相关试卷
-
1、班刊上刊载了宋庆龄“守信”的故事，请你按要求完成版面上的内容。
我不能失信
小宋庆龄，一直盼望着到养鸽子的伯伯家做客。但由于和小珍约好了要教她叠花篮，所以放弃了去伯伯家。哪怕是父母提出：“先去伯伯家，事后再向朋友道歉。”也没能动摇她的想法。她说：“二个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。”
(1)、为加点字选择正确的读音。宋庆龄（qìng qìn） 盼望（bàn pàn）
叠花篮（jié dié） 道歉（qiàn qiān）
(2)、结合所给释义，辨析“信”的含义。（填序号）信：①诚实，不欺骗；②函件；③随便。
上边的故事中，“失信”的“信”意思为 ， 下列与它含义相同的一项是A．信口开河
B．信封
C．信用(3)、联系生活实际，从画横线的句子中可以看出在小宋庆龄的心中比玩重要，她这种的美好品质值得我们学习。 -
2、班刊右下角打算放“知错能改”的温馨提示，请你补充完整。（日积月累）(1)、“见善则迁，”提醒我们见到其他人有美好的品行就要向他学习，有了错误就要虚心改正。(2)、在生活中，我们用《左传》中的“人谁无过？ ， ”来安慰因为犯错而难过的同学；对于犯错了却不肯改正的同学，我们用《论语》中的“ ， 是谓过矣”来劝告他。
-
3、同学们打算为下面的活动照片配文，请你完成练习。（交流平台、词句段运用）
运动会这天，操场上聚集了一群蹦蹦跳跳的小兔子。 (1)、结合语境和生活实际可知，“一群蹦蹦跳跳的小兔子”指的是 ， “蹦蹦跳跳”体现了他们的。(2)、根据下图和句子开头，围绕一个意思写一写儿童节的场景。
儿童节可真热闹， -
4、班刊里放了海边研学活动的照片，并配了文字说明，请你完成下题。（识字加油站、词句段运用）(1)、文字说明中有两个读音错误的字，请找出来，并在横线上改正。
①瞭（liáo）望 ②巡（xún）航 ③铁锚（máo）
④岛屿（yǔ） ⑤旭（xùn）日 ⑥缆（lǎn）绳
(2)、结合语境，为“明亮”一词选择恰当的意思。（填序号）明亮：①明白，清楚；②光线充足；③发亮的。
阳光倾洒，海面上明亮极了，犹如无数颗钻石在闪耀。同学们围坐在一起分享研学收获，那一双双明亮的眼睛里满是对知识的渴望。听了老师对大海知识的讲解后，心里顿时明亮了。
-
5、阅读下面这篇寓言故事，完成各题。
我应该感到自豪才对
佚名
①小骆驼在小溪边照“镜子”，小红马看见了，就喷着响鼻对小骆驼说：【甲】“你的脚掌又大又厚，眼皮上长着两层睫毛，背上还有两个肉疙瘩，多难看呀！”
②小骆驼觉得挺委屈，就把小红马的话告诉了妈妈。骆驼妈妈看出了小骆驼的心事，疼爱地对他说：“孩子，明天你跟我到沙漠里走一趟吧。”
③第二天，小骆驼跟着妈妈走进了茫茫的大沙漠。妈妈又指着脚下松散的沙子，对小骆驼说：“多亏我们的脚掌长得又大又厚，如果我们的脚也像小红马那样，陷进沙子里怎么拔得出来呢？”他们走啊，走啊，走了很远很远。望着无边无际的沙漠，小骆驼问妈妈：【乙】“再走下去，我们饿了怎么办呢？”妈妈说：“我们背上的这两个肉疙瘩叫驼峰，里面贮存着养料，足够我们路上用的了。”
④说话间，一阵风沙铺天盖地刮过来。妈妈让小骆驼俯下身子，闭上鼻孔和眼睛。一会儿，风沙过去了，小骆驼的鼻孔和眼睛里没进一点儿沙子。
⑤沙漠旅行结束了，小骆驼默默地想：我的脚掌、驼峰和睫毛在沙漠里有这么大的用处，我应该感到自豪才对呀！
（选文有删改）
(1)、阅读文章，补全对骆驼的介绍。
(2)、故事中【甲】处小红马的语气应该是的，【乙】处小骆驼的语气应该是的。
A．劝告
B．自豪
C．担心
D．讥讽(3)、妈妈为什么要带着小骆驼去沙漠旅行？(4)、小骆驼的故事告诉我们的道理是（ ）（语文要素：读寓言故事，明白其中的道理）A、评价事物不能光看外表，要看它的实际作用。 B、难看的东西比好看的东西有用。 -
6、同学们将《陶罐和铁罐》的故事梳理成了表格的形式，请你参与。
谁在争吵
陶罐和铁罐
争吵什么
谁最厉害
怎么争吵
争吵次数：四次
场景再现：
第一次：铁罐傲慢地问陶罐是否敢碰它，陶罐qiān xū____地回答不敢。
第二次：铁罐轻蔑地说陶罐是 nuò ruò____的东西。陶罐争辩大家都是用来盛东西的。
第三次：铁罐恼怒了，让陶罐zhù zuǐ____。铁罐认为陶罐怎么敢和它____（一概而论 相提并论）。但陶罐认为彼此之间应该____（坦诚相待 和睦相处），说道：“你和我有什么可吵的呢！”
第四次：铁罐气急败坏地说总有一天，要把陶罐碰成碎片。陶罐不再理会。
结局如何
随着时间的流逝 ， wáng cháo____覆灭了，陶罐和铁罐被 chéntǔ____掩埋。许多年过去，陶罐被人们发现，变成 měi guān____的、jià zhí____连城的文物，而铁罐消失不见。
(1)、根据拼音写词语，补全表格内容。(2)、依次给表格中的加点字注音，全部正确的一项是（ ）A、guàng nǎo sì B、guàn lǎo shì C、guàn nǎo shì(3)、结合第三次争吵时的场景，选择恰当的四字词语填在横线上。(4)、将画波浪线的句子换个说法写在下面的横线上，意思保持不变。(5)、陶罐和铁罐截然不同的结局引人深思，请补全导图并说说从中收获的道理。
道理：(6)、在《北风和太阳》的故事中，北风与铁罐的性格相似。请发挥想象，写一写北风和太阳的对话。
骄傲的北风看不起太阳，常常奚落它：“”
太阳争辩说：“。 -
7、【优秀的联想能力】请你将古诗补充完整，并完成题目。（日积月累）
滁州西涧
【唐】韦应物
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
____，____。
(1)、补充诗句。(2)、“涧”的读音是 ， 我猜测“涧”的意思是。(3)、这首诗“诗中有画”，发挥想象，将后两句所展现的画面描绘出来。 -
8、【提出问题的能力】读下面的句子，仿照画线句，写一写你的观察和思考。（词句段运用）
示例：这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
相距十几米的花园，花朵颜色差别却很大。我想，。
-
9、【严谨的记录能力】下面的观察记录中有4处错误，请你找出来并用修改符号进行修改。（词句段运用）
我家养了一条俏皮的小鹦鹉。它有五彩斑斓一身的羽毛，像个小彩虹似的。平日里，它总是经常叽叽喳喳，神气活现地站在驾子上展示自己的歌喉。
-
10、【精准的概括能力】下面对这段话的意思概括正确的一项是（ ）（交流平台）
我给蝈蝈蔬菜叶子，它们吃了一点儿，但不喜欢，我另找了几片梨子，几颗葡萄，几块西瓜。这些它们都很喜欢吃。也许这就是蝈蝈抓到蝉后首先吃肚子的原因，因为肚子既有肉，又有甜食。
A、蝈蝈不喜欢吃蔬菜叶子。 B、蝈蝈抓到蝉之后，喜欢先吃肚子。 C、蝈蝈最喜欢吃甜食。 D、蝈蝈喜欢吃肉和甜食，不喜欢吃蔬菜。 -
11、最后同学们决定放下面的两首小诗，请你阅读并完成题目。
童年的水墨画（节选）
张继楼
街头
①听不见马路上车马喧闹 ，
哪管它街头广播声高。
书页在膝盖上慢慢翻动，
嘴角旁牵动着一丝抹不掉的笑；
阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，
也想看“黑旋风”水战“浪里白条”。
花前
目光一次次从花上移到纸上，
心里早画下花儿的模样。
一支蜡笔在纸上轻轻滑动，
一朵鲜花在纸上慢慢开放；
②一只蜜蜂绕着画纸飞了一圈，
它好像已闻到花儿的清香。
(1)、这两首小诗都是张继楼写的，《街头》写的是的场景，《花前》写的是的场景。(2)、画横线句子富有情趣，联系上下文可知，句①表现出 ， 句②表现出。（填选项）（语文要素：运用多种方法理解难懂的句子）A．马路上车辆很少，没有什么喧闹的声音。
B．孩子看书入了迷，没有注意马路上的声音。
C．花儿画得逼真，把蜜蜂都吸引过来了。
D．花儿非常鲜艳，把蜜蜂都吸引过来了。
(3)、读了《花前》这首小诗，我仿佛看到了的画面。 -
12、同学们打算将《溪边》《江上》《林中》放进班刊，请你完成配图任务。(1)、联系上下文，理解诗意。
①小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠 ， 像一朵朵山花在树下开放。②是谁一声欢叫把雨珠抖落，只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
和有相似的形状，因此句①把小蘑菇顶着菌盖想象成 ， 句②又把斗笠想象成 ， 互为比喻，妙趣横生。
(2)、将下面三首小诗描绘的画面梳理出来，完成表格。诗题
画面中的事物
预期表达效果
《溪边》
垂柳、山溪、人影、钓竿、红蜻蜓、草地、鱼儿
充满童趣的儿童垂钓的场景
《江上》
①
②
《林中》
③
④
-
13、下面是同学们为班刊编写的卷首语，请你完善。
童年是一幅永不褪色的水墨（mò mó）画。河岸边，有几个小孩子拿着①zhú gān 在赶鸭子，还有一些在比赛丢石头，溅（jiān jiàn）起了层层的②làng huā。河面上的水③hú lu也在好奇着赛况，努力地伸长身子朝不远处探去。连路过的风也被这欢乐感染（rǎn rán），夹杂着④xì suì的笑声飘向远方。
(1)、给加点字选择正确的读音。(2)、根据拼音，按顺序写出正确的汉字。 -
14、阅读下面的文章，完成各题。
美在颜色
桂文亚
①小时候我喜欢画画，特别是玩一种配颜色的游戏。我有一盒十二色的不透明水彩，是外婆送给我的生日礼物，它们像迷你牙膏似的排排躺在盒子里。有的瘦，有的胖，有的矮，有的高，不用说，从外表一眼看去，就知道我比较偏爱谁了。那些扁些短些的，就是玩得太高兴的结果。
②颜色变魔术是很有趣的游戏。挤点儿瓦蓝在小瓷碟里，再配点儿鲜黄，用毛笔蘸点水，和一和，变成了草原叶子的绿；挤点儿瓦蓝，加上点儿橘红，和一和，成了小姑娘裙摆上的秋香；深绿加浅绿，也是绿，但是沉稳的窗纱绿；不过这儿深绿的分量要多些。墨绿若增上深蓝，就有了浩瀚海洋的波涛，若添上了漆黑，就有了暮秋枯叶的萧条，搁进了浓黄，又回到了春临大地的明丽。
③我可以坐在书桌前整整变一个下午的颜色魔术。变，变，变，变出了西红柿红、鞭炮红、辣椒红和樱桃红；变，变变变，变出了海军蓝、马褂蓝、法瓷蓝和土耳其蓝。我走进了色彩的探险迷宫，觉得它们是神仙也是妖怪，让人在一分钟之内，蹦出了三百个惊奇泡泡。
④要谢谢许多颜色小精灵，在我阅读的时候，像圣诞树梢一路披挂的彩灯，闪动着亮晶晶的眼睛，微笑着说：记得吗？朋友？
⑤怎么不记得呢？春眠不觉晓是“绿”，花落知多少是“红”；床前明月光是“银”，疑是地上霜是“白”；空山松子落是“茶褐”，幽人应未眠是“浅灰”；朱雀桥边野草花是“淡淡的紫”，乌衣巷口夕阳斜是“冷冷的金”。
⑥当大家都说“书中自有颜如玉”的时候，我就说：“书中还有‘七色桥’。”
（选文有删改）
(1)、照样子，仿写词语。瓦蓝、橘红、墨绿、漆黑、、
淡淡的紫、冷冷的金、、
(2)、阅读第②自然段中画横线的句子，想象一下你看到了怎样的画面。墨绿若增上深蓝，就有了浩瀚海洋的波涛，若添上了漆黑，就有了暮秋枯叶的萧条，搁进了浓黄，又回到了春临大地的明丽。
(3)、我可以借助关键词句概括第③自然段的大意：。（20字左右）(4)、联系上下文和生活实际，我明白了第⑥自然段中“书中还有‘七色桥’”指的是。（语文要素：运用多种方法理解难懂的句子） -
15、请你阅读下面的文章，并完成各题，感受“修理”之趣。
工匠
秦文君
①前一阵，家里总是坏东西，一会儿电灯不亮了，一会儿热水器坏了，反正，连水管也不太平，漏了。
②姑父张罗着打电话约工匠上门。工匠拿出工具敲弄一番，三五分钟就完事了。我和小沙守在边上，觉得他们赚钱实在太容易了，像玩一样拆拆装装，谁不会呢？
③正好第二天下午录音机突然哑了。我和小沙相视一笑……
④我们像真正的工匠一样，找出螺丝刀和扳手，还有机油瓶、老虎钳。我们卸下外壳，拔掉电线，这儿浇一点机油，那儿用锤子当当当敲几下。第一次当工匠，我们当得很缩手缩脚 ， 没曾想，装上外壳，插上电线，那录音机居然能唱了。
⑤正当我们举着锤子欢呼，表达高兴之情时，姑父愁眉苦脸地下班回来，说他的闹钟坏了……
⑥我们争着要给他修，他哪里肯，把我们推开。我们不肯罢休，小沙趁姑父不备，把闹钟揣在口袋里。我们躲在街心花园，把闹钟拆成一堆零件，照修录音机的办法，在零件上浇了许多机油，把它们拍打一番，再慢慢装起来。不料，装完后发现多出一个小零件。试试闹钟，当然它不走。只能拆了重装，这一次更惨，竟多出三个小零件。我们这两个失败的工匠只好偷偷把闹钟送回家中，把三个零件藏在裤袋里，心里那叫个忐忑不安。
⑦隔了一天，姑父拿着闹钟去修，我们以为这天肯定会挨骂。不料，姑父满面红光地回来了，对全家说：“工匠说它少了三个零件。可即使这样，它还很准地走了十年，以前从没停过。”姑父把它当成纪念品收藏了起来。
⑧这下可好，弄得我和小沙再也不敢交出这三个零件。从此也不敢自称“工匠”了。
（选文有删改）
(1)、结合所给方法说说下列加点词的意思。（语文要素：运用多种方法理解难懂的句子）第一次当工匠，我们当得很缩手缩脚 ， 没曾想，装上外壳，插上电线，那录音机居然能唱了。
“缩手缩脚”在词典中的解释是：①因寒冷而四肢不能舒展的样子；②也形容胆子小，顾虑多，不敢放手做事。在文章中“缩手缩脚”应该选第（填序号）种解释。由此我猜测“缩手缩脚”在文中的意思是。(2)、根据文章内容，将下面的导图补充完整。
(3)、联系上下文，思考“我”和小沙的心理状态。（填序号）①迫不及待 ②心平气和 ③信心满满 ④忐忑不安
我和小沙守在边上，觉得他们赚钱实在太容易了，像玩一样拆拆装装，谁不会呢？
我们争着要给他修，他哪里肯，把我们推开。
隔了一天，姑父拿着闹钟去修，我们以为这天肯定会挨骂。
(4)、联系全文和生活实际，写一写你对画线句“从此也不敢自称‘工匠’了”这句话的理解。（语文要素：运用多种方法理解难懂的句子） -
16、下面对课文以“剃头大师”为题，理解不正确的一项是（ ）A、“我”的剃头水平和“大师”这一称号形成反差，带有自嘲的意味。 B、以“剃头大师”为题，带有夸赞的意味，表明“我”的剃头技术高超。 C、“剃头大师”是一种调侃，比较有趣味，能引起读者的阅读兴趣。 D、以“剃头大师”为题，表现了儿童的天真、有趣。
-
17、请你按要求完善“赶海”之趣板块的内容。
暑假爸爸妈妈带着我们去赶海，我和biǎo dì____一手提小桶，一手执铲子，信心满满地去沙滩上捉螃蟹。他dǎn xiǎo____得很，只敢跟在我后面，我指哪他挖哪。我们两人在沙滩上和螃蟹打起了“游击战”。suīrán____刚开始不太熟练，但最后还是收获了不少“战利品”。看着桶里任我bǎi bù____的螃蟹，谁还能想起它最初的威风呢！
(1)、根据拼音在横线上书写正确的字词。(2)、“执”字在字典中的解释有：拿着；坚持（意见）；行，施行；凭单。“执”的读音为 ， 下列选项中“执”的含义与文中相同的一项是A．执意 B．回执 C．执法 D．执笔
(3)、联系上下文可知，“战利品”在此处指的是（ ）A、五彩的贝壳 B、漂亮的水母 C、沙滩上的螃蟹 -
18、阅读下面的文章，完成各题。
莫高窟
佚名
①敦煌（dūn huáng）莫高窟是祖国西北的一颗明珠。她坐落在甘肃省三危山和鸣沙山的怀抱中，四周布满沙丘，492个洞窟像蜂窝似的排列在断崖绝壁上。
②莫高窟保存着两千多尊彩塑。这些彩塑个性鲜明，神态各异。有（ ）的菩萨，有（ ）的天王，还有（ ）的力士。有一尊卧佛长达16米，他侧身卧着，眼睛微闭，神态安详。看到这一尊尊惟妙惟肖的彩塑，游人无不啧啧赞叹。
③莫高窟的壁画宏伟瑰（guī）丽。在现存的洞窟中，有壁画45000多平方米，最大壁画约50平方米。壁画的内容丰富多彩，有记录佛教故事的，有描绘神佛形象的，有反映民间生活的，还有描摹自然风光的。其中最引人注目的，是那成百上千的飞天。壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞……看着这些精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。
④莫高窟里还有一个面积不大的洞窟——藏经洞。洞里曾藏有我国古代的各种经卷、文书、帛画、刺绣、铜像等六万多件。由于清王朝腐败无能，大量珍贵的文物被帝国主义分子掠走。仅存的部分经卷，现在陈列于北京故宫等处。
⑤莫高窟是举世闻名的艺术宝库，这里的每一尊彩塑、每一幅壁画，都是我国古代劳动人民智慧的结晶。
（选文有删改）
(1)、选择恰当的词语填在文中的括号里。（填选项）
A．威风凛凛
B．慈眉善目
C．强壮勇猛(2)、读第②~④自然段，想一想文章围绕“莫高窟”主要写了哪些内容，补全下面的思维导图。
(3)、第③自然段的中心句是。作者是这样把这个意思写清楚的：先用具体的数字写出了壁画规模庞大，再举例说明了 ， 最后描写了。（语文要素：了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的）(4)、下列对文章内容理解不正确的一项是（ ）A、莫高窟在祖国西北的甘肃省，被三危山和鸣沙山包围着。 B、第①自然段中把洞窟比作蜂窝，是为了表现洞窟的数量众多。 C、“有的舒展双臂，翩翩起舞……”这里的省略号省略了飞天的其他样子。 D、藏经洞里仅存的部分经卷，现在陈列于北京艺术博物馆等处。 -
19、【完成观察任务】请你读文章，完成下面的题目。
赤条蜂
法布尔
①赤条蜂绝对算得上是一名熟练的“外科医生”。我仔细观察了它麻痹毛毛虫的整个过程，并记录了下来。
②首先，赤条蜂用它的嘴巴夹住毛毛虫的颈部，然后把刺刺进毛毛虫的头部和第一节之间的关节上，那是毛毛虫最脆弱的部位。遭此一击后，毛毛虫便完全被赤条蜂控制了。
③然后，赤条蜂会突然离开毛毛虫，躺在地上，来回扭动身体，蹬足拍翅，好像在垂死挣扎。起初，我以为它也被毛毛虫攻击到了。可正当我无比惋惜的时候，它却活蹦乱跳地回到猎物旁。于是我明白了，刚才不过是它在庆祝胜利罢了。
④接下来，赤条蜂又抓住毛毛虫的背部，抓的部位比第一次稍低些，然后把刺刺入毛毛虫身体的第二个关节，仍旧是刺在下方。就这样，它一节一节地刺下去。
⑤最后，赤条蜂会张大自己的嘴巴，夹住毛毛虫的头部，有节奏地轻轻挤压，但又不会太剧烈。就这样，每一次挤压，赤条蜂都会停下看看毛毛虫的反应，如此循环。“手术”结束后的毛毛虫只有一息尚存的气息。
⑥赤条蜂把它拖到洞里后，就在它的身上产一颗卵。不久后，幼虫就会从卵里孵化出来，便可以把毛毛虫当作食物了。
⑦虽然我十分同情毛毛虫的遭遇。不过毛毛虫是农作物和许多花草的天敌，赤条蜂杀死它们也是在为人类除害了。
（选文有删改）
(1)、根据文章内容概括赤条蜂麻痹毛毛虫的过程，补全导图。
(2)、请你借助关键语句，写一写第②自然段的大意。（语文要素：借助关键语句概括一段话的大意）(3)、下列对文章内容理解有误的一项是（ ）A、赤条蜂控制毛毛虫的办法是把刺刺进它的头部和第一节之间的关节上。 B、赤条蜂受伤的表现就是躺在地上，来回扭动身体，蹬足拍翅。 C、第④自然段中“比第一次稍低些”体现了作者严谨的科学态度。 -
20、【填写观察记录表】请你根据观察过程，完成观察记录表。
观察记录表
观察对象：蜜蜂
观察地点：自然观察基地昆虫区
实验目的：观测蜜蜂是否有 biàn rèn____方向的能力。
实验准备：纸袋、表、笔
实验过程
第一步：捉蜜蜂，将它们放进纸袋；
第二步：带到四公里外，打开纸袋，在蜜蜂身上做白色记号；
第三步：把二十只左右的蜜蜂放飞；
第四步：观察蜜蜂沿途受风力阻碍的情况；
第五步：jiǎn chá____并记录蜜蜂飞回来的时间和数量。
实验现象
①二十只左右被闷了好久的蜜蜂四面飞散，好像在寻找回家的方向。
②蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。
实验结果
至少有十五只蜜蜂逆风而飞，zhǔn què____无误地从陌生地方回到了原处。
实验结论
蜜蜂回家靠的____超常的记忆力，____识别方向的本能。
(1)、下面对记录表中加点字注音正确的一项是（ ）A、观测（zé） 沿途（tú） B、阻碍（zhǔ） 大概（kài） C、逆风（nì） 无误（wù） D、陌生（mè） 超常（zhāo）(2)、根据拼音在横线上里写词语，补全记录。(3)、在“实验结论”的横线上填入合适的关联词。(4)、对比下面两句话，你从加点的词语中体会到了什么，写一写。
①蜜蜂飞得很低，要触到地面，这样可以减少阻力。
②蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。