• 1、根据语境和拼音,写词语。

    zì xìn是我们成功的基石,沉着是我们飞翔的翅膀。我们为bǎ wò自己的命运而努力学习,为实现自己的理想而 wán qiáng拼搏。即使溃败,也能重整旗鼓。回望来时路,我们无比 zì háo;放眼未来,我们已做好 chōng fèn的准备,决不辜负父母和老师的 yīn qiè qī dài

  • 2、我们在学习中积累了不少描写心情的词语,遇到喜事时“喜出望外”,着急时“手足无措”,遇到危险时“胆战心惊”……以“令我     的事”为题写一篇习作。要求:在横线上填写表示心情的词语,将题目补充完整;写清楚事情的起因、经过和结果,尤其要写出心情的变化。
  • 3、三顾茅庐

    ①刘备两次前往隆中拜访诸葛亮,诚心诚意地邀请他出山,辅助自己实现统一中国的大业,但都没有见着。

    ②冬去春来,刘备决定第三次到隆中去,可是他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意。张飞嚷道:“这次用不着大哥亲自去。他如果不来,我只要用一根麻绳就把他捆来了!”刘备生气地说:“你一点儿也不懂尊重人才,这次你就不要去了!”张飞答应不再无礼,兄弟三人才一起上路。

    ③他们来到隆中,只见那里的山冈蜿蜒起伏,好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗,潺潺的溪流清澈见底,茂密的竹林青翠欲滴,景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路,刘备就下马步行,到了诸葛亮的家,刘备上前轻轻敲门,出来开门的童子告诉刘备,诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生,吩咐关羽、张飞在门口休息,自己轻轻地走进去,恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌工夫,诸葛亮翻了一个身,又朝里睡着了。又等了一个时辰,诸葛亮才悠然醒来,刘备快步走进草堂,同诸葛亮见面。

    ④诸葛亮分析了群雄纷争的形势,提出了三分天下、最后取胜的策略,刘备听了茅塞顿开,像是拨开云雾见到了青天。

    ⑤诸葛亮出山后,刘备把他当作自己的老师,两人同桌吃饭,同榻睡觉,一起讨论天下大事。刘备高兴地对关羽、张飞说:“我得到诸葛先生,就像鱼儿得到水一样啊!”

    (1)、通过阅读故事,我知道“三顾茅庐”中“顾”的意思是(    )。
    A、 B、拜访 C、照管 D、顾念
    (2)、要把故事讲完整,得熟悉情节。完成情节提示卡。(填序号)

    A.下马步行,耐心等待    
    B.说服兄弟,再次前往    
    C.畅谈形势,茅塞顿开

    (3)、为了将故事讲述得更生动,要使用恰当的语气和肢体语言。请完善人物言行卡。(填序号)

    (4)、为了讲好这个故事,下列做法不恰当的一项是(    )。
    A、可以按照事情发展的顺序进行讲述 B、讲述前,可以多读几遍故事,熟悉内容 C、讲述时,可以用适当的动作和表情吸引听众 D、讲述时,可以省略第三次拜访,要发挥想象,讲好前两次拜访
    (5)、读了最后一个自然段中的画线句子,我想到了一个成语:
  • 4、宋濂苦学

    幼时即嗜学。家贫无从致书以观 , 每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。

    (节选自《送东阳马生序》)

    【注释】①宋濂(lián):元末明初文学家。②余:我。③嗜(shì):喜爱。④致:得到。⑤弗(fú)之怠(dài):不懈怠。⑥逾(yú)约:超过约定的期限。

    (1)、说说加点字的意思。

    借于藏书之家

    录毕,送之

    (2)、文中画线句子的朗读停顿,标注正确的一项是(    )。
    A、家贫无从/致书以观 B、家贫/无从致书以观 C、家贫无从致书/以观 D、家贫无/从致书以观
    (3)、对“余因得遍观群书”这句话的意思,理解正确的一项是(    )。
    A、我因此能够读很多书 B、我因此一遍又一遍地读书 C、我因此得到了很多书 D、我因此到各地参观看书
    (4)、读了宋濂苦学的故事,你学到了哪些读书方法?
  • 5、挑选一个你喜欢的历史故事制作故事卡,提示讲述内容。

    故事名称:

    主要人物:

    起因:

    经过:

    结果:

  • 6、转述故事情节,按要求完成句子练习。
    (1)、诸葛亮说:“我愿立下军令状,三天造不好十万支箭,甘受重罚。”(把这句话转述给其他同学听)
    (2)、又过了些时候,师襄听孔子的琴声时,立即就被激情洋溢的乐曲声迷住了,仿佛被带到一个从未有过的境界。(长话短说,简要概括)
  • 7、关于复述历史故事,下列说法不恰当的一项是(    )。
    A、复述前要多读几遍故事,熟悉故事内容 B、复述时要抓住故事的主要内容,如,《纪昌学射》中纪昌下苦功夫练习眼力,这个情节不是主要内容,要讲得简单一些;而纪昌学习开弓放箭是主要内容,要讲得详细一些 C、复述时,使用恰当的语气和肢体语言,可以让讲述更生动 D、按照事情发展的顺序进行复述,要注意文章中一些提示顺序的词句,如《扁鹊治病》中表示时间的词句,这样不容易遗漏情节
  • 8、下面影片的名字和主人公不对应的一项是(    )。
    A、《凿壁偷光》——匡衡 B、《七步成诗》——曹冲 C、《精忠报国》——岳飞 D、《望梅止渴》——曹操
  • 9、下图是《望梅止渴》这个影片中的一幕,行军途中,数十里无水源,将士口渴难耐,当士兵们听说前面不远处有杨梅时,他们的心情最可能是什么样的?(    )
    A、提心吊胆 B、悲痛不已 C、胆战心惊 D、欣喜若狂
  • 10、下列片名中加点字的意思有误的一项是(    )。
    A、《精忠国》(报:报效) B、《王戎不取道旁李》(道:道路) C、《西门豹治邺》(治:惩办) D、《扁鹊治病》(治:医治)
  • 11、回顾课文,体会故事内涵。
    (1)、《王戎不取道旁李》中别人问王戎为什么不去摘李子时,王戎回答:“。”(填写原文)从中可以看出王戎是一个的孩子。
    (2)、读了《纪昌学射》,我明白了学习时要;《扁鹊治病》告诉我们要
  • 12、一组制作了人物卡片,读一读并完成练习。

    (一)王戎

    王戎七岁时,看到路边的李树结了很多李子,枝条都被压弯了,推断出这些李子是苦的。

    (二)纪昌

    纪昌拜飞卫为师,下苦功夫练习眼力,最后成了百发百中的射箭能手。

    (三)扁鹊

    名医扁鹊几次拜见蔡桓侯,指出蔡桓侯病在何处,劝他赶快治疗。蔡桓侯不信,最后病重身亡。

    (1)、根据“人物卡片”中的画像,选出能形容三位历史人物外貌的一组词语:(    )。
    A、眉清目秀    威风凛凛    鹤发童颜 B、明眸皓齿    眉清目秀    膀大腰圆 C、相貌堂堂    短小精悍    明眸皓齿 D、慈眉善目    容光焕发    文质彬彬
    (2)、给加点字选择正确的解释,把序号填入横线上。

    纪昌飞卫为师。

    名医扁鹊几次见蔡桓侯。

  • 13、读读下面的活动宣传稿,完成练习。

    历史故事可以启迪你的心志,开阔你的心胸。在历史故事中,我们认识了机智聪慧的王戎,认识了揭穿“河神 qǔ xí fu____ piàn jú____”的 xīmén bào____,认识了在飞卫的点(拔  拨)下成为射箭能手的纪昌,认识了不听劝告病入骨的蔡桓。一个个鲜活的人物,(普  谱)写了精彩的历史篇章。

    (1)、根据语境和拼音,写词语。
    (2)、给加点字选择正确的读音。

    昌(jǐ jì)    骨(suí suǐ)    蔡桓(hóu hòu)

    (3)、画去括号里错误的汉字。
  • 14、写作创作园

    闯过重重关卡,乐乐想用笔记录文化节里的奇思妙想。请你也拿起笔,围绕本次作文题目,写下属于你的精彩内容,为这次语文闯关之旅画上完美句号。

    《花之歌》是花的自述,让我们从花的角度看到了不一样的世界。试想一下,如果有这样一个可以变成另一种事物的机会,你想变成什么呢?你又将经历哪些奇妙的事情呢?请你发挥想象,写一篇文章。

    要求:①题目自拟,不少于450字;②想象丰富、合理,富有趣味;③使用恰当的描写方法将重点部分写详细。

  • 15、课外阅读

    翻越大雪山

    ①1935年6月,红一方面军渡过大渡河,向北到达了四川的宝兴县。这里是雪山地带的起点,高耸人云的大雪山——夹金山,挡住了红军的去路。

    ②夹金山海拔四千多米,山上白雪皑皑,终年不化。那里没有人烟,山上空气稀薄,呼吸十分困难;那里天气变幻莫测:一会儿下大雪,一会儿下冰雹,一会儿狂风暴雨。

    ③红军从江西出发,已经八个月了。衣服破了,草鞋烂了,脚底打满了老茧,没有棉衣、棉鞋,也没有绒帽、手套。这样奇寒的雪山,能走过去吗?为了和红四方面军会合,共同北上抗日,纵有千难万险,也得翻过山去!

    ④12日上午9点,红军指战员每人拿着一根拐棍出发了。一到山脚下,气温骤降,路冻得硬邦邦的。大家爬到山腰,举目一望,四周白茫茫的,到处是雪,雪,雪。这里地形险峻,左面是深厚松软的雪岩,右边是陡峭的雪壁,中间是硬滑的积雪,一不小心就会滑下雪岩,摔下雪壁。一路上,先头班用刺刀挖出一个个脚窝,后面的人手拉着手,踏着这些脚窝,小心地前进。雪坡高低不平,一不小心,就摔进雪坑里。要是有谁摔下去了,周围人就立刻把木棍伸过去,把绑腿撂下去,帮战友爬上来。被救出来的人,拍拍身上的雪块,又归队前进。

    ⑤山上云雾缭绕,山风卷着雪花迎面扑来,单薄的军衣抵挡不住风雪的吹打,脸上、身上像被无数把尖刀割着。战士们冻得浑身哆嗦,牙齿打战,有的包着被子,有的裹着毯子,有的披着老羊皮,可都不顶用。越往上爬,空气越稀薄,人们头昏脑涨,呼吸困难。这时候,谁要是坐下来歇歇,就会再也起不来了。因此,大家拼尽力气,互相搀扶,艰难前进。

    ⑥在中央纵队的行列中,一位名叫江良兰的战士突然倒下了。同志们赶紧上前扶起他,一摸他的身子,已经冰凉了。大家含着热泪,在冰雪上刨了个坑,安放下战友的遗体,用雪埋起来。

    ⑦一位连指导员,左手拉着一个小战士,右手扶着一个患病的战士,三个人在风雪中顽强地前进。因为风雪太大,连饿带冻,有病的战士迈不开步子,渐渐地连站也站不住了。指导员搀扶着他,一步一步地前行。快到山顶了,一阵猛烈的风雪迎面扑来,那个有病的战士一个踉跄。指导员和小战士赶紧把他扶住,发现他脸色苍白,呼吸急促。他望着指导员和小战士说:“指导员,你们走吧,不要管我了!”

    ⑧指导员连忙说:“不,不管怎样,我们要一起翻过雪山,继续革命!”

    ⑨那个战士两眼噙着热泪,摇摇头吃力地说:“你们快走吧……这里不能久待呀,要不然……”话未说完就昏迷过去了。

    ⑩指导员望着茫茫无际的白雪,心想:只要我还有一口气,就要背着他走,即使是一寸一寸地往前挪,也要挪过山去。指导员脱下自己仅有的一件夹衣,披在已经昏迷的战友身上,然后把他背起来,带着小战士,继续向上爬去……

    ⑪战士们终于爬到了山顶。这时候天气突然转晴,阳光照射在晶莹的白雪上,特别耀眼。战士们举目远眺,千里冰雪,一片光明,再低头俯视,一条长龙,坚定前行。

    ⑫红一方面军战士克服了重重困难,翻越了大雪山,和红四方面军胜利会师,继续北上抗日。                                                        

       (有删改)

    (1)、结合文章内容理解词语的意思

    踉跄: 

    (2)、“为了和红四方面军会合,共同北上抗日,纵有千难万险,也得翻过山去!”这句话写出了
    (3)、读文章第④-⑩自然段,回答下面的问题。

    ①“红一方面军战士克服了重重困难”,这里的“重重困难”指(多选)
    A.战士们军衣单薄,抵挡不住风雪、寒冷。
    B.天气寒冷,到处都是雪。山上云雾缭绕,山风卷雪扑面。
    C.这里地形险峻,左面是深厚松软的雪岩,右边是陡峭的雪壁,中间是硬滑的积雪。
    D.越往上爬,空气越稀薄,人会头昏脑涨。
    ②读第⑥-⑩自然段,从对战士们动作、语言、心理等细节描写中我们能体会到

    (4)、文章既整体写了红军爬雪山时的艰难,又具体写了爬雪山过程中连指导员帮助战友的事例,这运用了什么写法?这样写有什么好处?
    (5)、1935年,长征即将取得胜利,毛主席满怀豪情,挥毫写下了《七律·长征》,将这万里征程中的万般艰难,举重若轻地化为了不朽的英雄诗篇。请你帮乐乐按竖式书法的格式将《七律·长征》补充完整,工整地写在下方的格子里。

        

    ·

  • 16、非连续性文本阅读

    【材料一】

    盐是人们饮食中必不可少的调味品,也是维持人体生理平衡的必需品。如果缺盐,将会引起恶心、腹泻、心律不齐、肌肉痉挛等症状。

    【材料二】

    盐吃多了身体会很受伤。吃盐过多,人体感到渴,会多喝水,这些水分子很快进入血液,使血压升高。吃盐会增加尿液中钙元素的排出量,老年人由于味觉减退,吃的饭菜会更咸,而膳食钙摄入不足会导致老年人骨质疏松。吃太咸的食物会让组织脱水,更容易出现咽炎,也会降低黏膜对病毒和细菌的抵抗力。研究证实,盐吃多头痛也会随之而来。盐吃多,多余的钠要从肾脏排出,这就会大大加重肾脏的负担。

    【材料三】

    烹饪时晚放盐。因为晚放可以比早放用盐量少一些,但同样能达到咸味的感觉。还可以放一点醋,能强化已有的咸味。要限制含盐调料,因为很多调味品和配料都含有盐分,如鸡精、油、豆瓣酱、海鲜汁、虾皮等。另外,使用低钠盐既可以降低摄盐量,又不影响咸味感觉,同时有效增加了钾摄入量。

    (1)、材料一主要讲 ;想了解 , 我们可以阅读材料三。
    (2)、由材料二可知,吃盐过多会对身体造成伤害,如:会使血压升高、、容易得咽炎、容易头痛、 。
    (3)、判断下面的说法或做法,正确的打“√”,错误的打“×”。

    ①烧菜时放盐,先放与晚放,咸味的感觉一样。

    ②为了控制好血压,爷爷已经有两个星期烧菜不放盐且不吃含盐的食物了。

  • 17、阅读课内选段,完成练习。

    丁香结(节选)

    古人诗云:“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中,着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的,如同印象派的画,线条模糊了,直向窗前的莹白渗过来。让人觉得,丁香确实该和微雨连在一起。

    只是赏过这么多年的丁香,却一直不解,何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨,久立窗前,望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然,果然是丁香结。

    丁香结,这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句,真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事,一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结,是解不完的;人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡无味了吗?

    (1)、第1自然段中加点的“渗过来”能否改为“透过来”?为什么?
    (2)、题目“丁香结”中“结”的深层含义是(   )
    A、丁香形成的疙瘩状的东西。 B、许多簇不同颜色的丁香花簇拥在一起。 C、丁香的花苞。 D、人生中的愁怨和不顺心的事情。
    (3)、丁香引发了作者的联想。细读选文,完成下面的思维导图。

    (4)、结合生活实际,说说你是怎样解开生活中的“结”的。
  • 18、文化节的“经典传承角”收集着历代流传的珍贵文字,这些文字里藏着前人的智慧与情怀。请和乐乐一起写下这些内容,感受经典文字的力量。
    大自然真是充满了诗情画意。你看,那绿树环绕、青山横斜的自然风光,不就是孟浩然笔下“。”(《过故人庄》)描绘的景象吗?在我心中“。”(《西江月·夜行黄沙道中》),正是对夏日乡野鹊飞、蝉鸣之景的绝美刻画;“。”(《宿建德江》),正是朦胧月色下的江景图。“。”(《六月二十七日望湖楼醉书》,我们似乎看到了骤雨不期而至的场面。每一处美景,都饱含诗意,让人流连忘返。
  • 19、句式创意坊

    文化节的“语文创意墙”需要多样的句子“装饰”,既要让文字表达更清晰规范,也要让句子变得生动有新意。请帮乐乐完成这些任务,让“创意墙”更出彩。

    (1)、给下面的句子加上标点符号。 

    我是无名的小花点缀广阔的大地我是美丽的蝴蝶舞动芳香的秘密我是自由的鸟儿歌唱大自然的神奇

    (2)、我爱太阳,因为它温暖我的身体;我爱雨水,因为它洗涤我的灵魂;我爱春风,因为它 ;我爱 ,因为它
    (3)、起初是全场肃静,只听见炮声和乐曲声,只听见国旗和其他旗帜飘拂的声音。(注意加点的词语,仿照例句写一句话。)
    (4)、下面一段话中有1个错别字、1处标点不当,3处语病,请用修改符号把它们改正过来。

    班会课上,同学们就《中国式过马路》这一话题展开了讨论。有同学说,这一现象充分爆露了大家的素质;还有同学说,很多人因为知道闯红灯危险,所以总觉得不会发生在自己身上,所以才觉得这不是什么大事。大家越辩越热烈。通过这次班会课,使同学们受益匪浅。

  • 20、下列关于路名、地名和人名的拼写,完全正确的一组是(    )
    A、北京路 Beijing LU  李华 LI HUA B、西湖 XI HU        刘楠 Liú nán C、公主府 Gongzhu Fu  胡亚 Hu Ya D、中山路 ZHONGSHAN LU 王灿 Wáng Càn
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