变后,社会上有人大肆散布对抗战前途悲观的论调,认为中国完了。其悲观的重要依据之一,就是他们认为中国人失掉了自信力。面对种种鼓噪,鲁迅先生雄辩地指出:“我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人……”“这一类的人们,就是现在也何尝少呢?”既然“这一类的人们”从古以来就不少,那么,中国人从未失掉自信力。
②而在鲁迅先生眼里,有自信力的中国人就是那些“埋头苦干”“拼命硬干”“为民请命”“舍身求法”的人。他们是“中国的脊梁”。新时代中国青年充满了自信,他们乐于、敢于通过互联网等多种平台“秀”自己的各种才艺,表达自己的观点:他们不自我设限,不囿于现有的生产生活方式,大胆探索尝试,制造了许多新的业态……但是,这样的他们能不能成为“中国的脊梁”呢?这仍是一个需要全社会认真思考,需要新时期中国青年以实际行动去完成的答卷。
③新时代中国青年要认真思考如何自信而不“无知无畏”。当今时代存在着“文化反哺”现象,即指年长一代向年轻一代学习文化和社会知识的过程。但是,我们却不宜放大青年“文化反哺”的影响力,更不能把“文化反哺”视为对人的正向社会化过程的否定,视为对“文化代代相传的规律”的颠覆。当今时代,青年人不再是“中老年人的附庸”,但不能无视中老年人的种种经验和忠告。事实上,青年不仅要从优秀传统文化中汲取营养,得到滋养和哺育,而且要担负起传承中华优秀传统文化的重任。因此,接受优秀传统文化的哺育是一项绕不开、避不了的重要任务。忽视了这一点,新时代中国青年很容易陷入“无知无畏”的境地。
④新时代中国青年要认真思考如何自信而不“无规无矩”。现实生活中,一些青年奉行“说走就走”,常常一言不合便拂袖而去,显得很是“自信”。但是,自信与任性之间往往只隔一层薄薄的纸,稍不留神,自信很有可能就变为任性。《人民日报》曾经刊文指出:“看看当下,青年人似乎少了些任性的尝试、任性的探索、任性的挑战,多的往往是任性的抱怨、任性的谩骂、任性的批评。”任性,可不就“无规无矩”吗?新时代中国青年应该自信,而不应该任性。
⑤总之,新时代中国青年要内外兼修,不断充实、提升自己。全社会要协力为青年打开更浩瀚的天空、搭建更宽阔的舞台、提供更丰富的机会、创造更有利的条件。只有这样,新时代中国青年才能不断在奋斗中,从种种“少年狂”中淬炼、打磨出真正的自信,才能成为充满自信的“中国的脊梁”。
(1)、下列对文章的理解分析,不正确的一项是( )A、①段加点词“从未”语气坚定,在前文充分论证的基础上,再次强调中国人一直有自信力。 B、②段列举新时代中国青年的种种自信表现,证明新时代中国青年也能成为“中国的脊梁”。 C、④段引用官媒的引文,强调一些青年的“自信”是“无规无矩”的任性的现状,增强说服力。 D、在新时代中国青年成为“中国的脊梁”的征程中,全社会也要协力为青年创造更有利的环境。(2)、请你判断下面这则材料是否适合作为选文第③段的论据,并陈述理由。材料:作为一名曾经的游戏原画师,她辞职后以“非遗传播人”的身份行走江湖。她跑遍大江南北,寻找非遗技艺,苗族银饰、糖画凤凰、龙凤花烛、鲛绡海衣……几年来,江寻千用短视频记录了数十种传统手工艺,上百位非遗传人。在接受央视采访时她说:“我们要重新找到这些艺术品在现代生活中的受众,让它有新的落点……越是记录越是震撼,越是想让更多人了解它们,传承这些非遗文化。”
(3)、你认为下列哪个框架符合选文的论证思路?请说明理由。


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9、阅读下面的文字,完成各小题。
【甲】
嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?时六年九月十五日。
(节选自《岳阳楼记》)
【乙】
皇祐二年,吴中大饥,殍殫①枕路。是时范文正②领浙西,发粟及募民存饷,为术甚备。吴人喜竞渡,好为佛事。希文乃纵民竞渡,太守日出宴于湖上,自春至夏,居民空巷出游。又召诸佛寺主首,谕之曰:“饥岁工价至贱,可以大兴土木之役。”于是诸寺工作鼎兴。又新敖仓③吏舍日役千夫荒政④之施莫此为大。
(节选自《梦溪笔谈》)
[注]①殍殫(piǎo dān):饿死的人。②范文正:范仲淹,字希文,谥号文正。③敖仓:粮仓。④荒政:荒年时的救灾措施。
(1)、下列句中加点词语意思相同的一项是( )A、为术甚备 前人之述备矣(范仲淹《岳阳楼记》) B、吴人喜竞渡 见余大喜曰(张岱《湖心亭看雪》) C、好为佛事 好鸟相鸣,嘤嘤成韵(吴均《与朱元思书》) D、谕之曰 属于作文以记之(张岱《湖心亭看雪》)(2)、翻译句子。(1)予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?
(2)吴中大饥,殍殫枕路。
(3)、用“/”给【乙】文画线句子断句,完全正确的一项是( )A、又新敖仓/吏舍日役/千夫荒政/之施莫此为大 B、又新敖仓吏舍/日役千夫荒政之施/莫此/为大 C、又新敖仓吏舍/日役千夫/荒政之施/莫此为大 D、又新敖仓/吏舍日役千夫/荒政之施/莫此为大(4)、【甲】文中范仲淹的政治抱负是什么?结合【乙】文分析范仲淹是如何在吴中大饥这一现实背景下践行这一抱负的。 -
10、阅读小中同学的演讲稿,完成下面小题
“天行健,君子以自强不息。”那么,何谓自强?自强是直面困苦的意志,不灰心丧气,不【甲】 ;自强是君子气节,在危难面前,不委曲求全,不【乙】 ;自强是名利之外的坦荡,不jiǎo róu zào zuò,不【丙】 。“自强不息、厚德载物”,它充分体现了中华民族深沉的精神追求与坚毅的个性品质。
百年前,民族危难之时,【A】李大钊、陈独秀等一大群爱国志士挺身而出,前仆后继,在风雨如晦的中国苦苦探寻新出路;上世纪五十年代,百业待兴之时,【B】钱学森、邓稼先等一大批知识分子迎难而上,勇往直前,在热火朝天的建设中创造奇迹;现如今,民族复兴之时,【C】 , , 。
自强不息是人的精魂,可以让我们的人生更加精彩。【D】我们要在全社会大力弘扬这种精神,打造“自强不息•共圆梦想”的良好氛围。人人都渴望成功,但成功只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者,而不会等待páng wù者、懈怠者、畏难者。前进的途中也许会遇到急流险滩【E】只要我们kè shǒu自强不息的理念,敢于奋力拼搏,勇于担当责任,就一定能抵达胜利的彼岸。
(1)、根据拼音写汉字。(1)jiǎo róu zào zuò(2)páng wù(3)kè shǒu
(2)、给文段甲、乙、丙处选择恰当的词语填空。(填序号)A.见风使舵 B.妄自菲薄 C.卑躬屈膝
【甲】:【乙】:【丙】:
(3)、文段【D】画波浪线的句子有一处语病,请提出修改意见。(4)、文段中划横线的【E】句是 关系的复句。(5)、请结合语境,在文中【C】处补写一个句子,使之与【A】【B】句构成排比。(6)、小中同学的演讲振聋发聩,请你以自强不息为活动主题,再创设两个班级活动。 -
11、默写古诗文。
(1)?雪拥蓝关马不前。(《左迁至蓝关示侄孙湘》)
(2)我欲乘风归去, , 。(《水调歌头》)
(3)山水之乐,。(《醉翁亭记》)
(4) , , 上下一白。(《湖心亭看雪》)
(5)君子有傲骨。李白引用典故“ , ”(《行路难(其一)》)坚信终有一天能得到重用,一展抱负;刘长卿怀才不遇,以反问“ , ”(《长沙过贾谊宅》)借古讽今,暗讽统治者识人不明、赏罚不公;刘禹锡被贬23年,以“ , ”(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)揭示新旧交替的政治规律,洞彻事理。
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12、阅读下面的文字,按要求写作文。
成长路上,我们总会遇到各种各样的“第一次”:第一次举手发言,第一次独自回家,第一次参加比赛,第一次帮助他人……这些“第一次”或许令人紧张,或许让人兴奋,或许使人难忘。
请以“第一次______”为题,写一篇不少于500字的文章。
要求:①将题目补充完整;②立意自定;③不得抄袭、套作;④文中不得出现真实的校名、人名;⑤不少于500字;⑥写真情实感;⑦书写工整、规范。
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13、阅读下面的现代文,完成下面小题
雨夜的灯光
①窗外,雨淅淅沥沥地下着,远处的街灯在雨幕中晕开一圈圈昏黄的光晕。我坐在书桌前,望着窗外出神。这样的雨夜,总让我想起那个难忘的夜晚。
②那是初一刚开学不久,我因为值日离校较晚。刚走出校门 , 天空就飘起了雨丝。起初还只是细雨 , 后来竟越下越大。我没带雨具 , 只好躲在公交站台下避雨。天色越来越暗 , 雨却没有停歇的意思。站台上只剩下我一个人,望着空荡荡的街道,心里不由得害怕起来。
③就在我几乎要哭出来的时候,一束灯光由远及近。那是一辆三轮车,蹬车的是个头发花白的老人。他在我面前停下,和蔼地问:“孩子,这么晚了怎么还不回家?”我怯生生地说明了情况。老人笑了笑:“上来吧,我送你回去。”
④坐在三轮车里,前方的路依旧模糊,就在那昏暗与混沌的交界处,老人的背影再次清晰地映入我的眼帘——他整个身体几乎伏在了车把上,嶙峋的脊背弯成一张紧绷的弓。每一下蹬踏,都像是用尽了全身的力气,肩膀剧烈地起伏着,那件深色的雨衣紧紧贴在他瘦削的背脊上,勾勒出肩胛骨尖锐的轮廓。雨水从他花白的发梢淌下,顺着脖颈流进衣领。我心里涌起一阵暖流。雨点打在车篷上,发出噼里啪啦的声响,但在那昏黄的灯光下,我却感到无比安心。
⑤“爷爷,您为什么这么晚还在外面?”我好奇地问。
⑥老人呵呵一笑:“我每天这个时候都会在附近转悠,就怕有像你这样的孩子被困在路上。”
⑦那一刻,我的眼眶湿润了。
⑧到家后,母亲执意要多给老人一些车费,他却坚决不收:“顺路的事,不必客气。“说完,他便蹬着车消失在雨幕中,只有那盏车灯,像一颗星星,在夜色中渐行渐远。
⑨如今,每当我看到雨夜的灯光,总会想起那位可敬的老人。他让我明白:世间最温暖的灯光,往往来自那些默默付出的人。
(1)、第②段中画线句子运用了什么描写方法?有什么作用?(2)、第④段为什么要详细描写老人蹬车的背影?(3)、第⑦段写道“那一刻,我的眼眶湿润了”,“我”为什么会有这样的反应?(4)、结合全文,说说文章标题“雨夜的灯光”有什么深刻含义。(5)、文中的老人是个怎样的人?请结合具体内容分析。 -
14、阅读下面的文字,完程下面小题。
【甲】
①子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”(《学而》)
②子曰:“温故而知新,可以为师矣。”(《为政》)
③子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”(《为政》)
④子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”(《述而》)
(选自《论语》十二章)
【乙】
①君子曰:学不可以已。
②青取之于蓝而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。木直中绳,?①以为轮,其曲中规。虽有槁暴② , 不复挺者,?使之然也。故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己③ , 则知明而行无过矣。
③吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也。
(选自《荀子·劝学》)
【注释】①?(róu):通“糅”,用火烤使木条弯曲。②有:通“又”。槁暴:槁,枯。暴,晒。③参省乎己:检查、省察自己。
(1)、解释下列画下划线的词语在句子中的意思。(1)不亦说乎:
(2)学不可以已:
(3)思而不学则殆:
(2)、下列各组句子中,画下划线的词语意思相同的一项是( )A、知明而行无过矣/人不知而不愠 B、故木受绳则直/温故而知新 C、学而不思则罔/则知明而行无过矣 D、学而不思则罔/吾尝终日而思矣(3)、用现代汉语翻译下列句子(1)君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。
(2)学而不思则罔,思而不学则殆。
(4)、请用“/”给文中画波浪线的句子断句(限断两处)。青 取 之 于 蓝 而 青 于 蓝
(5)、下列对选文内容的理解与分析,不正确的一项是( )A、【甲】文“学而时习之”和【乙】文“学不可以已”都直接强调了学习需要坚持不懈。 B、【乙】文运用了“青于蓝”“寒于水”等比喻,形象地论证了学习能够使人进步和提高。 C、【甲】文认为思考应与学习结合,【乙】文则通过对比,强调了空想不如实地学习。 D、【乙】文立足于客观规律和宏大视角,如“青,取之于蓝”等比喻,富于逻辑思辨。(6)、【甲】文《论语》提到“三人行,必有我师焉”,强调要善于向他人学习;【乙】文《荀子·劝学》则用“青,取之于蓝,而青于蓝”的比喻,说明了学生可以超越老师。有人认为,既然学生终将超越老师,那么“必有我师”的谦虚态度就不那么重要了。你同意这种观点吗?请结合两文内容,谈谈你的看法。 -
15、按要求完成下列两个小题。
【A】
朝阳照着西墙,天气很晴朗。母亲,工人,长妈妈即阿长,都无法营救,只默默地静候着我读熟,而且背出来。在百静中,我似乎头里要伸出许多铁钳,将什么“生于太荒”之流夹住;也听到自己急急诵读的声音发着抖,仿佛深秋的蟋蟀,在夜中鸣叫似的。
【B】
我忐忑着,拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前,教我一句一句地读下去。我担着心,一句一句地读下去。两句一行,大约读了二三十行罢,他说:“给我读熟。背不出,就不准去看会。”他说完,便站起来,走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是,有什么法子呢?自然是读着,读着,强记着,——而且要背出来。
(1)、以上两段文字均出自《》(书名),作者是。(2)、结合选段内容,分析父亲或长妈妈的形象特点,并联系整本书谈谈你的感悟。 -
16、仿写句子
例句:人生如一首诗,应该多一些悠扬的抒情,少一些愁苦的叹息。
仿写:青春像 , , 。
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17、下列对病句的修改不正确的一项是( )A、通过这次实践活动,使我深刻认识到团结合作的重要性。(删去“通过”或“使“) B、能否养成良好的学习习惯,是取得好成绩的前提。(删去“能否”) C、我们不仅要培养解决问题的能力,还要学习知识。(把“不仅”移到“我们”前面) D、他那和蔼可亲的笑声,经常浮现在我的脑海里。(将“笑声”改为“形象”)
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18、下列句子中画下划线的词语使用不恰当的一项是( )A、他的解题方法别具匠心 , 让同学们大开眼界。 B、夜幕降临,淅淅沥沥的雨声让人感到格外宁静。 C、面对困难,我们要有咄咄逼人的勇气去克服它。 D、这位作家文笔犀利,对社会现象的剖析入木三分。
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19、根据拼音写出相应的词语。
(1)春天像小姑娘,huā zhī zhāo zhǎn的,笑着,走着。
(2)双腿tān huàn后,我的脾气变得暴怒无常。
(3)我想拆散一家人,分成两路,gè dé qí suǒ , 终不愿意。
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20、默写古诗文。
(1) , 若出其中; , 若出其里。(曹操《观沧海》)
(2)《论语》中强调坚定志向的重要性时说“ , ”。
(3)《次北固山下》中蕴含新事物必将取代旧事物哲理的诗句是: , 。
(4)我寄愁心与明月,。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
(5)夜发清溪向三峡,。(李白《峨眉山月歌》)
(6)潮平两岸阔,。(王湾《次北固山下》)
(7)遥怜故园菊,。(岑参《行军九日思长安故园》)
(8)一位老兵重回边塞,望着苍茫的月色,耳边仿佛又响起了那首熟悉的思乡曲,这正是李益在《夜上受降城闻笛》中所写的“ , ”的场景。