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1、课内阅读。
鹿不敢犹豫,撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去,不一会儿,就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候,鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会,猛扑过来。眼看就要追上了,鹿用尽全身力气,使劲(jìn jīn )一扯,才把两只角从树枝中挣(zhēnɡ zhènɡ)脱出来,然后又拼命向前奔(bèn bēn)去。这次,狮子再也没有追上。
(1)、给加点的字选择正确的读音。(2)、从哪里可以看出鹿的长腿非常灵活?在文中找出来。(3)、“狮子赶紧抓住这个机会”中的“这个机会”指。(4)、在逃命过程中,帮助鹿的是 , 害得鹿差点送命的是。你从中明白了什么道理? -
2、给下面的句子排序。
( )当商人好不容易让驴站起来,大部分盐已经在河水中溶化了。
( )一个商人从海边赶着他的驴回家去。
( )驴驮着很多盐,来到了一条需要涉水通过的河。
( )他们已经多次平安地穿过这条河了,但是这一次驴在河中央滑倒了。
( )驴发现负重减轻了许多而十分高兴,并愉快地走完了剩余的旅程。
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3、古诗课文【填空题】(1)、诗句“ , ”写出了燕子衔泥筑巢、鸳鸯慵眠的情景。(2)、诗句“ , ”写出鸭子最先察觉了初春的回暖;诗句“ , ”写出黄鹂啼鸣,衬托出深山的幽静。(3)、《忆江南》中渲染江花、江水红绿相映的明艳色彩,给人以光彩夺目的强烈印象的诗句是“ , ”。(4)、我忽然觉得自己 , 穿着雪白的衣裳,。
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4、按要求改写句子(1)、这个自然规律,难道你已经忘掉了吗?(换一种说法,意思不变)(2)、 例:“可是,后天就要举行婚礼了呀!”蜗牛几乎带着哭腔说。
“太棒了,这简直就是为我量身定做的舞台,终于能畅所欲言了!”奇奇。(照样子把句子补充完整。)
(3)、五颜六色的红气球在天空飘着,好看极了。(用修改符号修改病句) -
5、下列表述不正确的一项是( )A、《三衢道中》这首诗描绘的是初夏的景色。 B、《荷花》一文的作者是叶圣陶。 C、向同学们推荐春游地点时,要说清楚想法和理由。 D、根据“萎蒿”这两个字的偏旁部首,可以猜出这个词指的是一种动物。
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6、看到有同学乱穿马路,下面的劝告最恰当的一项是( )A、你怎么可以乱穿马路呢?你不知道危险吗? B、同学,你怎么可以乱穿马路呢?下次不能再这样了。 C、同学,乱穿马路会引起交通秩序混乱,也会影响你的人身安全,是非常危险的。 D、同学,你这样做是不对的,请你下次别再乱穿马路了。
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7、下列句子所使用的修辞手法与其他三项不同的一项是( )A、池水清清的,像一面镜子。 B、小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦。 C、春雨如千万根柔软的银丝,从云端落下。 D、银杏叶像一把小小的扇子。
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8、下列选项中与其它选项不同的一项是( )A、掩耳盗铃 画蛇添足 B、滥竽充数 源源不断 C、杯弓蛇影 刻舟求剑 D、邯郸学步 自相矛盾
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9、下面朗读停顿和加点字词解释全正确的一项是( )A、田中/有株(树桩) B、因/释其耒/而守株(因为) C、冀复/得兔(希望) D、兔/不可复得(许多的)
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10、下列选项读音有误的一组是( )。A、笔杆(ɡǎn) 旗杆(ɡān) B、撒(sā)谎 撒(sǎ)播 C、不禁(jīn) 禁(jìn)止 D、挨(āi)挤 挨(āi)打
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11、【按拼音写字词】读句子,根据拼音,依次把词语写在横线上。
微风拂过,湖面fàn起圈圈波纹,几只huó pō可爱的yàn zi聚jí在湖边,ǒu ěr低飞,用尾尖沾一下湖面,紧接着又飞向高空。
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12、【改错题】你的同桌听写四个词语每个词都各出现了一个错别字,请你给他找出错别字,并在横线中按顺序对应改正过来。
何花 酒落 训良 千细
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13、【书写题】请美观、工整地抄写下面的语句,作为寓言王国的入场券。
生活也同寓言一样,不是以它的长短来衡量,而是以它的内容来衡量。
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14、孔子所说的“ , ”告诫我们只有把学习和思考结合起来,才能学到切实有用的知识,否则就会收效甚微。
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15、【单选题】下面哪句话不是出自《论语》?( )A、四海之内皆兄弟 B、吾善养吾浩然之气 C、己所不欲,勿施于人 D、士不可不弘毅
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16、【单选题】人是从什么时候开始有洗澡习惯的?( )A、15、16世纪 B、16、17世纪 C、17、18世纪
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17、【单选题】地形大概分为两种形式( )。A、丘陵和原野 B、陆地和海洋 C、一把宝剑 D、高原和平地
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18、【单选题】潮汐的名字是什么来的?( )A、人们看到河水流动就称之为潮汐 B、海水在水平方向的流动人们成为潮汐 C、我们的祖先为了表示生潮的时刻,把早晨的潮叫潮,把晚上的汐叫汐
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19、习作。
写一写你最喜欢的乐园。可以写自己经历的,也可以写听到的、看到的或想象到的;可以写人、景或事,也可以写感悟或体会。
要求:题目自拟。书写工整,标点正确,语句通顺,不写错别字,要有真情实感。350字左右。
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20、口语交际。
按照说新闻的要求,把这则新闻转述给妈妈,并在评论区发表观点。
教育部要求中小学加强人工智能教育
来源:教育部官网
近日,教育部《教育部办公厅关于加强中小学人工智能教育的通知》 中强调,要积极稳妥推进中小学人工智能教育发展一体化,2030年前在中小学基本普及人工智能教育。
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