相关试卷
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1、【书写树】下面词语，书写错误最少的一项是( )A、树稍 绒毛 千呼万换 B、观朝 收集 漫天卷地 C、比塞 大溉 无原无故
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2、【读音树】下列加点字的读音完全正确的一项是( )A、慎重(shèng) 红薯(shǔ) 障碍(zàng) B、骚人(shāo) 田埂(gēng) 炕头(kàng) C、花蕊(ruǐ) 敏锐(ruì) 捶打(chuí)
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3、轻松习作。(二选一)
题目一：你是喜欢多姿多彩的植物，还是喜欢活泼可爱的小动物?细心的你一定也会仔细观察它们独有的特征，请把你在观察中的发现用笔写下来吧！
要求：①题目自拟；②250字左右。
题目二：我有一个想法
生活中有哪些现象或问题引起了你的关注?你对这些现象有什么想法?从自己发现的或同学列举的现象中选择一个写一写。注意写的时候，要把这种现象和你的想法写清楚。如果有改进的办法或建议，也可以写下来。
要求：①题目自拟；②写清楚具体现象或问题；③250字左右。
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4、请围绕一个意思，结合图片，用下面的句子开头，写一段话。
深圳北站的人可真多，
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5、感受童话丰富的想象，把下面的童话分分类。
①《拇指姑娘》 ②《丑小鸭》 ③《灰姑娘》
④ 《青蛙王子》 ⑤《小红帽》 ⑥《坚定的锡兵》
《安徒生童话》：《格林童话》：
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6、阅读下面短文，然后完成各题。
群鸟学艺
①许多鸟听说凤凰会搭窝，都到他那儿去学本领。
②凤凰语重心长地说：“学本领要有耐心，没有耐心，什么也学不成。”话刚开个头，猫头鹰想：“凤凰只是长得漂亮，不见得有什么真本领。没什么好学的！”猫头鹰飞走了。
③凤凰接着说：“要搭窝，先要选好根基，比如大树干上的三个杈……”老鹰一听，说：“啊！原来就是找个树杈，太简单了。”老鹰拍拍翅膀，也飞走了。
④凤凰接下去说：“把叼来的树枝，一层一层地垒起来……”刚说到这里，乌鸦说：“原来就是垒树枝啊，我也学会了。”乌鸦得意地飞走了。
⑤凤凰又往下说：“这种窝不算好，要想住得安稳一些，应该把窝搭在房檐底下，不怕风，不怕雨……”麻雀听了，高兴地想：“和我想的一样！”麻雀转身飞走了。
⑥只有小燕子还在那里认认真真地听，凤凰对小燕子说：“搭这样的窝要不怕苦，不怕累。你要先叼泥，接着用唾沫把泥拌匀，一层一层地垒起来，最后叼些毛和草铺在窝里。这样的窝住着才舒服呢。”小燕子听完后，非常高兴，谢过凤凰，回去后便按凤凰说的方法搭建了一个窝。⑦虽然许多鸟都向凤凰学过搭窝，可是只有燕子的窝____。
(1)、阅读短文，根据内容完成下面思维导图。学搭窝 没什么好学 太简单了 认真听 学艺者 猫头鹰 乌鸦 小燕子 搭的窝 不会搭窝 树杈 树枝垒成 在屋檐下 
(2)、联系上下文，体会人物的说话语气，照样子，在括号里填入恰当的提示语。【例】凤凰(语重心长)地说：“学本领要有耐心，没有耐心，什么也学不成。”
①老鹰一听， 地说：“啊！原来就是找个树杈，太简单了。”
②乌鸦地说：“原来就是垒树枝啊，我也学会了。”
(3)、请根据阅读经验，预测故事结局，写在文中横线上。(4)、小龙同学读完这篇文章，总结了凤凰所讲述的搭窝的步骤，但是弄乱了顺序，请你帮他排序。(填序号)要想搭一个安稳舒服的窝，需要这样做：先 ， 接着 ， 再 ， 最后。
A.用唾沫把泥拌匀
B.叼些毛和草铺在窝里C.叼泥
D.把拌匀的泥一层一层垒起来 -
7、阅读课内选文，然后完成各题。
金色的草地(节选)
有一天，我起得很早去钓鱼，(发明 发现)草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢?我来到草地上，仔细(观看 观察)，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
(1)、在选段中的括号里选择恰当的词语。(2)、仔细阅读选段，体会作者细致的观察，照样子，完成练习。时间
草地的颜色
蒲公英花朵的开合
早上
绿色
②
中午
傍晚
(3)、选段中画线的句子把蒲公英的花比作手掌，这样写的好处是 ( )A、把蒲公英当作人来写，更能表达作者对蒲公英的喜爱。 B、带我们领略作者丰富的想象世界。 C、使我们更容易理解蒲公英的花是怎样张开、合拢的。(4)、吸引“我”观察蒲公英花的变化的原因是 ( )A、蒲公英的花像手掌。 B、“我”和弟弟在草地上玩得很开心。 C、草地的颜色发生了变化。(5)、从选段中可以看出，“我”是一个怎样的孩子？你从中获得了什么启示？ -
8、读句子，将下面的场景补充完整。
赛场上，轩轩奋力奔跑，跑得 ， 一不小心摔在了跑道上。王老师在旁边急得 ， 马上把他送到医院去了。
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9、句子诊疗所：用正确的修改符号修改语段。(有2处错误)
稻草人看见主人要走了，及得不得了，连忙拿起扇子，想靠这声音把主人留住。可是老妇人老婆婆不懂，她一步一步地走远了。
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10、诗意角落：根据情境，补充名言、诗句。(1)、【古诗有美景】诗中有美景，与苏轼泛舟西湖，我们欣赏了“ ， 淡妆浓抹总相宜”的美丽；跟随杜牧的脚步，我们感受了“ ， ”的深秋时节的枫叶比二月春花还要红艳的美妙；和李白同行，面对滚滚长江水，我们不禁感叹“ ， 碧水东流至此回”的雄伟气势。(2)、【名言含事理】与人交往，我们要谨记《孟子》所言“仁者 ， 有礼者”，要以仁心、礼数去待人；《墨子》告诉我们“志不强者 ， 言不信者”，当遇到困难，我们不要轻易放弃。
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11、生活中处处有美，让我们一起走进这些场景。请根据拼音，写出相应的词语吧。
chéng qún在一个qīng liáng
的秋日，我来到hǎi bīn 小城，看到jié duì 的海鸥在天空中飞翔；来到piào liang的公园里，孩子们在快乐地wán shuǎ。生活中的美真是wú qióng wú jìn 
， 只要我们用心观察，就会不断发现。 -
12、【名言积累】下列与“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”意思相同的一句是( )A、人心齐，泰山移。 B、不迁怒，不贰过。 C、与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。
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13、【诗句积累】下列诗句可以作为下侧图片的配诗的是( )
A、月黑见渔灯，孤光一点萤。 B、两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 C、返景入深林，复照青苔上。 -
14、【词语运用】班里正在进行“你比划我来猜”的小游戏，只见乔乔瞪大了双眼，呆呆地站着，好像受到了惊吓。她的表演可以用以下哪个词语来形容?( )A、耳闻目睹 B、目瞪口呆 C、怒目圆睁
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15、【标点运用】以下是同学们写的几句话，标点符号使用不正确的一项是( )A、妈妈问我：“今晚的作业做完了吗?” B、“哎呀，”小红叫道：“我把语文书忘在家了！” C、“救命啊！救命啊！”小女孩叫了起来。
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16、【成语百花园】下列句子中的加点成语运用不恰当的一项是( )A、看着弟弟一本正经学爸爸说话的样子，我差点儿笑出声来。 B、春天来了，田野里的油菜花都开了，五彩缤纷 ， 一片金黄色。 C、小蚂蚁们从四面八方的草丛里走来了。
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17、【词语意思】“听了老师的这番话，我憧憬着即将到来的春节。”我猜测这句话中“憧憬”的意思是( )。A、美丽的景色 B、伤心、悲伤 C、向往
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18、【词语辨析】下列依次填入横线上的词语，最恰当的一项是( )
校园元旦音乐会开始了，同学们____走上舞台，合唱团____唱了好几首歌。中场休息一会儿后，音乐会又____进行。
A、陆续 连续 继续 B、陆续 继续 连续 C、继续 陆续 连续 -
19、【多音字迷宫】下列句子中加点字的注音有误的一项是( )A、他说，要不是他的胳臂(bei)有伤，以他的臂(bì)力肯定能赢。 B、爸爸参(cān)加抽奖活动，抽中了一盒海参(cān)。 C、他很兴(xīng)奋，因为他遇到了有相同兴(xìng)趣的人。
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20、【生字积累】长廊里展出了同学们的书法作品，其中有错别字的一项是( )A、飘扬 明朗 成群结队 B、指甲 可怜 各种各样 C、药才 奥迷 秋高汽爽
的秋日，我来到hǎi bīn 
， 只要我们用心观察，就会不断发现。