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1、照样子，写句子。(1)、例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。
天空中。
(2)、例：弟弟一会儿跑步，一会儿跳绳，一会儿打篮球。春游时，我们一会儿 ， 一会儿 ， 一会儿。
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2、按要求写词语。(1)、仿写： 甜津津(2)、填动词。
窗花 月饼 龙舟_ 鞭炮
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3、给下列加点词语选择正确的意思。(填序号)
味道：①滋味；②趣味。
妈妈做的年夜饭味道鲜美，真是太好吃啦！
咱们一边吃年夜饭，一边看春晚，别有一番味道。
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4、把下列词语补充完整，并选词填空(填序号)。(1)、① 如洗②炎黄 ③人目
④ 不舍⑤绚 彩⑥ 大地
(2)、春天到了，公园里到处都是的鲜花，吸引了许多小朋友前来观赏。(3)、演出的时候，小明站在舞台中央，穿着鲜艳的服装，特别。(4)、假期结束了，我地离开了外婆家。 -
5、“赔、购”等用“贝”作偏旁的字多与有关，“慌、惊”等用“忄”作偏旁的字多与有关。
①钱财 ②玉石 ③心理或情感 ④刀或切割
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6、你不认识路标上的“麝”字，如果查字典，应查什么部首?( )A、广 B、鹿 C、身 D、寸
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7、用“\”画去加点字的错误读音。(1)、小语发(fà fā)现岸边一簇漂(piào piāo)亮的野花倒(dǎo dào)映在水中。(2)、 这份炸(zhà zhá)肉的(de dí)确很好吃啊(a à)!
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8、根据语境，看拼音写词语。
春天到啦，我们一起去郊外xún zhǎo
春天。春风gū niang轻轻吹，liǔ tiáo随风摆动。bì lǜ的小草钻出地面，粉红的táo huā、雪白的xìng hua开了。路上，我们帮助mí lù的小伙伴，学习 léi fēng叔叔，做一个wēn nuǎn有爱心的人，把爱心 chuán dì下去。 -
9、习作。
生机勃勃的春天，树木发芽了，草绿了，花开了……在这些植物当中，你的植物朋友是谁呢?请你自拟题目，写一篇习作，将你的植物朋友介绍给大家吧！可以从外形、气味以及生活习性等方面介绍。(要求：语句通顺，标点正确，不少于300字。)
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10、荷花(节选)
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。①有的才展开两三片花瓣儿。②有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。③有的还是花骨朵儿、看起来饱胀得马上要破裂似的。
(1)、 选文主要是围绕哪句话来写的？用横线画出来。(2)、下列对文中加点字“冒”的理解，错误的一项是( )A、写出了荷花艳丽夺目的姿态。 B、写出了白荷花蓬勃生长的样子。 C、“冒”字富有动感，让静止的画面活了起来。(3)、画横线的句子描写了荷花不同的姿态，请按选文顺序选择合适的词语填入导图中。
(4)、请你照样子，用“有的……有的……”的句式，描写一种植物。 -
11、同学们聊着聊着，开始讨论春游去哪里玩。下面是几位同学的发言，你觉得谁的发言更有说服力呢？说说你的理由。
小岳：我觉得应该去游乐园，我早就想去了，但是没有去成。这在我心里一直是件很遗憾的事情。
李成成：我们就应该去动物园，那里的动物很好玩儿。
王若旭：我建议大家去海洋馆游玩。在那里，我们不仅可以放松身心，缓解我们平时学习中的压力和疲劳，还可以认识许多海洋动物，增长知识。
我认为的发言最有说服力，因为
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12、默写填空
（1）迟日江山丽，春风花草香。。《绝句》
（2）清明时节雨纷纷，。借问酒家何处有?。《清明》
（3） ， 春来江水绿如蓝。《忆江南》
（4） 掩盗铃 刻舟 之蛙
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13、按要求完成句子练习。(1)、荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。(照样子，写句子)(2)、 一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。(照样子，写出一种小动物的外形特点)
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14、照样子，写词语。
(AABC)源源不断 津津有味
(无x无x)无忧无虑 无边无际
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15、小亮想为航天员们诵读有关传统节日的古诗，下面是他搜集的资料，哪一项的诗句与传统节日不对应?( )A、九月九日望乡台(重阳节) B、年年乞与人间巧(七夕节) C、总把新桃换旧符(元宵节) D、路上行人欲断魂(清明节)
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16、读句子，选出合适的词语。(1)、一阵风吹来，湖面上碧波(荡漾 飘荡)。(2)、这只猫脚步(轻巧 轻快) ， 鼻子(灵巧 灵敏) ， 每次都能捉住老鼠。
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17、读分享内容，根据拼音写字词。
爸爸带着我去湿地公园写生。我看见芦苇随wēi风起舞； yuān yāng在一边休憩；远处有一群丹顶鹤，像gǎn jí似的còu在一起，ǒu ěr有几只飞起。爸爸凭着自己的jì yì画出它们飞翔的zī shì ， 我们都róng入了大自然的yì shù画中。
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18、读分享内容，画去加点字的错误读音。(1)、一只蚂(mǎ mà)蚁爬上了电线杆。(2)、用笔杆拨弄着草丛里的蚂( mǎ mà)蚱。(3)、挨( āi ái)了一天饿的仓鼠们紧紧挨(āi ái)在一起。
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19、要想演好角色，不妨从阅读开始，找到那个让你印象深刻的人物。以“我眼中的 ”为题(填上一个人物名字)，选择书中一两处你感触最深的地方，结合自己的生活体验，写出你的独特理解。试着让人们认识一个更多元、更立体的角色。不少于450字。
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20、【阅读二】《后园》
①我拉着祖父就到后园里去了，一到了后园里，立刻就是另一个世界了。【A】到后园里，我就没有对象地奔了出去，好像我是看准了什么而奔去了似的，好像有什么在那儿等着我似的。其实我是什么目的也没有，只觉得这园子里边无论什么东西都是活的，好像我的腿也非跳不可了。
②【B】后园中有一棵玫瑰。一到五月就开花的。一直开到六月。花朵和酱油碟那么大。开得很茂盛，满树都是，因为花香，招来了很多的蜂子，嗡嗡地在玫瑰树那儿闹着。
③别的一切都玩厌了的时候，我就想起来去摘玫瑰花，摘了一大堆，把草帽脱下来用帽兜子盛着。在摘那花的时候，有两种恐惧，一种是怕蜂子蜇人，另一种是怕玫瑰的刺刺手。好不容易摘了一大堆，摘完了可又不知道做什么了。忽然异想天开，这花若给祖父戴起来该多好看。
④祖父蹲在地上拔草，我就给他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底是在干什么。我给他的草帽插了一圈的花，红通通的二三十朵。我一边插着一边笑，当我听到祖父说：“今年春天雨水大，咱们这棵玫瑰开得这么香。二里路怕也闻得到的。”就把我笑得哆嗦起来。我几乎没有支持的能力再插上去。等我插完了，祖父还是安然的不晓得。我跑到很远的地方站着，我不敢往祖父那边看，一看就想笑。所以我借机进屋去找一点吃的来，还没有等我回到园中，祖父也进屋来了。
⑤那满头红通通的花朵，一进来祖母就看见了。她看见什么也没说，就大笑了起来。父亲母亲也笑了起来，而我笑得最厉害，我在炕上打着滚儿笑。
⑥祖父把帽子摘下来一看，原来那玫瑰的香并不是因为今年春天雨水大的缘故，而是那花就顶在他的头上。
⑦他把帽子放下，他笑了十多分钟还停不住，过一会儿一想起来，又笑了。祖父刚有点儿忘记了，我就在旁边说：“爷爷……今年春天雨水大呀……”一提起，祖父的笑就来了。于是我又在炕上打起滚儿来。
⑧这样一天一天的，祖父，后园，我，这三样是一样也不可缺少的了。
(1)、短文分别写了哪几幅画面?请写一写。①后园飞奔→ ②→ ③→ ④
(2)、短文中加点词语“异想天开”的意思是 ， “我”“异想天开”的事是 ， 从中能感受到“我”与祖父的关系是的。(3)、短文中多次描写到了人物的“笑”。请结合你的理解，判断下列说法的对错。“我”笑得哆嗦是因为“我”为祖父戴花，而祖父没有察觉，表现出了“我”的得意。
祖母的“笑”是对祖父的嘲笑及对“我”的聪明的赞赏。
祖父的“笑”是对“我”的包容，也是为“我”的调皮可爱而发笑。
(4)、柳青青读画线句【A】时，将自己想象成文中的“我”，从而体会到“我”的自由快乐，她运用的体会感情的方法是。李军军读画线句【B】时，抓住对玫瑰的描写，体会到“我”对园子的喜爱之情，他运用的体会感情的方法是。A.抓住关键句
B.抓住具体事物
C.代入人物(5)、结合你对短文内容的理解，说说最后一段话蕴含着“我”怎样的感情。
春天。春风gū niang