相关试卷

  • 1、按要求完成练习。
    (1)、李晓明是一名语言文字工作者,他去穆家湾考察文明城市创建过程中语言文字的使用规范情况。他用自己的姓名做了一个胸牌,上面的汉语拼音应该这样写:。在路上,他发现一块路牌上“顾榭“的拼音标注已经模糊,应该这样标注:。从路牌这儿出发,他离穆家湾还有千米。

    (2)、穆家湾小学六年级⑷班的孩子们为迎接创建文明城市评比活动,也手工制作了几块路牌,请你帮李晓明判断一下,其中拼写完全正确的一项是(   )。
    A、泰山路TAISHANLU制作人:陈芳ChenFang B、太公湖TAIGONGHU制作人:欧阳明OuyangMing C、香港巷XIANGGANGXIANG制作人:李森Lisen D、府前街FUQIANJIE制作人:王畅WangChang
    (3)、六年级⑷班的孩子们请李晓明为“创建文明城市“写一句宣传标语。请你来帮帮李晓明,写在下面横线上。

  • 2、下列说法中不正确的一项是(   )。
    A、阅读文章,只要把握住文章的主要内容,体会到作者表达的思想感情就可以了,不需要想开去。 B、阅读文章时,可以联系自己的生活经验想开去。如,读到《草原》中主客相聚与惜别的内容,可以联想生活中自己与别人相聚和惜别的情景,与作者产生共鸣,从而加深对文章思想感情的理解。 C、阅读文章时,可以从文章内容联想到更多。如,《丁香结》写到丁香结引发了作者对人生的思考,由此可以想到其他有象征意义的植物,如梅、兰、竹、菊,想到这些植物象征着什么,由这些植物想到人生的追求。 D、阅读的时候能想开去,不仅可以深化对文章内容的理解,而且可以活跃思想,激发创造力。
  • 3、下列对课文内容的分析不正确的一项是(   )。
    A、《草原》一文按照事情发展的顺序,记叙了作者访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感,赞美了草原的美景和蒙汉两族人民间的深情。 B、“月光下白的潇洒,紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香,非桂非兰……“这句话从颜色和气味两个方面写出了丁香的幽美。 C、作者在《丁香结》一文中借丁香结的形象寄托她的哀怨之情。 D、《花之歌》是花的自述,作者想象奇特,读来很有趣味。
  • 4、根据课文内容填空。
    (1)、老舍笔下的草原是美丽的:那些小丘的线条是那么 , 就像只用 , 不用的中国画那样,到处 , 轻轻
    (2)、诗词中有四野茫茫、江水悠悠、天低月明之景: , 江清月近人;有黑云散去、碧波如镜、水天一色之景:卷地风来忽吹散,;有轻云飘浮、星光稀疏、小雨初来之景:;也有绿树环抱、青山相伴、幽静旷远之景:……
    (3)、《西江月·夜行黄沙道中》一词中,“西江月“是。这首词描写了季夜晚的山村风光,从词句““可以看出来。词中写到了月亮:①。孟浩然在《宿建德江》中也写到了月亮;②。两首诗词都写到了月亮,却抒发了不同的情感:①借月亮抒发了词人陶醉于月夜美景中的之情;②抒发了诗人的之情。
    (4)、“每到春来,伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来,香气直透毫端。“这两句话是从这两个方面来描写丁香花的。这里的“积雪“指 , 我是从““中看出来的。由这两句话,我联想到王安石《梅花》中的诗句:“。“二者在描写花香时有异曲同工之妙。
  • 5、读句子,完成练习。

    我是亲友之间交往的礼品,我是婚礼的冠冕,我是生者赠予死者最后的祭献。

    我发现这句话运用了的修辞手法。它是把结构相同或相似、内容密切相关的三个或三个以上的短语或句子排列起来的一种修辞手法。请你运用这种修辞手法写一写九寨沟的水。

    九寨沟的水真清啊,清得;九寨沟的水真绿啊,绿得;九寨沟的水真静啊,静得

  • 6、读句子,由作者笔下的文字“想开去“。
    (1)、这次,我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。

    这两句话写的是草原的 , 我们可以感受到作者当时的心情很

    (2)、有的宅院里探出半树银妆,星星般的小花缀满枝头,从墙上窥着行人,惹得人走过了还要回头望。

    “一词写出了丁香花色泽明亮的特点,““一词写出了丁香花小巧的特点。更妙的是,作者将丁香拟人化,““““二字把丁香写得像孩童般活泼灵动,字里行间流露出之情。

  • 7、朗读下列句子时,节奏划分有误的一项是(   )。
    A、明月/别枝/惊鹊 B、七八个/星天外 C、听取/蛙声/一片 D、路转溪桥/忽见
  • 8、下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是(   )。
    A、羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 B、我饮着朝露酿成的琼浆,听着小鸟的鸣啭、歌唱;我婆娑起舞,芳草为我鼓掌。 C、小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。 D、花墙边两株紫色的,如同印象派的画,线条模糊了,直向窗前的莹白渗过来。
  • 9、下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是(   )。
    A、消息一经散布,就有不法之徒蠢蠢欲动 B、秋天到了,成熟的果实低下了头,它不是在顾影自怜 , 也不是在自我陶醉,而是低头向老农致意。 C、屋外没有一丝风,不知名的树婆娑起舞 , 似乎一点儿也没受到酷热天气的影响。 D、那只海龟硕大无朋 , 据说足足有五百斤!
  • 10、下列句子与“一碧千里“的意思相对应的一项是(   )。
    A、四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。 B、在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。 C、羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 D、一百五十里全是草原。再走一百五十里,也还是草原。
  • 11、语段横线上填入词语最恰当的一项是(   )。

    茶艺比赛在景致____的“半山听雨“书斋举行。此时山中烟雨____,花草笼罩在雾里,更添____之美。表演者的一颦一笑,一举手一投足,姿态____,落落大方。泉声叮咚,茶香四溢,游人如入仙境。

    A、优雅  迷蒙  朦胧  幽雅 B、优雅  朦胧  迷蒙  幽雅 C、幽雅  迷蒙  朦胧  优雅 D、幽雅  朦胧  迷蒙  优雅
  • 12、先把下列词语补充完整,再按要求完成练习。
    (1)、把下列词语补充完整。

    飘带舞

    ②翠色

    ③心神往

    芳自赏

    ⑤高一曲

    ⑥一千里

    (2)、按要求完成练习。

    以上词语中,可以形容草原的绿,其中表示绿的范围广,表示绿的程度深。像词语③这样结构的词语还有等。请用词语⑤写一句话:(前4个空填序号)

  • 13、在横线上填上合适的词语。

    的草原

    的衣裳

    的甜香

    的风光

    的愁怨

    的微笑

  • 14、写出下列句子中加点词语的近义词。
    (1)、他俩你看看我,我看看你,会心地笑了。
    (2)、花儿在微风中不停地摇曳
    (3)、草原上行车十分洒脱 , 只要方向不错,怎么走都可以。
    (4)、连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。
  • 15、下面是“疾“的字义演变过程,根据要求选出正确的答案。
    (1)、结合①中“疾“的本义来源,它的甲骨文最有可能是(   )。
    A、 B、 C、 D、
    (2)、结合以上字义演变,给下列句子中的“疾“选择正确的义项。(填序号)

    ①幸亏陈亮眼手快,一把接住了花瓶,不然准摔得粉碎。

    ②多喝水,勤洗手,可以减少传染性病的发生。

    ③他是一个恶如仇的人,敢于和坏人坏事作斗争。

  • 16、下列词语中书写有误的一项是(   )。
    A、宅院  迷蒙  柔美  孤芳自赏 B、绿毯  礼貌  浑浊  一碧千里 C、眼帘  照耀  笨拙  顾影自怜 D、愁怨  毫迈  单薄  参差不齐
  • 17、看拼音,写词语。
    (1)、每年的三月三,姑娘们穿着飘逸的春装,yī jīn上diǎn zhuì着各色huā lěi , 迈着yōu yǎ的步伐,在绿如dì tǎn的小径上踏青,这情景huǎng rú人间仙境。
    (2)、庙会当天盛况空前:各式的小摊上,chén liè着喷香诱人的美食佳肴,梅花糕、海棠糕、定胜糕……这些极富江南特色的美食自不必说,chòu dòu fu、冰粉、卤zhū tí……这些外来小吃同样充满了诱惑。只要你shāo wēi尝一口,你的胃一定会被这些美食征服。
  • 18、下列每小题都有一个字的读音是不正确的,将序号写在横线上。
    (1)、
    A、(tí) B、绿(tǎn) C、(báo) D、(hóng)
    (2)、
    A、(zhuō) B、(lè) C、(shù) D、回(yú)
    (3)、
    A、(cī) B、(sè) C、媚(wǔ) D、(zhuǎn)
  • 19、萱萱同学正在为怎样围绕中心意思来写发愁,请你帮帮她。

    萱萱:怎样围绕中心意思来写呢?

    我:要将一个意思表达得全面、充分,可以围绕这个中心意思,从不同的方面或者选取不同的事例来写;在围绕一个意思表达时,要将重要部分写得些、具体些,才能给读者留下更深刻的

    萱萱:我的同学在《回乡下过年》一文中写了五件事:①奶奶特意做了他最爱吃的年夜饭;②当老师的叔叔为他讲解太阳系的知识;③放烟花时跟伙伴闹别扭;④姑姑送他派克钢笔;⑤跟着爸爸妈妈四处拜年。我觉得这篇文章在立意和选材上存在的最大问题是

    A.主题不正确,选材不真实。              B.主题不集中,选材太杂乱。

    C.主题不深刻,选材不新颖。              D.主题不积极,选材平淡欠新颖。

    我:不错,我来考考你,写一篇题为“乐于助人的爸爸“的作文,下列选项中不适合作为本次作文材料的一项是

    A.爸爸周末帮邻居修理电器。               
    B.爸爸晚上11点还在帮我整理错题本。

    C.爸爸常常参加社区的志愿者活动。         
    D.看到老人提不动东西,爸爸主动上前帮助。

    萱萱:我准备围绕“那些温暖时光“这个题目选择材料。请你帮我判断哪些材料可以用来表达中心意思“。(填序号)

    ①考试失利后,大哭不止,很难过。

    ②晚餐后,一家人围坐在床上讲故事。

    ③口渴时,奶奶递过来一杯温热的水。

    ④和同学们一起在操场上奔跑、戏耍。

    ⑤写作业时出错,妈妈批评了我。

    ⑥摔倒了,同学马上扶我起来。

  • 20、下列说法错误的一项是(   )。
    A、《夏天里的成长》选择各种各样的事物作为例子,让我们深切感受到了夏天的生机和活力。 B、《盼》以孩子的视角依次写了得到雨衣、盼穿雨衣、最后终于穿上雨衣。 C、《盼》《小站》的作者都是铁凝。 D、谚语“六月六,看谷秀“的意思是到了农历六月初六,稻子就要抽穗了。
上一页 374 375 376 377 378 下一页 跳转