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1、想一想，下面的a该怎样读，标上声调。(1)、a ， 多美的秋天呀！(2)、a ， 你怎么会知道这件事？
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2、给字母写笔顺。
a 
e -
3、在书写正确的括号里用“正确”表示。
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4、我会看图写字母。
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5、图中都有谁？它们在什么地方？在做什么？发挥想象，写一写。（不会写的字用拼音代替）
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6、 听老师讲故事，回答问题。
水果屋
熊妈妈的果园里结满了水果，有苹果、梨子、西瓜、葡萄。熊妈妈和熊宝宝高高兴兴地装了满满一车子水果，“嗨哟嗨哟”地运回了家。
水果把屋子塞得满满的，它们只好睡在外面，但冷得睡不着觉。它们决定用水果盖间大房子。
熊妈妈和熊宝宝用西瓜做墙，用苹果做屋顶，用梨子、葡萄做门窗……美丽的水果屋盖好了。它们请小动物们来吃水果，大家高兴极了！
(1)、熊妈妈的果园里没有哪种水果？（ ）（填序号）A、苹果 B、梨子 C、草莓 D、葡萄(2)、用横线在文中画出熊妈妈和熊宝宝睡在外面的原因。(3)、在盖房子时，果园里的水果被用作了什么？（填序号）
①墙
②屋顶
③门窗
(4)、小动物们都来到了“水果屋”，它们会对熊妈妈说什么呢？ -
7、把古诗补充完整，并选一选。
诗人李白曾作诗：“时识，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞青端。”诗中说月亮像（①白玉盘 ②瑶台镜 ③水晶球）（填序号）。
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8、 把动物与它们尾巴的特点连一连。
尾巴弯
尾巴扁
尾巴长
尾巴短 -
9、 说说小动物们的家在哪里。（填序号）
①东 ②南 ③西 ④北
早上，太阳从公鸡家的旁边慢慢升起，由此可知公鸡的家在边，兔子的家在边，猴子的家在边，鸭子的家在边。
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10、在舞台上讲故事的时候，我们要（①大声说话 ②小声说话）。（填序号）
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11、仿照句子，写一写大象的耳朵。
谁的尾巴短？兔子的尾巴短。
谁的？。
兔子的尾巴好像小雪球。
好像。
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12、在横线内填上合适的标点符号。
鸡妈妈孵了三只小鸡一只是小公鸡另外两只是小母鸡
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13、选择正确的字。(1)、我（有 友）一个好朋（有 友）。(2)、松鼠的尾（巴 爸 把）好像一（巴 爸 把）伞。
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14、 读一读同学抄写的句子，回答问题。
小兔子和小猴子在草地上伱追我赶，
(1)、要把“兔”字写好，需要注意这个字的偏旁是 ， “我”字要把写好，需要注意这个字的第五笔是。(2)、圈出的字第笔写错了，请你改正这个字：；它是（①左右。②上下）（填序号）结构。 -
15、选择加点字的正确读音。
一只长（cháng zhǎng）着长（cháng zhǎng）尾巴的猴子，在河边数（shǔ shù）蚂蚁，嘴里还念着数（shǔ shù）字。
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16、 拼一拼，写一写。
cóng
前，小熊yǒu一bǎ神奇的yǔ伞，它用伞zài森林里做hǎo事，邻居 men都很喜欢它。 -
17、看图写话。
(1)、图上除了小熊和大象，还有哪两种动物？（ ）A、小鸭子 B、小鸡 C、小猴子(2)、图中发生了什么事？（ ）A、小鸭子不小心掉到坑里了，一直呼救，小猴子、小熊和大象听到后都赶了过来，想办法救它。 B、小猴子把小鸭子推到了深坑里。 C、小鸡把小鸭子推到了深坑里。(3)、猜猜第二幅图的内容，用自己的话写一写。 -
18、读一读，完 成 练习。
好大一个红萝卜
在老远的山洼里，兔子发现好大一个红萝卜。他试了试，根本拔不出来。
怎么办？找熊帮忙吧。分一半给他？不行，我的萝卜。还是先锻炼一下身体，等自己力气足够大了，再来拔这个大萝卜。
兔子在家练了一个星期俯卧撑。接着，又练了十天双杠....
这天，有人敲门。兔子打开门，外面站着熊。
熊肩上扛着好大一个红萝卜。天哪，就是那个大萝卜！
“我看到一个萝卜，知道你最喜欢吃，就给你送来了。”熊把萝卜扛进屋。
(1)、短文共有个自然段，第1自然段有句话。(2)、兔子拔不出萝卜，为什么不找熊帮忙？（ ）A、因为熊的力气不够大。 B、因为兔子不想把萝卜分给熊一半。 C、因为熊不愿意帮助别人。(3)、 熊看到了萝卜，是怎样做的？用横线在文中画出来。(4)、兔子看到熊扛来萝卜，会怎样想呢？（ ）A、熊的力气真大。 B、我要自己拔萝卜。 C、是我想多了，熊真大方。 D、我要自己吃萝卜。 -
19、(1)、解落秋叶，能
花。 (2)、口渴的乌鸦最初喝不到瓶子里的水，是因为（ ）。A、瓶口小 B、瓶子里没有水 C、水不多，瓶口又小(3)、“小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢。”此时是（ ）。A、春天 B、夏天 C、秋天 D、冬天(4)、青蛙为什么没有和大家一起在雪地里画画？（ ）A、因为青蛙出门了，没在家。 B、因为青蛙在冬眠。 -
20、按要求写句子。(1)、新年快到了，请你给爸爸妈妈写句祝福语吧！(2)、看图片，想一想，小兔子是怎样把南瓜运回家的？
前，小熊yǒu
花。