相关试卷
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1、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）。A、一群容光焕发的退休教师通过短视频和直播的方式继续教书育人，“银发知播”成为“知识顶流”。 B、姐姐圆脸短发，明眸皓齿 ， 让人一见就很喜欢。 C、几年不见，表弟长高了许多，亭亭玉立地站在我面前。 D、我们那位老校长短小精悍 ， 整天不苟言笑，很有威严。
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2、下列词语分类正确的一项是（ ）。A、运用夸张：响彻云霄 人山人海 鸟语花香 B、运用比喻：红叶似火 水平如镜 呆若木鸡 C、描写品质：坚定不移 百发百中 自强不息 D、描写外貌：眉清目秀 膀大腰圆 笑逐颜开
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3、照样子，先组词，再换偏旁并组词。
例：诸 诸位
徒
旱
（煮）煮饭
媳
肤
绅
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4、给下列加点字选择正确的义项。（填序号）
闹：①喧哗，不安静；②干，弄，搞；③发泄（感情）；④扰乱，搅扰；⑤发生（灾害或不好的事）。
(1)、都是河神娶媳妇给闹的。(2)、夏天雨水少，所以导致年年闹旱灾。(3)、这个市场很热闹 ， 天刚刚亮就密密麻麻地挤满了人。(4)、爸爸进门的时候，妹妹正在闹情绪。(5)、《大闹天宫》这部动画片真是太好看了！我已经看了很多遍了。 -
5、找出下列词语中的错别字，并在横线里改正。
生秀
宗合
即然
专头
幕色
提冈
建盘
泡末
章河
乐普
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6、查一查，填一填。
“竞”字用音序查字法，应先查大写字母 ， 再查音节。用部首查字法，应先查部首 ， 再查画。“竞”在词典中的义项有：①竞争，竞赛；②强劲。“诸儿竞走取之”中的“竞”应取第个义项。（填序号）
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7、看拼音，写词语。
guàn gài
piāo fú
yān mò
bào zi
bī pò
yíng jiē
tú dì
qiú ráo
wéi yī
pài duì
cháng shì
bài fǎng
biāo jì
róng zhuāng
piàn rén
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8、下列词语中加点字的读音不完全正确的一项是（ ）。A、绅士（shēn） 郡邺（yè） 敷药（fū） B、旱灾（hàn） 拴住（shuān） 褂子（guà） C、锥尖（chuí） 虱子（shī） 齐桓公（héng） D、巫婆（wū） 吊着（diào） 磕头（kē）
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9、字音。给下列加点字选择正确的读音”。
纪昌（jǐ jì）
几剂药（jì qí）
扎针（zhā zā）
开凿（záo zháo）
骨髓（suǐ suí）
挨揍（zòu còu）
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10、新考法制作珍稀动物名片4月8日是国际珍稀动物保护日。查询相关资料，选择一种珍稀动物，为它制作一张名片，并向同学们做个简单的介绍吧！
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11、 实验班 原创素养题 语言运用，审美创造
动物是我们的朋友。从小到大，你一定接触过许多的小动物，请回忆并写下与动物互动的快乐瞬间吧！写清楚你当时的感受。
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12、阅读课文选段，回答问题。
可是金奎叔的力气是那么大，他轻轻地把鹅提了起来，然后就像摔一个酒瓶似的，呼的一下，把这只老公鹅甩到了半空中。它张开翅膀，啪啪啪地落到了池塘中。这一下，其余三只鹅也怕了，纷纷张开翅膀，跳进池塘里，向远处游去。
(1)、画波浪线的句子是对金奎叔的描写。(2)、结合课文内容和选段，可以看出鹅的特点。 -
13、阅读课文选段，回答问题。
等到幕布拉下，我站起来摘下老虎头，满头满脸都是汗珠。
老师倒没说什么。那位演哥哥的小朋友唉声叹气地对我说：“你一出场就豁几个虎跳，那就强多了。”我没回答他，可是心里想：是啊，要是我会豁虎跳，这场戏就不至于砸锅了。
(1)、读画横线的句子，结合课文内容，你能体会到“我”什么样的品质？(2)、结合课文内容回答，你认为“我”的表演砸锅了吗？为什么？ -
14、下列对《牛和鹅》课文内容理解不正确的一项是（ ）。A、因为大家都说牛怕人，鹅不怕人，所以“我”敢欺负牛，却怕鹅。 B、“孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。我吓得脚也软了，更跑不快。”形象地描绘出“我们”害怕鹅的样子。 C、“它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。”运用了夸张的修辞手法写出了鹅的厉害。 D、“虽然它把我们看得比它小，可我们实在比它强啊！”说明要尊重客观事实，不要被固有的思想左右。
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15、按要求完成句子练习。(1)、仿照示例，用动作描写来表现“快乐”。
示例：害怕：我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。
(2)、实验班原创语言运用 用“温和”造句，分别表示不同的意思。① （气候）不冷不热。
②（性情、态度、言语等）不严厉，不粗暴，使人感到亲切。
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16、下列句子中没有语病的一项是（ ）。A、琳琳今天没来上学，我肯定她大概是生病了。 B、通过这堂课，使我明白了一个做人的道理。 C、开运动会那天，校园里飘着五颜六色的红旗。 D、我笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐了。
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17、下列句子中运用了比喻的修辞手法的一项是（ ）。A、可是牛像是无所谓似的，只是眨眨眼，把尾巴甩几甩。 B、这只陀螺不是人工削出来的，而是一位木工在旋床上旋出来的，圆且光滑，如同一枚鸭蛋。 C、它圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似的。 D、鹅扑打着大翅膀，好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。
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18、下面这句话运用了哪些描写方法？（ ）
我们原本正在兴高采烈地聊天，见到鹅以后就吓得说不出话了，一个个贴着墙壁，悄悄地走过去，胆子小的眼睛里还挂着泪花。
A、动作描写、心理描写 B、语言描写、动作描写 C、动作描写、神态描写 D、语言描写、神态描写 -
19、把下列词语补充完整，再完成练习。（填序号）(1)、
①垂丧
②得应
③ 临头
④无缘
⑤冰雪
⑥ 思义
⑦ 声色
⑧重旗
⑨通 理
(2)、“”的意思是没有一点原因；懂得道理，说话做事合情合理，让我想到了“”一词。(3)、可以用“”来形容运用自如；用“”来形容情绪低落、失望懊丧的神情。(4)、冬天来啦！我们几个小伙伴在里堆雪人、滑冰。(5)、在确定了新的目标之后，他们 ， 继续前进。 -
20、将下列句子中的加点词语替换成意思相近的词语，使句意保持不变。(1)、海浪像是个调皮的孩子，在风儿的吹拂下，追逐着，嬉戏着。(2)、黑夜里，突然传来了一阵可怕的叫声。(3)、对于你们给予的帮助，我衷心地表示感激。
