相关试卷

1、下列问题中，不能用算式 $“ \frac{5}{9} - \frac{1}{3} ”$ 解决的是( )。

A、两根铁丝，一根长 $\frac{5}{9} m,$ 另一根长 $\frac{1}{3} m,$ 两根铁丝相差多少米 B、两根铁丝，一根长 $\frac{5}{9}$ m，另一根比它短 $\frac{1}{3}$ m，另一根铁丝长多少米 C、两根铁丝，一根长 $\frac{1}{3}$ m，另一根比它长 $\frac{5}{9}$ m，另一根铁丝长多少米 D、两根一样长的铁丝，一根用去 $\frac{5}{9} m,$ ，另一根用去 $\frac{1}{3}$ m，剩下的两根铁丝相差多少米

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2、如果a+b=6，c+d=9，那么 $\frac{a}{6} - \frac{c}{9} + \frac{b}{6} - \frac{d}{9}$ 的结果是( )。

A、0 B、3 C、15 D、2

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3、我们通常运用“转化”的方法，把不同的计数或计量单位转化成相同的计数或计量单位，再进行计算。下列①、②、③三道算式的计算过程也符合这样特征的是( )。
$① \frac{1}{3} + \frac{3}{4} = \frac{4}{12} + \frac{9}{12} = \frac{13}{12}$ ②1.7+2.05=1.70+2.05=3.75
③2kg-120g=2000 g-120g=1880g

A、① B、①② C、②③ D、①②③

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4、如图，直线上a，b，c，d 这4个数，离 $“ \frac{2}{5} + \frac{9}{20} ”$ 的结果最近的是( )。

A、a B、b C、c D、d

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5、阳阳想制作一把尺子直接量出 $“ \frac{2}{3} + \frac{1}{5} ”$ 的结果，他制作的尺子应该是( )。

A、 B、 C、 D、

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6、 $\frac{2}{3} - (\frac{1}{3} + \frac{1}{6})$ 的计算结果与( )的结果一样。

A、 $\frac{2}{3} - \frac{1}{3} + \frac{1}{6}$ B、 $\frac{2}{3} - \frac{1}{3} - \frac{1}{6}$ C、 $\frac{2}{3} + \frac{1}{3} - \frac{1}{6}$ D、 $\frac{2}{3} + \frac{1}{3} + \frac{1}{6}$

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7、下列算式中的“2”和“3”可以直接相加或相减的是( )。

A、25+73 B、8.42-0.3 C、 $\frac{2}{5} + \frac{3}{5}$ D、 $\frac{3}{7} - \frac{2}{5}$

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8、一杯牛奶，优优先喝掉一半后加满水，再喝掉一半后加满水，然后喝掉 $\frac{1}{3}$ 后又加满水，最后全部喝掉。算一算，优优喝的牛奶和水一共有杯，其中牛奶有杯，水有杯。

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9、有红、黄、蓝三根丝带。红丝带比黄丝带长 $\frac{1}{3} m,$ 蓝丝带比黄丝带短 $\frac{1}{4}$ m，红丝带与蓝丝带的长度相差m，这三根丝带中，丝带最长。

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10、如图，每个正方形四个角上的数加起来都等于1，那么A= ， B= ， C= ， D= ， E=。

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11、皮皮的爸爸买来一个西瓜，皮皮和爸爸每人吃了 $\frac{2}{5}$ kg后，还剩下整个西瓜的 $\frac{3}{4}$ ，他们两人一共吃了kg西瓜，占整个西瓜的。

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12、一根彩带长 $\frac{5}{6}$ m，第一次用去 $\frac{1}{2}$ ，第二次用去 $\frac{1}{4}$ ，还剩下这根彩带的。

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13、《九章算术》是我国流传至今最古老的数学专著之一，其中卷一第九题原文为“又有二分之一，三分之二，四分之三。问：合之得几何”意思是说，现在有二分之一，三分之二，四分之三。问：和是多少？答：。

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14、在下面的横线上填上合适的分数，让计算变得简便。
$\frac{5}{13} + \frac{3}{7} +$ $2 -$ $- \frac{9}{11}$ $\frac{7}{8} - \frac{2}{11} +$

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15、下面的计算正确吗？请判断并填空。
$① \frac{1}{6} + \frac{4}{7} = \frac{31}{42}$ $② \frac{13}{24} - \frac{2}{9} = \frac{11}{15}$ $③ \frac{5}{16} - \frac{3}{16} = \frac{1}{8}$

(1)、错误的是(填序号)，错误的原因是，正确结果应是。

(2)、算式③表示个 $\frac{1}{16}$ 减去个 $\frac{1}{16}$ ，得个 $\frac{1}{8}$

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16、如图所示是三个小朋友玩滑梯的场景，下面是抽象出来的三个角的大小。请你量出各角的度数，写一写自己的发现。如果让你设计滑梯，你想设计多大角度的？简单地把它画出来(画出角即可)，标清角的度数。

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17、如图，已知∠1＝30°，求∠2、∠3的度数。

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18、找一找，标一标。
把一张正方形纸上下对折、左右对折，再沿对角线对折，折痕如图，请你在图中各找出一个45°、90°和135°的角，并标出来。

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19、直线l上有一点B，点B在点A 的右侧。

(1)、如果线段AB＝AD，那点B与点重合。

(2)、如果点B在点D的左侧，那么ADAB。

(3)、如果点B在点D的右侧，那么ABAD。

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20、在直线l上画出长为2厘米的线段AB，再用圆规在直线l上作线段AC，使AC的长度是AB的2倍。(点C、点B在点A的两侧)

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