相关试卷
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1、书房里放着爷爷送我的“文房四宝”,“文房四宝”指的是( )A、笔墨书砚 B、笔墨画砚 C、琴棋书画 D、笔墨纸砚
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2、下列带点字读音正确的一项是( )A、铁锚(miáo) B、唠(láo)叨 C、束缚(fǔ) D、缭(liǎo)乱
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3、选择下面括号中合适的选项。
春风(吹动 吹拂)着万物,天上飘着一只只风筝,我仔细地(辩 辨)认自己放的风筝,发现我的“老鹰”风筝突然向山(涯 崖)边落了下去,眼看快要碰到一棵茂(秘 密)的大树了。我使劲(jìng jìn)地一拉风筝线,“老鹰”终于又飞起来了。它稳稳地在空中展翅双翅,仿(拂 拂)在称(chēng chèn)赞我:“小主人,你放风筝的(技 计)术真不错哦!”
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4、读句子,根据拼音写词语。
一年一度的森林大会即将开始,会场周围摆满了zhēng qí dòu yàn的鲜花,sì hū在huān yíng大家的到来。第一个到场的是wēi wǔ的shī zi , 后面跟着jiāo ào的hú li。看,成群的蝴蝶跳着优美的wǔ dǎo也飞来了,还有猴子、兔子、小鹿、大象……森林里的动物们都jù lǒng来了。
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5、请认真书写下面的词语,注意书写正确,结构合理,笔画美观。
眼见为实耳听为虚
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6、题目:再试一次
提示:再试一次,词穷的作家写出动人的篇章;再试一次,灰心的科学家发现著名的定律:
再试一次,就会“柳暗花明又一村”;再试一次,就能离成功更进一步。回眸小学六年级学生生活,找一找那个困顿的你,那个坚持的你,那个成功的你……请以“再试一次”为题,选择一件事情,把过程写完整,把内容写具体,写出真情实感。
要求:①书写规范,语句通顺;如需修改,请使用规范的修改符号。②字数在400字以上,文中不要出现真实的人名、校名。
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7、现代文阅读
最好的一笔
曹化君
电视剧《徐悲鸿》里有这样一个镜头,写生课上,现代绘画大师徐悲鸿先生走动着查看学生们的作品,停在一幅画作前。那个学生离开画架两步,望着画布上的人物说:“先生,您看哪个部位画得最好?”先生答:“膝盖。”学生愕然:“老师,膝盖还没有画。”
这个场景,让我想起自己小时候发生的一件事情。那时,很多人家是没有闲钱给小孩子买玩具的,可我的玩具数不胜数 , 有鸡、狗、猫、兔、蝴蝶、飞鸟,有小红帽、白雪公主和七个小矮人,还有能吹得呜呜呜的小哨子,它们都是母亲用胶泥捏制的。
一天,一个小伙伴看着我桌子上( )的玩具,羡慕地说:“真好看。”我便让她挑选一个喜欢的。她激动不已,目光在玩具间扫来扫去,难为情地说:“你帮我选一个吧。”母亲说道,送人东西要挑选最好的。可我和小伙伴一样,盯着玩具看了大半天,也看不出来哪只是最好的。我跑去问母亲,母亲说:“再捏出来的就好。”
母亲终于有了空间,捏出一批新的小动物,小人儿、小物件……真是( )。我问她哪个爱好,母亲仍然说:“再捏出来的就好。”小伙伴偷偷问我:“你妈妈是不是舍不得把玩具送给我啊?”这时,我心里也起了疑惑。可母亲知道小伙伴喜欢她捏的玩具后,几乎把( )的玩具捏了个遍,都送给了小伙伴。
母亲没有徐悲鸿先生的学识,对“最好作品”的定义却和先生的话如出一辙——最好的永远是下一个。巧的是,这句话巴西足球运动员“球王”贝利也曾说过。贝利一生踢进1200多个球,当着记者问他“哪一个球进得最精彩”时,他毫不犹豫地说:“下一个。”
最好的永远是下一个。这样的答案对于学生来说,无论骄傲者或自卑者都是有益的,是一种警醒和鼓励。
(1)、联系上下文,在文中括号里填写合适的四字词语。提示:与文中的“数不胜数”意思相近,表示数量多,品种丰富。
(2)、阅读短文,根据提示填写表格。作者的观点
列举的事例
主人公
主要事件
如何作答
详写/略写
徐志鸿
点评画作
还没画出来的膝盖
贝利
(3)、联系短文内容,题目“最好的一笔”指的是( )A、画得最好的部位 B、下一笔 C、最精彩的进球 D、最好的玩具(4)、下列哪一个事例也可以用来说明本文的观点?( )A、詹天佑克服重重困难,成功修筑京张铁路。 B、华罗庚善于吸取失败的教训,总结已有的经验,再继续前进。 C、画家达·芬奇开始学画时,老师天天让他画鸡蛋,一画就是三年。 D、爱因斯坦做的三个小板凳非常糟糕,但是一个比一个做得好。(5)、【多选题】文中的母亲是个怎样的人?( )A、心灵手巧 B、变化无常 C、慷慨大方 D、会教育孩子(6)、细读文中画横线的句子,完成填空。①联系短文第1自然段,如果你想将先生对这位学生的画作很满意,他这样回答的言下之意是:虽然他已经画得很不错了,但是;
反之,他想说的是:虽然目前还看不出哪个部位画得好,但是。
②对于骄傲的学生来说,这句话的警示是:。
对于自卑的学生来说,这句话的鼓励是:。
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8、古文阅读
贾人①渡河
【清】邹 波济阴之贾人,渡河而亡其舟,栖于浮苴②之上,号焉。有渔者以舟往救之。未至,贾人曰:“我富者也,能救我,予尔百金!”渔者载而登陆,则予十金。渔者曰:“向③许百金而今但予十金?”贾人勃然作色曰:“若渔者也,一日捕鱼能获几何?而骤得十金犹为不足乎?”渔者黯然④而退。他日,贾人浮吕梁而下,舟薄⑤于石,又覆 , 而渔者在焉。或曰:“何以不救?”渔者曰:“是许金而不酬者也!”立而观之,遂没。
【注释】①贾(gū)人:商人。②浮苴(chá):水中浮草。③向:刚刚。④黯然:失望的样子。⑤薄:迫近,这里指冲撞,触击。
(1)、联系上下文,理解带点子的意思。许: 覆: 或:
(2)、下列句子中“之”的意思与其他三项不同的是( )A、栖于浮苴之上 B、有渔者以舟往救之 C、立而观之 , 遂没 D、思援弓缴而射之(3)、贾人得救后,为什么不予百金只予十金?下列理由不正确的一项是( )A、贾人认为不值百金 B、贾人认为只值十金 C、贾人手头只有十金 D、贾人认为一个捕鱼的一下子能得到十金应该知足了(4)、随着第一次救了贾人,是因为;他第二次没救贾人,是因为。
A.贾人许他十金
B.贾人许他百金
C.贾人是许金而不酬者也
D.贾人不吸取教训,二次落水,死有余辜(5)、这是一个成语故事,也是寓言故事。故事中,贾人的言行和结局给了你什么启示?(6)、你对短文中的渔者和旁观者怎么评价?请将理由写在相应的横线上。请选择其中一位作出评价:渔者:
旁观者:
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9、非连续性文本阅读
【材料一】
征集令
各位毕业班同学:
毕业季已经来临,为了搞好毕业联欢会,特举行本次征集活动。主要征集内容为“活动主题”“毕业赠言”“校园短片”和“活动海报”等。
本次联欢会的主要内容初步拟定为校长致辞、师生家长代表发言、表彰优胜、颁发毕业证书、互赠祝福等,中间穿插节目表演。活动时间为:2024年7月2日;活动地点为:学校报告厅。欢迎同学们踊跃参加!
学校大队部
2024年6月6日
【材料二】
主持词①:
六年中,给予我们教导和帮助最多的,莫过于和我们朝夕相处的任课老师了,我们多么希望能再次听到你们的教导,听到你们的祝福。下面有请……
主持词②:
今天是一个值得庆贺的日子,我校六年级全体师生欢聚一堂,隆重举行2024届学生毕业典礼。首先,让我们向顺利完成六年学生的全体同学表示热烈的祝贺!
主持词③:
回顾六年级因生活的一幕幕,像一幅画,像一首诗,像一支动人的歌曲。六年来,我们在学校的怀抱里,在老师的关爱中,在同学的陪伴下,茁壮成长。请欣赏……
(1)、请为下列活动环节选择合适的主持词卡片,填写序号即可。开场白 教师寄语 播放短片《成长的足迹》
(2)、创作个性海报:请根据材料和提示,把相关内容填写在海报中相应的区域内。提示一:组织活动,主题一定要鲜明,如:迎新晚会的主题是“喜迎龙年,共谱新篇”;六一联欢会的主题为“欢乐六一,童心飞扬”。请为本次毕业联欢会设计一个主题。
提示二:“致同学”的毕业赠言50字左右,不出现同学的真实姓名。
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10、课内阅读
到了星期二的黄昏,圣彼得斯堡镇仍然笼罩在一片悲伤之中,两个走失的孩子还没有找到。撒切尔太太病得厉害,大部分时间都在说胡话。人们听见她呼喊孩子,看见她每次抬起头侧耳听上好久,然后一边呻吟着一边软弱无力地垂下头去,那情景真是让人心碎。波莉姨妈已经陷入了悲痛和绝望之中,她那满头的灰发几乎全变白了。到了晚上,镇上停止了一切活动,整个小镇被蒙上了悲痛与凄惨的阴影。
半夜时分,镇上传来了发疯般的钟声。不一会儿,街道上就挤满了衣衫不整却欣喜若狂的人,他们高声喊着:“快来看!找到他俩了!”人们叮叮当当地敲响了铁碗钢盆,嘀嘀嗒嗒的喇叭声与人们的喧噪声汇成了一片。人们成群结队地拥向河岸,去迎接那两个乘敞篷车归来的孩子。车子由欢呼着的村民拉着,簇拥着。前来迎接的人们加入了这支回小镇的队伍,他们迈着雄壮有力的步伐,浩浩荡荡地穿过大街,欢呼声一浪高过一浪。
(1)、以上课文片段选自《》,作者是美国的。(2)、文中画横线的句子中,作者通过对人物的、和的描写,表现出当时撒切尔太太和波莉姨妈的心情是十分。(3)、文中失而复得的两个孩子是和。他俩刚刚经历了一场什么冒险?(墓地凶杀 孤岛探险 山洞迷路)【请选择】(4)、课文第1自然段,整个小镇笼罩在一片之中;课文第2自然段,整个小镇则沉浸在一片之中。故事情节大起大落,前后气氛对比鲜明,这种写法作者在下列哪个事件中也使用过?(大闹祈祷会 参加自己的葬礼 找到宝藏)【请选择】(5)、读完这本名著后,大家在一起交流读书心得,分享阅读收获。小龙同学发起了一个话题:这本书的译者是俞东明和陈海庆,我很喜欢他们翻译的文字。因为 。你同意小龙同学的观点吗?请结合你的阅读体验和上面的片段内容,说说理由。 -
11、经典文化积累。
爷爷酷爱传统文化,爸爸在他的教育下成长为了大学中文系教授,现在他又成了我的古诗词启蒙老师。今天是中秋佳节,一家团聚,爷爷兴致盎然,说要搞个家庭赛诗会,大家都纷纷响应。规则是爷爷出题,爸爸、妈妈和我赛诗。
爷爷:先来个简单的,每人背诵一首关于传统节日的古诗吧。
爸爸背了一首《乞巧》,妈妈选了唐代韩翊的《》,我觉得最应景的是《十五夜望月》:中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。 , 。……
爷爷:有团聚,就有离别。说起离别啊,古人有的习俗,最后咱们就来个“柳”字飞花令吧!
爸爸:《诗经·小雅·采薇》中第一次通过描写柳树,提到了这一习俗: , 。今我来思,雨雪霏霏。
妈妈:王维的送别诗《》中就有:渭城朝雨浥轻尘,。
我:说到送别,必有长亭古道,必有芳草连天。李叔同《送别》中的那句“ , ”,是无论如何也绕不开的。
爷爷拍手夸赞道:“哈哈,果然是——青, , 。
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12、下列句子排序正确的一组是( )
①八小时之后,一直盯着油画的他,终于利用遥控器捕捉到了这一可贵的瞬间——
②艺术家创作一幅作品,不仅需要创意和灵感,还需要持续观察和等待时机。
③摄影师知道燕子习惯从一扇破掉的窗户里进出,就在窗前挂起一幅破了洞的油画。
④这幅摄影作品的题目叫:飞入艺术的生命。
⑤燕子仿佛从另一个世界冲了进来。
⑥每年夏天,家燕都会回到牧场上,在一座旧仓库里筑巢。
A、②⑥③①⑤④ B、⑥③⑤①④② C、④①③⑥⑤② D、③⑥①⑤②④ -
13、下列关于本册课文的理解和描述有误的一项是( )A、《北京的春节》是老舍先生的一篇散文,按照时间顺序列举了老北京过春节的习俗。 B、《匆匆》一文中,朱自清多次用一连串的问句表达对时光飞逝的惋惜和感叹,让读者感同身受,这种抒发真情实感的写法值得我们学习。 C、《为人民服务》是毛泽东同志在张思德同志追悼会上所作的演讲,课文围绕“为人民服务”讲了四个方面的问题。 D、《表里的生物》和《他们那时候多有趣啊》都属于科幻类文章,既充满了奇特想象,又富于生活气息。
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14、楷书四大家中,小龙最喜欢赵孟頫。他的楷书运笔自然,点画圆润多姿,具有行书的笔意。如果要学写赵体,下边的各幅书法作品中,小龙应该临摹哪一幅呢?( )A、
B、
C、
D、
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15、小龙在复习字词时采用了归类梳理的方法,下面各项中归类完全正确的一项是( )A、形声字:毙 贷 焚 绑 B、儿化词:摆摊儿 杂拌儿 串门儿 一擦黑儿 C、同偏旁生字组成的词语:肿胀 系统 蟋蟀 徘徊 D、含有近义词的成语:心平气和 翻箱倒柜 见微知著 斩钉截铁
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16、读句子,根据拼音写词语
学了课文là bā zhōu《》,我bù jīn对作家沈从文产生了兴趣,因为他的作品总是流淌着一股温暖的làng màn。bù kě sī yì的是,年少yòu zhì的他,逃学打架无所不能,常常被老师pī píng和责罚。青少年时期,他开始爱上了shū jí;后来,又因当地“每家俱有兵役”是一件sī kōng jiàn guàn的事,他走上了从军的道路,从而影响了他的一生。
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17、欣赏行楷书写作品:请用楷体或行楷规范抄写。
我希望有一天,地下的烈火,将我连棺材一齐烧掉,我应该在烈火与热血中得到永生!
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18、今天我们认识了天真可爱的桑桑,在桑桑的身上或多或少能看到我们自己的影子。也许你像桑桑一样充满了天马行空的奇思妙想,也许你像桑桑一样想好就干,学会了不少本领。现在就和我们分享你的故事吧!以下两个习作任务,任选其一完成。字数不少于350字。(1)、任务1:在学校的时候,我们总会被校园生活的某一瞬间触动,从而产生一些奇思妙想。想发明一种神奇的东西,让我们校园生活变得更美好。你通过什么获得启发?你想发明什么?它是什么样子的?有哪些功能?把它写出来介绍给大家吧!题目自拟。(2)、任务2:从小到大,我们在家庭生活中学到不少本领,在学劳动、学做事的过程中,哪件事最令你印象深刻呢?请以“我学会了 ”为题把学校这件事的经历按一定顺序写下来,并记录下你的真实体会,和大家分享吧。
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19、桑桑
①桑桑是校长桑乔的儿子。不过桑桑就是桑桑,他的异想天开或者做出一些出人意料的古怪行为,是一贯的。
②桑桑想到自己有个好住处,而他的鸽子却没有,他心里就起了怜悯,决心要改善鸽子的住处。当那天父亲与母亲都不在家时,他叫来了阿恕与朱小鼓他们几个,将家中的碗柜抬了出来,根据他想像中的一个高级鸽笼的样子,用锯子与斧头对它大加改造。四条腿没有必要,锯了。玻璃门没有必要,敲了。当太阳落下,霞光染红草房子时,这个大鸽笼已在他和阿恕他们的数次努力之后,稳稳地挂在了墙上。晚上,母亲望着一个残废的碗柜,高高地挂在西墙上成了鸽子们的新家时,将桑桑拖到家中,关起门来一顿结结实实的揍。
这句话抓住“锯了”“敲了”两个动词,写出了桑桑想好就干,动作很快。
③但桑桑不长记性,仅仅相隔十几天,他又旧病复发,那天,他在河边玩耍,见有渔船在河上用网打鱼,每一网都能打出鱼虾来,就在心里希望自已也有一张网,能捕些鱼虾和家人一起吃。但家里却并无一张网,桑桑心里痒痒的觉得自己非有一张网不可。他在屋里屋外转来转去,一眼看到了支在父母大床上的蚊帐。这明明是蚊帐,但在桑桑的眼中,它却分明是一张很不错的网,他三下两下就将蚊帐扯了下来,然后找来一把剪子,三下五除二地将蚊帐改制成了一张网,然后又叫来阿恕他们,用竹竿做成网架,撑了一条放鸭的小船,到河上打鱼去了。河两岸的人都到河边上来看,问:“桑桑,那网是用什么做成的?”桑桑回答:“用蚊帐。”桑桑心里想:我不用蚊帐又能用什么呢?两岸的人都乐。女教师温幼菊担忧地说:“桑桑,你又要挨打了。”桑桑突然意识到了问题的严重性,但在两岸那么多感兴趣的目光的注视下,他还是很兴奇地沉浸在打鱼的快乐与冲动里。晚上,桑桑回来后,母亲看着满兜的鱼虾,没有打他。母亲对他的惩罚是:将他的蚊帐摘掉了。而摘掉蚊帐的结果是:桑桑被蚊子叮得浑身上下到处是红包,左眼红肿得发亮。
(选文有删改)
(1)、联系上下文,理解难懂的词语。第1自然段“一贯”这个词语对我们来讲很陌生,联系后文发生的两个故事,以及第3自然段“但桑桑不长记性,仅仅相隔十几天,他又旧病复发。”,我们可以知道“一贯”这个词在短文中是指:。
(2)、抓住主要人物和事件想一想,课文写了哪两件事?你能给它们分别取个小标题吗?自然段
主要人物
事件
小标题
第2自然段
第3自然段
(3)、短文多次出现对桑桑的动作描写,摘录一处,并参考第2自然段中的示例进行批注。(4)、读一读,体会人物心情,再写一写。阅读第3自然段划横线的句子,思考,如果你是桑桑,你心里会想什么呢?
(5)、阅读下面对话,补全对话,写下你对短文的理解。我查了《现代汉语词典》,发现第1自格段出现的“异想天开”是“形容想法离奇,不切实际”的意思。作者用这个词语是因为不喜欢桑桑吗?
我觉得作者对桑桑的情感应该是。其实我们在学习课文《》时也通到了相似的表达。联系生活经验,我们也适到过类似的情况,比如:
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20、对比阅读
选文一:白杨树——坚韧的绿色守护者
在我国北方,生长着一种叫做白杨树的植物。它们喜欢阳光充足的环境,你可以在公路两旁、河岸边、沙漠地区看到它们的身影。白杨树的样子很特别。它的树干挺拔向上,像毛笔的中锋,笔直指向天空。它的枝叶挤着挨着,几乎垂直地把树枝也伸向云朵,在主干的统领下,向上生长。白杨树有许多优点。它们的生命力非常顽强,即使在干旱、寒冷的环境下也能生长得很好。白杨树的根系非常发达,可以牢牢地抓住土壤,防止水土流失。此外,白杨树还能吸收空气中的有害物质,为我们净化环境。
选文二:白杨礼赞(节选)
那是力争上游的一种树,笔直的干,笔直的枝。它那宽大的叶子片向上,光滑的树皮带着银色的圆晕。这是虽在北京风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树!哪怕只有碗来粗细,它却努力向上发展,参天耸立,不折不挠,对抗着西北风。这就是白杨树,西北极普通的一种树,然而决不是平凡的树!它在西北极普遍,不被人重视,就跟北方农民相似;它有极强的生命力,磨折不了,压迫不倒,也跟北方的农民相似。我赞美白杨树,就因为它不但象征了北方的农民,尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质,坚强,以及力求上进的精神。
(1)、小柚去北方旅游写生时,忘了给画做标注,请你根据两篇选文内容,为他找出白杨树的素描图A.
B.
C.
做选择时,材料中“”这句话给了我提示。(2)、根据选文一,判断下列推测正确与否。用“正确”“错误”表示。①白杨树耐旱耐寒,在中国北方成活率较高。
②沙漠十分干旱,不可能在沙漠看见白杨树这类大型树木。
③北方的行道树可以考虑栽种白杨,用于净化环境。
(3)、阅读选文二,思考选段围绕白杨树“普通却不平凡”写了哪几个方面?(4)、将两篇选文进行比较,想一想它们在表达上有哪些相同和不同之处,再填写表格。选文一
选文二
相同之处
不同之处
散文,以物喻人,赞美白杨的同时也赞美了像白杨一样质朴坚强的人。
小贴士:比较并同可以从文章内容、作者情感、写作方法等方面考查。