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1、生活中总会有一种温暖,如花般绽放在我们的心田。《秋天的怀念》中,史铁生在母亲的陪伴下,感受到人间温暖;海伦•凯勒有了老师的陪伴,获得了知识的力量,勇往直前……
人生长河,温暖与伴。那一个个让你难以忘怀的人或物,那一件件让你记忆犹深的事,都汇聚在你的心底,给与你勇气、力量和信心。
请以“温暖的相伴”为标题,写一篇记叙文。
要求:
①认真审题;
②不少于500字最多写满格; ③要有真情实感; ④不得抄袭、套作; ⑤不得出现真实的人名、校名和地名。
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2、阅读《春》,完成下题。
①盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。
②一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。
③小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。
④桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在花丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
⑤“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。
⑥雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟,树叶儿却绿得发亮,小草也青得逼你的眼。傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人;地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠。他们的房屋,稀稀疏疏的在雨里静默着。
⑦天上风筝渐渐多了,地上孩子也多了。城里乡下,家家户户,老老小小,也赶趟儿似的,一个个都出来了。舒活舒活筋骨,抖擞抖擞精神,各做各的一份 儿事去,“一年之计在于春”,刚起头儿,有的是工夫,有的是希望。
⑧春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。
⑨春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。 ⑩春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去。
(1)、本文体裁是。(2)、第④自然段中,作者写蜜蜂嗡嗡地闹着、蝴蝶飞来飞去,对写春花有 什么作用?(3)、作者调动了各种感官去描写无形的春风。文中划线句子是从哪个角度 去描写春风的?写出了春风什么特点?(4)、第⑥段通过对春雨中景物的描写,渲染出了怎样的氛围,抒发了作者 怎样的思想感情?(5)、第⑧-⑩自然段,以三个句子并列结尾,运用了哪些修辞手法?试用 自己的话说说分别赞美了春天哪些方面的特点? -
3、阅读《雪夜灯火》,回答问题。
雪夜灯火
①加完班已是深夜,从帮扶村返回家的路上,天空飘起了雪。一瓣瓣轻盈的雪花,有对天空的依恋,有对大地的向往,纷纷扬扬,翩翩而舞。
②不远处,亮着儿盏灯火,我想,每一盏灯火里都包含着一份守候与期待,或许,还有不期而然的遇见和美好。
③这样的雪夜,这样的灯火,总会点亮埋在心底里那些若隐若现的往事。
④军校毕业那年,我去东北某部实习。那里的冬天出奇地冷,大雪下个不止。一个冬日傍晚,我接到命令:去给演习部队送补给。完成任务返回时,我们走错了路。夜越来越深、雪越下越大,幽冷深邃的夜空拥抱着那伸向山野深处的弯弯小路。没有村庄,也无行人,唯有雪在纷飞,风在呜咽。
⑤我们打算找地方掉头时,伴着几下颠簸,车子陷进坑里了。因为是临时紧急任务,车上既没有通信设备,也没有可使用的自救工具。
⑥我提议我在车后推,司机小刘在车上驾驶,我们时而前进,时而后退,反复尝试几次,车不但没出来,轮子打滑还越来越厉害,越陷越深。于是我让小刘在车上守着,独自去前面看看有没有村庄,好找一户人家借把铁锹。
⑦山野的雪夜,猝然而起的“咯吱咯吱”声,打破了这份和谐与宁静。不知 道走了多久,突然,一盏幽暗的灯火出现在我的视线,那,似乎是一种等待,也 是一种希望。
⑧伴着一阵喜悦,我快步走去。那是几间矮矮的平房,一圈篱笆围起一个 小院。灯火,正是从破旧的老窗透出来的。我轻轻拍了几下木门,唤了几句“有人吗?”半天没有反应。正在我各种猜测的时候,屋门吱呀一声打开,一位发白如雪的老奶奶披着衣服探出头来,“谁呀?”
⑨“奶奶,我是当兵的,正在执行任务,但我们车子陷进坑里了,想借一 把铁锨用。”我赶紧说明来意。
⑩“哦,解放军同志啊,你等俺一下,马上给你开门。”老奶奶说着折回屋 里拿钥匙。
⑪门开了,老人要我先进屋暖和一下,我说还有司机在原地等着,得赶紧 回去。
⑫“那咱们一起去” , 老人穿上羊皮大衣,又踏上棉鞋,她说这条路她闭着 眼都知道咋走。
⑬路上,老奶奶问我是怎么找到村里的,我笑着说,“是您屋里那盏灯! 哦,对了,这么晚了,大家都睡下了,为什么奶奶还亮着灯呢?”
⑭老奶奶叹了口气,“俺男人和俺刚结婚不久就去战场抗日了,从那时开始 我就在夜里亮着灯等,从起初的煤油灯、蜡烛,到如今的电灯,一直亮着,我怕 他哪天回家,找不到门。”
⑮雪在飘飞,晶莹了世界,也晶莹了眼睛,泪眼朦胧中,我回首凝望背后那盏灯,灯光昏黄,却显得如此温暖,又如此光明。
⑯点亮一盏灯,给离家的人照亮归程;点亮一盏灯,给守家的人照亮了梦。 灯火之下,有人和衣而卧,静静聆听着风雪肆虐的声音,念着远方的亲人。或许, 那盏摇曳不灭的灯火,只为了“柴门闻犬吠,风雪夜归人”。
⑰车子被救出来后,我坚持要送奶奶回家,她却只让我送到小路拐弯处, 也就是刚好看见灯火的地方,奶奶说,“看见灯,就到家了,就不用怕了。”
⑱很多年过去了,我走过很多冬天,经历过无数雪夜,却一直深深记得那句话,那盏灯。
⑲行路的人,走得再远,心中牵念的,无非是暖暖的一盏灯火。灯火下, 有书,有棋,有酒,就算没有这些,有人也就够了。
⑩我想,每个人眼里都有一盏亮着的灯火,看见它,就会在心底腾起一阵暖意。
(1)、请用简洁的语言概括文章第④~ ⑱段的主要内容。(2)、文章第④段中画横线的句子运用了什么修辞手法?有什么作用?(3)、结合具体语境,从人物描写的角度赏析第 ⑲段中画波浪线的句子。
“那咱们一起去”,老人穿上羊皮大衣,又踏上棉鞋,她说这条路她闭着眼都知道咋走。(4)、赏析文章第 ⑮段中两个加点的“晶莹”各有怎样的含义?雪在飘飞,晶莹了世界,也晶莹了眼睛。
(5)、文章第 ⑲段写道:“行路的人,走得再远,心中牵念的,无非是暖暖的一盏灯火。灯火下,有书,有棋,有酒,就算没有这些,有人也就够了。”结合全文,说说你对这段话的理解。 -
4、阅读下面选文,完成问题。
【甲】穿井得一人
宋之丁氏,家无井而出溉汲,常一人居外。及其家穿井,告人曰:“吾穿井得一人。”有闻而传之者曰:“丁氏穿井得一人。”国人道之,闻之于宋。君宋君令人 问之于丁氏,丁氏对曰:“得一人之使,非得一人于井中也。”求闻若之此,不若无闻也。
(选自《吕氏春秋》)
【乙】
孔子厄①于陈蔡,从者七日不食。子贡告籴②于野人③ , 得米一石焉。颜回、仲由炊之于壤屋之下,有埃墨④堕饭中,颜回取而食之。子贡自井望见之, 不悦,以为窃食也,告孔子。子曰:“吾信回之为仁久矣,虽汝有云,弗以疑也,其或者必有故乎。汝止,吾将问之。”孔子召颜回曰:“畴昔予梦见先人,岂或启佑我哉?子炊而进饭,吾将进焉。”对曰:“向有埃墨堕饭中欲置之则不;洁欲弃之,则可惜。回即食之,不可祭也。”孔子曰:“然乎,吾亦食之。”
(节选自《孔子家语》卷五,有删改)
【注释】①厄(è):受困。②籴(dí):买米。③野人:农民。④埃墨:烟尘。
(1)、下列句中加点词的意思或用法相同的一项是( )A、及其家穿井将复何 及(《诫子书》) B、求闻之若此 若屈伸呼吸(《杞人忧天》) C、孔子厄于陈蔡 其一犬坐于前(《狼》) D、子炊而进饭学 而不思则罔(《<论语>十二章》)(2)、把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。①国人道之,闻之于宋君。
②回即食之,不可祭也。
(3)、用“/ ”给下面句子断句(断两处)。 向有埃墨堕饭中欲置之则不洁(4)、甲乙两文中古人对待传言的做法值得我们学习和借鉴。请根据两文内 容填写下表。角度
宋君
孔子
行为做法
①
当面委婉询问
人物形象
理智求真的君主
②
对传言的态度
③
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5、青春的成长离不开书籍的滋养。《青春作伴好读书》栏目邀请七(1) 班上官同学分享自己阅读古诗文的心得体会。请你阅读并在横线上补充古诗文原 句。
品读经典古诗文,让我领略自然之美,也见识人生百态,更领悟了人生的诸多智慧。读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》“① , ②”的暮春之景,我感受到李白与友人分别时的担忧不舍;读《秋词》“晴空一鹤排云上,③”的秋日豪情之景,我感受到刘禹锡面对困境时的昂扬斗志;读《次北固山下》“④ , ⑤”的晨江新景,我感受到王湾漂泊途中见时序交替时的豁达与对未来的期许;读《论语》“子在川上曰:‘⑥ , ⑦’”的川上流水之景,我感受到孔子对时光易逝的深沉感慨;读《十一月四日风雨大作》“夜阑卧听风吹雨,⑧”的深夜风雨之景,我感受到陆游虽年老体衰却心系家国、渴望报国杀敌的壮志豪情。通过品读,经典的力量已融入我的血脉,指引我不断前行。
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6、 下列各项中分析正确的一项是( )
①与明月脉脉对望之下,我的眼眶里含着热泪,怀念起明月朗照下的故乡。②那时的夜晚,明月悠悠然,拎一盏硕大的灯笼,在一片寥廓而完美的天空下徜徉。③那清澈如泉水般的光辉,汩汩洒落,落在田野上,落在山坡上,落在院子里,落在村庄的每个角落。④整个村庄,都被笼罩在皎皎月光里,仿佛一个朦胧而幽远的古典梦境。⑤不时于某个角落,飘出的几声犬吠,瑟瑟牵动着这梦境,为夜又增添了几分无以言说之美。
A、“我”“那”“每”都是代词。 B、“皎皎”“朦胧”“美”都是形容词。 C、“怀念”“光辉”“增添”都是动词。 D、“一盏”“某个”“几声”都是数量词。 -
7、下列表述不正确的一项是( )A、《济南的冬天》作者是老舍,他的主要作品还有小说《骆驼祥子》《四世同堂》, 话剧《茶馆》《龙须沟》等。 B、《世说新语》是南朝刘义庆组织编写的一部志人小说集,主要记载汉末至东晋 士大夫的言谈、逸事。小语想在寒假买一本《世说新语》来读,提高文言阅读能 力。 C、敬辞和谦辞在古汉语中是很常见的。“久仰”“劳驾”“赏光”属于敬辞,“寒舍”“见谅” “令堂”属于谦辞。 D、鲁迅写《五猖会》,记述了“我”儿时要去看五猖会,父亲却命令我背书的事情。
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8、下列各项中分析正确的一项是( )
①英雄是中华民族的脊梁,是时代的引领者。②在历尽艰辛的硝烟岁月,英雄们信仰坚定、视死如归;在波澜壮阔的建设时期,英雄们百折不挠、坚韧不拔;在和平时代,英雄们负重前行、无私奉献。③崇敬这些英雄,不只是为了纪念历史、缅怀先烈,更是为了发挥英雄精神的先导示范作用,凝聚实现中华民族
伟大复兴的磅礴力量。A、“是”“纪念”“凝聚”三个词语的词性相同。
B、“脊梁”“信仰”“这些”三个词语都是名词。
C、“艰辛”“百折不挠”“坚韧不拔”都是褒义词。
D、句③中的“发挥”用词不当,应该改为“发展”。 -
9、阅读下面的文字,完成下面小题。
人生如海,人似小船遨游海上,当大雾遮蔽了航程,总有一个榜样如启明星照亮一隅,指引我们走向前方,给我们信心和力量。愿以“小我”成就“大我”,是榜样们坚定的选择,无论是为科学事业奋斗到生命最后一刻的“天眼之父”南仁东,还是为脱贫攻坚献出年轻生命的黄文秀……他们都是值得我们仰望的繁星,他们是新时代的标杆,元愧为新时代的楷模。榜样的力量cuīrén fèn jìn ,模范的事迹可学可做。崇尚模范、学习模范、争当模范,用奋斗擦亮青春底色、以实干 担当时代重任,在实现民族复兴的赛道上奋勇争先的时代青年,定能为奋进新征 程、建功新时代níng jù起磅礴的青春力量。
(1)、请在下面田字格中任写一句新年寄语。
(2)、根据拼音写出词语或给加点字注音。①cuīrén fèn jìn
②níng jù
③遮蔽
④磅礴
(3)、给加点词选择正确的义项。(只填序号)
【凝聚】动词①气体由稀变浓或变成液体:荷叶上凝聚着晶莹的露珠。②聚集;积聚:这部作品聚集着他一生的心血
【甲】信仰的力量,足以把一个国家凝聚起来。
【乙】水蒸气凝聚成水。
(4)、下列说法不正确的一项是( )A、语段中“遨游”“遮蔽”是动词,“他们”是代词。 B、“奋勇争先”“楷模”是褒义词,“繁星”是中性词。 C、画线句运用了比喻的修辞手法。 D、语段中省略号的作用是语义重复。 -
10、一颗雄心,是高飞的翅膀;一颗爱心,是挡风的屏障。坚强的心能高过大山, 纯洁的心能宽过海洋。感恩之心可以获取真情,宽容之心可以赢得尊敬,奉献之 心可以温暖人间。一颗心,是一束光;万众一心能把整个世界照亮……
请以“心”为话题,写一篇作文。 要求:
⑴题目自拟,文体不限;
⑵字数不少于600;
⑶文中不得出现真实的姓名、校名、地名。
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11、阅读下面的文言文,回答小题。
与长子受之
朱熹
盖汝好学,在家足可读书作文,讲明义理①,不待远离膝下②,千里从师。 汝既不能如此,即是自不好学,已无可望之理。然今遣汝者,恐汝在家汩③于俗 务,不得专意。又父子之间,不欲昼夜督责。及无朋友闻见④,故令汝一行。汝 若到彼能奋然勇为力改故习一味勤谨则吾犹可望。不然,则徒劳费。只与在家一 般,他日归来,又只是伎俩⑤人物,不知汝将何面目,归见父母亲戚乡党⑥故旧 耶。念之!念之!“夙兴夜寐,无忝⑦尔所生!”在此一行,千万努力。
【注】①义理:指讲求经义、探究名理的学问。②膝下:借指父母。③汩(ɡǔ): 搅乱,扰乱。④闻见:这里指相互探讨,增长见识。⑤伎俩:原指不正当的手段, 这里是不务正业的意思。⑥乡党:乡里、家乡的人。⑦无忝(tiǎn):不要辱没。 忝,辱。
(1)、解释下面句子中加着重号的词语。①盖汝好学
②力改故习
③不然 , 则徒劳费
④夙兴夜寐
(2)、用“/ ”给下面的句子断句。 汝若到彼能奋然勇为力改故习一味勤谨则吾犹可望。(3)、把下列句子翻译成现代汉语。①不待远离膝下,千里从师。
②恐汝在家汩于俗务,不得专意。
(4)、用自己的话说说朱熹让儿子离家千里从师的原因。 -
12、阅读理解
志存高远脚踏实地
①从放羊娃到全国技术能手,距离有多远?这是90后全国人大代表师延财走过的追梦路。前不久的全国两会上,他的故事被许多人知晓:儿时家境困难,寒暑假要放羊、打零工来补贴家用;接受职业技术教育后,他刻苦学习焊接技能;走向工作岗位,一门心思钻研技术,终于成为“华龙一号”的核级焊工。回顾师延财的成长,我们看到,在这个人人都有机会施展才华的时代,青年人若想成功,应当志存高远,脚踏实地。
②习近平总书记指出:“广大青年要勇敢肩负起时代赋予的重任,志存高远,脚踏实地,努力在实现中华民族伟大复兴的中国梦的生动实践中放飞青春梦想。”师延财的经历,便是许多青年成长的缩影。有梦想、志存高远,有行动、脚踏实地,才能在各自的岗位上创造不平凡的业绩。
③志存高远,方能登高望远。脚踏实地,方能行稳致远。实现梦想的旅途上,二者缺一不可。
④志存高远,脚踏实地,意味着树立远大志向后,还要坚持从实际出发, 把人生的路一步步走稳走实。在世界技能大赛上为国家争光,曾是00后小伙马宏达的梦想。备赛期间,他每天至少训练7个小时;一双5厘米厚、能穿一年的劳保鞋,在他脚上两个月就磨破底。终于,马宏达在2022年世界技能大赛特别赛上获得抹灰与隔墙系统项目金牌,从技工学校学生成为世界冠军。对青年人来说,在校园中学习,就要孜孜不倦、打好基础;在职场上打拼,就要立足本职、埋头苦干。老老实实做人,踏踏实实干事,方能将高远的志向变成可及的未来。
⑤志存高远,脚踏实地,还意味着在日复一日的努力中,不忘最初的梦想,守住内心的志向。古人说:“志不笃者,不能力行。”真正踏上追梦之旅后,沿途有平川也有高山,有缓流也有险滩,有丽日也有风雨。拥有高远的志向,才能不畏浮云遮望眼。江苏镇江市镇江新区永兴农机机械化专业合作社理事长魏巧,是一 名返乡创业的80后。创业伊始,由于缺乏务农经验,第一季的种植曾遭遇失败。然而,怀着当好新时代“新农人”的志向,她不断探索大田数字化种植模式,农田里的喜讯越来越多。回首来时路,“直面困难,未来可期”是她对大学生们的寄语。
⑥人生路上,难免遇到挫折。或许一次考试成绩不够理想,或许第一份工作不够满意,或许客观条件暂时受限。灰心丧气、萎靡不振只会停滞不前;勇往直前、愈挫愈勇方能成就梦想。青年人要用微笑面对挑战,用执着迎接风雨,许 多成功都是从困苦中开出的希望之花,要坚信:“困难乃见才,不止将有得。”
⑦梦在前方,路在脚下。梦想要志存高远,行路要脚踏实地。坚定出发吧,勇往直前才能创造更加美好的未来。
(选自《人民日报》,有删改)
(1)、选出下列对选文内容理解分析有误的一项( )A、选文①段中举出师延财踏实努力的例子作事实论据,也能引起读者的阅读兴 趣。 B、选文②段中习近平总书记的讲话指出,青年人要为实现中华民族的伟大复兴 而努力。 C、“道虽迩(指距离近),不行不至;事虽小,不为不成。”可以放在⑤段来论述追 梦之路充满艰辛。 D、选文结尾段总结全文,照应标题,向青年发出“坚定出发”“勇往直前”的号召。(2)、请完成下面关于选文④段的论证思路。首先,提出分论点①;接着,举出②的例子,证明分论点;最后,得出结论③。
(3)、选文第⑤段画线部分运用了哪种论证方法,有什么作用?
(4)、结合选文⑥段,联系自己的成长经历,说说青少年应该如何面对生活中的困难。 -
13、阅读下列文章,回答下列小题。
土炕记忆
①在关中农村,土炕家家都有。我生在农村,土炕伴我度过了整个童年。可以说,涉世最初的温存是她给的。在我看来,土炕是有形的,但似乎又无形,她的古朴、温情和神圣一直让我心存敬意……
②____
③记忆中,每天早上起床后,祖母总是用一把糜子秆做成的笤帚把土炕来来回回扫上好几遍,然后将暖床的被子铺得整整齐齐。待吃饭时,掀起被子,在炕中间放一个正方形木盘子,盘里的图案和油漆在乡下柴米油盐的日子里浸泡得失了本色,越来越模糊。木盘里通常是两三碟小菜,一盘馒头。那时生活条件不好,物资相对贫瘠。餐盘里多以萝卜白菜为主,吃肉乃是年节盛事,平日里只能靠鸡蛋将就开荤。祖母炒鸡蛋时放油很少,炒出来的鸡蛋总会带一点焦黄,但对年幼的我们来说,却是难得的美味。炒鸡蛋出锅后,祖母通常会先夹一个鸡蛋馒头,然后从中间掰开,分给我和弟弟解馋。那略带焦煳的醇香令我记忆至今,每每想起,便觉得无限温暖。
④____
⑤炕头最热闹的时候是每日睡觉前。媳妇娃娃热炕头,那是修来的福气呢!这不,忙碌了一天的大人都会早早上炕,小孩子自然不例外,玩耍归来后顾不上认真洗脸就匆匆爬上土炕。尤其是寒冷的冬日,只要看一眼土炕,人们心中便会陡然升起一股子温暖。记忆中,飘雪的黄昏,父亲搬一张小方桌放在炕中央,我和弟弟拿出各自书本,临桌而坐,静静书写。母亲在一旁穿针走线,时不时停下手里的活,探过身来慈爱地看看我俩的字,父亲捧一本厚厚的书坐在炕尾慢慢细读。
⑥隔三岔五,母亲也会把加了盖子的发面盆放到炕角发酵。偶尔,还有一小盆生的黄豆芽静静躺在热炕上。记忆中那一颗颗黄豆,出的芽弯弯扭扭,密密匝匝挤在一起,一天天变粗变长,惹得我和弟弟时常偷偷揭开盖子拿出来比比长短。
⑦____
⑧逝去的岁月里,土炕一直是乡土生活的主角,她和淳朴的乡亲们一起熬过岁月,沉浸着虽然苦涩但却弥足珍贵的人生百味。无论何时,温暖的土炕永远是农人的精神归依。
⑨小时候冬天特别冷,每年冬天,大多数小孩的手背、脚跟和耳朵都会被冻伤或生疮。因为整天跟在一群男孩子后面疯跑,我的双手也不可幸免地成为冻疮“沦陷区”。祖母便用土方给我疗伤:大雪纷飞时,用铁脸盆盛满雪,放在火炉上消融后放入茄子根煮沸,待水温合适时浸泡患处,完了抹上凡士林,放到土炕上烙。盼了多少场雪,洗了多少回,烙了多少次,我早已记不清了,但每到冬天,我总是禁不住想起儿时在土炕上烙手的情景。
⑩如今的农村,变化之大,用“日新月异”来形容一点儿也不为过。随着农民生活水平的提高,作为旧时代缩影的土炕已渐渐退出人们的生活。尤其是近几年,各式高档家具的入驻已然宣告土炕为王的时代已成历史。
⑪“造物无言却有情,每于寒尽觉春生。”时光荏苒,年龄渐长的我越发痴迷那些沾染了时光,承载着乡情的老物件,尤其是那洋溢着温情的土炕。无论何时何地,我都舍不得土炕就此消失,再奢华舒适的床也替代不了它在我心里的位置--因为躺在它上面能触摸到童年……
(选自《思维与智慧》2018年第15期,有删改)
(1)、下面句子是文中原句,把它依次还原到文中的横线上,正确的一项是( )
①土炕是乡土文化的纽带,传递着浓浓的乡土暖意。
②土炕是生命中心,乡村统领。 ③土炕是温暖港湾,浸染着童年朴素日常的温情。A、①②③ B、②③① C、①③② D、③①②(2)、本文围绕“土炕记忆”写了“我”与“土炕”的哪些事?请分别概括。(3)、根据要求品味句子。①祖母通常会先夹一个鸡蛋馒头,然后从中间掰开,分给我和弟弟解馋。(从描写方法的角度赏析)
②还有一小盆生的黄豆芽静静躺在热炕上。(分析加点字的表达效果)
(4)、 “在我看来,土炕是有形的,但似乎又无形”,为什么这样说?(5)、试分析第 ⑪段的作用。 -
14、阅读下面一首诗,完成问题。
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡 巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。(1)、颔联借用典故,表达情感和感慨。(2)、王国维《人间词话》中“有我之境,以我观物,故物皆着我之色彩”。 本诗诗人被贬多年,心绪难平又不乏刚健之气,这种复杂的情感是通过哪些意象 表现出来的?结合具体语句加以分析。 -
15、默写(1)、 , 燕然未勒归无计。(范仲淹《渔家傲•秋思》)
(2)、了却君王天下事,。(辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》)
(3)、 , 佳木秀而繁阴。(欧阳修《醉翁亭记》)
(4)、相见时难别亦难,。(李商隐《无题》)
(5)、如果你的同学因遭遇了挫折而一蹶不振,你可以用李白的“ , ”这两句诗来激励他以积极乐观的心态战胜挫折。[《行路难》(其一)] -
16、填入下面横线处的句子,与上下文衔接最恰当的一项是( )
谈到鲁迅先生的作品,许多人议论,说他更多的是在写篇幅短的杂文,称不上是文学大师。____可以说,没有杂文鲁迅,就没有我们今天看到的大师鲁迅。
①其实鲁迅最伟大之处恰恰就在于他的不回避。一个人的胸中充盈着正义与自信,才会有这种不回避。 ②好像一个人只要写出了长篇巨文,就先自伟大了一半似的;更好像远离了现实 的纷争,就一定有了更广博、更深远的思想一样。 ③看起来是面对一人一事,看起来是应付了具体的挑战,实际上是面对和回答了 永恒的纠缠。 ④这种事业是真正伟大的,因为其中包含了鲜活的永恒。
A、①③④② B、②①③④ C、②③④① D、③④②① -
17、下列句中加点成语使用不正确的一项是( )A、不管什么时候,人都不可以自暴自弃。 B、在作文时,我们一定要详略得当,绝不能添枝加叶,画龙点睛。
C、以他的个性,事情未到山穷水尽时,他是决不会罢休的。
D、他不听劝阻,一意孤行,最后落得众叛亲离、一败涂地的下场。 -
18、下列各组词语中加点字的读音和字形全部正确的一项是( )A、调和(tiáo) 郝免(shè) 妄想(wàng)解 剖(pō) B、教诲(huì) 禅师(chán)佝 偻(ló u) 倘若(tǎng)
C、骈进(b ìng) 亵渎(xiè)旁 鹜(wù) 喉咙(hóu)
D、杜绝(dù) 咽气(yè)秘 决(ju é) 羡慕(xià n) -
19、阅读下面的文字,按照要求完成写作。
人的精神成长,往往经历一场“相信—怀疑—相信”的循环。
起初,我们像海绵一样吸收:相信父母的教诲,相信书本的真理,相信眼睛所见就是世界的全部模样。
后来,我们开始成为筛子:怀疑成规,质疑表象,推翻曾经确信不疑的认知。怀疑不是终点,而是裂开一道让光照进来的缝隙。
最终,我们在缝隙中播种:用思考灌溉,用行动耕耘,在怀疑的土壤里,重新长出一种更坚韧、更清醒的相信——它不再依赖外在的权威,而源于你内在的确证。
阅读材料,写一篇文章。要求:①不少于600字;②题目自拟;③可以叙事,可以议论,可以创作;④不得出现真实的人名、校名等。
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20、古诗文·反常
【甲】湖心亭看雪
崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者。”
(选自张岱《陶庵梦忆》)
【乙】船山记①
船山,山之岑有石如船,顽石也,而以之名。其冈童,其溪渴,其新有之木不给于荣,其草癯靡②纷披而恒若凋,其田纵横相错而陇首不立,其沼凝浊以停而属竭其濒其前交蔽以絯③送远之目,其右迤于平芜而不足以幽,其良禽过而不栖,其内趾之狞者与人肩摩而不忌,其农习视其塍埒④之坍谬而不修,其俗旷百世而不知琴书之号。然而予之历溪山者十百,其足以栖神怡虑者往往不乏,顾于此阅寒暑者十有七,而将毕命焉,因曰:此吾山也。
古之所就而不能概之于今人之所欲而不能信之于独。居今之日,抱独之情,奚为而不可也?古之人,其游也有选,其居也有选。古之所就,夫亦人之所欲也。是故翔视乎方州,而尤佳者出;而局天之倾,蹐⑤地之坼⑥ , 扶寸之土不能信为吾有,则虽欲选之而不得。
(节选自王夫之《船山遗书》)
【注释】①《船山记》:明末清初文学家王夫之抗清战败后,不仕清朝,隐居石船山所作。②癯靡:形容草木枯瘦柔弱、散乱倒伏的样子。③絯(gāi):拘束、遮蔽。④塍埒(chéng liè):指田埂。⑤蹐:小步走,谨慎踩踏。⑥坼(chè):土地开裂。
【丙】冬晚对雪忆胡居士家①
王维
寒更传晓箭,清镜览衰颜。
隔牖风惊竹,开门雪满山。
洒空深巷静,积素广庭闲。
借问袁安②舍,翛然尚闭关。
【注释】①胡居士:王维好友,古时以信佛不出家的人为居士。②袁安:东汉大臣,袁安困雪,清贫自居,喻指固穷守志的贤士。
(1)、【文言积累】根据提示完成表格重点字词
策略提示
释义
湖中焉得更有此人
课内积累
⑴
而以之名
词类活用
⑵
其右迤于平芜而不足以幽
字典查找:①弯曲;②延伸,延绵;③挑逗
⑶(填序号)
顾于此阅寒暑者十有七
语境推断
⑷
(2)、给乙文划线句断句,用“/”标识,限断三处。古 之 所 就 而 不 能 概 之 于 今 人 之 所 欲 而 不 能 信 之 于 独。
(3)、用现代汉语写出下列句子的意思。①是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。
②居今之日,抱独之情,奚为而不可也?
(4)、【反常·合道】资料卡
苏轼在诗论时提到:“诗以奇趣为宗,反常合道为趣”,指诗文中描写异常之景,反常之举,却契合文人的理想追求,合乎情感逻辑。
⑴请从炼字的角度赏析丙诗颔联的“奇趣”之处。
⑵结合甲、乙两文具体内容,关注虚词表情达意的作用,分析下列两句话如何体现“反常合道”。
①湖中焉得更有此人!——《湖心亭看雪》
②因曰:“此吾山也。”——《船山记》