• 1、默写古诗文。

    (1)谁家玉笛暗飞声,。(李白《春夜洛城闻笛》)

    (2)草树知春不久归,。杨花榆荚无才思,。(韩愈《晚春》)

    (3) , 关山度若飞。 , 寒光照铁衣。(《木兰诗》)

    (4)请将王维《竹里馆》中适合填入下面对联的诗句写在横线上。

    上联:击筑且高歌,英雄意洽三杯酒

    下联: , 壮志胸罗八万兵

    (5)千百年来,在每一个危难关头,都有毁家纾难、精忠报国的人挺身而出。岑参偶遇使者,“。”(《逢入京使》)是他面对报国与亲情难以两全的潸然泪下,却依然坚定地选择远赴边塞。在国家需要时,木兰挺身而出驰骋沙场,“?”(《木兰诗》)是百姓借喻双兔对她的高度赞美。诗人陆游借风雨梦境,。”[《十一月四日风雨大作》(其二)]抒发那感人至深的报国之志和忧国忧民的拳拳之心。

  • 2、阅读下面的材料,按照要求写作。

    岁月无声,期末已至。什么模样才是当下少年最美的模样?仔细回想,在你的学习生活中,你所参与的哪一次实践活动中,你曾发现了少年最美的模样,时至今日仍历历在目,记忆犹新。

    请你以“这才是少年最美的模样”为题写一篇记叙文,记录你在学习生活的经历、感受和思考,并力求对同学们有所启发和帮助。

    写作要求:①立意鲜明,叙事清晰,详略得当,人物形象鲜明;②书写规范,卷面整洁;③不少于600字,不要抄袭,不要套作;④文中不得出现真实的人名、地名、校名等相关信息。

  • 3、阅读下面的文字,完成下面小题。

    灯笼

    朱成玉

    ①父亲做灯笼的手艺远近闻名,但父亲从不靠它来赚钱。许多人为父亲遗憾,嫌他浪费了这身手艺。父亲却总是憨厚地笑着说:“当玩了,闲着也是闲着。”

    ②逢年过节,很多人家都来求父亲做灯笼。自然不会白求,家境殷实些的,会给些闲钱。所以在童年时,我们过年总会吃到很多好吃的,也有新衣服穿,放的鞭炮也多,和别人家的孩子比,我们要算是幸福的了。家境贫寒的,会拿些粮食来求灯笼,他们宁可从嘴里省出来几升粮食,也要做个大红灯笼,图个喜气。他们把灯笼当成一种寄托,当成了好日子的火种。父亲对穷人富人一视同仁,害得自己整个腊月都闲不下来,忙得昏天黑地。但望着一家家大红灯笼高高挂,父亲就会一边抽着烟袋,一边很满足地笑,把眼睛眯成了一条连小咬儿都钻不进去的缝。

    ③这种呈椭圆形的灯笼被称为长命灯。灯笼通体由竹子制成,故有富贵驱邪之说。竹子四季常青,在民间寓意长命富贵。依我们这里的民俗,逢年节点亮灯笼不仅增加年气,还可保一辈子不受穷。还有的人说,点上灯笼,可以使家里人都健健康康的,没病没灾。各种各样的说法,不一而足,但都是些善良而美好的愿望。

    ④做灯笼是个细致活儿,需经过片竹、削竹、编织、定型、上纸、写字、上油等烦琐的过程,每个过程都需要严谨细致的操作。只有在灯笼腰身裱上一圈红色皱纹纸的时候,灯笼才有了灵魂。细密的纹路衬上红色,一份喜气便骤然附到灯笼身上,挥之不去。

    ⑤父亲认真对待每一盏灯笼,他虔诚地认为,每个灯笼都是有灵魂的。只有认认真真地编制,每尺每寸都一丝不苟地完成,让每根竹条都规规矩矩,恰到好处地排好队,站好岗,灵魂才能在灯笼的身体里待得安稳。那些灯笼做好后,父亲的手上便落满疮疤,那都是让锋利的竹条划伤的。

    ⑥一年除夕,邻居拴柱拎着半袋米来求灯笼。他挠着头,不好意思地对父亲说,因为带阿爸去治病才回来,没赶上定做灯笼。只想来碰碰运气,看父亲有没有多做出一个来。“我只想把灯笼高高地挂起来,没准那样阿爸的病很快就会好了。”拴柱充满期待地说,仿佛这灯笼真的成了救命良方。堂堂一个五尺汉子,在父亲面前直抹眼泪。

    ⑦父亲刚开始犹豫了一下,但听到拴柱这样说,便斩钉截铁地说道:“有,正好多一个。”父亲从里屋拿出了一个又红又大的灯笼递给拴柱,“把这个拿回家挂上吧,希望它能灵验,让你阿爸的病早日好起来。”拴柱一个劲儿地道谢。父亲还撵出家门,硬是把那半袋米原封不动地塞给了拴柱。

    ⑧那是留着自己挂的灯笼,可是父亲却将它送人了。我在心里和父亲赌气,父亲却说,如果拴柱的愿望可以成真,我自然愿意把自家的灯笼送给他。

    ⑨那年除夕夜,我们家没有挂起灯笼,但左邻右舍高高挂起的灯笼,那些被赋予了灵魂的灯笼,仿佛格外地惦记着编制它们的人,争着要把光亮照过来似的,把我家的院子照得透亮。人们不约而同地仰起了头,看着那光闪闪的被赋予了生命喜气的灯笼,仿佛看到了光灿灿的丰收的年景,看到了衣食无忧的将来,看到了一个个即将成真的美梦……微醉的父亲,看着那些在风中飘荡的大红灯笼,满脸荡漾着笑意:“总算没有瞎了这身手艺!”

    ⑩现在我才懂得,父亲在编制那些灯笼的时候,把自己也做成了一盏灯笼,用善良做芯儿,用爱心为罩,这盏灯笼高挂在我的心里,一生都不会熄灭。

    (有删改)

    【初读理内容】

    【细读品妙文】

    【精读悟主旨】

    (1)、下列对文章相关内容的理解和分析,不恰当的两项是(     )
    A、本文着力描写父亲制作的灯笼,“灯笼”是全文的线索,且有象征意义。 B、第③段中作者介绍了灯笼的名称、制作材料及其寓意,这使文章带有浓郁的民俗色彩,并为下文写拴柱来求灯笼等情节作了铺垫。 C、文章第⑦段“犹豫”“斩钉截铁”,写出了父亲内心经历了从不情愿到痛下决心的漫长挣扎过程,因为他也希望自家能过一个喜庆祥和的新年。 D、文章没有华丽的辞藻,语言质朴无华,叙事简洁自然,却传达出了朴实真挚的情感。 E、文章最后一段呼应开头,点明主旨,表明了“我”对父亲的灯笼的喜爱。
    (2)、从人物描写的角度进行赏析文中画横线的句子。

    但望着一家家大红灯笼高高挂,父亲就会一边抽着烟袋,一边很满足地笑,把眼睛眯成了一条连“小咬儿”都钻不进去的缝。

    (3)、结合语境,对文中第⑤自然段的画线句子作简要赏析。

    让每根竹条都规规矩矩,恰到好处地排好队,站好岗,灵魂才能在灯笼的身体里呆得安稳。

    (4)、结尾写道:“父亲在编制那些灯笼的时候,把自己也做成了一盏灯笼,用善良做芯儿,用爱心为罩,这盏灯笼高挂在我的心里,一生都不会熄灭。”你怎么理解这句话?请结合文章第⑨段画波浪线的句子和生活实际谈谈你的理解和感悟。
  • 4、阅读下面的文字,完成下面小题。

    【片段一】有一回,我就听得一间空屋里有着这种“数钱”的声音,推门进去,一条蛇伏在横梁上,看地上,躺着一匹隐鼠,口角流血,但两肋还是一起一落的。取来给躺在一个纸盒子里,大半天,竟醒过来了,渐渐地能够饮食,行走,到第二日,似乎就复了原,但是不逃走。放在地上,也时时跑到人面前来,而且缘腿而上,一直爬到膝髁。给放在饭桌上,便捡吃些菜渣,舔舔碗沿;放在我的书桌上,则从容地游行,看见砚台便舔吃了研着的墨汁。

    (摘编自《朝花夕拾》《狗·猫·鼠》)

    【片段二】三藏道:“只因你没收没管,暴横人间,欺天诳上,才受这五百年前之难。今既入了沙门,若是还像当时行凶,一味伤生,去不得西天,做不得和尚!忒恶!忒恶!”

    他见三藏只管絮絮叨叨,按不住心头火发道:“你既是这等说我做不得和尚,上不得西天,不必恁般绪聒恶我,我回去便了!”那三藏却不曾答应,他就使一个性子,将身一耸,说一声:“老孙去也!”三藏急抬头,早已不见,只闻得呼的一声,回东而去。

    (摘编自《西游记》第十四回《心猿归正   六贼无踪》)

    【片段三】唐僧道:“你在这荒郊野外,一连打死三人,还是无人检举,没有对头。倘到城市之中,人烟凑集之处,你拿了那哭丧棒,一时不知好歹,乱打起人来,撞出大祸,教我怎的脱身?你回去罢!”行者道:“师父错怪了我也。这厮分明是个妖魔,他实有心害你。我倒打死他,替你除了害,你却不认得,反信了那呆子谗言冷语,屡次逐我。常言道:‘事不过三。’我若不去,真是个下流无耻之徒。我去!我去!——去便去了,只是你手下无人。”

    ……

    他将书折了,留在袖中,却又软款唐僧道:“师父,我也是跟你一场,又蒙菩萨指教,今日半途而废,不曾成得功果,你请坐,受我一拜,我也去得放心。”

    (摘编自《西游记》第二十七回《尸魔三戏唐三藏   圣僧恨逐美猴王》)

    (1)、下列有关《朝花夕拾》和《西游记》的理解分析,正确的一项(     )
    A、片段一选自《朝花夕拾》,作者追忆童年时救养一只隐鼠的经历。从童年鲁迅的眼光看,这只隐鼠活泼、可爱,但是从成年鲁迅的眼光看,它虽代表弱者,但扰乱作者磨墨写字,甚是可恶。 B、《西游记》中孙悟空做弼马温期间喝光蟠桃宴上的仙酒,又吃尽了太上老君的仙丹,闯下大祸,酒醒后担心玉帝责罚,逃回花果山。 C、片段三写因孙悟空打死白骨精的三个化身,唐僧认为孙悟空滥杀无辜,故而要赶走他。但孙悟空内心其实不舍得走,被逐之后还口称师父,话里话外透出关心,足见是有情有义的猴王,与片段二第一次离开的表现相比,孙悟空由任性急躁变得成熟稳重。 D、读《西游记》一书时,我们可以采用精读和跳读相结合的形式。对于“三调芭蕉扇”的故事,作者用了三个章回的篇幅来讲述,略显重复、冗长,可以跳读。
    (2)、小说中,对人物的称呼有时能体现其身份地位、际遇处境、形象特点等。请结合以下几个对孙悟空的不同称呼及相应的情节,简要分析孙悟空的人生经历及其给你带来的启示。

    美猴       王行者(孙行者)       斗战胜佛

  • 5、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    东郭先生与狼

    马中锡

    赵简子大猎于中山,有狼当道。简子援乌号之弓 , 一发饮羽 , 狼失声。简子怒,驱车逐时墨者东郭先生将北适中山以干仕策蹇驴囊图书。狼奄至,引首曰:“今日之事,何不使我得早处囊中,以苟延残喘乎?”乃出图书,空囊橐 , 徐徐焉实狼其中。

    良久,狼度简子之已远,曰:“先生出我囊,解我缚,我将逝矣!”先生举手出狼,狼咆哮谓先生曰:“幸先生生我。我馁甚,馁不得食,亦终必亡而已。先生既墨者,思一利天下,又何吝一躯啖我而全微命乎?”遂鼓吻奋爪,以向先生。

    (节选自《中山狼传》,有删改)

    【注】①乌号之弓:代指良弓。②饮羽:箭深入所射物体;中箭。③逋(bū):逃亡。④奄:忽然。⑤橐(tuó):口袋。⑥实:容纳,填塞。

    (1)、下列对加点字词的理解或推断,不正确的一项是(     )
    A、“狼失声而逋”的“而”与“后狼止而前狼又至”的“而”的用法与意义不同,分别是“表顺承,然后”和“表转折,但是”。 B、“之”在字典中有“代词;结构助词,的;用在主谓之间,取消句子独立性;音节助词;动词,到;宾语前置的标志词”等义项,“驱车逐之”中“之”的用法是“代词,代狼”。 C、“顾”有“看”“照顾”“拜访”等义项,“引首顾曰”的“顾”应为“拜访”之意。 D、“狼度简子之去已远”与“太丘舍去”(《陈太丘与友期行》)中“去”的意思均为“离开”。
    (2)、下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(     )
    A、时墨者东郭先生/将北适中/山以干仕策/蹇驴囊图书 B、时墨者/东郭先生将北适中山/以干仕策蹇驴/囊图书 C、时墨者/东郭先生将北适中/山以干仕/策蹇驴囊图书 D、时墨者东郭先生/将北适中山以干仕/策蹇驴/囊图书
    (3)、把文中画横线的语句翻译成现代汉语。

    何不使我得早处囊中,以苟延残喘乎?

    (4)、请结合文章分析东郭先生的形象特点,并说说从东郭先生与狼的故事中,你得到了什么启示?
  • 6、阅读下面的唐诗,完成下面小题。

    章台夜思

    韦庄

    清瑟怨遥夜,绕弦风雨哀。

    孤灯闻楚角 , 残月下章台。

    芳草已云暮 , 故人殊未来。

    乡书不可寄,秋雁又南回。

    【注】①瑟:古代弦乐器,多为二十五弦。②楚角:楚地吹的号角,其声悲凉。③已云暮:已经晚暮了,指春光快要消歇了,这里借春光的消歇喻指自己年华已逝。④殊:竟,尚。

    (1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )
    A、颔联用“楚角”“残月”等意象加以层层渲染,诗人从听觉、视觉两个方面突出“夜思”之苦。 B、颈联从“芳草已云暮”写起,揭示所思的原因——“故人殊未来”,“已”“殊”两字形成鲜明对照,表达了诗人望穿秋水而不得的失落。 C、尾联中“乡书不可寄”写出了诗人长期没有收到“故人”音讯的不满,不愿再寄乡书。 D、诗歌中的意象常被赋予特定的含义,比如“大雁”就多与思乡之情相联系。本诗借“秋雁又南回”不仅点出是冷落的清秋时节,还反衬出诗人的无奈和愁苦。
    (2)、本诗首联“清瑟怨遥夜,绕弦风雨哀”两句十分精妙,请你简要赏析。
  • 7、苏轼诗云:“腹有诗书气自华。”以下是“少年正是读书时·阅读点亮人生路”为主题的语文综合实践活动,请按要求完成下面的任务。
    (1)、【宣传动员】古往今来,许多名人都把自己勤奋读书的感受或经验写成对联以鞭策自己,激励别人。请你从下列选项中为所给出的上联选出对应的下联。

    A.无意身心事莫为       B.甘面壁读十年书       C.白首方悔读书迟      D.立志读尽人间书

    ①苏轼:发奋识遍天下字,_______________。

    ②孙中山:愿乘风破万里浪,_______________。

    (2)、【调查采访】为了解同学们的阅读情况、小文打算制作“个人阅读情况调查问卷”,下面是问卷的部分内容,请你在下面横线上补充恰当的问题。

    个人阅读情况调查问卷

    你平均每天花在课外阅读上的时间是多久?(单选)

    □偶尔□不超过30分钟□30到60分钟□1到2小时□2小时以上

    ?(单选)

    □比较随意,没有具体计划

    □考试前会制订阅读计划,增加阅读量

    □有计划,每个月阅读一本课外书

    ?(可多选)

    □我会先浏览章节目录,然后分章节阅读

    □遇到不理解的内容,我会停下来查找资料把它弄清楚

    □我会在书上做圈点批注

    □我会发挥联想和想象,在头脑中再现书中的情境

    □我在阅读后会跟同学或朋友分享阅读的经验

    (3)、【实践园地】为了将读书活动落实到同学们日常生活中去,小语、小文设计了以下活动,请你仿照示例设计一项活动。

    小语:我想开展一个“书虫”会,同学们相互推荐好书,利用阅读课交流阅读体会。

    小文:我想举办一个“我为你诵读”活动,同学们选取一些经典文章,提升鉴赏水平。

  • 8、下列有关文学与文化常识的表述,正确的一项是(     )
    A、《聊斋志异》是明代蒲松龄的一部文言短篇小说集。“聊斋”是蒲松龄的书屋名,“志”是记述的意思,“异”指奇异的故事。《世说新语》也是志怪小说集。 B、“豆蔻梢头二月初”中的“豆蔻”现在也称“豆蔻年华”,指的是少女十三四岁的年龄。小文的爷爷今年82岁,是一位耄耋老人。 C、放寒假了,小文去看望小学班主任,一进门就客气地说:“光临寒舍,打扰您了。” D、小语告诉小文:“冬天到了,天气越来越冷了,在二十四节气中,冬至过后就是大寒了。”
  • 9、下面对文段的分析,错误的一项是(     )

    【甲】每一个生命都值得我们尊重和关爱。【乙】①动物们同样拥有自己的价值和权利,我们应该尽力避免任何形式的对它们的伤害和虐待。【丙】②许多野生动物因为人类的过度开发和猎杀而濒临灭绝;许多动物因为人类的活动而被迫离开它们的栖息地,被迫迁移到不适合它们生存的环境中;还有一些动物因为人类的污染和破坏而失去了它们的家园……等【丁】③因此,关爱动物,善待生命,已经成为我们每个人都必须认真对待

    A、第①句句子完整准确,没有语病。 B、第②句中的“等”应该去掉。 C、第③句中应将“对待”改为“关注”。 D、将“然而,随着人类社会的不断发展,动物们也面临着越来越多的挑战和威胁。”一句还原到语段中,应放在【丙】处。
  • 10、填空。

    中华文化博大精深,谆谆教诲春风化雨。孔子循循善诱,(1)“ , 思而不学则殆”两句提醒我们要注重学思结合,(2)“”(《〈论语>十二章》)勉励我们以学为乐、乐在其中;诸葛亮留下了(3)“”(《诫子书》)淡泊处世和静心思考的智慧;刘禹锡唱出了“自古逢秋悲寂寥,(4)”(《秋词》)的乐观豁达、奋发进取的豪情;李益的诗句“(5)不知何处吹芦管,”(《夜上受降城闻笛》),抒发了戍边将士对战争的无奈和浓烈的思乡之愁;陆游把现实与梦想自然地联系起来,强烈地抒发了“(6) , 铁马冰河入梦来”(《十一月四日风雨大作》)的报国之志。

  • 11、下列各句中,加点成语使用恰当的一项是(     )
    A、运动会上,小语率先冲过终点线,掌声、欢呼声振聋发聩 B、在《西游记》阅读交流会的准备过程中,小文所在的小组精益求精的精神值得学习。 C、附老师讲解难题时总是能旁征博引,同学们都听得津津有味,真可谓是咄咄逼人 D、小文同学站在讲台上,慷慨激昂、目空一切的发言赢得了同学们的阵阵掌声。
  • 12、下列词语字音和字形完全正确的一项是(     )

    生字词

    形近字

    多音字

    成语

    ①粗(guǎng)

    ②怂(yǒng)

    ③倜(tǎng)

    戒(chě)

    ⑤云(xiāo)

    别(jué)

    ⑦安(xiáng)

    ⑧分(qí)

    职(chèn)

    落(zháo)

    ⑪附(hè)

    ⑫妥(dāng)

    轻怕重(niān)

    ⑭迫不待(jí)

    ⑮翻来去(fù)

    ⑯眼花乱(liáo)

    A、①②⑤⑩⑬ B、③④⑦⑪⑯ C、①④⑥⑫⑮ D、③⑤⑨⑪⑭
  • 13、阅读下面的文字,按要求作文。

    在《哪吒2》中,哪吒从被质疑的“魔丸”成长为守护百姓的英雄。导演饺子说:“每个不被看好的年轻人,都可以是哪吒。”青春路上,我们也会经历各种蜕变:也许是一次勇敢的尝试,也许是一场失败的历练,又或许是一次对偏见的突破……

    请以“________,让我蜕变”为题目写一篇文章。

    要求:(1)将题目补充完整(可填:那次比赛/那个标签/那场误会等)

    (2)不少于500字。(3)不得套作,不得抄袭。(4)文中不得出现真实的人名和校名。

  • 14、家国情怀在不同文学作品中有着多元化的表达方式。请从以下三部作品中任选其一,分析作品中最能打动你的一个家国情怀瞬间并谈谈你从中得到什么启示。

    A.《红星照耀中国》——红军战士的集体主义精神。

    B.《钢铁是怎样炼成的》——保尔的个人奋斗与国家命运。

    C.《艾青诗选》——诗人对民族苦难的深切关怀。

  • 15、《红星照耀中国》中,斯诺通过“以小见大”的笔法塑造了许多感人至深的形象。下列对作品艺术特色与思想内涵的分析,不正确的一项是(       )
    A、这部名著通过“红小鬼”站岗时认真盘查的细节,展现了中国少年对革命事业的赤诚之心。 B、这部名著以外国记者的客观视角记录长征故事,增强了作品的真实性和说服力。 C、这部名著重点描写国共两党高层会晤,主要展现抗日战争时期的党派合作精神。 D、这部名著从红军战士用歌声鼓舞士气的情节,可以感受到革命乐观主义精神的力量。
  • 16、阅读下面的文字,完成下面小题。

    沉默的守望

    梅世雄   郑茂琦

    ①这里的一切都是土黄色的,唯有天上的白云,长长的一条挂在山尖。

    ②我们边防连驻扎在河谷,战士们每天都要上山巡逻。巡逻路上,有一个连续下坡的急弯,路面常年结冰,路边立着一块墓碑。墓碑简易朴实,但周围十分整洁,这里安葬着4名烈士。战士们常来扫墓,把长长的、洁白的哈达系在墓碑上,表达最崇高的敬意。

    ③山脚下,有一家小小的茶馆。石砌的屋子四处漏风,几把破旧的桌椅擦得锃亮,所有物品都整齐有序,倒是有几分军营的味道。坐在那个靠窗的位置上,天气好时,能看到一条薄薄的云带围在山尖。

    ④茶馆是一个跛脚的汉族大叔开的,大家都叫他老赵,指导员却喊他赵哥。老赵头戴一顶摘掉帽徽的军帽,上身穿着一件藏袍,下身是一条旧军裤。黑里透红的脸被岁月犁出了道道深沟,满脸褶皱中隐约可见几道伤疤。走路虽然一瘸一瘸的,但他的脊背依然挺得笔直。没客人的时候,老赵会久久地坐在窗前。

    ⑤我们乘车到县里办事,正好老赵也要到县里看病。指导员说,把老赵捎上,万一路上有情况老赵也能帮衬。

    ⑥从连队到县里,路上需要翻越好几个海拔5000多米的山口。阿里地区的天,像小孩的脸,说变就变。上午出发还阳光灿烂,越往山上走,风越大,不一会儿竟飘起了雪。老赵摇下车窗,看了看山顶,一片雾蒙蒙,又嗅了嗅冷飕飕的空气,说,估计过不去了。

    ⑦果然,山口上漫天风雪,已经积了厚厚的一层雪。悬崖边,有一辆越野车已经陷进了雪沟,动弹不得。我们赶忙拿出铲子,清除越野车周边的积雪。尽管腿脚不方便,老赵却冲锋在前。经过一个多小时的奋战,老乡的车辆终于脱困下山。

    ⑧前行道路已经阻断了,老赵联系了乡里负责道路保通的道班,我们要等铲雪车开路。坐在车里,我们闲聊起来。驾驶员忽然问:“当年牺牲的那几名战士您认不认识?”老赵沉默了好一会儿,才开口说,认识。随后,给我们讲起了当年那场雪。

    ⑨那天的雪比今天还大。连队接到乡里的电话,请求救援陷进雪里的老乡车辆。连长带上4名战士,拿着铁锹就驾车冲上了山。在山口找到被困车辆时,雪已经没过了小腿,只能一步一步走过去。

    ⑩战士们用铁锹把轮胎周围和汽车底盘下的雪一锹一锹铲出来,5000多米的山口上,人活动一会儿就气喘吁吁。老乡的车上拉着煤,车子本身动力弱,轮胎陷进雪里一直空转。连长带头推车,猛地大喝一声,所有人一齐发力,车辆终于爬出雪坑。连长带着4名战士轮流铲雪开路,2个多小时后,老乡的车终于脱困。

    ⑪为了安全,下山时连队的车在前带路,老乡的车跟在后面,沿着军车的车辙前进。行驶至一处连续下坡的急弯,山上积雪突然崩塌,军车驾驶员不由猛打方向,加上路面结着一层厚厚的冰,车子瞬时失控滑下了山崖。

    ⑫老乡急忙联系乡里,附近的百姓都拿着工具赶来救援。大伙儿把受伤的战士抬下山的时候,一路上还有不少乡民往山上赶。可惜,4名年轻的战士还是牺牲了。

    ⑬最先从车里甩出去的是连长。老乡来救他的时候,他咬牙说自己没事,让老乡先去救其他战士。连长是最后一个被抬下山的,他受了重伤,但侥幸活下来了。老赵望着山崖,神情木然地说。

    ⑭老赵所说的那条路,就是我们每次巡逻的必经之路。

    ⑮铲雪车来了,我们的车跟在铲雪车后面,慢慢翻越山口。经过一个弯道,车辆突然失控,“啊,打滑了!”驾驶员一声大喊,车子朝着万丈悬崖滑去。我们紧紧抓住车辆扶手,冷汗湿透了全身。关键时刻,老赵扑过去双手死死把住方向盘,车子最终在悬崖边上停住了。驾驶员脸色苍白,不停地喘着粗气,握着方向盘的双手止不住地颤抖……

    ⑯到山脚休整,惊魂落定后,我们想起老赵刚才讲的故事里的细节,问老赵,那个连长姓啥,后来咋样了?老赵淡淡地说,那连长姓赵,受伤后就退伍了。

    ⑰我们似乎明白了什么。

    ⑱回望来路,远方土黄色的大山沉默地矗立着,唯有天上的白云挂在山尖。

    (选自2024年3月《解放军报》,有删改)

    (1)、请按照时间顺序,梳理文中边防连救援被困车辆以及老赵讲述的那次救援行动的主要情节,填写下表。

    时间

    事件

    当下

    ②老赵死死把住失控车辆方向盘,避免车子滑下悬崖。

    当年

    ③连长带领4名战士救援陷雪的老乡车辆。

    (2)、请结合上下文,从修辞手法和描写方法的角度,赏析第④段中画横线的句子。

    黑里透红的脸被岁月犁出了道道深沟,满脸褶皱中隐约可见几道伤疤。

    (3)、文中反复写到挂在山尖的白云,有何用意?
    (4)、文章以“沉默的守望”为标题,请分析其在内容和结构方面有哪些作用。
  • 17、阅读下面的材料,完成下面小题。

    【材料一】

    ①2023年8月3日,文化和旅游部公布了“首批24个全国智慧旅游沉浸式体验新空间培育试点名单”,引导和鼓励旅游企业开发更多更好的数字化体验产品,应用现代信息技术推进旅游业的高质量发展,达到旅游消费的转型升级。智慧旅游建设开始于2011年1月的全国旅游工作会议。2020年11月,文化和旅游部等十部门联合印发的《关于深化“互联网+旅游”推动旅游业高质量发展的意见》将“加快建设智慧旅游景区”列在首位。

    ②智慧旅游建设的前十年,主要以夯实智慧旅游发展信息化基础,建立完善旅游信息基础数据(技术、业务)中台等数字化基础建设和能力建设为主,应用领域主要是基于供给侧的安全预警、环境监测等。

    ③进入2021年,智慧旅游的建设开始由供给侧的管理和服务向需求侧的产品和消费延伸,由管理者向旅游者倾斜。2021年12月,国务院印发的《“十四五”旅游业发展规划》对“智慧旅游”的建设要求是“加快推进以数字化、网络化、智能化为特征的智慧旅游,深化‘互联网+旅游’,扩大新技术场景应用”,首次将“扩大新技术场景应用”作为智慧旅游的建设方向。

    ④2023年5月,工业和信息化部、文化和旅游部联合印发《关于加强5G+智慧旅游协同创新发展的通知》,提出了“以增强游客体验、提升游客服务为核心,充分利用5G等技术适配更多应用场景,提供个性化、品质化、交互化、沉浸化旅游服务”,进一步将5G技术引入智慧旅游的场景应用中。

    (摘编自《沉浸式体验:智慧旅游发展的新赛道》《中国青年报》

    【材料二】

    究竟什么是智慧旅游沉浸式体验新空间?具体而言,智慧旅游沉浸式体验新空间是指依托旅游景区、度假区、休闲街区、工业遗产、博物馆等场所或相关空间,运用增强现实、虚拟现实、人工智能等数字科技并融合文化创意等元素,通过文旅融合、虚实结合等方式,让游客深度介入与互动体验而形成的一种旅游新产品、消费新场景。传统文化是沉浸式体验新空间“出圈”的重要因素。正是通过挖掘、提取、展现中华优秀传统文化,这些新空间实现了文旅深度融合,用文化丰富旅游内涵,用旅游弘扬中华优秀传统文化。专家指出,科技与创意的赋能将文物故事、历史文化更加生动地呈现出来,让游客在虚拟与真实世界之间,在角色、任务、交互中,在历史故事、场景重现的代入感中得到立体体验。

    (摘编自《沉浸式旅游是怎样的体验?》《人民日报海外版》)

    【材料三】

    ①红军战士脚下是浮桥,桥下是鲜血染红的湘江水;头顶有飞机,无情的炮弹如雨点坠落——在中国共产党历史展览馆的“4D+6面”全景影院中,观众通过6面LED巨幕和1面互动平台,能够身临其境地感受长征途中血战湘江的场景。

    ②伴随着红军爬雪山、过草地的过程,馆内的智慧云中控系统触发了风、雪等环境模拟效果,寒冷的体感让观众与红军战士“感同身受”,更加体会到长征的艰苦卓绝、可歌可泣。数字化的展陈方式让党的革命历史更加立体可感,也让党史学习更加入魂入心。

    ③而在江苏扬州的中国大运河博物馆,数字技术将文物背后的故事以可视化、可互动的方式呈现,观众能在特定场景中获取新知。在“运河上的舟楫”展厅,各个时期的运河船只模型陈列其中,观众如果对某一艘船感兴趣,只需将一种AI仪器对准船只,就能够看到船的内部结构。站在模拟复原的“沙飞船”甲板上,观众能感受河流涌动,看到古时大运河畔的繁华景象,听见运河岸边的说书声与叫卖声。

    ④此外,依托裸眼3D技术的“5G+VR大运河沉浸式体验”、以“知识展示+密室逃脱”模式进行角色扮演的“大明都水监之运河迷踪”等数字科技体验项目,让参观博物馆从静态欣赏转变为积极互动、主动求知的“乐学”体验。

    (摘编自《智慧旅游让人耳目一新》,“光明网”)

    (1)、下列对材料相关内容的表述,正确的一项是(       )
    A、智慧旅游建设的前十年,主要以夯实智慧旅游发展信息化基础为主,应用领域主要向需求侧的产品和消费延伸,由管理者向旅游者倾斜。 B、科技与创意赋能的智慧旅游沉浸式体验新空间,能让游客在真实世界之中得到立体体验。 C、数字技术将文物背后的故事以可视化、可互动的方式呈现,观众能在任意场景中获取新知,这为观众带来了全新体验。 D、材料二以说明性语言为主,侧重概念界定与理论阐释,语言严谨简练;材料三以描写性语言为主,语言生动形象,具有代入感和感染力,凸显沉浸式特征。
    (2)、结合材料二,给“智慧旅游沉浸式体验新空间”下定义,不超过65字。
    (3)、河源市恐龙博物馆准备打造以“走进远古的世界”为主题的沉浸式文物展览。请你结合上述材料和【链接材料】,为推介黄氏河源龙提供两个创意。

    【链接材料】

    黄氏河源龙属窃蛋龙科,是中国发现的首种该科恐龙,生活于约6500万年前的白垩纪晚期广东河源。其化石1999年出土,2002年正式命名,种名致敬馆长黄东。它体型小巧,长约1.5米、重约20公斤,无齿,拇指退化,作为恐龙到鸟类演化的关键一环,具有重要科研价值,现为国家一级保护古生物化石。

  • 18、阅读下面文字,完成下面小题。

    【甲】

    余幼时即学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕师、名人与游,趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。

    (节选自宋濂《送东阳马生序》)

    【乙】

    予少时读书,一见辄能诵。然负此自放,喜从滑稽饮酒者游。旬朔之间,把卷无几日。故虽有强记之力,而常废于不勤。数年来,悔前所有,颇发愤自惩艾 , 而聪明衰耗,殆不如曩时十一二。每阅一事必寻绎数终掩卷茫然辄复不省。故虽有勤苦之劳,而常废于善忘。嗟夫!败吾业者,常此二物也。比读《齐史》,见孙搴云:“我精骑三千,足敌军羸卒数万。”心其说,因取“经”“传”“子”“史”事之可为文用者,勒为若干卷,题曰《精骑集》云。噫!少而不勤,无如之何矣。长而善忘,庶几以此补之。

    (节选自《〈秦观精骑集〉序》有删改)

    【注】①滑稽,比喻能言善辩。②旬朔,十天或一个月。③比:近来。④惩艾:惩治,惩戒。⑤曩:从前。⑥寻绎:推求探索。⑦省:记。⑧勒:此处译为编辑。⑨庶几:或许,差不多。

    (1)、下列对两个文段中加点词语的理解和分析,不正确的一项是(       )
    A、“嗜学”中的“嗜”指“特别爱好”,暗含着热爱学习、欲罢不能之意。 B、“走送之”中的“走”是“跑”的意思,写出了作者“遍观群书”的不易。 C、“尝趋百里外”中的“尝”是“曾经”的意思,表现了宋濂读书的刻苦。 D、“心善其说”中的“善”是“好”的意思,此句解释了秦观以“精骑”二字命名自己所编集子的原因。
    (2)、用现代汉语翻译下面句子。

    (1)以是人多以书假余,余因得遍观群书。

    (2)故虽有强记之力,而常废于不勤。

    (3)、请你用三条“/”给下列句子断句。

    每 阅 一 事 必 寻 绎 数 终 掩 卷 茫 然 辄 复 不 省

    (4)、尊师重教是中华民族的优良传统。请从两个角度分析甲文段中画波浪线句子是如何表现作者尊敬老师的?
    (5)、宋濂和秦观的学习经历给了你哪些启示?
  • 19、阅读下面的文段,完成下面小题。

    2024年4月12日,鹊桥二号中继星已完成在轨对通测试。经评估,可为探月工程四期及后续国内外月球探测任务提供中继通信服务。随着鹊桥二号中继星对通测试圆满取得成功,使探月事业得到进一步发展。千百年来,中国人对hào hàn wú yín的宇宙一直怀抱着无限的xiá xiǎng与强烈的探索意趣。现如今,航天科技的迅猛发展让古人笔下的种种幻想照进了现实,“嫦娥”奔月、“祝融”探火,一代又一代航天人qiè ér bù shě,以格物致知、___________的精神书写新时代的太空传奇。

    随着探月事业继续深化发展,中国航天不断营造着一场场宇宙级的浪漫。我们拥有“可上九天揽月,可下五洋捉鳖”的万丈豪情,也深谙技术进步需要“一万年太久,只争朝夕”的实干精神,如此方能实现科技创新与自我超越的良性互动,在___________的世界里增强核心力量,一代接着一代不断___________属于中国航天的时代荣耀。

    (1)、根据拼音写出相应的词语。

    (1)hào hàn wú yín                                 (2)xiá xiǎng

    (3)qiè ér bù shě

    (2)、下列依次填入横线处的词语,最恰当的一项是(       )
    A、精益求精       瞬息万变       创造 B、精益求精       千变万化       创造 C、吹毛求疵       瞬息万变       打造 D、吹毛求疵       千变万化       打造
    (3)、语段中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(       )
    A、鹊桥二号中继星对通测试圆满取得成功,探月事业得到进一步发展。 B、鹊桥二号中继星对通测试圆满取得成功,使探月事业得到进一步发展。 C、随着鹊桥二号中继星对通测试圆满取得成功,探月事业得到进一步发展。 D、随着鹊桥二号中继星对通测试取得圆满成功,探月事业得到进一步发展。
    (4)、学校打算在新一期校刊刊载此则新闻,请你为这则新闻拟一个标题。(限20字以内)
    (5)、校刊要为此则新闻开辟一个新的版块,你认为“科技强国”和“科技创新”这两个名称哪个更合适,请阐明理由。
  • 20、学校开展了DeepSeek科普活动,同学们了解到DeepSeek有很多强大的功能,可以和人类聊天交流。小语同学想“考一考”DeepSeek的古诗文功底。请你根据对话补写出相应句子。

    小语:你知道“(1) , 一览众山小”这句诗吗?

    DeepSeek:知道,这句诗表达了杜甫想要登上泰山之巅的愿望。

    小语:请你再说几句古代文人登高望远时写的诗句。

    DeepSeek:陈子昂在登幽州台时感慨“(2)!”;王安石在登飞来峰时吟出“(3)”表达自己锐意改革的远大政治抱负。

    小语:你还能举出一些表现家国情怀的诗句吗?

    DeepSeek:“(4) , 关山度若飞”体现了木兰急速奔赴战场的风采;“商女不知亡国恨,(5)”体现了杜牧夜泊秦淮时对家国兴亡的感慨;“(6) , 化作春泥更护花”体现了龚自珍辞官后仍关心国家前途和命运的执着。

    小语:厉害!看来诗歌难不倒你。请你从文言文中举出两例体现中华美德的名句。

    DeepSeek:“(7)”这两句描述了《陋室铭》中陋室主人的人际往来,刘禹锡借此表达了自己的交友之雅;“(8)”这两句描述了《爱莲说》中莲花的生长环境,周敦颐借此表现了自己的高洁情操。

    小语:DeepSeek智能水平令我叹为观止!

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