相关试卷

  • 1、【材料一】

    古镇历史

    建筑风格

    古镇特色

    周庄古镇位于苏州城东南,始建于北宋,历经900多年沧桑,是江南六大古镇之一,享有“中国第一水乡”之美誉。

    井字型河道上完好,保存着14座建于元、明、清各代的古石桥,明清时期的建筑风貌。

    全镇四面环水,桥脚相连,临河水阁,800多原住户枕河而居。

    【材料二】

    坐船夜游,感觉进入了梦境。我们的小船滑到了古镇的尽头,灯光暗淡了,小河也恢复了它本来的面目,平静的水面上闪烁着点点星光。从河里抬头看,只见屋脊参差,深蓝色的天幕上勾勒出它们曲折多变的黑色剪影,突然,一串串晶莹的关点从黑黝黝的屋脊上飞起来,像一群冲天而起的萤火虫,在黑暗中划出一道道暗红的光线。随着一声声清脆的爆炸声,小小的光点变成满天盛开的缤纷礼花,天空和大地都被这满天焰火照得一片通明。已经隐匿在夜色中的古镇,在七彩的焰火照耀下面目一新,瞬息万变,原本墨一般漆黑的屋脊,此时如同被彩霞拂照的群山,凝重的墨线变成了活泼流动的彩光。这个梦幻般的夜晚,周庄在宁静的夜色中变得像神奇的童话,古镇幽远的历史和缤纷的现实,都荡漾在被竹篱和木橹搅动的水波之中。

    ——《周庄水韵》节选 赵丽宏

    (1)、五(2)班的同学对周庄古镇的美食很感兴趣,想上网搜索相关资料,你认为检索的关键词是
    (2)、联读【材料一】和【材料二】,完成下面任务。

    ①任务一:比一比,填一填。

    篇目

    具体内容

    语言风格

    表达方式

    水乡周庄

    介绍了古镇的历史以及水乡特色

    图文结合,介绍说明

    周庄水韵(节选)

    语言生动优美

    ②任务二:两个材料从不同的角度和方式向我们介绍了水乡周庄的人情风貌。我更喜欢的表达方式,理由是

    (3)、揣摩文中的人、事、物、景,可以体会其中蕴含的情感。《周庄水韵》也不例外,它给我们留下了深刻的印象,最不可能是(    )
    A、奇妙 B、惊喜 C、灰暗 D、古朴
    (4)、当当小讲解员,利用以上资料,用简洁的语言为游客们介绍一下周庄古镇的水乡特色。
  • 2、根据积累填空。
    (1)、【诗中有趣】古诗中的儿童天真无邪,惹人喜爱。有“ , 彩丝穿起当银钲”中的“稚子”;有“ , 短笛无腔信口吹”中的牧童。这些儿童的形象,都表达了作者对他们的喜爱。
    (2)、【为人处世】面对同学之间的小矛盾,我不会斤斤计较,那是我读《论语》“ , 小人长戚戚”中得到的启示;面对需要帮助的人,奶奶总是会伸出热情的双手,她总是会说:“ , 仁之端也”。
    (3)、【经典阅读】中国古典名著中有许多和“三”有关的故事,猜猜他们是谁?他们有哪些有关“三”的故事,请填一填下面人物名片。

    人物:

    形象:身穿金甲亮堂堂,头戴金冠光映。手举金箍棒一根,足踏云鞋皆相称。

    有关“三”的故事:

    人物:诸葛亮

    形象:身长八尺,面如冠玉,头戴纶巾,身披鹤氅,飘飘然有神仙之概。

    有关“三”的故事:

    人物:

    形象:身躯凛凛,相貌堂堂。胸脯横阔,有万夫难敌之威风;话语轩昂,吐千戈凌云之志气。

    有关“三”的故事:三打蒋门神

  • 3、按要求完成句子练习。
    (1)、下面的片段有四处不当,请你用正确的修改符号修改。

    这个学期,课外阅读对我们产生了浓厚的兴趣。我们阅读了三国演义等课外书。这些书的内容很丰富。大量的阅读使我们加强了见识,开阔了眼界。我们班还被学校授子“课外阅读先进班级”。

    (2)、体会例句在表达上的特点,并仿照它的样子写一写。

    例:在金色的夕阳下,金色的田野,金色的沙漠,连尼罗河的河水也泛着金光,而那古老的金字塔啊,简直像是用纯金铸成的。

    初夏,满眼是绿色。

  • 4、下面句子中说法不正确的是(    )。
    A、读经典,遇到难理解的语句,不用反复琢磨,只要知道大概什么意思就行了。 B、“手术台上,一向从容镇定的沃克医生,这次双手却有些颜抖”,这个句子写出了沃克医生与平时不同的表现,写出了他内心的惊讶以及对刘伯承的钦佩。 C、《牧场之国》在文中四次强调“这就是真正的荷兰”,只是为了加深读者对荷兰牧场的印象。 D、人们常说的“颜筋柳骨”中“颜筋”,是指颜真卿的书法筋肉饱满,浑厚有力。
  • 5、下列的描写刻画了怎样的人物形象,你认为不准确的是(    )。

    起初,小嘎子精神抖擞,欺负对手傻大黑粗,动转不灵,围着他猴儿似的蹦来蹦去,总想使巧招,下冷绊子,仿佛很占了上风。

    A、身手敏捷 B、精神抖撒 C、阴险狡诈 D、善用心计
  • 6、村里长寿老人过生日,大家用对联给老人送上了祝福,“上联:天赐____延年益寿;下联:人间百岁积庆有余”,横线上应该填的是(    )。
    A、古稀 B、期颐 C、花甲 D、豆寇
  • 7、下列诗句中,表达的主题不同类的是:(    )。
    A、遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。 B、绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。 C、剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。 D、黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。
  • 8、同学们在“汉字真有趣”的探究中发现像“晶”“众”等这类字的字形和意思密切相关,由此,可推断“淼”的意思是(    )。
    A、形容水大的样子 B、奔腾 C、急走,跑 D、看不见边
  • 9、加点字意思相同的一项是(    )。
    A、之盾之坚    满天下 B、其人弗能也    几声答曰 C、旁李    连声称 D、溺而不    流连忘
  • 10、下列词语中读音、书写都正确的选项是(    )。
    A、(huì)气    严(jiān)生    忌讳    碗碟 B、(chù)拥    碧波万(qǐng)    顾佣    摩拳擦掌 C、(diàn)污    玉(qìng)    牲畜    秽物 D、(liáng)    (quán)骨    蔚问    晶莹澄澈
  • 11、根据拼音补充下面某班的暑期读书邀请函。

    暑期即将来临,让我们bēn fù一场与书籍的约会!读经典故事,能让我们放下心中的bāo fu , 打开认知的píng zhàng;读人物传记,我们会yóu zhōng。地对名人sù rán qǐ jìng;读自然科学,能帮我们解开生活中的yí huò。同学们,读书能让我们变得有智慧,暑期大家一起读书吧!

  • 12、默写古诗《四时田园杂兴(其三十一)》,做到正确规范、行款整齐、布局美观。

    四时田园杂兴(其三十一)
    宋  范成大诗

  • 13、题目:遇见你,真好

    提示:我们的成长道路上,会遇见许多人:悉心教导你的老师,热心帮助你的同学,还有小区里的保安,公交车上的司机,难得一见的远方亲人这些人,构成了我们美好的生活。遇见“你”之后,发生了什么事?请选择典型事例,把事情写具体,特别要把这个人当时的表现写具体。

    要求:①语句通顺,意思连贯;②书写工整,使用规范的修改符号;③不少于400字。

  • 14、课外阅读

    最大的麦穗

    ①古希腊有一位大学者,名叫苏格拉底。一天,他带领几个弟子来到一块麦地边。那正是收获的季节,地里满是沉甸甸的麦穗。苏格拉底对弟子们说“你们要去地里挑一个最大的麦穗,只许进不讲课,我在麦地的尽头等你们。”

    ②弟子们听懂了老师的要求后,就走进了麦地。

    ③地里到处都是大麦穗,哪一个才是最大的呢?弟子们埋头向前走。看看这一株,摇了摇头;看看那一株,又摇了摇头。他们总认为最大的那一穗还在前面呢。(    ),弟子们也试着摘了几穗,(    )并不满意,便随手扔掉了。他们总以为机会还很多,完全没有必要过早地定夺。

    ④弟子们一边低着头往前走,一边用心地挑拣拣,经过了很长一段时间。

    ⑤突然,大家听到了苏格拉底苍老的如同洪钟一般的声音:“你们已经到头了。”这时,两手空空的弟子们才如梦初醒,他们回头望了望麦垄,无数株小麦摇晃着脑袋,似乎在为他们惋惜。

    ⑥苏格拉底对弟子们说:“这块麦地里肯定有一穗是最大的,但你们未必能碰见它;(    )碰见了,(    )未必能作出准确的判断。因此最大的一穗就是你们刚刚摘下的。”

    ⑦苏格拉底的弟子们听了老师的话□悟出了这样一个道理□人的一生仿佛也在麦地中行走□也在寻找那最大的一穗□有的人见到了颗粒饱满的“麦穗”□就不失时机地摘下它□有的人则东张西望□一再地错失良机□当然,追求应该是最大的,但把眼前的一穗拿在手中,这才是实实在在的。

    (1)、联系上下文解释词语的意思。

    定夺:

    不失时机:

    (2)、在第②自然段“口”里填上合适的标点符号。【请别忘记了哦】
    (3)、选择合适的美联词,填到文中的括号内。【请别忘记了哦】

    因为……所以……    即使……也……    虽然……但……    如果……就……

    (4)、细读短文③④自然段,找出描写弟子们动作、神态的句子,不少于两处。从弟子们的行为中,你读出了什么?
    (5)、“追求应该是最大的,但把眼前的一穗拿在手中,这才是实实在在的。”联系生活实际,谈谈你对这句话的理解。
    (6)、苏格拉底说“最大的一穗就是你们刚刚摘下的”,你同意这样的说法吗?为什么?
  • 15、非连续性文本阅读:主动提问

    材料一:近期,中小学生学习发展课题组对我国中小学生在课堂上主动提问的现状进行了调查,统计结果如图。

    材料二:优秀的人爱提问。众所周知,哥德巴赫猜想是世界三大数学猜想之一,至今都没有完全解决,目前最好的成果是由中国数学家陈景润1966年取得的。能够回答这个世界难题的人,他的学识和能力必然不凡,而能够提出三个半世纪都无法解决的问题的人,他是否更技高一筹呢?“学贵有疑”,优秀的人往往特别注重提问,因为通过提问,人们能准确地把握问题的本质,爱提问会提问的背后,反映的是敏锐的观察力,清晰的选择能力。

    材料三:怎样才能在课堂上提出好问题呢?以下“锦囊妙计”或许会帮助你哦。

    锦囊1:抓住课题提问—从课题入手,往往会帮助我们找到提问的方向。

    锦囊2:抓住关键词句提问—课文中的关键词句往往对课文的阅读具有画龙点睛的

    作用,抓住关键词句提问,往往能把我们的思维引向深入。

    锦囊3:找“矛盾”提问—看起来矛盾的地方往往蕴藏着丰富的内涵,可以问一问,

    辩一辩。

    锦囊4:____

    (1)、纵观材料一中的图①和图②,你分别得出了什么结论?请用简练的语言概括。

    图①:

    图②:

    (2)、材料二中,“能够回答这个世界难题的人”是指;“能够提出三个半世纪都无法解决的问题的人”是指。材料中提到这两位数学家的事例,主要是为了说明
    (3)、材料三中的“锦囊4”请你来补充。【请别忘记了哦】
    (4)、结合材料二、三和你自己的学习实践体会,对“没问题可以提”或“不会提问”的这类同学进行劝导,力求体现说服力。
  • 16、根据课文内容,按要求填空。
    (1)、“足下万里,移步换景,寰宇纷呈万花筒。”世界闻名的水上城市威尼斯,河道是主要的交通工具;荷兰是水之国, , 也是
    (2)、“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。”从古至今,多少文人志士在诗歌中书写了自己的爱国情、报国志:王昌龄借“黄沙”表达将士们卫国戍边的豪情壮志:陆游写下了“ , 南望”借此表达对朝廷未能收复失地的失望心情。
    (3)、在“逃游汉字王国”时,我了解到世界上最古老的、并沿用至今的文字是 , 刻在他甲或兽骨上的文字叫。我还积累了很多有趣的歇后语,如“咸菜烧豆腐——”,我知道这里“”字和””字是谐音,真有意思!
  • 17、判断下列说法,用“正确”“错误”表示。
    (1)、文言文中的“印信”就是指印章,“郎中”就是指医生,“驿站”就是指车站。
    (2)、“短笛无腔信口吹”的“腔”和“满腔热情”的“腔”意思是不相同的。
    (3)、“自相矛盾”中有一句“其人弗能应也”,这里的“其人”是指卖矛与盾的楚人,“弗能应也”是因为他的说法前后矛盾,无法应对围观者的质问。
    (4)、“身长九尺,髯长二尺;面如重枣,唇若涂脂;丹凤眼,卧蚕眉;手提青龙偃月刀,英气逼人,威风凛凛。”指的是《三国演义》中的张飞。
    (5)、“三打白骨精”“三借芭蕉扇”“三打祝家庄”这些三反复的故事情节扣人心弦,让我对《西游记》欲罢不能。
  • 18、四大名著中不少人物有自己的雅号或者别称。下列故事标题里的名称与人物匹配正确的一项是(    )
    ①“小旋风”失陷高唐州
    ②“潇湘妃子”夺魁菊花诗
    ③官封“弼马”心何足
    ④“及时雨”会神行太保
    A、①柴进  ②薛宝钗  ③猪八戒  ④林冲 B、①柴进  ②林黛玉  ③孙悟空  ④宋江 C、①李逵  ②林黛玉  ③孙悟空  ④宋江 D、①李逵  ②薛宝钗  ③猪八戒  ④林冲
  • 19、小州阅读《水浒传》第十六回“杨志押送金银担,吴用智取生辰纲”时,做了以下读书笔记,其中不恰当的一处是(    )
    A、联系上下文,我推测“趱行”的意思是赶路。 B、借助资料,我知道“生辰纲”指的是梁世杰搜刮民脂民膏,送给太师蔡京的寿礼。 C、我有疑问,军汉们都累成这样了,杨志为什么还喝令他们快走呢?我很想往下读。 D、结合原著,我认为晁盖等人劫走生辰纲毫无计划,说明他们遇事冲动,只会用武力解决问题。
  • 20、下列句子中,成语运用正确的一项是(    )
    A、他从小养尊处优惯了,凡事不愿自己动手,等着别人为他服务。 B、语文课上,小州肃然起敬地站起来,流利地回答老师的提问。 C、800米决赛马上开始了,选手们个个手忙脚乱 , 蓄势待发。 D、“今天我们全家都做义工去!”爸爸的建议一针见血 , 赢得我们的一致赞同。
上一页 390 391 392 393 394 下一页 跳转