相关试卷

  • 1、下列读音、字形及解释完全正确的一项是(     )
    A、(huo)        过犹不急        日初出沧沧凉凉(寒凉) B、(ě)        通宵达旦        孔子不能也(决定) C、祷(qí)        迫不及待        赴汤火(热水) D、(qī)息        谈笑风声        不以为(这样)
  • 2、读拼音,结合语境写词语 

    亲爱的孩子们,在màn cháng的人生中,我们可能会遇到各种bù kě sī yì的事情,做出wàn bù dé yī的选择,内心难免会感到yōu shāng。然而塞翁失马,yān zhī fēi fú , 只要kòng zhì好自己的情绪,不pái huái、不叹息,理智地面对困难,无所wèi jù地迎接生活的挑战。只有这样,我们才可能助推命运的chī lún向着期待的方向转动。

  • 3、阅读理解

    北大荒的秋天

    九月,从第一片树叶落地开始,北大荒的秋天也就来了。

    天空一碧如洗,只有在傍晚,西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下,转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫,就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。

    小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来,明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。

    原野热闹非凡,成片的大豆摇动着豆荚(jiá)、发出了哗啦啦的笑声:挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞,像是在乐呵呵地演唱。山坡上,大路边,村子口,榛树叶子全都红了,红得像一团团火,把人们的心也给燃烧起来了。

    生活在这里的人,喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月,这里的田野、山岭、江河,连同那茫茫的草甸(diàn)子,都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。

    啊,北大荒的秋天真美呀!

    (1)、下列和“银灰、橘黄、血红”的构词方式一致的词语是  (     )
    A、绛紫 B、暗红 C、梨黄 D、浅绿
    (2)、“燃烧”在词典里有两种解释:①物质剧烈氧化而发光、发热;②形容某种感情、欲望高涨。短文中的“燃烧”应选第种解释。
    (3)、“小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱里。”这个句子运用的修辞手法是(     )
    A、拟人 B、比喻、拟人 C、比喻 D、拟人、夸张
    (4)、根据短文内容填空。

    第4自然段围绕“”这句话来写,作者具体描写了原野上的

    (5)、全文通过来具体描写北大荒的秋天。
    (6)、人们用“大豆摇铃千里金”来赞美北大荒的美丽景象。
  • 4、我跟大家分享的寓言故事是: , 里面让我印象最深刻的是
  • 5、我能按要求改写句子。  
    (1)、小猫在玩耍。(扩句)
    (2)、表演准备开始,全班同学差不多全部到齐了。(修改病句)
    (3)、老虎对狐狸的话半信半疑。老虎还是跟着狐狸在森林里走了一圈。(用关联词把句子连成一句话)
  • 6、我能把句子补充完整。
    (1)、迟日江山丽,
    (2)、 , 春江水暖鸭先知。
    (3)、一阵微风 , 我就随风飘动。
    (4)、江南好,风景旧曾谙。
    (5)、宋人有耕者。 , 折颈而死。
  • 7、我能补充词语。

    画蛇 

    源源 

    邯郸 

     

     粼粼

  • 8、我能选择合适的词,并画上横线。 
    (1)、春风拂过,湖面上(荡漾  飘荡)起一圈圈波纹。
    (2)、我国(精美   优美)的工艺品在国际上享有盛名。
    (3)、我为出生在这样一个伟大的国家而感到(傲慢  骄傲)。
    (4)、春姑娘迈着(轻巧  轻快)的步子走来了。
  • 9、我来比一比,组成词语。

  • 10、我能选出正确的读音。

    (líng  lín)

    (sǎn  sàn)

    (nǎo lǎo)

    (mǎ   mà)

    朵儿(gū  gǔ)

  • 11、我能读准拼音,写好词语。

    yuān yāng

    qiān xū

    wǔ dǎo

    zī shì

    ǒu ěr

    xīn shǎng

    nuò ruò

    fǎng fú

    xiāng tí bìng lùn

  • 12、顺德区某小学六(1)班开展“少年有志,国家有望”主题活动,邀请你参加。

    材料一:说文解“志”

    《说文解字》中,“志”字是一个形声字,从心,之声(或士声),本义指内心始终存有的意愿、决心或目标。它引申为志气、意志,也可用作姓氏,有时解释为记载、记录。在文化中,“志”代表着人的追求、理想和信仰,强调立志的重要性,与“德”、“行”等概念紧密相连。

    材料二:诗词之志

    1.老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。————曹操《龟虽寿》

    2.穷且益坚,不坠青云之志。————王勃《滕王阁序》

    3.壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血。————岳飞《满江红》

    材料三:鸿鹄之志

    陈涉少时,尝与人佣耕 , 辍耕之垄上,怅恨久之,曰:  “苟富贵,无相忘。”佣者笑而应曰:  “若为佣耕,何富贵也?”陈涉太息曰:  “嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉!”

    【注释】①佣耕:被雇佣去给人耕地。②辍:停止。③若:你。④太息:长叹。⑤嗟乎:相当于感叹词“唉”。

    (1)、结合材料一,给下列加点字选择正确的解释。  A.标记、象征 B.意志、决心 C.记载、记录 D.意愿、心愿

    ⑴矢不渝

    ⑵众成城

    ⑶永不忘

    得意满

    (2)、材料二中列举了古人谈立志的诗词,像这类的诗词还有李白的“长风破浪会有时,”;杜甫的“ , 一览众山小”。当然,还有像材料二中那样含有“志”的诗词,如的“。”  
    (3)、结合材料三,解释下面句子的意思。  

    嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉!

    (4)、读了以上四则材料,你对“少年立志”有了怎样的认识,请在毕业晚会上发表一段演讲,题目自拟。

    要求:必须关联材料,观点明确,语句通顺,不少于150字。

  • 13、童年是纯真的、难忘的。童年时,我们每天都在编织着美丽的故事。在童年生活中,有许多难以忘怀的新发现,这些点点滴滴看起来微不足道,却饱含着我们的快乐、梦想和追求,记录着我们的成长。请你以“发现”为话题,写一篇作文,不少于500字。
  • 14、阅读短文,回答问题。

    森林为什么是“水库”

    ①农谚说:  “山上多栽树,等于修水库,雨多它能吞,雨少它能吐。”可见,森林涵养水源的功能很早就被人们重视和利用了。实际上,森林的这一功能不仅指拦蓄降水、调节径流、拦洪补枯,还体现于森林各结构层次在产水、净水等方面的具体效应之中。因此,森林是另一种意义上的“水库”。

    ②森林通过林冠层、林下灌草层、枯枝落叶层、林地土壤层来拦截、吸收、蓄积降水,从而改变降水的分配形式,使其具有涵养水源的生态服务功能。

    ③首先,林冠层就像一把大伞,能够对垂直降雨进行再分配。一部分降水被林冠截留,直接蒸发到大气中;一部分顺着枝叶、树干流到林地,形成树干径流。据统计,我国主要森林生态系统的林冠截留率平均值为 11%~34%.

    ④接着,林下灌木与草本也能截留降水,截留量与其覆盖度成正比。树叶等森林枯落物也有拦截雨水的作用,能提高林地土壤的渗透能力。

    ⑤最后,  “主角”林地土壤登场,它是森林涵养水源的主体。林地土壤多孔疏松,透水性强,能蓄积雨水;也能削减洪峰流量,推迟洪峰到来时间;还能增加枯水期流量,推迟枯水期到来时间,提高水资源的利用效率。

    ⑥森林“水库”不仅能够自上而下调蓄水源,还能提高水分生产力。

    ⑦林地土壤蒸发总量大于无林地土壤蒸发总量,增加的水分参与森林水分小循环,促进了降水的形成。森林植被的增加还影响到各种降水形态,比如霜、露、雾及雾凇等水平降水,雨、雪等垂直降水。

    ⑧人们常说,“青山常在,绿水长流”。事实证明,树总是同水联系在一起,森林是不少水系的发源地。例如,塞罕坝的森林每年为滦河与辽河下游地区蓄积降水、净化水质大约

    1.37亿立方米。大量研究表明,增加森林植被可以涵养水源,是治理水土流失、助力防风固沙的有效举措,更是解决我国水资源问题的重要途径。

    ⑨如此看来,森林真的是另一种意义上的“水库”。

    (1)、第⑧段画线句子用了的说明方法,其作用是。  
    (2)、读段落,回答问题。  

    【文段】那么,这座森林“水库”是如何自上而下调蓄水源的呢?

    ⑴下面的文段是从文中抽取出来的,应该放回处。  
    A.第①段和第②段之间
    B.第②段和第③段之间
    C.第⑤段和第⑥段之间
    D.第⑦段和第⑧段之间
    ⑵该段在文中的作用是。  

    (3)、下面的说法不符合原文意思的一项是(    )  
    A、林冠层能够对垂直降雨进行再分配。 B、林下灌木与草本能截留降水,截留量与其覆盖度成正比。 C、林地土壤能削减洪峰流量,推迟洪峰到来时间。 D、森林植被的增加能影响到霜、露、雾、雨、雪及雾凇等水平降水形态。
    (4)、根据文章说明的内容,下图中的A和B处分别是。  
  • 15、阅读短文,回答问题。

    ____

    ①国强永远都会记得7岁那年奶奶下葬时他流下的泪水,像是两条河从他心底通过眼睛,流过腮边,然后钻进脖领里的那种冰冷。那一天,奶奶的骨灰盒被放进了一个土坑,一锹锹的土呼呼地扬起来覆在上面,他知道再也没有疼他的奶奶了。

    ②母亲和国强随着亲戚们从坟地里往回走,她把国强的手攥得紧紧的:你上二年级了,要学会不哭了。最好的想念是放在心里,泪水不是给别人看的。国强似懂非懂地点头。一点头,泪水又流出来了。

    ③国强永远会记得 15岁那年暑假,他和父亲一起在工地上干活,胳膊被机器划开一道血口子时,自己惊恐地哭泣。那年夏天,学校要求学生在暑假勤工俭学,他便和父亲商量着到工地上帮着做一些活。看着长到自己鼻梁处的儿子,父亲答应了他的请求。劳动到第三天时,国强不小心滑倒了,胳膊顺着进料口划了下来,一道十几厘米长的伤口顿时渗出血来。国强看着滴滴答答流进水泥里的血,吓坏了。他感觉自己会因为失血过多而死掉,泪水不争气地流下来。

    ④国强任由父亲给自己做简易的包扎,阳光照在他微闭的眼睛上,他感觉模糊的双眼前是一片血红。父亲给他止住血后,心疼地对他说,所有的人都要经历伤痛,疼也不哭,就长成真正的男人了。

    ⑤国强永远忘不了自己当兵入伍那天,在暗夜中沁出眼角的泪水一直流到嘴里时,那种咸咸的滋味。读到大三时,国强意识到如果再不参军,恐怕机会会越来越少。他喜欢军营里那种钢铁力量汇聚到一起澎湃着的感觉,他梦想汗水在训练场上浸透青春的那种疲惫,他更羡慕在国庆阅兵队伍中闪过的那一张张刚毅的脸。

    ⑥然而,让国强万万没有想到的是他未能如愿。那年,学校的参军指标太少,哪怕他体检政审都没问题,他还是与梦想失之交臂。大四的这一年对于他来讲,有些煎熬,他在做着所有入伍准备,而且更加关注部队上发生的事。那一年,他在新闻中看到有战士牺牲在了抗洪一线;那一年,他听说又有一艘航母下海奔向了一片蔚蓝。他更加为自己没有入伍而觉得遗憾。

    ⑦当在秋季接到入伍通知书时,早已经发誓不再哭的国强躲在黑夜中,藏在被子里,再也没忍住泪水。他努力地安慰自己,这不是哭,这是兴奋。这种兴奋随着血液沸腾着。

    ⑧国强入伍后被选进了三军仪仗队,而且入伍一年后,他又被选出来参加一次盛会的护旗任务。一双双皮靴在迎接盛会的时光里磨损着,一件件军衬衣被汗水浸渍着,一声声口号在胸膛中响亮着,一寸寸目光在风里雨里坚定着。盛会终于开幕了。

    ⑨国强的任务是在主会场站礼宾哨。他站立的位置对于偌大的体育场来讲算是一个偏僻的角落,他笔直得像是一棵白杨。他的眼前是摇晃着的各国国旗,是来自世界各地的运动员。国强听着现场的音乐,心潮起伏着,他努力地不去想这个美轮美奂的会场里最美的画面。他按照训练的要求,脸颊微微地上扬,坚定中透着自豪。背对着舞台,面对观众,此时的他就是东方的面孔。

    ⑩国强听到了迎国旗的指令。通过现场的音效,他听到国旗班的战友铿锵的正步行进的声音。那整齐的脚步每向前踢一下,他都感觉胸膛胀成了一面巨大的鼓,在有节奏的咚咚地响着,他的呼吸不畅起来,他感觉快要窒息了。

    ⑪国歌奏响了,那熟悉的旋律,那豪迈的声音,那神圣的乐曲,猛地让整个会场安静下来了。渐渐地,国强好像听不到国歌在奏,只有温热的泪水划过脸颊的声音。他的眼前是一整片一整片的红,这种红是无比熟悉的红,是无比热爱的红;这种红是无比渴望的红,又是无比温暖的红。

    ⑫一滴泪滑过国强的脸颊。

    (1)、请根据文章内容,完成下面的表格。  

    情节

    时间

    原因

    国强的心情

    第一次落泪

    7岁那年

    伤心、不舍

    第二次落泪

    15岁那年

    担心自己失血过多而死

    第三次落泪

    当兵入伍那天

    兴奋、激动

    第四次落泪

    盛会当天

    在全世界观众面前展示自己

    (2)、用简洁的语言概括文章的主要内容。
    (3)、请为本文选择一个最恰当的题目,并说明理由。
    A.《男儿有泪》
    B.《国强的参军梦》
    C.《从此流汗不流泪》

    我选(填序号),理由是

    (4)、文章以第三人称的视角讲述国强的成长经历,这样写有什么好处?
    (5)、结合上下文,说说你对第⑪段画线句子的理解。  

    【句子】他的眼前是一整片一整片的红,这种红是无比熟悉的红,是无比热爱的红;这种红是无比渴望的红,又是无比温暖的红。

  • 16、古诗词默写。  
    (1)、 , 脉脉不得语。  (《迢迢牵牛星》)
    (2)、少壮不努力,!   (汉乐府《长歌行》)
    (3)、 何当金络脑,。  (李贺《马诗》)
    (4)、千磨万击还坚劲,。  (郑燮《竹石》)
    (5)、 , 客舍青青柳色新。  (王维《送元二使安西》)
    (6)、应怜屐齿印苍苔,。  (叶绍翁《游园不值》)
    (7)、才始送春归,。  (王观《卜算子·送鲍浩然之浙东》)
    (8)、 , 唤取归来同住。  (黄庭坚《清平乐》)
  • 17、快乐读书吧。  
    (1)、小说《骑鹅旅行记》是一部极富教育意义的优秀儿童读物,请根据下面的内容,绘制一幅人物成长轨迹图。  

    被变成小人        恢复原形        逐渐成长        遇到各种动物        得罪小精灵        骑鹅旅行

    说明:可以是环形图、思维导图、树状图、鱼骨图等形式,简要绘制即可。

    (2)、结合小说《骑鹅旅行记》的内容,请你谈谈尼尔斯在旅行过程中的成长变化。  
  • 18、词句段运用。  

    顺德区某小学六⑴班开展了“做有志少年”主题活动,邀请你参加。

    (1)、下面是奇奇在活动中准备的演讲稿,请选择恰当的成语将空格部分补充完整。  

    笔走龙蛇        天籁之音        画龙点睛        不以为然        赴汤蹈火        走马观花

    做有志少年,就要以①的决心,②的智慧,拒绝③的浮躁,以④的才情书写青春篇章。

    (2)、强强所在的班级拟邀请顺德区某上市公司的王董事长来做“少年当立凌云志”主题报告,请你帮他完成活动策划书。

    “做有志少年”活动策划书

    活动目的:① 

    时间地点:2025年6月25日,六 (1) 班课

    活动流程:向嘉宾敬献红领巾,鲜花        ②        合影留念,记录精彩瞬间

    (3)、学校电视台主持人到各班进行“少年当立凌云志”主题采访,请你作即兴发言,说说你的志向和缘由。要求:讲缘由时需要分点陈述,用上“一是……;二是……;三是……”等词语,不少于50字。  
  • 19、解释下列加点字的意思。  
    (1)、思援弓而射之        缴:
    (2)、粉骨碎身不怕        浑:
  • 20、把下面词语补充完整。  

    焉知

    头丧气

    四海

    自愧

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