相关试卷
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1、 阅读下面的文章,完成练习
扬州个园
①扬州的个园,是一座独具风格的名园。它是清嘉庆、道光年间兴建起来的。当时园中遍植翠竹,又因竹叶形状很像一个“个”字,故名“个园”。园中有春夏秋冬四季假山,以堆叠精巧而著名。
②步入个园大门,便见湖石傍门,修竹繁茂,石笋参差,好像“雨后春笋”破土而出,这是个园春景。再往前,一座人工的假山出现了,它便是形态奇特的“春山”,和竹林相映成趣。
③绕过“宜雨轩”,眼前豁然开朗,在浓荫环抱的荷花池畔,一座六七米高的太湖石假山出现在眼前,这就是 “夏山”。过石桥,进石洞,只觉得藕荷飘香,苍翠生凉。
④转过“鹤亭”,是座“一”字形长廊。长廊尽头便是“秋山”。秋山全用黄山石建成,造型不同一般,给人一种大胆泼辣的感觉。在晴天黄昏时分看此山,秋山迎着夕照,山势巍峨,有红枫、石桥,“秋高气爽”的诗情画意顿时就在眼前。
⑤步下秋山,过“透风漏月厅”,迎面是一组由白色石英石堆叠而成的“冬山”。一只只“雪狮”似顽皮的孩子,用残雪堆就。山脉、山顶“终年积雪”。墙上开了四排风洞,使人不寒而觉寒。
⑥游个园一周,真是如历四季。
(1)、给下列加点字选择正确的解释。(填序号)秋高气爽:①明朗;②率直;③畅快。
修竹繁茂:①茂盛;②丰富;③精美。
(2)、根据短文内容填空。假山
特点
春山
, 和竹林相映成趣。
夏山
藕荷飘香,
秋山
, 山势巍峨,有红枫、石桥
冬山
由白色石英石堆叠而成。
(3)、作者是按照怎样的顺序游览扬州个园的?请填空。步入个园大门→→→
(4)、“个园”得名的原因是什么? -
2、《吹牛大王历险记》中作者的任务之一是通过文字在读者的脑海中描绘出一幅幅画面。请你从本书中选取一个片段,然后画出你在阅读过程中脑海里呈现的画面吧!
你选择的片段
你脑海中的画面
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3、 在本学期阅读的书目中,哪个故事让你印象最深刻?请你简单概括一下故事的主要内容
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4、 “盛年不重来,一日难再晨”是关于(惜时 勤学)的名言。(选出正确答案)你还能写出一句类似的名言吗?
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5、 连一连
入春才七日 前庭如月辉
怪得北风急 离家已二年
及时当勉励 岁月不待人
自君之出矣 山霭苍苍望转迷
浮云不共此山齐 不复理残机
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6、 阅读文言文,回答问题
夸父逐日
夸父与日逐走,入日。渴,欲得饮,饮于河、渭;河、渭不足,北饮大泽。未至,道渴而死。弃其杖,化为邓林。
(1)、 本文选自。(2)、文言文中,有很多古今异义词,即字形相同而意义、用法不同的词。你能写出下面古今异义词的古义吗?【走】今义:行走 古义: 例:夸父与日逐走
【河】今义:泛指一般河流 古义: 例:饮于河、渭
(3)、读了《夸父逐日》,我知道____。(多选)A、“夸父逐日”这个成语现在多用于比喻人有宏大的志向或巨大的力量和气魄,也比喻不自量力。 B、这个神话故事反映了我国古代劳动人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。 C、夸父与太阳赛跑是不自量力,以至于丧了命,不值得。 D、故事表现了夸父勇于追求、死而不已、甘为人类造福的精神。 -
7、 阅读课文内容,完成练习
肥皂泡
①小的时候,游戏的种类很多,其中我最爱玩的是吹肥皂泡。
②下雨的时节,不能到山上海边去玩,母亲总教我们在廊子上吹肥皂泡。她说阴雨时节天气潮湿,肥皂泡不 容易破裂。
③方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里,加上从点儿水,____,使它溶化,然后用一支竹笔套正管,蘸上那黏稠的肥皂水,慢慢地吹起,吹成一个轻圆的网球大小的泡儿,再轻轻地一____,那轻圆的球儿便从管上落了下来,软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地____,有时能飞得很高很高。
④这肥皂泡,吹起来很美丽,五色的浮光,在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好,一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球,四散分飞。有时吹得太大了,扇得太急了,这脆薄的球,会扯成长圆的形式,颤巍巍的,光影零乱。这时大家都悬着心,仰着头,屏住呼吸,——不久,这光丽的薄球就无声地散裂了,肥皂水落了下来,洒到眼睛里,大家都忽然低了头,揉出了眼泪。
⑤那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦,是我们自己小心地轻轻吹起的,吹了起来,又轻轻地飞起,是那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽。借着扇子的轻风,把她们一个个送上天去送过海去。到天上,轻轻地挨着明月,渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海,飞越山巅,又低低地落下,落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们,我心里充满了快乐、骄傲与希望。(1)、按课文内容依次填入第③段横线上的词语,正确的一项是____。A、搅拌搅拌 提 扇送 B、和弄和弄 提 扇送 C、和弄和弄 推 扇送(2)、课文第____段写了吹肥皂泡的具体过程。A、① B、③ C、②(3)、下列说法有误的一项是____。A、读第④段第一句中“轻清透明”,要读出肥皂泡在作者眼中的美丽与神奇。 B、读第⑤段第一句中“小心地”,不要读出小心翼翼 的感觉。 C、读第④段第二句中“玲珑娇软”,要读出作者对肥皂泡的喜爱之情。(4)、第⑤段中的省略号表示的意思是____。A、用省略号表示作者讨厌这些肥皂泡。 B、作者写肥皂泡飘过大海,飞越山巅后看不见了,就不想再写了。 C、在作者的想象中,这些肥皂泡除天上、大海、山巅,还有许多美丽的去处,省略不写。(5)、 画横线的部分中的四个“那么”写出了肥皂泡的特点,从中我们可以体会到作者对肥皂泡的____之情。A、喜爱 B、留恋 C、向往(6)、这篇课文的作者是____。A、冰心 B、严文井 C、林海音 -
8、 阅读课文内容,完成练习
荷 花
①清早,我到公园去玩,一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。
②荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。
③这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起?色真卷
④我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。一阵微风吹过来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。风过了,我停止了舞蹈,静静地站在那儿。蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦……
⑤过了好一会儿,我才记起我不是荷花,我是在看荷花呢。
(1)、在文中找出下列词语的近义词,并写下来。赶忙—— 好像——
(2)、根据下面句子的意思,写出文中对应的词语。形容轻快地跳起舞来。
因为破损而裂开。
(3)、 词语“____”说明了“我”的动作优美。A、雪白的衣裳 B、翩翩起舞 C、随风舞动(4)、 根据文章内容,判断正误。①“蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。”这句话是拟人句。
②作者写荷花,主要写了自己看到的情景,没有写联想。
③作者写荷花,表达了自己对荷花的喜爱之情。
(5)、 如何理解“我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花”?( )A、这是作者的想象。 B、作者真的变成了一朵荷花。 C、作者喜欢荷花,以为自己就是荷花。 -
9、 阅读课文选段,完成练习
海底世界(节选)
①海底是否没有一点儿声音呢?不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听,就能听见各种声音:有的像蜜蜂一样嗡嗡,有的像小鸟一样啾啾,有的像小狗一样汪汪,还有的好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音,行进的时候发出另一种声音,遇到危险还会发出警报。
②海里的动物,各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动,却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。
(1)、“嗡嗡、啾啾、汪汪”是拟声词,请你也仿写三个拟声词。(2)、比较下面的句子,你认为哪句的表达效果更好?说说理由。A.海底的动物常常在窃窃私语。
B.海底的动物常常会发出轻轻的声音。
(3)、选文的第②段是围绕哪一句话来写的?请用横线画出来。(4)、 根据选文判断下列说法是否正确。①海底有蜜蜂、小鸟,还有小狗。
②海底的动物在吃东西、行进和遇到危险时发出的声音不一样。
③海参爬行的速度比身体像梭子的鱼快。
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10、 阅读课文选段,完成练习
纸的发明(节选)
大约在一千九百年前的东汉时代,有个叫蔡伦的人,吸收了人们长期积累的经验,改进了造纸术。他把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断,浸在水里捣烂成浆;再把浆捞出来晒干,就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸,原料容易得到,可以大量制造,价格又便宜,能满足多数人的需要,所以这种造纸方法就传承下来了。
(1)、 造纸的原材料主要是、、等。(2)、根据选段将蔡伦的造纸方法排序。(填序号)①把原料浸在水里 ②把浆晒干 ③把原料剪碎或切断 ④把浆捞出来 ⑤把原料捣烂成浆
(3)、这种造纸方法得以传承下来的原因是____。(多选)A、原料容易得到 B、可以大量制造 C、价格便宜 D、能满足多数人的需要 -
11、 阅读课文选段,完成练习
童年的水墨画(节选)
江 上
像刚下水的鸭群,
扇动翅膀拍水戏耍。
一双双小手拨动着浪花,
你拨我溅笑哈哈。
是哪个“水葫芦”一下钻入水中,
出水时只见一阵水花两排银牙。
(1)、 “水葫芦”指。(2)、“出水时只见一阵水花两排银牙”,原诗是“出水时只见一阵水花两对虎牙”。“两排银牙”和“两对虎牙”两种写法,你更喜欢哪种?为什么? -
12、 阅读课文选段,完成练习
燕子(节选)
二三月的春日里,轻风微微地吹拂着,如毛的细雨由天上洒落着,千条万条的柔柳,红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。这时候,那些小燕子,那么伶俐可爱的小燕子,也由南方飞来,加入这光彩夺目的图画中,为春光平添了许多生趣。
(1)、选段中讲到了哪些景物?找一找,填一填。
(2)、读画横线的句子,完成练习。①句中的“赶集”原指 , 这里指。
A.到集市上买卖货物
B.春天,鲜花、小草、绿叶都争着快速生长
②读着这句话,你的脑海中浮现出了怎样的画面?动笔写一写吧!
(3)、用曲线画出表示颜色的字 。下面的诗句中与之表达的意思相同的一项是。A.万紫千红总是春
B.吹面不寒杨柳风C.千里莺啼绿映红
D.黄四娘家花满蹊 -
13、根据要求完成下列句子练习。(1)、凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭。(仿写拟人句)(2)、这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢! (给句子换种说法,使意思保持不变)(3)、你留心观察。你会有许多新的发现。(用上恰当的关联词语,把两句话合并成一句)
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14、根据要求写句子。(1)、蔡伦做出了一种既轻便又好用的纸。(缩句)(2)、赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干。(改为反问句)
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15、按要求完成下列句子练习。(1)、我变成了一棵树。(改为感叹句)(2)、雨丝洒在树叶上,树叶闪着光。(扩句,至少扩两处)(3)、小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库。(用加点字词仿写句子)(4)、今天我在学校写了一篇作文和一幅画,很高兴。(修改病句)
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16、按要求写句子。(1)、你怎么敢和我相提并论!(改成陈述句)(2)、今年的杏儿丰收在望,长势喜人。(修改病句)(3)、草地上开满了各种各样美丽的鲜花。(缩句)(4)、你可知道,大海的深处是怎样的?(仿写句子)
你可知道,?
(5)、枣核走了。(扩写句子)枣核地走了。
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17、根据要求完成下列句子练习。(1)、天上的星星闪闪的。(改成拟人句)(2)、我答应小珍教她叠花篮,怎么能失信呢?(改为陈述句)(3)、小刚在看书。(扩句,至少扩两处)
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18、按要求写句子。(1)、北京人把瓢虫叫作“花大姐”。(改为“被”字句)(2)、蜜蜂靠的不是超常的记忆力,而是一种我无法解释的本能。 (用加点词语写一一句话)(3)、霞光照得红红的小孩子的脸。(修改病句)
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19、根据要求写句子。(1)、松林里一个个斗笠像蘑菇一样。(仿写比喻句)(2)、通过老师的教育,使我的学习成绩提高了。(修改病句)(3)、年幼的我立刻变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树。(缩句)(4)、李红坚定地说:“我今天必须完成任务,给爸爸妈妈交上一份满意的答卷!”(改为转述句)
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20、按要求完成句子练习。(1)、海底植物的色彩多种多样,有褐色的,有紫色的,还有红色的。 (用加点字词造句)(2)、我剪掉了几根翘起的长发。(改为“被”字句)