相关试卷
- 2017-2018学年苏教版生物七年级下册第四单元第十章第一节血液和血型 同步练习
- 2017-2018学年苏教版生物七年级下册第四单元第十章第五节人体能量的供给 同步练习
- 2017-2018学年苏教版生物七年级下册第四单元第十章第四节人体内的气体交换 同步练习
- 2017-2018学年苏教版生物七年级下册第四单元第十章第三节人体和外界环境的气体交换 同步练习
- 2017-2018学年苏教版生物七年级下册第四单元第十章第二节人体内的血液循环 同步练习
- 2017-2018学年苏教版生物七年级下册第四单元第十一章第一节人体泌尿系统的组成 同步练习
- 2017-2018学年苏教版生物七年级下册第四单元第十一章第二节人体废物的排出 同步练习
- 2017-2018学年苏教版生物七年级下册第四单元第十三章第一节关注生物圈——环境在恶化 同步练习
- 2017-2018学年苏教版生物七年级下册第四单元第十三章第二节保护生物圈——从自身做起 同步练习
- 2017-2018学年苏教版生物七年级下册第四单元第十二章第一节人体的激素调节 同步练习
-
1、某班级为了解当地的生态环境状况，而拟定保护当地生态环境的计划，下列相关说法不合理的是( )A、全班集体行动，分组调查，团结协作 B、可以进行实地调查，也可以到当地环保部门咨询相关生态环境问题 C、每组至少选择一个当地存在的环境问题，写出具体实例和近年来采取的措施 D、各组的调查报告和保护当地生态环境的计划不需要评价讨论，应立即汇报给当地有关部门
-
2、下列关于维护生态安全的对策说法，错误的是（ ）A、保护生物圈就是维护生态安全 B、维护生态安全不需要合理利用和保护土地、水、动植物等自然资源 C、我国生态安全屏障得到有效巩固，生态保护与修复工作成就卓著 D、山水林田湖草沙是生命共同体，因此要坚持山水林田湖草沙一体化保护与修复
-
3、同学们按如图简图制备生态瓶，要使生态瓶中的各种生物能存活较长时间，下列操作错误的是（ ）
A、选择无色透明的瓶子 B、放在光照充足环境 C、把生态瓶中加满水 D、该生态瓶的自我调节能力相对较弱，稳定性较低 -
4、下列生态系统种与其功能不相符的一组是（ ）
选项
种类
功能
A
森林生态系统
涵养水源、保持水土
B
海洋生态系统
为人类提供饮用水、灌溉及工业用水
C
湿地生态系统
净化水质、蓄洪抗旱
D
农田生态系统
为人类提供粮食
A、A B、B C、C D、D -
5、下列有关生物圈的范围及其定义的叙述中，正确的是（ ）A、地球上所有生物的总称 B、大气圈、岩石圈和水圈的全部 C、地球上所有生物能够生活的地方 D、地球上所有生物与其生存环境的总和
-
6、图中表示草原生态系统的某条食物链的四种生物体内有毒物质积累量。有关叙述不正确的是（ ）
A、丁是分解者 B、甲是生产者，乙丙丁是消费者 C、该食物链的四种生物中数量最多的生物是甲 D、有毒物质沿食物链甲→乙→丙→丁流动过程中，逐级递增 -
7、张家界风景区以奇特的自然景观和丰富的动植物种类著称。下列关于张家界的描述中属于生态系统的是（ ）A、张家界风景区的鸟类 B、张家界风景区的所有生物 C、张家界国家森林公园 D、张家界风景区的土壤
-
8、生态系统如同地球的“生命支撑系统”下列有关生态系统服务的说法不对的是（ ）A、人类从生态系统获得的各种惠益称为生态系统服务，是人类生存和发展的基础 B、生态系统服务功能的实现，离不开生态系统自身的结构和功能 C、人口增长和科技发展对生态系统服务功能无影响，不会引发生态环境问题 D、人类活动若严重削弱生态系统服务功能，是多种生态环境问题的实质
-
9、健康的生活方式对我们的生命很重要。从健康生活的角度出发，下列说法正确的是（ ）A、杜绝熬夜上网、玩游戏 B、不干不净、吃了没病 C、为追求美食，可食用未炒熟的野生菌 D、热量高的高糖食物，吃得越多越好
-
10、意外随时可能发生，青少年要具备处理突发紧急状况的能力，下列应对意外时的急救措施不合理的是（ ）
选项
意外
急救措施
A
煤气中毒
立即打开门窗，并拨打120急救电话
B
有人溺水
大声呼救，不盲目下水
C
手臂骨折
固定骨折部位，及时前往医院
D
触电
迅速用手将触电者拉离电源
A、A B、B C、C D、D -
11、我们应该科学认知“AIDS”，消除歧视，关怀艾滋病患者。下列关于艾滋病的叙述中，错误的是（ ）A、艾滋病病原体会主要侵犯并破坏人体的免疫系统 B、艾滋病可通过接种疫苗预防 C、艾滋病病毒可通过性行为等途径传播 D、与艾滋病患者握手、拥抱，不会感染此病
-
12、传染病具有传染性和流行性，严重威胁人类健康，下列均为传染病的一项是（ ）A、肺结核、狂犬病、蛔虫病 B、艾滋病、白血病、糖尿病 C、麻疹、结膜炎、近视眼 D、佝偻病、水痘、乙肝
-
13、基孔肯雅热是由基孔肯雅病毒引起的，主要通过伊蚊叮咬在人群中传播。下列有关说法错误的是（ ）A、基孔肯雅热是由病原体引起的，具有传染性 B、基孔肯雅热是一种病毒性传染病 C、伊蚊是引起基孔肯雅热的病原体 D、针对患者我们要“早发现早隔离早治疗”，属于控制传染源
-
14、激素在血液中的含量极少，但对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生命活动起着重要的调节作用。下列疾病中，由激素分泌异常引起的是（ ）
①神经炎②佝偻病③地方性甲状腺肿④夜盲症⑤侏儒症⑥呆小症
A、①②③ B、①④⑤ C、②⑤⑥ D、③⑤⑥ -
15、如图所示，是完成“谈梅止渴”的反射弧结构模式图。下列有关叙述错误的是（ ）
A、①代表感受器，可接受身体内外部的刺激并产生兴奋 B、③代表神经中枢，起到调控作用，位于脊髓 C、该反射属于条件反射，⑤是唾液腺 D、当④受到损伤时，⑤不能做出相应的反应 -
16、开车时使用手机属于分心驾驶行为，存在严重的安全隐患。沛沛为了探究做事情时使用手机对人的反应速度的影响，设计了如下表所示对照实验。测定反应速度的方法：测试者拿尺子的上端，受试者一边使用手机（或不使用手机），一边将拇指和食指对准尺子下端的0刻度位置，当看到测试者松手时，立即用手指夹住尺子，记下尺子下落的高度。重复上述实验，结果如下表所示。下列分析正确的是（ ）
尺子下落的高度（厘米）测试项目
第一次
第二次
第三次
不使用手机
20.5
19.4
19.2
使用手机
35.7
34.3
33.7
A、不使用手机时，多次测定后反应速度不断降低 B、该实验中，测量值越大说明人的反应速度越快 C、该实验说明做事情时使用手机会提高反应速度 D、该实验的启示：做事情时应集中注意力 -
17、人的耳是听觉器官，人从外界接收的听觉信息的数量仅次于视觉信息的数量。下列做法中不利于保护耳的是（ ）A、游泳时污水进入外耳道及时清理 B、长时间使用耳机 C、遇到巨大声响时，闭嘴、堵耳 D、鼻咽部有炎症时要及时治疗
-
18、我国是生物种类最丰富的国家之一。下图是我们学过的五种动物，请回答有关问题。
(1)、A是一种农业害虫，其体表有 ， 起保护和支持作用，并能防止水分蒸发。(2)、B生活在水中，其呼吸器官是 ， 其游泳可通过尾部和躯干部的摆动以及的协调作用完成，是鱼类的一种感觉器官。(3)、C是很多农田害虫的天敌，号称“农田卫士”。其成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，辅助呼吸。(4)、E体表被毛，其特有的生殖和发育方式分别是 ， 大大提高了后代的成活率。(5)、根据体内有无 ， 以上动物可分成脊椎动物和无脊椎动物两类，属于脊椎动物的有（填字母）。 -
19、1952年，科学家从辽宁省普兰店的泥炭层中，挖掘出古莲子。经专家测定，这些古莲子已存在约930～1250年。此后，科学家们开展了一系列实验，观察古莲子的萌发情况。1953年，他们将古莲子浸泡了20个月之久，古莲子却发不出芽来。后来，他们想出一个绝招，将古莲子的外壳钻上一个小洞，或者将古莲子的两头磨短1～2毫米，再进行培养，奇迹便出现了：96%的千年古莲子竟萌发出了嫩绿的芽！在了解古莲子结构和萌发的相关资料之后，请同学们与所学过的植物进行比较，尝试回答以下问题：
(1)、同学们徒手剥去莲子的种皮，感受种皮的韧性。通过观察子叶片数，可判断莲在分类上属于种子植物中的植物。(2)、观察莲子的内部结构，与我们所学的菜豆的种子相似。图1中，我们看到莲胚的结构，写出图1中序号对应的结构：①和③分别是。(3)、观察玉米的形状、颜色，然后把玉米粒平放在培养皿里，用解剖刀在正中间纵向切开，应沿图中的线剖开。用镊子夹住切好的玉米粒，在切面上滴加碘液，变蓝的部分为种子的（结构名称），说明该结构中含有大量的淀粉。(4)、古莲种子和玉米种子基本结构的相同点是都有和种皮，不同点是玉米种子有而古莲种子没有。 -
20、图甲是生物兴趣小组绘制的大豆结构层次图，图乙是绘制的人体结构层次图。请据图回答下列问题：
(1)、图甲中b表示的过程中变化最明显的是 ， c表示的生理过程是细胞 ， 其结果是形成。(2)、图甲中的h在结构层次上属于 ， 人体与大豆相比，特有的结构层次是。(3)、灌溉时，水被吸收后经由运输至植物体各结构中；人体的血液也具备运输功能，属于组织。