2017-2018学年苏教版生物七年级下册第四单元第十三章第二节保护生物圈——从自身做起 同步练习

试卷更新日期:2018-04-24 类型:同步测试

一、单选题

  • 1. 你知道“世界环境日”是哪天吗?( )
    A、3月12日 B、6月5日 C、5月31日
  • 2. 蓝天白云,空气清新,鸟语花香,风调雨顺,山河秀丽,环境优美,这是全人类对新世纪的希望。要实现这一希望,就应(  )

    ①提高全民环境意识 ②充分开发和消耗资源③完善环保投入制度 ④大力植树造林

    A、①②④ B、①②③ C、①③④ D、②③④
  • 3. 今年寿光公交结合“公交都市”建设,大力推广使用新能源,扎实推进低碳减排,着力打造“绿色公交”,下列有关低碳减排的叙述不正确的是(    )

    A、目的是减缓温室效应 B、主要是从节电、节气和回收三个环节来改变生活细节 C、日常生活中的垃圾应该分类处理,有利于回收再利用 D、低碳生活虽好,但不利于资源充分利用
  • 4. “可燃冰”因其外观像冰而且遇火即可燃烧而得名.燃烧值高污染少,被各国视为未来石油天然气的替代能源,我国最近在可燃冰的开发上走在了世界的最前列. 下列有关说法和行为可取的是(  )
    A、“可燃冰”的出现说明自然界的能源是层出不穷的 B、石油煤炭可由植物体转化而来是不用担心能源枯竭的 C、石油燃烧产生二氧化碳,加大利用可促进碳循环和能源再生 D、全社会倡导低碳生活,我们应多步行多骑自行车少开车
  • 5. 我国将每年的哪一天定为全国的植树节( )
    A、4月12日 B、2月14日 C、3月20日 D、3月12日
  • 6. 退耕还林还草是我国西部大开发战略中的一项重要任务,这项任务的重要意义是(  )

    A、提高畜牧的放养量,提供充足的饲料 B、改善生态环境 C、开发草原旅游业,增加经济收入 D、提高木材的产量
  • 7. 每年的 10月4日 ,是世界“动物保护日”。人们以各种形式宣传动物的保护。在墨西哥首都墨西哥城,一位市民头戴动物面具参加世界动物日活动,呼吁人们关注动物权益。下列认识正确的是(  )

    A、关爱动物是指关爱珍稀濒危动物 B、关爱动物就意味着关爱我们人类自己 C、保护生物多样性是政府和生物学家的事 D、当发展经济和保护生物多样性发生冲突时,应以发展经济为主
  • 8. 下列行为与我市国家森林城市、创建国家卫生城市,生态文明抚州不符合的是(  )
    A、不破坏行道树、绿化带,爱护身边的一草一木 B、憋尿虽然对健康不利,但在没人的地方也不可以随地小便 C、痰吐在地上既不雅观又不卫生,随地吐痰后要用脚立即擦掉 D、为了减少白色污,应该减少塑料袋使用,而不是露天焚烧垃圾
  • 9. 下列叙述不符合“人与自然和谐发展”这一理念的是(  )
    A、开发森林资源,多使用一次性木筷子 B、开展爱鸟周活动,加强爱鸟宣传 C、提倡骑自行车或步行的方式出行 D、发展生态农业,提高废弃物的再循环
  • 10. 水与人类生活和生产密切相关,保护、珍爱水资源,是每个公民应尽责任和义务.下列做法有利于保护水资源是(  )
    A、使用化肥农药 B、工业废水处理达标后排放 C、使用含磷洗衣粉 D、生活污水直接排放
  • 11. 去年环境日主题为“改善环境质量 推动绿色发展”,旨在动员引导社会各界着力践行人与自然和谐共生和绿色发展理念,下列做法不合乎这一理念的是(    )

    A、我们要把垃圾分类 B、就餐时使用一次性筷子和碗 C、减少煤的使用 D、控制人口增长的速度
  • 12. 中国环境保护徽的标志是(  )


    A、 B、 C、 D、
  • 13. 人类利用自然必须以什么为前提才能实现可持续发展?(  )
    A、以充分利用为前提 B、以最大限度地开发为前提 C、以不利用为前提 D、以保护环境为前提
  • 14. “西部大开发”中,保持草场生态平衡,使人与自然和谐发展的有效措施是( )

    A、保护植被,禁止放牧 B、保护植被,实行适度放牧 C、禁止狩猎,引入食草动物 D、充分利用草原,扩大羊群数量
  • 15. 下列说法正确的是(  )
    A、我国幅员辽阔,动物资源丰富,不用担心生物多样性的丧失 B、动物资源的保护,最好的措施是禁止开发和利用 C、生态系统多样性是动物物种多样性的基础 D、保护动物多样性要反对盲目、掠夺式地开发利用

二、填空题

  • 16. 常见的空气污源有
  • 17. 举两例人类面临的生态环境问题:
  • 18. “三北”防护林是我国在北、北和北建设的一项规模空前的生态工程,被誉为“建设工程”。目前已累计造林两千多万公顷,相当于全球人工造林面积的
  • 19. “地球,我的母亲,/我过去,现在,未来,/食的是你,衣的是你,住的是你,/我要怎样才能报答你的深恩?”(郭沫若《女神》,1927)这深情而富含哲理的诗句,让人感动,更启迪我们对人和地球关系的思考。请你仔细阅读理解上面的诗句,回答下列相关问题。
    (1)、从生物学的角度考虑,诗中的“你”是指。 
    (2)、在日常生活中,某些不良行为,不经意间就可能会对诗中的“你”造成危害。请试举两例发生在你身边的这种不良行为:。 
    (3)、在建设社会主义新农村中,某些乡村大面积兴建基础设施,导致绿化面积大大减少。请你针对上述情况,从生物学角度考虑,列举两条保护措施。①; ②。 
    (4)、请你设计一条永久性的环保宣传标语:__。
  • 20. 今年3月27日,你参加了以倡导低碳生活为主题的“地球一小时”活动了吗?低碳,意指较低(更低)的温室气体排放。
    (1)、人们通常所说的温室气体指的是
    (2)、煤炭、石油和天然气的燃烧与人的呼吸一样,会消耗大气中的
    (3)、一公顷树林,每天能吸收150~500千克的二氧化碳,并释放出60~400千克的氧气,这是依靠植物的作用。因此,绿色植物的这种作用有利于维持生物圈中的平衡。
    (4)、污染物的过度排放造成“雾霾”,“雾霾”不仅降低空气质量,而且会对人体的系统造成严重伤害。
    (5)、日常生活中,人们开始提倡“低碳”生活方式,请你写出一条关于“低碳”生活的建议:

三、综合题

  • 21. “绿水青山就是金山银山”,这是今年中国确立的“世界环境日”主题。为使我们的家乡环境更加美好,政府组织人员在荒山、沙漠和城市空地上大面积植树。在绿化过程中,园林工人们用到了很多生物学知识,请你分析一下   
    (1)、移栽时,剪掉大量的枝叶或遮上防晒网,目的是降低树木的作用,来提高成活率。   
    (2)、仍保留一部分枝叶的目的是让绿叶进行光合作用,其实质是植物利用 , 在叶绿体中将水和转化为储存能量的 , 同时释放出氧气的过程。   
    (3)、为了环境更美好,政府还大力提倡“低碳生活”,它代表着更健康、更自然、更安全,返璞归真的去进行人与自然的活动。“低碳生活”要求在日常生活中尽力减少能量的消耗,减少二氧化碳排放量等,从而降低环境中二氧化碳的含量。你能为“低碳生活”做些什么?(至少回答2点)

  • 22.   2016年1月25日,世界自然基金会(WWF)发布2016地球一小时中国区主题﹣“为”蓝生活,鼓励公众为了蓝色天空和蓝色星球,践行可持续的生活和消费方式.为此我们倡导低碳生活,低碳生活可以理解为:减少二氧化碳的排放,就是低能量、低消耗、低开支的生活方式.“低碳生活”主要是从节电节气和回收三个环节来改变生活细节.低碳生活代表着更健康、更自然、更安全,返璞归真地去进行人与自然的活动.
    (1)、煤炭、石油和天然气的燃烧与人类的呼吸一样,会消耗大气中的 , 并释放出气体.
    (2)、我们倡导植树造林,保护森林,是因为森林中的绿色植物通过作用,减少了大气中温室气体的含量,有利于维持自然界的平衡.
    (3)、你能为“低碳生活”做些什么?写一条和大家分享:
  • 23. 嘉兴正式成为全国首批16座“海绵城市”建设试点城市之一.海绵城市是指降雨时能吸水、蓄水、渗水、净水,需要时将蓄存的水“释放”并加以利用.
    (1)、下列做法符合建设“海绵城市”要求的是_____(可多选).
    A、植树种草,增加城市绿地面积   B、疏浚河道,沟渠,建设并保护湿地 C、采用透水材料铺装城市的通道,广场   D、大量建设水泥道路,改善城市交通
    (2)、“海绵城市”中的各种绿色植物、动物和微生物共同组成了
    (3)、少量的生活污水流入“海绵城市”生态系统后,该生态系统未被破坏.这是因为生态系统具有一定的
  • 24. 走在大街上每隔几十米就会看到公共垃圾箱(见图),请据图回答:

    (1)、从垃圾箱上的标志可以判断甲中应装入的是不可回收垃圾,乙中装入的是垃圾。
    (2)、随着社会的发展,人们对垃圾分类处理的意识越来越强,请将以下生活垃圾进行分类:废报纸、易拉罐、剩饭菜、苹果皮装入甲中的是 , 装入乙中的是
    (3)、用过的废旧电池不可以随意乱扔,因为它属于垃圾,会对环境造成污染。
    (4)、我国采用的垃圾处理方法主要是、填埋和堆肥等方法。
  • 25. 我的见解:玉溪的“三湖”(抚仙湖、星云湖、杞麓湖)是玉溪人民的“母亲湖”.这里风光秀丽,吸引了八方游客.上世纪八十年代后湖边建起了林立的宾馆、饭店;围湖造田,建塘养殖侵占湖面;植被破坏,湿地及湖滨消失;工农业污水,人畜粪便、垃圾等入湖…使得抚仙湖生物多样性受到破坏,水质下降;星云湖水质恶化,蓝藻爆发频繁,土著鱼种濒危…引起了全社会的深切关注.

    近年来玉溪各级政府及有关部门乃至当地居民、学生采取了一系列措施和行动来保护和治理我们的“母亲湖”…

    (1)、结合材料和所学知识综合分析造成了对“三湖”环境污染的重要原因。
    (2)、作为一个有责任的市民,我们在治理“三湖”等保护环境方面能做些什么?.