相关试卷
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1、仿照下面的句式写一个句子，表现出时间流逝的缓慢。
例：“二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。”
这句话中加点的部分写出了水手们的心情。
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2、阅读名著时，下列方法不合适的是（ ）A、阅读名著时，我会去看相关的电影、电视剧帮助理解。 B、阅读名著时，我会把难理解的词语摘录下来，细细琢磨。 C、阅读名著时，我会通过查阅资料来了解主人公。 D、阅读名著时，我会联系上下文猜测难理解的词句的意思。
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3、下列古诗句中所运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ）A、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 B、白发三千丈，缘愁似个长。 C、谁言寸草心，报得三春晖。 D、三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
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4、汉字有着悠久的历史，下列说法正确的一项是（ ）A、小篆是从战国时期的秦国文字发展而来，秦统一全国后推行。 B、隶书形成于战国早期，通行于两汉。 C、楷书是汉字发展史上的分水岭。 D、汉字字体的演变的顺序是“甲骨文、金文、隶书、小篆、楷书”。
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5、名著中有很多带“三”的故事，下列故事中人物与情节搭配有误的一项是（ ）A、刘备三顾茅庐 B、刘姥姥三进大观园 C、孙悟空三打白骨精 D、曹操智取三城
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6、在下列选项中，选出加点字注音、字形全部正确的一项是（ ）A、萌动（méng） 膘肥体壮（piāo） 慈详 出谋划策 B、涟漪（qí） 矜持不苟（jīn） 锻炼 胸有成竹 C、踌躇（chú） 熠熠生辉（yì） 波澜 有恃无恐 D、恐吓（hè） 动人心弦（xián） 附慵 眼疾手快
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7、根据拼音在语境中写词语
威尼斯是世界闻名的水上城市，河道zòng héng交错，xiǎo tǐng是主要的交通工具。荷兰是牧场之国，jí mù yuǎn tiào ， 碧绿的草原上有成群的绵羊、jùn mǎ、牛群等shēng chù。
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8、《“漫画” 》
要求：①选择你身边一个特点鲜明的人物，把题目补充完整，运用本学期学过的描写人物的方法，具体地表现人物的特点。②选取人物典型事例，用幽默风趣的语言“漫画”出她/他的独特之处。③文中不得出现真实的校名、姓名，不少于400字。
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9、现代文阅读。
国之脊梁袁隆平
①袁隆平一生致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广，创建超级杂交稻技术体系，为我国粮食安全、农业科学发展、世界粮食供给作出了杰出贡献。
②1953年，袁隆平从西南农学院毕业后，被分配到怀化安江农校做老师，最初从事红薯育种研究教学。由于国家粮食短缺，他转而从事国家最需要的水稻育种。
③1961年7月的一天，袁隆平发现一株稻株籽粒多达230粒，他推算用这个稻株做种子，水稻亩产会上千斤，而当时高产水稻才不过五六百斤。当时世界权威遗传学认为，水稻不具有杂交优势。然而，袁隆平在试验田不断选种，终于在1964年发现一株“天然雄性不育株”。此后他耗时9年，杂交水稻“三系配套法”终于成功，比常规稻增产20％左右，实现了杂交水稻的历史性突破。从1976年到1987年，中国杂交水稻累计增产1亿吨以上，每年增产的稻谷可养活6000多万人。
④袁隆平对于粮食格外珍爱。他曾表示，自己挑研究生有一个条件——不下田就不带。只有亲身下过田，体会过“锄禾日当午”艰辛的人，才会对“粒粒皆辛苦”有深刻体会。
⑤袁隆平院士将毕生精力都用在了水稻育种事业上。2019年，被授予“共和国勋章”后，他说：“我不能躺在功劳簿上，要尽量发挥新的贡献。我最大的愿望就是，饭碗要牢牢地掌握在我们中国人自己手上。”临近90岁时，袁隆平仍每天去试验田“打卡”。他多次畅谈自己的两个梦想，除了让杂交水稻覆盖全球的梦想之外，还有另外一个“禾下乘凉梦”。他曾梦见试验田里的超级杂交水稻长得一人多高，他和助手坐在瀑布般的稻穗下乘凉。
⑥把一生浸在稻田里，把功勋写在大地上。致敬袁隆平院士！
⑦阅读链接：采访袁隆平院士时，主持人问：“您一共得了二十多项大奖，还有以您名字命名的小行星，别人都称您是伟大科学家，您怎么看？”袁老不假思索道：“不是伟大，是‘尾大’，尾巴大了也有好处，翘不起来。所以不能骄傲自满，要夹着尾巴做人。”闻此，台下一片掌声。
(1)、阅读文章，填写结构图，梳理袁隆平爷爷的生平。
(2)、以下说法不正确的是（ ）A、袁隆平爷爷的杂交水稻研究，经历了漫长又艰辛的过程，才取得了成功。 B、杂交水稻研究，科技含量不高，所以袁隆平爷爷认为自己“不伟大”。 C、袁隆平被称为“杂交水稻之父”是因为杂交水稻提高了产量，解决了人们吃饭问题。 D、“把一生浸在稻田里，把功勋写在大地上”赞扬了袁隆平爷爷脚踏实地，甘于奉献。(3)、风趣的语言往往会有不同的效果。结合阅读链接，以下说法不正确的是（ ）A、袁隆平这番风趣妙语，极显谦和，从而赢得人们的掌声。 B、袁隆平用谐音从“伟大”到“尾大”，再说不能“翘尾巴”之理，风趣幽默。 C、袁隆平说：尾巴大了翘不起来，其实是想说：越是有成绩和荣誉越不能骄傲自满。 D、袁隆平爷爷风趣幽默体现在将种水稻需要弯腰和“翘尾巴”结合起来。(4)、袁隆平院士的两个梦想分别是：和。文中划线句是对他的描写，从中我们可以看出袁隆平是一个的人，你想对他说点什么？写在下面：
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10、小古文阅读。
伊犁①城中无井，皆汲②水于河。一佐领③曰：“戈壁皆积沙无水，故草木不生。今城中多老树，苟其下无水，树安得④活？”乃拔木就根下凿井，果皆得泉。
【注释】①伊犁：古地名，在今新疆境内。②汲：取水。③佐领：清朝八旗兵的官名。④安得：怎么会。
(1)、根据括号内的提示，写出带点字的意思。①苟其下无水 苟：（联系课内解释：苟利国家生死以）
②乃拔木就根下凿井 就：（查阅字典：a.受、被；b.完成；c.接近，靠近）
③果皆得泉： 果：（迁移成语：果不其然）
(2)、借助注释理解文意，再完成填空。今城中多老树→① 乃拔木就根下凿井→②。
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11、课内阅读。
田忌和齐王的对阵就要开始了。比赛双方摩拳擦掌，跃跃欲试。观众们也兴致勃勃地猜测着比赛结果。就在这时，孙膑把田忌请到一边，悄悄地把办法告诉了他。
——节选自《田忌赛马》
正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三！”孩子纵身从横木上跳了下来。
——节选自《跳水》
(1)、回顾课文内容，结合文段完成下列表格。人物
遇到的问题
办法
孙膑
大家的马实力相当，分上、中、下三等，不易获胜。
①
船长
②
③
(2)、船长决定让儿子跳水，考虑了诸多因素，说法不正确的是（ ）A、海面上风平浪静，孩子跳入水中没有大危险。 B、孩子无法往回走，掉到甲板上就会没命。 C、甲板上有很多水手，他们可以跳入海里救孩子。 D、跳到海里，孩子一定能够自己游上来。 -
12、一家玉石店的墙上挂着一幅画，画上写着：“第一颗石头，炼就了苍穹；第二颗石头，化育了石猴；第三颗石头，造就了一座红楼……”这句话隐含着我国古代三个故事，它们依次是（ ）A、《红楼梦》 《女娲补天》 《西游记》 B、《西游记》 《红楼梦》 《女娲补天》 C、《女娲补天》 《红楼梦》 《西游记》 D、《女娲补天》 《西游记》 《红楼梦》
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13、根据文段描述，写出人物名字。
“身长八尺，豹头环眼，燕颔虎须，声若巨雷，势如奔马。”这是人物的外貌、神态描写，描写的人物是。
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14、下面哪一个标题与图片内容相关？（ ）
A、桃园三结义 B、倒拔垂杨柳 C、桃花三弄 D、桃花源记 -
15、跟着诗词游名胜。请将古诗补充完整。
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16、日积月累。(1)、读书能明理。我们可以用《左传》中的“ ， ”劝诫那些心怀不轨的人；《朱子语类》中“ ， ”则告诉我们人知道廉耻，才知道什么事是不能做的。(2)、书中有楷模。本册课文中，的毛主席，的刘伯承，甘于清贫、无私奉献的方志敏给我们留下了深刻的印象。
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17、句子及语段。(1)、读下面的句子，体会人物的内心。照样子写一写“久别重逢”的情景。例：她气得脸色苍白，大步朝我走来：“你立刻给我出去！”(2)、以下语段中有四处错误（一个错别字，两处语病，一处标点）请用修改符号进行修改。为改变贫困地区女孩失学缀学的现状，“时代楷模”张桂梅创办了一所招收免费贫困女生的高中。63岁的她扎根山区教育一线大约40年左右，帮助1804名贫困家庭的女孩通过知识改变了命运，走出了大山。她像一颗火种，燃烧自己，照亮了山区女孩的人生，她像一位勇士，手握利剑，斩断了贫困的代代传递。
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18、读万卷书，也要行万里路。文文一行6人去古宋城旅游。景区规定：花甲之年及以上年龄的人可免费进入。下面是每个人的年龄，你认为需要买（ ）张票。
①五年级学生文文 ②年逾古稀的奶奶 ③及笄的姐姐
④年过不惑的爸爸 ⑤耄耋的爷爷 ⑥弱冠之年的表哥
A、3张票 B、6张票 C、5张票 D、4张票 -
19、下列说法不正确的一项是（ ）A、采访别人时，对不明白的地方或感兴趣的内容可以适当追问。 B、“他永远不受外物冲撞……每逢做事，名义上他是参加的，实际并不出力。”课文中描写的中指让我们想到生活中类似的人。 C、“高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。”让我们感受到威尼斯夜晚的动态美。 D、阅读古典名著，可以结合看过的影视作品加深对文章的理解。
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20、下列句子中，与其他三句表达方式不一样的是（ ）A、师傅麻利地打开柜门，取出各种手工制品，在柜台上一字排开。 B、手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。 C、他的语气很生硬，和平时的温和完全不同。 D、教室里特别安静，没有了往日的喧闹。