相关试卷
- 2017-2018学年北师大版生物八年级下册同步练习:22.4 动物的主要类群(无脊椎动物部分)
- 2017-2018学年北师大版生物八年级下册同步练习:22.4 动物的主要类群(脊椎动物部分)
- 2017-2018学年北师大版生物八年级下册同步练习:22.3 植物的主要类群
- 2017-2018学年北师大版生物八年级下册同步练习:22.2 原生生物的主要类群
- 2017-2018学年北师大版生物八年级下册同步练习:22.1 生物的分类
- 2017-2018学年北师大版生物八年级下册同步练习:21.3 人类的起源与进化
- 2017-2018学年北师大版生物八年级下册同步练习:21.2 生物的进化
- 2017-2018学年北师大版生物八年级下册同步练习:21.1 生命的起源
- 2017-2018学年北师大版生物七年级下册同步练习:14.2 保护生物圈是全人类的共同义务
- 2017-2018学年北师大版生物七年级下册同步练习:14.1 人类活动对生物圈的影响
-
1、验证呼吸作用释放能量的实验中,温度计放在萌发的种子瓶中,示数会 , 原因是呼吸作用释放的能量一部分以形式散失。
-
2、验证呼吸作用产生二氧化碳的实验中,选用的种子作为实验组,的种子作为对照组,实验现象是实验组的澄清石灰水 , 对照组的澄清石灰水。
-
3、在温室大棚中种植蔬菜时,菜农会在夜间适当降低大棚温度,其主要目的是( )A、减少病虫害的发生 B、降低蔬菜的蒸腾作用 C、降低蔬菜的呼吸作用,减少有机物消耗 D、增强蔬菜的光合作用,提高产量
-
4、关于呼吸作用和光合作用的叙述,正确的是( )A、呼吸作用消耗有机物,光合作用合成有机物 B、呼吸作用在光下进行,光合作用在暗处进行 C、呼吸作用的场所是叶绿体,光合作用的场所是线粒体 D、呼吸作用释放能量,光合作用储存能量
-
5、农民在储存粮食时,会采取通风、干燥、低温等措施,其目的是( )A、促进粮食的光合作用 B、抑制粮食的呼吸作用 C、促进粮食的蒸腾作用 D、抑制粮食的吸收作用
-
6、下列关于绿色植物呼吸作用的叙述,正确的是( )A、只在夜晚进行 B、只在叶肉细胞中进行 C、消耗氧气,产生二氧化碳 D、消耗二氧化碳,产生氧气
-
7、光合作用与呼吸作用的联系:光合作用为呼吸作用提供和 , 呼吸作用为光合作用提供和 , 二者相互依存,共同维持生物圈的平衡。
-
8、光合作用与呼吸作用的区别:光合作用的场所是 , 需要 , 产物有;呼吸作用的场所是 , 不需要 , 产物有。
-
9、呼吸作用的意义是为植物的(如细胞分裂、吸收无机盐、开花结果等)提供能量。
-
10、呼吸作用的实质是 , 。
-
11、呼吸作用的表达式为:。
-
12、呼吸作用的主要场所是 , 所有细胞都能进行呼吸作用。
-
13、绿色植物的呼吸作用是指细胞利用 , 将分解成和 , 并且将储存在有机物中的释放出来,供给生命活动需要的过程。
-
14、阅读下列资料,回答问题:
资料一:绿色植物通过光合作用,将二氧化碳和水转化为有机物,释放氧气,为生物圈中的所有生物提供食物和能量。同时,光合作用吸收大气中的二氧化碳,释放氧气,维持了生物圈中的碳-氧平衡。据统计,1公顷森林每天能吸收约1吨二氧化碳,释放约0.73吨氧气。
资料二:近年来,由于人类活动的影响,大气中二氧化碳浓度不断升高,导致全球气候变暖。为应对这一问题,人们采取了多种措施,如植树造林、增加绿地面积、减少化石燃料燃烧等。其中,植树造林是最直接有效的措施之一,因为植物的光合作用能大量吸收二氧化碳。
资料三:大棚种植是现代农业的重要方式,为提高大棚蔬菜产量,农民会采取一系列措施,如适当增加大棚内二氧化碳浓度、延长光照时间、合理密植等,这些措施均与光合作用原理相关。
请根据资料回答下列问题:
(1)、根据资料一,绿色植物光合作用的原料是 , 产物是。(2)、结合资料一和资料二,说明植树造林为什么能应对全球气候变暖?(3)、根据资料三,分析农民采取“适当增加大棚内二氧化碳浓度”措施的原理是什么?(4)、除了资料三中提到的措施,你还能提出哪些基于光合作用原理的提高大棚蔬菜产量的建议?(至少答出2条) -
15、某生物兴趣小组为探究“不同光照强度对植物光合作用的影响”,设计了如下实验:
实验材料:长势相同的绿萝植株若干、透明玻璃罩、光照强度调节器、二氧化碳浓度检测仪、计时器等。
实验步骤:
① 取3株长势相同的绿萝,分别置于3个相同的透明玻璃罩内,编号为A、B、C;
② 调节光照强度调节器,使A组光照强度为500lux,B组为1000lux,C组为1500lux,其他条件(温度、二氧化碳浓度等)均相同且适宜;
③ 每组实验开始时,检测并记录玻璃罩内的二氧化碳浓度,然后同时开始计时,每隔1小时检测一次二氧化碳浓度,持续检测3小时,记录数据如下表:
组别
初始二氧化碳浓度(%)
1小时后二氧化碳浓度(%)
2小时后二氧化碳浓度(%)
3小时后二氧化碳浓度(%)
A(500lux)
0.04
0.035
0.032
0.03
B(1000lux)
0.04
0.03
0.025
0.022
C(1500lux)
0.04
0.028
0.02
0.018
请根据实验回答下列问题:
(1)、本实验的变量是;对照组是(选填“A”“B”或“C”)。(2)、实验中“其他条件(温度、二氧化碳浓度等)均相同且适宜”的目的是。(3)、分析实验数据,得出的实验结论是:在一定范围内,。(4)、若要进一步探究“光照强度超过1500lux后,光合作用强度是否还会增加”,应如何设计实验? -
16、 大棚种植蔬菜时,适当提高二氧化碳浓度、延长光照时间,目的是( )A、增强呼吸作用,增加有机物消耗 B、增强光合作用,增加有机物积累 C、增强蒸腾作用,降低叶片温度 D、增强吸收作用,提高无机盐吸收量
-
17、 某同学用金鱼藻探究光合作用产生氧气,下列叙述正确的是( )A、实验装置应置于黑暗处 B、收集到的气体能使澄清石灰水变浑浊 C、实验证明氧气是光合作用的原料 D、金鱼藻光合作用产生的气体能助燃
-
18、 在探究“光合作用需要二氧化碳”的实验中,下列操作错误的是( )A、实验前对植物进行暗处理 B、用氢氧化钠溶液吸收二氧化碳 C、实验装置置于黑暗环境中 D、用碘液检验淀粉的产生
-
19、 如图是某植物光合作用强度随光照强度变化的曲线,下列叙述正确的是( )A、光照强度为0时,光合作用强度最大 B、光照强度越强,光合作用强度越大 C、光照强度超过一定值后,光合作用强度不再增加 D、光照强度为0时,植物不进行呼吸作用
-
20、 下列农业措施中,利用光合作用原理提高产量的是( )A、及时排涝 B、合理密植 C、深耕松土 D、夜间降温