相关试卷
- 浙教版品德与生活一年级上册第一单元第三节学校里的一天同步练习
- 浙教版品德与社会三年级下册第二单元第四节了不起家乡人同步练习题
- 浙教版品德与社会三年级下册第二单元第一节我的家乡在哪里同步练习
- 浙教版品德与社会三年级下册第一单元第三节丰富多彩的社区活动 同步练习
- 浙教版品德与社会三年级下册第一单元第四节走进社区同步练习
- 浙教版品德与社会三年级下册第四单元第三节我们这样生活同步练习
- 浙教版品德与社会三年级下册第一单元第二课可爱的社区人同步练习
- 浙教版品德与社会三年级下册第三单元第三节我们都是龙的传人同步练习
- 浙教版品德与社会三年级下册第一单元第一课社区我的大“家”同步练习
- 浙教版品德与社会三年级下册第四单元第一节我们的地球同步练习
-
1、在家中我要做到自理、自立,承担一些力所能及的家务活。( )
-
2、爸爸要为家里换一辆车,我的做法是( )。A、这是家里大事,有大人们做主,小孩插嘴不礼貌 B、肯定挑一辆我最喜欢的车 C、我可以和爸爸说一说我的意见,提出我的建议 D、要爸爸一定按我的意见买
-
3、家是我们生活的乐园,在家可以这样表现( )。A、随心所欲,想干什么就干什么 B、自己能做的事一定自己做,把自己管理好 C、在爸爸妈妈忙着的时候, 偶尔帮他们做做家务事 D、我的任务是学习,学习好就是对家里最大的支持
-
4、美好幸福的家庭生活是家庭成员共同创造的,少年儿童正确的做法是( )。A、随着年龄增长,主动分担家庭事务 B、孝敬父母最重要的是学习成绩好 C、孝敬父母就是为了被评为“最美孝心少年” D、做家务是父母的事
-
5、家是我们成长的乐园,是爱的港湾。下列能让家庭更温暖的做法是( )。A、与父母发生冲突,父母必须向我道歉 B、孝亲敬长,关心父母,体贴父母 C、遇事不与父母交流,以免父母担心 D、等我长大了再关心父母
-
6、家庭是组成社会的细胞,有了家庭的稳定才有整个社会的和谐安定。下列做法有利于家庭稳定的是( )。
①爸爸努力工作,我认真学习
②妈妈病了,我给妈妈拿药
③周末,一家人去看望姥姥
A、①② B、②③ C、①②③ D、①③ -
7、生活中,我们 , 主动询问,尽力和家人,与他们一起撑起我们的。
-
8、有时家庭发生变化,家庭成员的与会让大家更容易适应这些变化。
-
9、作为子女,努力学习、掌握知识、练就本领,加强自身 , 做到 , 就是对家人最大的精神安慰。
-
10、家庭承担着赡养、抚育、感情、改善生活等多方面的责任。
-
11、家是我们的港湾、的归宿、的乐园。
-
12、拥有美好幸福的家庭生活是所有家庭成员的共同和。
-
13、以下是几位同学的对话:
小明:“我爸爸说现在社会竞争激烈,只要学习好就行,其他都不重要。”
小红:“可是我妈妈让我参加各种兴趣班,说综合素质很重要。”
小刚:“我觉得做自己喜欢的事最重要,不用管别人怎么说。”
(1)、你如何看待这三种不同的观点?请分别分析。(2)、你认为小学生应该如何平衡学习、兴趣和个人发展? -
14、最近小丽家在装修房子,她的爸爸妈妈在很多地方都有不同的看法,导致他们经常发生争吵,关系也没以前那么好了。(1)、如果我是小丽,我会:。(2)、我的理由是:。
-
15、列举家庭中体现关爱的三个具体事例。
-
16、与父母产生冲突 负有赡养扶助和保护义务
成年子女对父母 积极参与主动承担
与家人意见不一致 需要自觉约束自身行为
文明有礼 讨论商量一起解决
建设美好社区 冷静下来用心沟通
-
17、我们还是小学生,家里的所有事情都应该由父母负责。( )
-
18、家庭既满足了我们的物质需求,又满足了我们感情的需要。( )
-
19、家庭中每个人都有自己的责任,我们的责任是只负责认真完成作业。( )
-
20、我们年龄小,对于家里的事最好不参与,都交给父母解决,这样家庭才会和谐美满。( )