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1、遗传密码站的“变异博物馆”中展示了多个变异实例。下列实例中属于可遗传变异的是（ ）A、长期在户外工作的人皮肤变黑 B、经太空诱变培育的太空椒果实更大 C、单眼皮的人通过手术变成了双眼皮 D、因水肥充足而颗粒饱满的水稻
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2、针对花生果实大小的变异所绘制的曲线图，下列理解错误的是（ ）
A、大花生果实的平均长度比小花生果实长，这是由基因决定的可遗传性状 B、大花生品种中存在小果实，小花生品种中存在大果实，说明变异在生物界普遍存在 C、若将小花生种植在肥沃的土壤中，其果实大小一定会超过大花生的平均长度 D、图中两条曲线重合区域是花生果实大小的变异受环境影响的体现 -
3、在探究花生果实大小的变异实验中，制定和实施计划时采取的措施不正确的是（ ）A、对花生果实进行随机取样 B、选取的样品数量少于10粒 C、选择并设计合适的测量工具与测量方法 D、用曲线图或直方图呈现测量结果
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4、同学们用黑白围棋子模拟生殖细胞，探究生男生女的概率。1号盒中装入20枚黑围棋，2号盒中装入白围棋、黑围棋各10枚；从两个盒中各随机抽取1枚棋子组合，每组实验抽取20次，共进行7组实验，实验结果记录如下表。下列有关理解正确的是（ ）
第一组
第二组
第三组
第四组
第五组
第六组
第七组
总计
甲（黑黑组合）
11
12
10
7
9
8
14
71
乙（黑白组合）
9
8
10
13
11
12
6
69
A、1号盒中黑围棋子模拟的是含有“Y”染色体的卵细胞 B、2号盒中黑白围棋子数量相等，模拟男性产生两种精子的数量相等 C、每次抽取后不需要放回，因为抽取一次少一次更符合真实的生殖过程 D、表格中大部分组实验甲和乙的组合比都不是 ，说明生男生女概率不相等 -
5、“国宝”熊猫的性别决定方式与人类相似。大熊猫体细胞中有21对染色体，雌性大熊猫一个正常卵细胞的染色体组成是（ ）A、10对+X B、20对+XX C、20条+X D、20条+X或20条+Y
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6、同学们使用计算机模拟重现了孟德尔豌豆杂交实验。下列有关分析正确的是（ ）A、子一代高茎豌豆的基因组成与纯种高茎豌豆完全相同 B、子二代高茎啘豆中，纯合子与杂合子的比例约为1：2 C、将子一代高茎豌豆与矮茎豌豆杂交，后代全部为高茎 D、子二代中出现的矮茎豌豆属于不可遗传的变异
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7、在探究基因与性状关系的活动中，实验小组按照如下步骤获得了发绿光的小鼠。请结合图分析，下列有关叙述错误的是（ ）
A、该实验过程运用了转基因技术 B、小鼠表现出的绿色荧光性状是由转入的绿色荧光蛋白基因控制的 C、绿色荧光蛋白基因可随生殖细胞传递给子代 D、如果将该基因转入的是小鼠的体细胞，则绿色荧光性状可以遗传给后代 -
8、在观察豌豆根尖细胞永久装片时，小琳发现细胞核中存在着一些能被碱性染料染成深色的物质，其结构如图所示。下列有关说法中正确的是（ ）
A、①主要存在于细胞质中 B、①和②上都具有遗传效应的片段，称为基因 C、在细胞分裂过程中，③的变化最明显 D、正常人体的所有细胞中，③9的数量都为46条 -
9、社团学生在参观豌豆杂交实验田时，发现豌豆具有多种不同的性状。下表中所记录的性状，属于相对性状的是（ ）
选项
A
B
C
D
豌豆
豌豆植株
豌豆花
豆粒
种子
性状
高大、粗壮
紫色、蝶形
饱满、绿色
圆粒、皱粒
A、A B、B C、C D、D -
10、如图是国家一级保护动物——黑脸琵鹭的鸟卵结构示意图，图中①⑧为鸟卵的各结构。其中，胚胎发育的场所、为胚胎发育提供氧气的结构分别对应下列哪一组？（ ）
A、①、⑧ B、③、④ C、②、⑦ D、⑤、⑥ -
11、社团饲养小组将家蚕、蝗虫和青蛙这三种动物的生殖与发育特点进行比较，并绘制了相关发育简图。结合图示分析，下列叙述正确的是（ ）
A、三种动物都是体外受精 B、家蚕和蝗虫是无性生殖，青蛙是有性生殖 C、三种动物在发育过程中都有蜕皮现象 D、三种动物的幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大 -
12、同学们探究了多种多样的植物繁殖方式，结合下图分析，下列说法中错误的是（ ）
A、①是扦插，需去掉部分叶片，以减少水分散失 B、②是嫁接，可以使植株提早开花结果 C、要保持母体的优良性状，可选取③所示的繁殖方式 D、④是组织培养，可以短期内获得大量试管苗，加快植物繁殖的速度 -
13、某社团同学查阅了多种植物的繁殖方式。下列植物的繁殖方式与“小麦扬花结籽”类型不同的是A、花生的地上开花、地下结果 B、荷花的莲子沉水待发 C、草莓匍匐走茎 D、蒲公英撑伞飞絮
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14、落地生根是常见的多肉植物，可通过叶插等方式进行无性繁殖，繁殖能力强。下列选项中，不属于无性繁殖优点的是（ ）
A、具有双亲的遗传特性 B、繁殖速度快 C、繁殖数量较大 D、能够保持母体的性状 -
15、生物学社团的学生开展“校园绿化设计”的项目式学习活动。
【项目一】校园为什么要绿化
第一组同学选择校园中的塑胶跑道（A处）、足球场草坪（B处）、教学楼花园（C处）3处地块，连续5天测定了正午12点时的温度和湿度，取其平均值并记录于下表中。
地块
相对湿度/%
温度
塑胶跑道
70.0
31.6
足球场草坪
74.4
28.6
教学楼花园
76.0
28.0
(1)、分析数据可知：植物绿化越丰富的场地 ， 这依赖于绿色植物的作用。测定数据过程中，同学们发现花园里的空气比足球场草坪和跑道上都清新，这是因为植物光合作用向空气中释放了大量(2)、【项目二】调查校园绿化情况经调查，校园绿化面积达到65%，植物种类丰富，疏密相间，生长总体良好。操场边有约10m2绿地被同学踩踏，土壤变硬且板结，植物几乎死亡；教学楼前大榕树下植物长势不好。
【项目三】改善校园绿化
大榕树下需要改种一些合适的植物， 经测定， 正午时分树下的光照强度约为32500lux， 下图是一些植物的最适宜光照强度分布，据此判断，树下适宜改种的图中植物是
(3)、操场边的板结绿地改造前要进行 ， 以保障移栽植物根系的呼吸作用。移栽前可对移栽植物进行的处理有（写一条即可）。改造完成后，同学们在操场边绿地竖起了告示牌，请你为告示牌设计一句宣传语： -
16、阅读材料，回答问题。
材料一：镁元素是合成叶绿素的必需元素，缺少镁元素时，叶片会出现“缺绿”症状，进而导致农作物产量和品质下降。
材料二：常见的补镁方法有土壤施肥和叶面喷肥。土壤施肥一般把镁肥溶入水中，随浇水施用；叶面喷肥时，镁肥主要通过气孔进入叶片并被叶肉细胞吸收。
材料三：植物叶片结构示意图如右图所示。
(1)、镁元素主要参与植物的作用；与正常植物相比，缺镁植物的“缺绿”的部位是材料三中的（填写序号）。(2)、对于大多数植物来说，为了促进镁肥吸收，叶面喷肥时应喷施在植物叶片的（选填“背面”或“正面”）；土壤施肥时，吸收镁肥的部位是根尖的区，镁肥被吸收后通过管运输到叶片的“缺绿”部位。 -
17、花生芽是一种广受喜爱的火锅食材，其含有的白藜芦醇在抗氧化、预防和治疗肿瘤、心血管保护等方面具有显著功效。为研究氯化钠溶液和苯丙氨酸溶液促进花生芽产生白藜芦醇的最佳处理条件，科学家进行了一系列研究，以下为生物社团学生参与该研究性学习的实验记录。
(1)、【活动一：认识花生芽】花生芽的主要食用部分（如图框中）由花生种子的发育而来。
(2)、【活动二：发芽率测定】社团学生测定两种溶液对花生种子发芽率的影响，实验设计和数据记录如下表所示。等级
第1组
第2组
第3组
第4组
第5组
实验设计
a
萌发种
子数/粒
49
48
41
48
49
发芽率/%
b
①请在表格a处画出该组的实验设计图。
②b处的发芽率是。
(3)、【活动三：数据与结论】科学家测定两种溶液的浓度、生长天数对花生芽中白藜芦醇含量的影响，结果如下图所示。
分析数据可知：促进花生芽产生白藜芦醇的最佳处理条件是 ， 第5天采收获得的白藜芦醇浓度最高。
(4)、【活动四：自制花生芽】氯化钠和苯丙氨酸的相关信息如下表所示：身份信息
用途
价格
购买途径
氯化钠
是食盐的主要成分
10元/千克
超市、网购等
苯丙氨酸
是一种人体必需的氨基酸
200元/千克
通过化学品供应商购买
家庭自制花生芽时，你愿意选择哪种处理条件？请阐述理由：
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18、生命通过生殖而延续，绿色开花植物和人类的生殖有很多相似之处。生物兴趣小组经过充分讨论，制作了“生命传承的共同密码”汇报图。图一是花的结构示意图；图二是女性生殖系统结构图；图三为人类辅助植物生殖过程；图四是试管婴儿技术示意图。请回答以下问题。（在[]中填写图中对应的序号，“____”上填文字）
(1)、【结构之同】绿色开花植物和人类都会产生生殖细胞，植物的精子在花的[]中产生；人类的卵细胞在 []中产生。(2)、【过程之同】二者的生殖过程都经过精子与卵细胞结合，形成(3)、【技术之同】某些情况下，绿色开花植物和人类都需要借助辅助生殖技术繁育后代。图三展示的是人类辅助植物（选填“传粉”或“受精”）的过程；图四展示的试管婴儿技术代替了女性[]的部分功能，试管婴儿技术培育的胚胎发育的主要场所是[]。植物体细胞克隆技术现已广泛应用，未来人类也有望通过体细胞克隆技术产生新生命，你是否支持人类体细胞克隆技术的发展和应用？请说明理由： -
19、同学们对青春期有很多讨论，并发表了不少观点。下列观点你不赞同的是（ ）。A、遇到心理困惑或困难时，应及时和家长、朋友沟通 B、青春期心、肺功能明显增强，要加强锻炼 C、对异性产生好感时，应尽快建立恋爱关系 D、青春期皮肤容易长痘，应注意皮肤的清洁卫生
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20、如图是深圳市男孩和女孩身高增长速度曲线图，相关说法正确的是（ ）。
A、11岁时，男生身高增长最快 B、11岁之后，男生身高增长速度将趋于减慢 C、12岁时，男生身高增长速度快于女生 D、女孩进入青春期的平均年龄比男孩平均年龄晚