相关试卷
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1、题目：▲真好
提示：把题目补充完整。横线上可填“爸爸”“妈妈”“奶奶”“老师”“邻居”等；
通过具体的事例写出这个人好在哪里。别忘了对人物的表情、动作、语言或者心理进行细致描写哟！不少于450字。
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2、填空题(1)、常将有日思无日，。(2)、宜未雨而绸缪，。(3)、千里送毫毛，。(4)、忠言逆耳利于行，。(5)、身无彩凤双飞翼，____。A、心有灵犀一点通 B、良药苦口利于病 C、礼轻情意重 D、毋临渴而掘井 E、莫把无时当有时
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3、现代文阅读。
藏在水晶球里的鱼
妻子出差带回一个水晶球工艺品。水晶球做工精致、玲珑剔透，女儿爱不释手地欣赏着。她惊讶地发现水晶球里面居然有一条红色的小金鱼在欢快地游动着。
女儿不解地问□“妈妈，这条鱼是怎么装进球里面的？”
“人们先做一个空心的水晶球，然后在球上钻一个小孔，把水和小鱼放进球里再把小孔封死就行了。”妻子说。
“那小鱼是不是很快就会死啊！”女儿____地说。
“这你不用担心，人们在水晶球里注水时加入了制氧剂和食物，足够小鱼活半年了。”妻子解释说。
“那半年后呢？”女儿接着问。
“小鱼因为缺氧就死掉了。”妻子____地说□女儿听了这话沉默了。
五个月后的一天，我下班一进家门就听见女儿呜呜的哭声，妻子的脸色也很难看，一问才知道女儿把水晶球摔破了。
“水晶球摔破就算了，何必动手打女儿呢！”我抱起女儿____地对妻子说。
“她是故意摔破水晶球的……”妻子一脸怒气地说。
“孩子，你为什么要把水晶球摔破呢？”我柔声问女儿。
“如果我不把水晶球摔破，里面的这条小鱼就只剩一个月的生命了。”女儿____说。
那一刻我和妻子都沉默不语，女儿的话深深感动了我。是女儿给我们上了一课，让我们知道人世间只有心怀至善，才能欣赏到最美的风景。
(1)、在文中的□内填上合适的标点符号。(2)、在横线里填上描写人物神情的词语。(3)、一家人对待小金鱼的态度一样吗？各是怎样的？(4)、读了短文，你想说些什么？ -
4、阅读小古文，完成练习。
薛谭学讴 （ōu）
薛谭学讴①于秦青，未穷②青之技，自谓③尽之，遂④辞归。秦青弗⑤止，饯⑥行于郊衢，抚节悲歌⑦ ， 声振林木，响遏行云。薛谭乃谢⑧求反⑨ ， 终身不敢言归。
①讴（ōu）： 唱歌。②穷： 尽、完。③谓： 以为 ④遂： 于是/就。
⑤弗：没有。⑥饯：设酒送行。⑦悲歌：慷慨悲壮的歌。⑧谢：道歉。
⑨反： 通“返”，返回。
(1)、解释下列画线的词在文中的意思。①薛谭学讴于秦青：
②自谓尽之：②秦青弗止：
④终身不敢言归：(2)、翻译：薛谭乃谢求反，终身不敢言归。(3)、这个故事给你以怎样的启示？ -
5、口语交际。
本学期我们学习了四篇神话故事，神话故事通过神奇的想象，塑造了鲜明的人物形象，你最喜欢哪个神话人物？给大家介绍一下吧！
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6、根据课文内容填空。(1)、老师用韩愈的名言“ ， 孰能无惑？”来鼓励我们要多问问题。(2)、初月升起，凉露下降的时候，眼前呈现出一片更为美好的境界：江边的草地上挂满了晶莹的露珠。这绿草上的滴滴清露，很像是镶嵌在上面的粒粒珍珠。此景象真可谓“可怜九月初三夜，”啊。(3)、农历的二月和八月，气温忽高忽低，天气变化无常，早上可能要穿棉衣，中午就换上单衣了，所以说：“。”(4)、“博学之，审问之，慎思之， ， 笃行之”告诉我们要广泛地学习，详细地探究，谨慎地思考，明白的分析，切实地力行。
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7、按要求完成句子练习。(1)、例：蟋蟀在平台上叫着。蟋蟀在平台上弹琴。（运用本句的修辞手法仿写句子）
柳树在微风中摆动。
(2)、这难道不是一个惊人的发现吗？（换个说法，意思不变）(3)、我看见了西湖的美景和美妙的声音，心情舒畅极了。（使用修改符号修改病句） -
8、下列词语中的“观”与“天下奇观”中的“观”意思一样的是（ ）A、坐井观天 B、走马观花 C、雄伟壮观 D、察言观色
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9、“可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓”一句中，“可怜”的意思是（ ）A、可爱 B、值得同情 C、怜爱 D、怜惜
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10、《题西林壁》中“题”的意思是（ ）A、题目 B、古指额头 C、书写 D、做题
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11、先将词语补充完整，再根据要求完成练习。(1)、
不入
上入
鸦雀
齐头
崩裂
疲竭
吹淋
隐现
(2)、再写出两个描写神仙的四字词语。(3)、写出两个和“隐现”格式相同的词语。 -
12、写出加点字的错误读音。
闷雷（mèn mēn）
悄无声息 （qiāo qiǎo）
家雀儿 （qiǎo què）
惩 罚 （chěng chéng）
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13、读拼音写词语。
fān gǔn
shà shí
huǎn màn
xuè yè
bēi cǎn
jìng pèi
shèn zhòng
chóng dié
yín chàng
ào mì
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14、正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。
嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。 -
15、【想一想】你最喜爱的玩具是什么？它是什么样子的？你是怎么玩的？
【用一用】颜色 形状像⋯⋯似的⋯⋯有趣
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16、阅读理解。
《孤独的小螃蟹》节选
一天，刚在理发店理完发的狮子来到池塘边，在水里看自己的影子，忽然大声哭了起来：“呜呜，我的头发这么难看……”
小螃蟹悄悄地爬过去，躲在一块石头背后，看着狮子。
狮子哭了一会儿，就坐在那里叹（tàn）气。
小螃蟹把他的钳（qián）子从石头后面露出来，空剪了几下：“咔嚓，咔嚓。”狮子没听到。小螃蟹又剪了几下：“咔嚓，咔嚓。”
这时，狮子才注意到了：“小螃蟹，你是不是要给我剪头发？那就来吧。”
小螃蟹这才胆怯（qiè）地爬了出来。
他爬到狮子的头上，用他的钳子咔嚓咔嚓剪起来。对小螃蟹来说，狮子的头实在是太大了。他很用心，很仔细，剪了好长时间，终于剪好了。
狮子在水里照了一下，觉得非常满意。他很想拍小螃蟹的肩膀一下，表示感谢，可是又怕把他拍扁了。
(1)、小螃蟹帮狮子做了什么？（填序号）①修指甲 ②剪头发 ③剪胡须（xū）
(2)、读书时，不认识“蟹”字，贝贝这样做：先查部，再查画。(3)、结合上下文，可以知道“胆怯”的意思是。(4)、小螃蟹是怎么帮助狮子的呢？用横线在文中画出来。(5)、读了短文，可以知道这是一只的小螃蟹。 -
17、我会填，会根据所学内容填空。(1)、《玲玲的画》告诉我们：只要肯动脑筋，有时也能变成。(2)、爷爷年纪大了，一心想回到故乡，这真是“树高 ， 叶落”。(3)、老师告诉我，“与朋友交，”，一定要做一个信守承诺的人。(4)、祖国山河壮美，登上鹳雀楼，我们看到了“ ， 黄河入海流”的景色；远眺瀑布，又看到了“飞流 ， 疑是银河落九天”的壮观。
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18、我会写，会按要求写句子，注意加上标点哦。(1)、小鸟到底飞到哪里去了呢？（用上加点词写一句话）(2)、官员们一边看一边议论。（用上加点词写一句话）(3)、它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。（照样子，写一写）
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19、下列诗句，不是描写秋天的一项是（ ）A、小朵娇红窈窕姿，独含秋气发花迟。 B、白马西风塞上，杏花烟雨江南。 C、湖平秋水碧，桂棹木兰舟。 D、南山与秋色，气势两相高。
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20、结合语境理解加点词语的意思，选一选。(1)、这座山峰十分陡峭 ， 连山羊也上不去。
①坡度大 ②坡度小
(2)、茂密的枝叶向四面展开，就像搭起绿色的凉棚。①稀而少 ②多而密
(3)、这里有许多不同寻常的、奇形怪状的岩石。①形状普遍 ②形状奇特
