相关试卷
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1、丁一小写字
任溶溶
丁一小写字,写来写去写不好。“对了,是我的纸不好!”他把姐姐的纸拿来写字。他用姐姐的纸写字,写来写去写不好。“对了,是我的笔不好!”他把姐姐的笔拿来写字。
他用姐姐的纸、姐姐的笔写字,写来写去写不好。“对了,是我的位子不好!”他坐到姐姐的位子上写字。
他坐在姐姐的位子上,用姐姐的纸、姐姐的笔写字,写来写去写不好。“我到底还有什么不好呢?”姐姐拿起丁一小丢掉的纸和笔,坐在丁一小的位子上,坐得端端正正,一笔一笔认真地写。瞧,她写的字多好!
丁一小恍然大悟。他像姐姐一样,坐得端端正正,一笔一笔认真地写。瞧,他的字也写好了!
(有改动)
(1)、联系上下文,加点词“恍然大悟”在文中指什么?( )A、突然明白了写不好字的原因。 B、突然明白是姐姐的位子不好。(2)、下面的句子应分别读出怎样的语气?(填序号)①疑问 ②惊讶 ③肯定
A.对了,是我的纸不好!
B.我到底还有什么不好呢?
(3)、根据文章内容,补全下面的表格。原因
作出改变
结果
自己的纸、①、②不好
拿姐姐的东西来用
还是写不好
是自己的问题
③
终于写好了
(4)、从本文中你获得了什么启示?(多选)( )A、想要做好一件事,就要选对工具。 B、想要做好一件事,就要认真对待。 C、遇到问题时,学会从自己身上寻找原因。 -
2、一把筷子
从前,有几兄弟,常常因为一些小事吵架。
一天,父亲把他们叫到跟前,拿出一把筷子,对几兄弟说:“你们谁能把这把筷子折断?”几兄弟都试了试,但是谁也没能折断。
接着,父亲把这把筷子拆散了,分给每人一根,叫他们再折。这次,他们都没费什么力气就折断了。
父亲说:“你们几兄弟就像这把筷子,一把筷子很结实,折不断;一根筷子很容易就折断了。以后你们不要吵架了,团结起来才会有力量。”
(有改动)
(1)、根据文章内容,补全下图。
(2)、文中的父亲让几兄弟折筷子是为了什么?( )A、告诉他们一根筷子容易折断。 B、责备他们总因为小事吵架。 C、让他们团结起来,不再吵架。(3)、读完故事,我明白了。(4)、文中的父亲是个怎样的人?(多选)( )A、善于教导 B、勤俭节约 C、充满智慧 D、用心良苦 -
3、“猴拉稀”
金波
爸爸告诉我,他小时候玩过一种糖人,叫“猴拉稀”。第二天,爸爸带我到吹糖人的摊子前去买“猴拉稀”,吹糖人的师傅很快就吹出了一个糖人。
“啊,这不是孙悟空吗?”
师傅不慌不忙地在孙悟空的后背上捅了一个洞,又在屁股上扎了一个小小的洞,还在它的脚下粘了一个小碗。最后,师傅舀了一勺糖稀倒进了洞里,糖稀从洞里又漏到了小碗里。
师傅送我一把小勺子,让我舀着吃。回家的路上,我就把糖稀吃完了。不过我答应了妈妈,好好留着剩下的孙悟空。
没过几天,我听人说孙悟空脚下的那个小碗是江米做的,能吃。我掰下一小块尝了尝,果然是江米做的,还有点儿甜。我掰了一块又一块,不知不觉就把江米小碗给吃完了。
我看着孙悟空,想:是孙悟空甜,还是之前吃的猪八戒甜呢?我舔了一口,尝不出来,又舔了一口,还是尝不出来,舔到第三口,舔出来一个洞。
从此以后,我每天早晨起来舔三口,下午放学舔三口。没几天工夫,孙悟空也被我舔没了。
(选自《吹糖人》,标题为编者所加,有删改)
(1)、下边哪幅图是“猴拉稀”呢?( )
(2)、“猴拉稀”是怎么制作出来的呢?制作步骤
①吹一个孙悟空糖人
②在孙悟空的和屁股上各扎一个洞
③在粘个小碗
④舀一勺糖稀倒进洞里
⑤糖稀从洞里漏到了里
(3)、“猴拉稀”是用什么做的?可以怎么吃呢?(填序号)①糖 ②江米 ③舔着 ④掰成小块 ⑤用勺舀着
糖稀可以吃;小碗是用做的,可以吃;孙悟空是用做的,可以吃。
(4)、用哪句话来推荐“猴拉稀”最合适呢?( )A、酸酸甜甜,一口满足。 B、饱满多汁,清脆可口。 C、吹出想象,甜在心间。 -
4、人之初
人之初,性本善,____,____。
苟不教,性乃迁,教之道,贵以专。
子不学,非所宜,幼不学,老何为?
玉不琢,不成器,人不学,不知义。
(选自《三字经》)
(1)、在文中的横线上填上合适的句子。(2)、找出文中与下面的意思相同的句子。一个人小时候不好好学习,到老的时候能有什么作为呢?
(3)、这篇文章告诉我们( )A、学习很重要。 B、人一生下来性情就是坏的。 -
5、____
远看山有色,近听水无声。
春去花还在,人来鸟不惊。
(1)、诗中描写的景物有山、、、。(2)、这首诗是一则谜语,谜底是 , 其也是诗的标题。 -
6、松
松,大树也。叶状如针,性①耐冷,虽至冬日,其②色常青。干③长而巨,可以造桥,可以造屋。
(选自《商务国语教科书》)
注释:①性:事物固有的性质、特点。②其:这里指松叶。③干:树干。
(1)、松叶的形状像什么?( )A、火 B、针 C、桥(2)、文中哪一处体现了松叶“性耐冷”的生长特点呢?请在文中找出来。(3)、结合注释,我能猜出“干长而巨”的意思是“”。(4)、松树的树干有什么用处?(用原文回答) -
7、弟子规(节选)
【清】李毓秀
衣贵洁,不贵华,上循分,下称家①。
对饮食,勿拣择,食适可,勿过则。
注释:①上循分,下称家:穿着要符合自己的身份,还要考虑自己的家庭经济情况。
(1)、根据文章内容,完成表格。行 为
符合规范的做法
不符合规范的做法
穿 衣
干净、整洁,符合① , 考虑②
追求华贵
③
④
挑挑拣拣、超过准则
(2)、“勿过则”中的“过”指(①超过 ②经过 ③过去)。(填序号)(3)、下列行为不符合文中的规范的一项是( )A、穿着干净整洁的校服去上学。 B、穿符合自己年龄的衣服。 C、强求父母买昂贵的衣服给自己穿。(4)、看到有同学挑食时,我们可以对他说:“ , 。”(用原文回答) -
8、树和鸟
古槐①两株② , 槐上有巢,巢内有鸟。日出鸟飞去,日落鸟飞回。
(选自《民国老课本》,群言出版社)
注释:①古槐:生长年代久远的槐树。②株:棵。
(1)、在文中找出一组反义词。(2)、文中的鸟把巢建在了哪里?( )A、杨树上 B、槐树上 C、柳树上(3)、下列词语中,与画线句表达的意思相同的是哪一项?( )A、日出日落 B、飞来飞去 C、早出晚归(4)、根据下图中鸟飞行的方向,可以推测这幅图片描绘的是(①日出 ②日落)时候的景象。(填序号)
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9、舟过安仁①(其三)
【宋】杨万里
一叶渔船两小童,收篙②停棹③坐船中。
怪生④无雨都张伞,不是遮头是使风⑤。
注释:①安仁:地名。②篙:撑船的竹竿。③棹:船桨。④怪生:怪不得。⑤使风:用伞代帆,借助风力使船前进。
(1)、这首诗歌主要讲了两个小童收了 , 停掉船桨,坐在张伞的事情。(2)、借助插图,我猜测“怪生无雨都张伞”中“张”的意思是“”。(3)、为什么没有下雨,两个小童还要张伞呢?( )A、因为天太热了,他们想要张伞来遮太阳。 B、因为他们想要借助风力使船前进。 C、因为他们很无聊,所以张伞来玩耍。(4)、诗中的两个小童给你留下了怎样的印象?试着用自己的话写一写,并说明原因。 -
10、秋行(其一)
【宋】徐玑
戛戛①秋蝉响似筝② , 听蝉闲傍③柳边行。
小溪清水平如镜,一叶飞来细浪生④。
注释:①戛戛:这里形容秋蝉的鸣叫声。②筝:一种乐器,这里指筝声。③闲傍:悠闲地沿着。傍,沿着,顺着。④生:产生。
(1)、结合注释理解词义,找出诗中表示秋蝉的鸣叫声的词。(2)、从“响似筝”中,我明白了作者十分(喜爱 讨厌)秋蝉的鸣叫声。(3)、从画线句中我们可以看出作者的心情很( )A、得意 B、兴奋 C、放松 D、忧伤(4)、结合生活经验想象画面,我猜测“平如镜”的意思是“”。 -
11、苔①
【清】袁枚
白日不到处,青春②恰③自来。
苔花如米小,也学牡丹开。
注释:①苔:苔藓植物的一类,绿色,大多生长在阴湿的地方。②青春:诗中指苔藓青葱的颜色。③恰:却。
(1)、【抓关键】借助诗歌的标题,我知道这首诗写的事物是 , 它生长在“”(用原文回答)。(2)、【解诗句】“苔花如米小”中“如”的意思是“”,这句诗的意思是“”。(3)、【感精神】判断正误,用“正确”“错误”表示。①从诗歌前两句中可以感受到苔顽强的生命力。
②从诗歌后两句中可以感受到作者更喜欢华贵艳丽的牡丹。
③从诗歌后两句中可以感受到苔绽放花朵时的自信和骄傲。
(4)、【悟情感】这首诗表达了作者对苔的之情。 -
12、赠汪伦
【唐】李白
李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌①声。
桃花潭水深千尺,不及②汪伦送我情。
注释:①踏歌:以足踏地为节奏歌唱。②不及:不如,比不上。
(1)、【读好停顿】下列朗读节奏划分正确的一项是( )A、李白/乘舟将欲/行,忽闻/岸上踏歌/声。 B、李白/乘舟/将欲行,忽闻/岸上踏/歌声。 C、桃花/潭水/深千尺,不及/汪伦/送我情。 D、桃花潭/水深/千尺,不及汪伦/送我/情。(2)、【感知事件】这首诗写了(谁)将要乘(交通工具)离开时,(谁)为他送别的事。(填序号)①汪伦 ②李白 ③马车 ④小船
(3)、【简单推断】借助第一句诗可知,“不及汪伦送我情”中的“我”指。(4)、【理解句意】借助注释,判断下列对诗句意思的理解是否正确。选择正确的( )。A、李白登上小船正要离开,忽然听人说岸上有踏歌的声音。 B、即便桃花潭的水有一千尺那么深,也比不上汪伦送我的一片情意。(5)、【体会情感】有感情地朗读诗歌的后两句,你能从中体会到作者与朋友之间深厚的。 -
13、“动物王国”年卡使用说明
豆豆想要参观“动物王国”,他在咨询处了解到园区可以办理年卡,这样就能在空闲的时候多来几次。下面是豆豆的年卡使用说明。
“动物 王国”年卡使用说明
1.单人年卡激活后,只能本人使用。
2.本卡使用时限为 2025年1月1日至 2026年1月 31日。
3.请妥善保管此卡,若遗失请及时致电挂失,补办需要承担10 元制卡费用。
4.年卡是特惠让利,一经购买,不得退款。
(1)、请你查看年卡使用说明,判断对错,用“正确”“错误”表示。①豆豆下次想和朋友一起来,他们只办一张年卡就行了,两个人可以共用一张。
②年卡丢失后还可以补办,但需要承担10元制卡费用。
③购买年卡后就可以无限畅玩,2025年没去的话,第二年2月还能用。
④豆豆买年卡之后一直没有用,那也不可以退款了。
(2)、参观时,豆豆看到一个大哥哥想把苹果扔进“猴山”,可旁边贴有标语,写着“禁止投喂动物”。豆豆该怎么劝说这个大哥哥?请你选一选。(填序号)豆豆:
大哥哥:小朋友,谢谢你的提醒。
豆豆:
①上面写着“禁止投喂动物”,你都 长 这么大了,还不认识字吗?
②大哥哥,您看,旁边牌子上写了不让我们投喂动物,而且随意投喂动物可能会导致它们生病,别这么做好吗?
③不用谢,大哥哥。
④这是你应该做的。
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14、认识图书封面和目录
小刺猬理发
鲁兵
小刺猬,去理发,
嚓嚓嚓,嚓嚓嚓,
理完头发瞧瞧他,
不是小刺猬,
是个小娃娃。
(1)、这首儿歌中“”是形容声音的词语,原来声音也能写出来。像这样的词语还有、。(2)、儿歌原来这么有意思,我好喜欢!
我这一本《》,里面有好多有意思的童谣和儿歌,我已经读过了,借给你。(3)、
那太好了,谢谢。我好喜欢第页的《》,我要读给爸爸妈妈听。小老鼠/2
小松鼠/3
搬鸡蛋/4
高高山上一头牛/6
高高山上一头羊/7数蛤蟆/10
没有腿/11
狗和猴/13
一对蝈蝈吹牛皮/14(4)、让我们一起( )。(填序号)A、读万卷书,行万里路 B、敏而好学,不耻下问 -
15、勤劳的七星瓢虫
七星瓢虫是非常勤劳的益虫,专吃植物叶子上的蚜虫。它们还有一个好听的名字——“花大姐”。当温暖的春天到来时,在田野里沉睡了一个冬天的七星瓢虫一家终于苏醒了。它们身穿朱红色的七星外衣,衣服上的“七星”是七颗又小又圆的黑点,非常漂亮!每天早上,七星瓢虫呼吸着清新的空气,听着大自然的歌声,在田间辛勤地工作,忙着为植物们消灭可恶的蚜虫。
当夏天快要结束时,瓢虫妈妈选了一株碧绿的植物,在上面产下了一堆可爱的卵宝宝。过了不久,瓢虫宝宝们就出生了。刚出生的瓢虫宝宝们特别爱吃蚜虫。蚜虫是绿色植物的天敌,有了瓢虫宝宝们的帮助,植物就不容易生病了。
瓢虫宝宝们吃了很多蚜虫,蜕了很多次皮。最后一次蜕皮后,它们就变成了蛹。没过几天,蛹皮裂开,瓢虫宝宝们终于长大了。
长大的瓢虫们每天都很忙碌,它们继承了爸爸妈妈的优良品行,每天飞来飞去地帮植物们捕捉蚜虫。
(有改动)
(1)、文章共有个自然段,第2自然段共有句话。(2)、七星瓢虫是益虫,它们还有一个名字叫“”,它们专吃植物上的蚜虫。(3)、请在文中找出描写七星瓢虫外形特点的句子。(4)、你知道七星瓢虫长大的过程吗?快去文中找一找,在下面的框图里排一排。(填序号)
①瓢虫宝宝 ②蛹 ③卵宝宝 ④七星瓢虫
→→→(5)、为什么说七星瓢虫非常勤劳?(多选)( )A、因为刚出生的瓢虫宝宝特别爱吃蚜虫。 B、因为七星瓢虫在田间辛勤地劳作,忙着为植物们消灭蚜虫。 C、因为长大的七星瓢虫非常忙碌,飞来飞去帮植物们捕捉蚜虫。(6)、大自然中还有很多像七星瓢虫一样为植物捉害虫的小动物,你知道都有谁吗?请你把它们找出来。
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16、南极的主人
在南极的冰雪世界里,生活着一种不怕冷的动物。它们经常眺望远方,好像在企望着什么,因此人们叫它们企鹅。胖胖的企鹅披着黑黑的羽毛,挺着白白的肚子,走起路来一摇一摆,派头十足。有人靠近时,它们或羞答答,好像不知道该怎么办;或东张西望,交头接耳。那憨厚又带着几分傻劲儿的样子,真惹人喜爱。
成群结队的企鹅□给南极带来了生机□它们是南极的主人□
(有删改)
(1)、请在文中的“□”内加上合适的标点。(2)、根据文章内容,连一连。白白的 胖胖的 黑黑的
羽毛 企鹅 肚子 (3)、人们为什么叫它们“企鹅”?在文中找出原因。 -
17、五花海
四川省的九寨沟景区有个五花海,它的水色变化可多哩!从山腰往下看,五花海好像一个五光十色的水晶宫。水面上,有的地方露出海蓝色,有的地方现出翠绿色,有的地方映成橙黄色。如果你往水中投下一块小石子儿,石子儿荡起的小波纹向四周扩散开去,反射出粉红和雪青的双色波光,就像一道道美丽的彩虹。
为什么湖泊会有这么多种色彩的变化呢?这是由于阳光透过林梢洒在清澈的湖水里,加上湖底岩石有高有低,湖水有深有浅,湖底岩石的颜色各不相同,再加上水里的水藻,反射上来,就形成了美丽神奇的色彩,使人好像进入了童话世界。
(1)、读完文章,我知道五花海是( )A、一个湖泊 B、一条河流 C、一片海洋 D、一个水池(2)、五花海有哪些色彩呢?请在文中找出表示颜色的词语。(3)、通过第1自然段中的加点词,我能从中体会到五花海。(填序号)①面积很大 ②颜色变化多
(4)、阅读第2自然段,我知道这段话主要讲的是( )A、五花海的湖底有很多颜色不同的岩石。 B、五花海的湖水有多种色彩的变化的原因。 C、五花海的湖底有很多美丽的岩石和水藻。(5)、为什么五花海有这么多种色彩的变化呢?请在文中找出原因。(6)、请你在文中找出一处比喻句,这句话把比作。 -
18、喜鹊的新发现
喜鹊在半空中飞着,眼睛只盯着自己的下面。它看见蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫在低空中飞,便叫起来:“看来世界上要算我飞得最高了。”
哪知,头上传来鸽子咕咕的歌声,喜鹊吃了一惊!难道上面还有飞鸟?往上一看,一群鸽子在它的头上飞,它伸长脖子喊道:“鸽兄,看样子天上数你飞得最高了吧?”
“不,不,我飞得不算高,上面还有大雁呢!”鸽子对喜鹊说。喜鹊抬头一看,真的,雁群排成“人”字,整整齐齐地飞向远方。
“真是人外有人,天外有天!”喜鹊说。
(有改动)
(1)、故事的开始,喜鹊认为自己( )A、飞得最低 B、飞得最高 C、飞得最慢 D、飞得最快(2)、故事中,飞得比喜鹊更高的是( )A、鸽子和燕子 B、鸽子和大雁 C、蝴蝶和蜻蜓(3)、看着雁群飞向远方,喜鹊明白了什么?在文中找出相应的句子。(4)、如果给故事加一个结尾,你会选择( )A、从那以后,喜鹊就躲在窝里,再也不努力练习飞行了。 B、从那以后,喜鹊见人便说:“除了鸽子和大雁,就数我飞得最高了!” C、从那以后,喜鹊不再骄傲,每天努力练习飞行,希望自己能飞得更高。 -
19、圆圆的东西
傍晚,天快要黑下来的时候,鹿遇见了猫头鹰。它们争论了起来。
鹿说:“天上那个发亮的圆圆的东西一出来,便不再寒冷,我全身都感到暖和多了!”
猫头鹰说:“谁说的?那个发亮的圆圆的东西一出来,我就感到冷冷的。”
鹿说:“暖暖的!”猫头鹰大声说:“冷冷的!”
它们一直在争论,却怎样也争论不出一个结果。
(有删改)
(1)、下图中的动物是猫头鹰。结合图片,我猜测“鹰”字的读音是“”。
(2)、读文中的画线句时,我们应读出怎样的语气?( )A、开心 B、急切 C、怀疑(3)、结合文章内容和生活实际,我推测:鹿说的“圆圆的东西”是;猫头鹰说的“圆圆的东西”是。(4)、为什么鹿和猫头鹰一直都争论不出一个结果?( )A、因为它们都不善于争论,只懂得发脾气。 B、因为它们都只站在自己的角度想问题,没有站在对方的角度思考。 -
20、河边的狐狸

有一天,几只狐狸聚集在一条小河边,都想要喝河里的水。但因为河水流得很急,他们只是想想而已,谁都不敢跳下河去。
这时,其中的一只狐狸嘲笑同伴们胆小怕死,为显示自己比同伴们勇敢,便壮着胆子说:“胆小鬼们,看我的!”说完便跳入河中。
这只狐狸跳入河中后,就呛了几口水。湍急的河水一下子就把他冲到了河中心。他不断在河里扑腾着、挣扎着。
站在河边的狐狸们大声对他喊道:“请不要离开我们,快回来!告诉我们从哪里可以安全地下去喝水吧!”
被水冲走的狐狸,在水中挣扎着回答:“我……我想把一封……寄……寄到米利都的信,送到那里去,等……等我回来后,再告诉你们吧!”
天哪,这只狐狸还能活着回来吗?
这个故事是说,有些喜欢卖弄自己、自我吹嘘、逞强好胜的人,在遇到危险时,仍不愿改变自己的恶习。
(1)、文章一共有个自然段,第自然段写了一只狐狸跳入河中。(2)、几只狐狸聚集在河边想要 , 但因为 , 他们都不敢跳下河去。(3)、这只狐狸为什么要跳入河中?( )A、因为他想跳入河中玩水。 B、因为他要寄一封信到米利都。 C、因为他想跳下去救同伴们。 D、因为他想证明自己更勇敢。(4)、文中的这只狐狸做得对吗?我认为这只狐狸做得(对 不对),因为。
(5)、你认为这是一只怎样的狐狸?(至少写出两点)(6)、你从这则寓言中明白了什么道理?( )A、喜欢卖弄、吹嘘自己的人常常会给自己招来不幸。 B、面对危险时要做到临危不惧,勇敢地奋力一搏。