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1、下列关于微生物的结构和生活方式的说法，错误的是（ ）A、细菌有细胞壁、细胞膜和细胞质，没有成形的细胞核 B、酵母菌有细胞核，属于真核生物，可进行出芽生殖 C、病毒的遗传物质位于蛋白质外壳内部，离开活细胞后仍能独立繁殖 D、真菌的营养方式为异养，不能直接利用无机物制造有机物
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2、下列关于细菌、真菌和病毒的说法，正确的是（ ）A、细菌和真菌都有成形的细胞核 B、病毒没有细胞结构，只能寄生在活细胞内 C、细菌的生殖方式是孢子生殖 D、真菌都能进行光合作用制造有机物
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3、细菌、真菌和病毒中，属于原核生物的是 ， 属于真核生物的是 ， 无细胞结构的是。
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4、病毒（有/无）细胞结构，主要由和组成；其生活方式是 ， 必须寄生在内才能繁殖；繁殖方式是。
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5、真菌的生殖方式主要是；酵母菌在条件适宜时还能进行生殖。
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6、真菌包括单细胞的和多细胞的、等；其细胞结构中有 ， 属于真核生物；真菌的营养方式是。
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7、细菌的营养方式主要是 ， 生殖方式是 ， 速度快；环境恶劣时，细菌会形成 ， 度过不良环境。
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8、细菌是（单细胞/多细胞）生物，其细胞结构中没有 ， 属于原核生物；有些细菌有 ， 可帮助其运动，有些有 ， 起保护作用。
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9、阅读下列资料，回答问题：
资料一：草原生态系统中，狼以羊为食，羊以草为食。近年来，由于人类大量捕杀狼，导致狼的数量急剧减少，羊的数量大量增加，随后草原植被被过度啃食，草场退化，羊的数量也随之减少。
资料二：蜜蜂是典型的社会性昆虫，群体中有蜂王、雄蜂和工蜂。蜂王负责产卵，雄蜂负责与蜂王交配，工蜂负责采集花粉和花蜜、筑巢、喂养幼蜂、防御敌害等。蜜蜂通过跳圆形舞或8字舞向同伴传递蜜源的位置和距离信息。
资料三：蚯蚓生活在土壤中，以土壤中的有机物为食，蚯蚓的活动能疏松土壤，增加土壤透气性，促进土壤中养分的循环；同时，蚯蚓的粪便能为植物生长提供肥料。
(1)、资料一中，狼被大量捕杀后，草原生态系统出现草场退化的现象，说明动物在中起重要作用。狼和羊之间的关系是 ， 羊和草之间的关系是。(2)、资料二中，蜜蜂群体的社会行为特征有、。蜜蜂传递蜜源信息的方式是。(3)、资料三中，蚯蚓属于动物，其在生物圈中的作用有、。(4)、综合上述资料，谈谈你对“动物在生物圈中不可或缺”的理解：。 -
10、某生物兴趣小组探究“先天性行为和学习行为对小鼠生存的影响”，实验设计如下：
实验材料：20只健康状况相同的小鼠，分为A、B两组，每组10只；两个相同的迷宫，迷宫出口处放置食物。
实验步骤：
① 对A组小鼠进行为期3天的迷宫训练，让其熟悉迷宫路线和出口位置；B组小鼠不进行训练。
② 将A、B两组小鼠分别放入两个相同的迷宫中，记录每组小鼠平均走出迷宫到达食物处的时间。
③ 重复步骤②3次，取平均值。
实验结果：A组小鼠平均走出迷宫的时间为25秒，B组小鼠平均走出迷宫的时间为80秒。
请根据实验回答下列问题：
(1)、该实验的变量是。(2)、A组小鼠熟悉迷宫路线的行为属于行为，该行为是在的基础上，通过获得的。(3)、实验结果表明，行为能提高小鼠适应环境的能力。(4)、该实验中每组用10只小鼠，而不是1只，目的是。(5)、若要进一步探究“小鼠的学习能力是否与年龄有关”，请简要设计实验思路：。 -
11、 下列关于动物在生物圈中作用的叙述，错误的是（ ）A、动物能促进生态系统的物质循环，是生态系统不可或缺的成分 B、动物对植物的生长和繁殖总是有利的 C、动物在维持生态平衡中起重要作用 D、动物的活动能影响和改变环境
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12、 某实验小组探究“小鼠的学习行为”，实验装置为一个迷宫，记录小鼠每次走出迷宫的时间，结果如下表。下列说法正确的是（ ）
次数
1
2
3
4
5
时间（秒）
120
80
40
20
15
A、小鼠走出迷宫的行为是先天性行为 B、实验中小鼠的学习能力是与生俱来的 C、随着次数增加，小鼠走出迷宫的时间逐渐缩短，说明学习行为不断强化 D、若换一只小鼠，实验结果一定相同 -
13、 下列实例中，体现动物维持生态平衡作用的是（ ）A、青蛙捕食害虫，减少害虫对农作物的危害 B、松鼠将松子埋藏在地下，部分松子萌发成新植株 C、蜜蜂采蜜时帮助植物传粉 D、蚯蚓疏松土壤，增加土壤肥力
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14、 下列关于蜜蜂社会行为的说法，错误的是（ ）A、工蜂负责筑巢、采蜜等工作 B、蜂王和雄蜂负责繁殖后代 C、蜜蜂群体的信息交流只通过舞蹈 D、蜜蜂的社会行为有利于群体的生存
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15、 关于动物运动和行为的叙述，正确的是（ ）A、骨骼肌既能牵拉骨，也能推开骨 B、只要运动系统完好，动物就能正常运动 C、学习行为是动物后天学习所得，与遗传物质无关 D、动物的行为有利于自身的生存和繁衍
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16、 关节中能减少骨与骨之间摩擦的结构是（ ）A、关节囊 B、关节腔 C、关节软骨 D、韧带
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17、 动物在生态系统中促进物质循环的具体表现是（ ）A、帮助植物传粉 B、吃掉植物的残枝落叶 C、将有机物分解为无机物回归环境 D、维持生物的数量稳定
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18、 具有社会行为的动物群体中，不具备的特征是（ ）A、有明确的分工 B、有组织 C、个体独立生活 D、有信息交流
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19、 下列行为中，属于学习行为的是（ ）A、蜻蜓点水 B、乌贼喷墨 C、猴子骑车 D、蜘蛛织网
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20、 动物运动系统的组成不包括（ ）A、骨 B、关节 C、神经 D、肌肉