相关试卷

  • 1、根据语境填空。

    小江:愿你有“ , 立根原在破岩中”的坚持,有“ , 要留清白在人间”的志向,有“不要人夸好颜色,”的情操。

    安安:“ , 杨柳依依”“ , 寒食东风御柳斜”“ , 客舍青青柳色新”,古有“折柳”送别,今有“柳诗”赠友。愿我们的友谊长“留”。

    吴老师:朱自清曾感叹“过去的日子 , 被微风吹散了,如薄雾,被”,愿你惜时如金,勇往直前,相信以后你一定能超越老师,正如《荀子》所言:“。”

    高老师:马上要参加毕业考试了,送你一块定胜糕,祝你这次考试;送你一只我包的粽子,祝你以后能

  • 2、阳阳在纪念册里收录了一篇即将在毕业典礼上演讲的文稿。下面是演讲稿的一个片段:

    这六年来,我们在老师们的关爱中成长,逐步从(a)走向成熟。忘不了,犯错时您对我们(b)的教导;忘不了,您告诉我们肩上应负的(c)。您经常用“d____”告诫我们读书要用心思考、细心揣摩。师恩难忘,铭记于心。

    (1)、将下列词语填入演讲稿中“a、b、c”三处,最恰当的一项是(    )
    A、渺小    平心静气    责任 B、幼稚    平心静气    责任 C、渺小   斩钉截铁    责认 D、幼稚    斩钉截铁    责认
    (2)、在演讲稿的“d”处补充一句名言警句,最恰当的一项是(    )
    A、读书须用意,一字值千金 B、书到用时方恨少,事非经过不知难 C、少壮不努力,老大徒伤悲 D、莫道君行早,更有早行人
    (3)、就这个片段而言,你觉得阳阳最想表达的意思是(    )
    A、我们在老师的关爱中成长。 B、我们正在逐渐走向成熟。 C、读书要用心思考和揣摩。 D、我们将铭记老师的恩情。
    (4)、阳阳在准备本次演讲时发现有几个字词的音和形不太确定,下列选项中错误最多的一项是(    )
    A、资格    万不得以    搅(hé) B、拨弄    焉知非福    山(yàn) C、书籍    司空见惯    断(jiān) D、严骏    不可思议    徘(huái)
  • 3、阳阳精心制作了一份“成长纪念册”,在扉页上的“成长感言”中,阳阳是这样写的……

    虽然我们的个性jié rán____不同,但大家能互相kuān wèi____,互相包容。有时,mǐn gǎn____的我会感到kōng xū____忧伤;有时,心急的我做什么都想“一口气吃成个胖子”,反而把事情搞砸……是老师和同学的暖心帮助,让我的心重新míng mèi____起来……成长是跌跌撞撞还依然向前的勇气,是历经磨难却心怀感恩的沉着,____。

    (1)、根据拼音和具体语境写词语,帮阳阳将“成长感言”填写完整。
    (2)、想一想“成长感言”中加点部分的表达特点,请你也尝试着写一句,表达对小学六年时光匆匆而逝的感叹。
    (3)、“成长”还会是什么呢?请按照“成长感言”中画波浪线的句子的表达特点将语句补充完整,写在下面的横线上。
    (4)、阳阳想以“素 jiān淡墨”作为纪念册的名字,因为“素 jiān”指白色纸张,“淡墨”指不浓的墨汁,都给人一种清新雅致的感觉。阳阳查字典看到以下四个字及其释义,你认为应该选(    )
    A、缄:封,闭。 B、蓑:没长穗的芦苇。 C、笺:①注释;②小幅的纸;③书信。 D、槭:木楔子。
    (5)、阳阳想从楷书大家赵孟颊的作品中去找“素jiān淡墨”这几个字作为纪念册封面字体,因为赵体运笔自然,点画圆润多姿,具有行书笔意,下列作品(    )是阳阳应该重点查阅的。
    A、 B、 C、 D、
  • 4、习作。

    “情以物迁,辞以情发。”生活中经历的一切,都会带给我们各种各样的情感体验:或欣慰、盼望、欣喜若狂、归心似箭,或沮丧、愧疚……你有过这些感受吗?什么事情使你产生了这样的感受?请以“我从来没有这样         ”为题写一篇文章。

    要求:①选择一种印象最深的感受,补充题目;②把事情的经过、当时的心情写具体,表达出真情实感;③不少于450字。

  • 5、每当玉兰花开,萦绕在我们身边的不只有花香,还有真挚的感情。一起走进下面的文章,闻花香,悟真情。

    玉兰花的记忆

    卢  玮

    不记得从什么时候起,每当我家院子里的玉兰花散发出清远的香味时,总有认识或不认识的邻人,专程前来要花。

    玉兰花树大概有两层半的楼房高。自我有记忆起,便有花香。父亲总是起个大早,趁花含苞时便给摘下。他把较细的竹竿末端削成剪刀口状,以辅助摘花。有时他亲自爬上树去摘,身手矫健。然后再把摘下的花,分别装在小袋子里,置于冰箱保鲜,一有邻人闻香驻足,便可以方便相赠。

    当然,父亲一定会留下枝头上那些用手就可以够得到的花,让前来感染香气的邻居,也可以得到在绿荫中寻一抹清幽的乐趣。

    念小学时,家人总要在我的书包里放些玉兰花,用手帕包好,以免损及象牙白的花瓣。然后再三叮嘱我,送给老师和同学。有时我懒惰贪玩,便忘了。经常是老师提醒:“我又闻到花香了哟。”我才恍然记起。

    常常在送给老师后,玉兰花就所剩无几了,所以当同学向我要时,我就显得窘促,只好从亲近的同学开始送;一些偶有口角的,就给省下来了。这时想来,真自觉小家子气。

    那时一直不明白,何以小小的花朵,竟有如此大的魅力?因为我总是喜欢花的姿态,远远胜过它的香气。直到渐渐长大,才稍稍明了这是一种喜悦心情。二十几年前,物质并不丰富,用香水的人当然不多。能在夏日清早感染一身香气,并持续整天,的确令人喜悦。在要花的过程中,即使不认识的人也能透过花说家常,增进友谊。真是情趣无限!

    而父亲赶早摘花,想到会有许多人喜欢他种的花,并盘算着不知今天的花够不够时,这份可以与人分享的心情,更是令人欣慰啊!尤其是某个有晨曦的夏天清早,当我看见父亲摘下一朵沾露的玉兰花,小心翼翼地插在母亲的耳际,顺手理理母亲的头发时,我被这般美丽的父母深深感动。

    我恍然大悟。原来,母亲身上的花影飘香,皆是父亲每天亲手插上去的。对父亲而言,这也许是极自然不过的一个举止,但跃入我眼里,却是温柔万分。我很难明确地描述出这份感动,不过可以肯定的是,这种感觉真的很好。

    对玉兰花我有很特别的记忆。我曾在笔记本上画了一棵玉兰花树,每年在图画的枝干上刻画一痕,以志成长;也曾和姐姐坐在树下,吃着西瓜,享受风的吹拂。但这都只不过是父亲无形中带给我的一些生活上的启示。

    (1)、作者借玉兰花的记忆,表现了人与人之间的乡情、友情、亲情。作者将这些美好的情感融入的事例,情感便自然而然地流露出来。
    (2)、文第2、3自然段具体描写了父亲摘花、留花的过程,表现出父亲(    )的性格。
    A、做事认真 B、豪爽耿直 C、喜爱花木 D、慷慨热情
    (3)、小小的玉兰花“竟有如此大的魅力”,它的“魅力”主要表现在两个方面。
    (4)、短文第7自然段中写道:“我被这般美丽的父母深深感动。”句中“美丽”的含义是(    )
    A、耳边插着玉兰花的母亲是美丽的。 B、父母恩恩爱爱、和和美美的情景是美丽的。 C、绽放的玉兰花是美丽的。 D、站在玉兰花树下的父母是美丽的。
    (5)、“但这都只不过是父亲无形中带给我的一些生活上的启示。”句中的“这”指的是什么?在文中找出来。
    (6)、作者通过父亲的行为,学会了什么?
  • 6、《那个星期天》一文中,“我”蹲在院子里的地上,用树枝拨弄蚁穴。现在,一起走进下面的文章,探索小小蚂蚁的世界吧。

    蚂蚁的文明

    据统计,全世界有10000多种蚂蚁 , 它们的个体数远远超过所有其他陆生动物。(A)蚂蚁适应自然环境的能力很强,(B)无论是高山洞穴,还是冰天雪地,或者戈壁沙漠,到处都可以找到它们的踪迹。

    ②昆虫学家发现,蚂蚁是一种高级社团性昆虫。(C)

    ③刚出生的幼蚁在专门的“托儿所”里度过自己的童年。在“托儿所”里有职业“保育员”,这些“保育员”经常带领“婴儿”在“托儿所”附近散步。蚂蚁一旦生病,有“医生”给予精心治疗。“医生”每天实行预防性检查。当蚂蚁受伤时,“医生”就会小心翼翼地舔它的患处,分泌一种胶质来为“伤员”治病。

    ④在南美洲有一种会种庄稼的蚂蚁,它们先在树木裂缝中装满泥土,然后在这些独特的土地上栽种各式各样的作物。一到收获季节,所有成员全力以赴,一起参加收割庄稼的劳动。有些蚂蚁家族利用自己的前院后宅来种植庄稼。它们把收得的果实作为粮食,而把又短又软的禾秸作为建筑材料。

    ⑤在墨西哥南部森林中,有一种会放牧的蚂蚁。它们能“豢养”和“放牧”一种罕见的蝶形幼虫,以获取它们身上的分泌物。每晚,它们把幼虫驱赶到寄生植物的顶叶上去“放牧”。拂晓,蚂蚁又把幼虫赶回地面洞口,留下一些蚂蚁守卫。

    ⑥蚂蚁还具有一种类似人的灵敏性和感情的本能。当同伴或幼蚁死亡时,蚂蚁明显地表现出闷闷不乐。它们还有送葬仪式哩!“掘坟穴工人”把已故者抬到坟地,坟地通常位于自己的家园附近,掩埋深度为2~2.5厘米。

    ⑦罗马尼亚昆虫学家认为,蚂蚁的某种先天性本能对其生命活动具有极大的意义。(D)至于说到与人类的关系,某些专家认为,蚂蚁是害虫。这是因为,它会给人类带来危害,例如有些红蚁专门啃食植物的根和茎,使农作物生长不良,甚至枯萎死亡。然而,有不少蚂蚁却是十分有益的。据有关昆虫学家称,有一种竹筒蚁可食害虫60种以上。在我国的台湾和福建,利用竹筒蚁防治甘蔗螟虫已有相当长的历史。苏联科学家发现,有些蚂蚁是森林的天然保护者,因而他们正在对蚂蚁在生态平衡中的作用和对植林效果的影响等进行研究。

    (1)、本文是一篇(平实  生动)的说明文,说明对象是
    (2)、文章第①自然段画横线的句子,运用了的说明方法,好处是。第⑥段画横线”的句子运用了的说明方法,好处是
    (3)、“它们的行为与人类的社会生活有许多惊人的相似之处。”这句话是从原文中抽出的,把这句话放在文中A、B、C、D四处中的处最合适。
    (4)、据统计,全世界有10000多种蚂蚁,它们的个体数远远超过所有其他陆生动物。”这句话中“远远”“所有”能不能删去?为什么?
    (5)、查阅资料可以加深对文章的理解。请阅读下面的资料,想一想:为什么说“有些蚂蚁是森林的保护者”?

    【资料】有些蚂蚁是森林的保护者。特别是针叶林里住满蚂蚁,可以防止许多种森林害虫大量繁殖,压制它们的有害活动。捕食性的森林蚂蚁从早春到晚秋一直捕食害虫,它们不仅消灭地上的害虫,还消灭枝干上的害虫。

  • 7、当心情不同时,对身边事物的感受也会有所不同,请你仿照例句,分别写几句话。

    例:一直想养一只小狗,妈妈今天终于答应了。路旁的一朵朵花儿好像在对我微笑,树上的鸟儿也在欢唱,树叶沙沙作响,好像也在为我高兴。

    六一儿童节的早上,我来到了操场。

    拔河比赛,我们班输了。

  • 8、“过去的日子如 , 如。”这是朱自清先生对时间流逝的感叹。想一想你的一天中,用时最多的事情是 , 用时最少的是 , 学习用时排第。你一定能用名句来表达你对时光匆匆的感悟:
  • 9、阅读下面的语段,你感受到作者要表达的情感是(    )

    春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,他生长着。

    春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。

    春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,他领着我们上前去。

    A、对春日图景的盼望。 B、对春天美景的喜爱。 C、对春天的期盼和赞美。 D、对春天里人们活动的赞美。
  • 10、下列对表达真情实感的具体方法的描述,你认为不正确的一项是(    )
    A、可以把心里想说的话直接写出来,抒发自己的情感。 B、通过活动场面描写,烘托人物的心情,让真情自然地流露。 C、把情感融入具体的人、事或景物之中,在叙述中自然而然地流露情感。 D、按照事情的发展顺序,把一件事完整、具体地写出来,就能表达出情感。
  • 11、下列句子在表达情感的方式上与其他三项不同的一项是(    )
    A、怀念你啊,看林人! B、光线正无可挽回地消逝,一派荒凉。 C、在逃去如飞的日子里,只有匆匆罢了。 D、丰硕的果实和漂亮的鲜花一样可以赢得人们的赞美。
  • 12、下面的语段中有语病的句子是(    )

    ①《务虚笔记》是轮椅上的史铁生的首部长篇小说之一,也是他半自传式的作品。②这部小说行文优美、凝练,情感真挚、厚重,且好读。③《那个星期天》是小说第四章《童年之门》中的一部分。④课文通过大量的细节描写,细腻而生动地表现了主人公的心理变化过程。

    A、 B、 C、 D、
  • 13、发现生活中的真情美

    阳光míng mèi的早晨,一个小男孩在十字路口①____了很久,小手不停地róu cuo着衣角。他嘴里不知道在念念叨叨着什么。来往车辆似乎想吓唬住小男孩,这让他不禁头涔涔泪潸潸了。突然,迟迟没有nuó yí脚步的他动了,jīng huáng地向斑马线走去。疾驶而来的自行车上的小伙子一点儿也不耽搁,急遽把车头旋转方向,双脚②____地面迫使自行车停下。停好车的小伙子翻箱倒柜般地把自己的歉意对着小男孩表达了出来,请求小男孩的原谅。可小男孩一声不吭,低着头,噙着泪。这时,小男孩的妈妈冲了过来,小男孩yī wēi在她怀里,③____着她。妈妈掩面叹息着,惆怅地把小男孩搂得更紧了一些。看到小男孩的脸上露出了一丝不易jué chá的放松神情,妈妈的脸上④____了笑容。

    (1)、根据语段中的拼音,在横线上规范地写出词语,感受生活的滋味。

    míng mèi

    róu cuo

    nuó yí

    jīng huáng

    yī wēi

    jué chá

    (2)、语段中画横线的词语中,加点字读音有误的一项是(    )
    A、(liàng)    泪潸(shān) B、转(xuán)    唬(xià) C、怅(càng)    头涔(céng) D、(jù)    着(qín)
    (3)、语段中序号处填入的词语书写不正确的一项是(    )
    A、 B、 C、 D、
    (4)、下列词语中的加点字与语段中“耽搁”的“耽”字意思完全相同的一项是(    )
    A、 B、 C、 D、于幻想
    (5)、语段中画波浪线的词语运用有误的一项是(    )
    A、可小男孩一声不吭 , 低着头,噙着泪。 B、妈妈掩面叹息着,惆怅地把小男孩搂得更紧了一些。 C、他嘴里不知道在念念叨叨着什么。 D、停好车的小伙子翻箱倒柜般地把自己的歉意对着小男孩表达了出来。
  • 14、《两小儿辩日》

    孔子 , 见 , 问其故。

    一儿曰:“我以 , 而。”

    一儿曰:“我以 , 而。”

    一儿曰:“日初出 , 及日中 , 此不为?”

    一儿曰:“日初出 , 及其日中 , 此不为?”

  • 15、《学弈》

    弈秋,通国之善弈者也。 , 其一人专心致志,;一人虽听之,。虽与之俱学,

  • 16、《为人民服务》
    (1)、中国古时候有个文学家叫做的说过:“。”
    (2)、因为我们是的,所以,我们如果有缺点,就不怕。不管是什么人,。只要 , 我们就改正。你说的办法对人民有好处,。“”这一条意见,就是党外人士李鼎铭先生提出来的;他提得好, , 我们就采用了。只要我们为坚持好的,为改正错的,我们这个队伍就一定会
  • 17、《匆匆》
    (1)、燕子去了,;杨柳枯了,;桃花谢了,。但是,聪明的,你告诉我,?——是有人偷了他们吧:那是谁?:现在又到了哪里呢?
    (2)、我不知道他们给了我多少日子,。在默默里算着, , 没有声音,也没有影子。
    (3)、去的尽管去了, , 去来的中间,?早上我起来的时候,。太阳他有脚啊, , 我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候,;默默时, , 伸出手遮挽时,;天黑时,我躺在床上, , 从我脚边飞去了;等我睁开眼和太阳再见,;我掩面叹息,
  • 18、先把下列名言补充完整,再选择恰当的名言填入句中的横线处(填序号)。
    (1)、补充完整。

    A.读书须用意,    B. , 更有早行人

    C.听君一席话,    D.路遥知马力,

    E.近水知鱼性,

    (2)、为了锻炼身体,乐乐早上六点半就起床去跑步,他本以为自己是最早的,可没想到刚出门,就碰到了已经跑完步回来的人。他不由得感叹道:“。”
    (3)、父亲懂鸟知鸟,他说:“我长年累月在山林里与鸟儿接触,自然懂得分辨它们的叫声。”这真是“”啊!
    (4)、阳阳学习不用心,每次读书都是走马观花。爸爸就用“”来劝他,要他认真学习,认真阅读。
    (5)、在登泰山的时候,我遇到了一位老爷爷,一路上我们相谈甚欢,他还讲了很多道理,让我受益匪浅。我对老爷爷说:“爷爷,‘’,能遇到您,我简直太幸运了。”
    (6)、这个受过伤害的姑娘不容易相信别人,我们一时很难取得她的信任。不过没关系,我相信“”,只要我们用真心对待她,她一定会向我们敞开心扉。
  • 19、毕业典礼上,王老师说:“同学们,你们马上就要离开小学,走向更广阔的天地。老师希望你们能够学业有成。正所谓‘____’,我相信你们将来一定能超越我们,拥有更辉煌的明天。”下列名言中,适合填入句中横线处的一项是(    )
    A、近朱者赤,近墨者黑 B、青,取之于蓝,而青于蓝 C、百川东到海,何时复西归 D、及时当勉励,岁月不待人
  • 20、乐乐喜欢玩电脑游戏,不用心读书,我们可以用“(    )”来劝他好好学习。
    A、常恐秋节至,焜黄华叶衰 B、少壮不努力,老大徒伤悲 C、君看一叶舟,出没风波里 D、何当金络脑,快走踏清秋
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