版本：
全部 人教版（新课程标准） 北师大版 苏教版 苏科版 济南版 北京版 冀少版 沪教版 鲁科版（五四制）

相关试卷

  • 1、某生物兴趣小组探究“光照对蚯蚓生活的影响”，设计的实验方案如下表，其中需要修改的内容是( )

    蚯蚓数量

    光照条件

    温度

    土壤

    20只

    阴暗

    适宜

    一层湿土

    20只

    明亮

    适宜

    一层干土

    A、蚯蚓数量 B、光照条件 C、温度 D、土壤

    查看解析

  • 2、下列对生态系统的描述中，不正确的是( )
    A、各生态系统之间紧密联系 B、生物圈中的生态系统不是单一的 C、一个由各种鸟类组成的群体不是生态系统 D、生态系统由生产者、消费者和分解者构成

    查看解析

  • 3、假定在一个由草、兔和狼组成的相对封闭的生态系统中，如果把狼杀绝，兔的数量将会( )
    A、迅速上升 B、缓慢上升 C、不变 D、先上升后下降

    查看解析

  • 4、在池塘中存在着“藻类→小虾→小鱼→大鱼”这样一条食物链，如果池塘中的水受到DDT的污染，那么在这些生物中DDT含量最多的是：( )
    A、藻类 B、小虾 C、小鱼 D、大鱼

    查看解析

  • 5、竹节虫的身体与竹枝极为相似，这属于( )
    A、生物能影响环境 B、环境能影响生物 C、环境能适应生物 D、生物能适应环境

    查看解析

  • 6、“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述了生物之间的什么样的关系？( )
    A、竞争 B、合作 C、捕食 D、寄生

    查看解析

  • 7、下列叙述中，属于生物影响环境的现象是( )
    A、朵朵葵花向太阳 B、候鸟迁徙 C、千里之堤，溃于蚁穴 D、雷鸟的保护色

    查看解析

  • 8、某小组将调查到的生物进行分类，他们将小鱼、水草、荷花等归为一类，将松树、狗尾草、玉米、麻雀等归为一类。他们的分类标准是( )
    A、按照生物的形态结构特点 B、按照生物的用途 C、按照生物的数量 D、按照生物的生活环境

    查看解析

  • 9、下列关于科学观察的叙述中，不正确的是( )
    A、可以直接用肉眼观察 B、必须借助仪器观察 C、可以利用照相机帮助我们观察 D、可以用录音机等工具观察

    查看解析

  • 10、某中学环保兴趣小组为探究“废旧电池对水质的影响及防治”，开展了以下研究活动。

    【查阅资料】

    资料一：废旧电池丢弃到自然界腐烂后，因含汞、铅等有害物质会造成水质污染。

    资料二：满江红为常见的水生蕨类植物，在美化水体景观、净化水质、保持河道生态平衡方面有显著功效。

    资料三：5号电池比7号电池较大些。

    【设计实验】


    A

    B

    C

    D

    E

    加无污染河水的体积

    500毫升

    500毫升

    500毫升

    500毫升

    500毫升

    加废旧电池的数量及型号

    不加

    1节5号

    1节7号

    1节5号

    1节5号

    加满江红的数量

    不加

    不加

    不加

    10克

    30克

    放相同小鱼的数目

    10条

    10条

    10条

    10条

    10条

    小鱼存活的时间

    10天

    3天

    5天

    6天

    8天

    该小组根据上述有关内容，做了如下探究活动，请你结合自己的所学，帮助完成下列问题：

    (1)、兴趣小组成员回顾教材，总结出科学探究的基本步骤为：①发现并提出问题→②收集与问题相关信息→③→④设计实验方案→⑤实施实验并记录→⑥分析实验现象→⑦得出结论。
    (2)、若某成员选择A与B进行对照实验，那么他想要探究的问题是 ， 为探究这同一问题还可以选择 进行对照实验。
    (3)、B、E对照实验的变量是 ；E组的鱼比B组的鱼存活天数多说明 。

    查看解析

  • 11、多细胞生物体是由受精卵的发育而成。请完成下面概念图并回答：

    请写出概念图中的字母代表的含义：A. C.    D.   E.

    查看解析

  • 12、阅读下面资料，回答问题。

    资料一：自古以来，有许多脍炙人口的诗句来描写动植物：①千里之堤，溃于蚁穴，②忽如一夜春风来，千树万树梨花开：③种豆南山下，草盛豆苗稀。

    资料二：草履虫能趋利避害；人手碰到火苗时缩手；含羞草叶受到触碰立即合拢。

    资料三：稻蟹“共生种养”是近年来新兴的一项立体种养模式，在稻蟹“共生种养”的环境内，河蟹能清除田中的杂草，排泄物可以肥田，促进水稻生长

    (1)、资料一中说明生物影响环境的诗句是 （填序号）；诗句②中反映了 （非生物因素）对植物的影响。
    (2)、资料二说明生物具有 的特征。
    (3)、结合资料三的内容，将该食物链补充完整：杂草→→人。

    查看解析

  • 13、绝大多数细胞体形极微，需借助显微镜始能窥见，形态多样，究竟细胞是如何构成生物体？又是如何生活的呢？
    (1)、除病毒外，生物都是由细胞构成的。多细胞生物大多始于受精卵，经过 使细胞数目增多，再通过细胞分化形成不同的组织，进而形成器官
    (2)、细胞需要的营养物质进入细胞，自身产生的废物排出细胞，都要经过 （填细胞结构名称），它控制着物质的进出。哈密瓜甘甜可口，主要是因为哈密瓜细胞的 中含有大量糖分。
    (3)、细胞的生活需要能量。细胞进行生命活动所需的能量来自于细胞内有机物的氧化分解，其主要场所是 ， 这些能量最终来源于 。
    (4)、酵母菌、变形虫等单细胞生物全部生命活动在一个细胞内完成，而多细胞生物每个细胞都能独立进行生命活动，说明细胞是构成生物体的 。

    查看解析

  • 14、如图分别为光学显微镜的结构图及某同学在光学显微镜下观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞的视野图，请结合实验回答问题：

    (1)、对光时，光线经过反光镜反射后，在反光镜中依次经过的路线是 （填序号）。

    ①目镜②玻片标本③镜筒④通光孔⑤物镜

    (2)、在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，滴加生理盐水的目的是 。
    (3)、观察时，为了看到更多的细胞，应选择图甲中放大倍数为 的物镜。
    (4)、图乙和图丙两个视野中染色最深的①③结构名称是 。
    (5)、若将图乙中①所在的细胞移到视野中央，应向 方移动装片。
    (6)、与图丙所示的细胞相比，图乙中细胞特有的结构是 。
    (7)、临时装片的制作主要操作步骤有：①净片②滴液③取材④盖片⑤染色。图丙的视野中出现了气泡，可能是哪个操作步骤不规范引起的？（填数字序号）。

    查看解析

  • 15、在学完第一单元《生物和生物圈》后，同学们提出了很多观点：

    甲同学；岩洞里的钟乳石能慢慢长大，但它不是生物。

    乙同学；能够运动的物体就一定是生物，

    丙同学：生物与环境相互影响、相互作用就构成了生态系统。

    丁同学：生物和生物之间有捕食、竞争、合作等多种关系。

    戊同学：生物既能影响环境，也能适应环境。

    ……

    (1)、上述同学中，表述错误的有 。
    (2)、地球上并不是所有的地方都有生物生存，生物的生存仅限于 ， 亦是最大的生态系统。
    (3)、一群蚂蚁共同搬运食物，它们之间的关系是 。

    查看解析

  • 16、如图为人体的结构层次，下列各选项的结构层次与a相同的是（　　）

    A、神经系统 B、血液 C、婴儿 D、肝脏

    查看解析

  • 17、人的口腔上皮细胞（1个）经过三次分裂，结果是（       ）
    A、形成三个细胞，遗传物质减少一半 B、形成八个细胞，遗传物质不变 C、形成一个细胞，遗传物质减少一半 D、形成三个细胞，遗传物质不变

    查看解析

  • 18、生物学是一门迅速发展的自然科学。首次提出“生物学（biology）”这个科学名词的科学家是（       ）
    A、美国科学家沃森 B、法国学者拉马克 C、瑞典科学家林奈 D、英国科学家哈维

    查看解析

  • 19、如图是光学显微镜结构示意图，使看到的物像更清晰，应轻微调节的结构是（       ）

    A、结构1 B、结构10 C、结构11 D、结构4

    查看解析

  • 20、下图为哺乳动物狼和家兔的的牙齿，根据图填空。

       

    (1)、甲图为的牙齿。乙图为的牙齿。
    (2)、写出相应的牙齿名称及作用：

    ①名称：作用：

    ②名称：作用：

    ③名称：作用：

    (3)、牙齿的分化与生活习性有什么关系？。

    查看解析

上一页 60 61 62 63 64 下一页 跳转