相关试卷
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1、陶母责子
陶公①少时，作鱼梁吏② ， 尝以一坩鲊③饷母。母封鲊付使④ ， 反书⑤责侃曰："汝为吏，以官物见饷，非唯不益，乃增吾忧也。"
（节选自《世说新语·贤媛》）
【注释】①陶公：对陶侃的尊称。②鱼梁吏：掌管渔业的官。③坩鲊（gān zhǎ）：坩，盛物的陶器。鲊，经过加工的鱼类食品，如腌鱼、糟鱼之类。④使：使者，这里指送鱼的人。⑤反书：回信。
(1)、请解释加点词的意思。陶公少时
尝以一坩鲊饷母
汝为吏
(2)、请你翻译文中画线句的意思。(3)、请你展开想象，陶侃看到母亲回信时会有怎样的表现（语言、动作、神情）。(4)、读了故事，你认为陶侃的母亲是一个怎样的人？ -
2、根据积累和要求答题。(1)、【诗人情怀】王昌龄在《从军行》中，描绘了边塞的辽阔景象： ， 。陆游用笔刻画了北方的壮丽山河： ， 。(2)、【思维火花】在《跳水》一文中，在那个危急时刻，船长拿枪指着自己的孩子，逼他跳海，船长是怎么想的？请你以船长的身份，写下当时的想法。(3)、【幽默一刻】有一次，德国著名诗人歌德在公园里散步。在一条仅能一个人通过的小道上，他遇到了一位曾经胡乱指责过他作品的批评家。两人越走越近。“我是从来不给蠢货让路的！”批评家傲慢地先开口道。“我却正好相反！”歌德说完，笑着退到路旁。
你从哪里体会到歌德的幽默？请结合故事内容写出理由。
(4)、【名著推荐】在这一栏目中，有同学介绍了这样一本书，请你根据材料回答问题。【材料一】身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。
【材料二】却说那妖精，原来行者第二棍也不曾打杀他。那怪物在半空中，夸奖不尽道：“好个猴王，着然有眼！我那般变了去，他也还认得我。这些和尚，他去得快，若过了此山，西下四十里，就不伏我所管了。若是被别处妖魔捞了去，好道就笑破他人口，使碎自家心。我还下去戏他一戏。”好妖怪，按耸阴风，在山拔下摇身一变，变成一个老公公。
①材料一中的人物：____，性格特点：____，他最后被封为：____
②材料二的片段可能出自书中的哪个故事？（ ）
A、三借芭蕉扇 B、三打白骨精 C、真假美猴王 D、大战红孩儿 -
3、读句子，完成练习。(1)、读一读，想一想下面的句子在表达上有什么特点，再照样子写一写。
这里的桂花香香，也比不上家乡院子里的桂花。
(2)、请在原文上用修改符号修改以下语段。（一处错别字，两处标点符号，两句病句）2024年世界读书日的主题是《阅读改变未来》。阅读是人类与世界对话的方式。通过阅读，使我们可以了解不同的文化背景，思想观点和生活方式，感悟到世界的多样性。阅读虽然可以让我们享受无数的乐趣与满足感，但是可以让我们在人生的旅途中永远不感到孤独与无助。
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4、《朱子语录》中“____”这句名言告诉我们要有羞耻之心，不该做的事情不能做。看到小明热心帮助盲人过马路，妈妈高兴地说：“____”，学了《慈母情深》，不禁让我吃起了“____”。
上面这段话依次填入下面的三句话，正确的一项是（ ）。
①谁言寸草心，报得三春晖
②人有耻，则能有所不为
③恻隐之心，仁之端也A、①②③ B、②③① C、①③② D、③②① -
5、下列说法表述正确的一项是（ ）A、颜真卿的楷书用笔方整笔力刚劲，点画的起、收及转折处一丝不苟。他的书法筋肉丰满，浑厚有力。 B、在阅读古典名著时，可以囫囵吞枣地读，不用反复琢磨。 C、把读一篇文章或一本书的思想写下来，就是读后感。 D、我们在讲笑话时，首先自己要哈哈大笑。
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6、一份研究报告的内容必不可少的部分有（ ）
①问题的提出 ②研究方法
③实践调查 ④研究结论
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④ -
7、“烎（yín）”这个字最可能的意思是（ ）A、光明 B、生气 C、做饭 D、发动战争
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8、下列诗句有关古代儿童生活的一项是（ ）A、稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。 B、昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 C、醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ D、自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。
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9、下列加点词语运用不恰当的一项是（ ）A、面对老师严厉的批评，他一声不吭。 B、他总能一针见血地指出问题的所在。 C、退休后，他过着风平浪静的生活。 D、他兴致勃勃地向我谈起出国旅游的见闻。
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10、下列词语书写完全正确的一项是（ ）A、蚂蚱 锄头 妒忌 慈详 B、颤抖 审视 轰然 眷恋 C、沉寂 胸膛 决活 繁忙 D、侵犯 尤衷 牲畜 侄子
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11、下列加点字的注音全对的一组是（ ）A、昼夜zhòu 徘徊huí 霹雳lì B、倚qí靠 猕mí猿 咆哮xiào C、踌躇zhù 祷dǎo 告 窈窕tiǎo D、遐xiá想 揩kāi泪 船艄shāo
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12、根据拼音和语境，在红星闪闪写出正确的词语。
学校即将举行运动会，大家都积极投入duàn liàn ， 看，小威同学穿着zhǎn xīn的跑鞋，正抖着jiǎo wàn准备开跑；身材魁梧的肖同学正在铅球场地mó quán cà zhǎng；连平时爱xiā nào的王同学也正在跳高场地为选手chū móu huà cè。班主任老师zàn xǔ地看着大家。
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13、请你填写《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，做到书写正确、字迹工整。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
【唐】李白
， 。
， 。
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14、习作。
回顾多姿多彩的小学生活：精心准备比赛却失利的难过；勇于接受挑战最终成功的欣喜；情绪低落时得到安慰的感动……都成为我们成长过程中的宝贵财富。请你以“成长”为话题，写一篇习作。
习作要求：
⑴把印象深刻的内容写具体，把情感真实自然地表达出来。
⑵如果在事情发展过程中，情感有所变化，要把情感的变化也写清楚。
⑶题目自拟，字数不少于400字，习作中不出现真实的地名、校名、人名等。
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15、课外阅读
一朵栀子花
①【A】从没留意过那个女孩子，是因为她太过平常了，甚至有些丑陋——皮肤黝黑，脸庞宽大，一双小眼睛老像睁不开似的。她成绩也平平，字写得东扭西歪，像被狂风吹过的小草。老师们都极少关注到她，她自己也寡言少语。
②一次，班里搞集体活动，老师数来数去，还差一个人。问同学们缺谁了，大家你瞪我，我瞪你，就是想不起来缺了她。那时，她正一个人伏在课桌上睡觉。她的位置也被安排在教室的最后一排，靠近角落。她守着那个位置，仿佛守住一小片天，孤独而萧素。
③某一日课堂上，我让学生们自习，而我则在教室里不断地来回走动，以解答学生们的疑问。当我走到后一排时，突然闻到一阵花香，浓浓的，蜜甜的。窗外，风正轻拂，这是初夏的一段和煦时光。教室门前，一排广玉兰，花都开好了，一朵一朵硕大的花，栖在枝头，白鸽似的。我以为是玉兰花香，再低头闻闻，不对啊，分明是在我身边，一阵一阵的，固执地绕鼻不息。
④我的眼睛搜寻开去，发现一朵凝脂样的小白花，白蝶似的，正栖落在她的发际里。是栀子花呀，我最喜欢的一种花。我忍不住向她低头去，笑道，好香的花！当时，她正在纸上信笔涂鸦，一道试题，被她肢解得七零八落。听闻我的话，她显然一愣，抬了头怔怔地看我。【B】当看到我眼中的一汪笑意，她的脸色迅速潮红，不好意思地抿嘴一乐。那一刻，她笑得美极了。
⑤余下的时间里，我发现她坐得端端正正，认真地做着试题。中间居然还主动举手问我一个她不懂的问题，我稍一点拨，她便懂了。此刻，栖落在她发际的“白蝶”忽闪着翅膀，散发出沁人心脾的芳香，弥留心间。我在心里感叹：原来她也是个聪明的孩子啊！
⑥隔天，我发现在我的教科书里，不知什么时候多了一朵栀子花。花尚含苞，但香气却裹也裹不住地漫溢出来。我猜是她送的，走进教室，往她座位看去，便承接住了她含笑的眼。我对她笑着一颔首，算是感谢。她脸一红，再笑，竟有着羞涩的妩媚。其他学生不知情，也跟着笑。而我不说，只对她眨眨眼，就像守着一段秘密，她知道，我知道。在这样的秘密守候下，她发生了翻天覆地的变化，人变得活泼多了。同学们也开始喜欢她，她的成绩也大幅度提高。让所有教她的老师，再不能忽视，大家都惊讶地说，呀！看不出来，她挺有潜力的呢！
⑦几年后，她出人意料地考上一所名牌大学。在一次寄给我的信上，她写了这样一段话：老师，我想种一棵栀子树，让它开许多许多可爱的栀子花。然后，一朵一朵，送给喜欢它的人。那么这个世界，便会变得无比芳香。
⑧是啊，有时，对于一个人来说，无须整座花园，只要一朵栀子花。一朵，便足以美丽一生。
（作者丁立梅，内容有删改）
(1)、根据短文内容，概括女孩在老师影响下成长变化的过程。
(2)、作者把故事写得有详有略，是为了。(3)、在短文【A】和【B】两处中挑选一处，从人物描写角度谈谈你的感受。我选【】处：
(4)、文中画波浪线的句子表现了“我”① 的心情，作者不直接写心情，而是写栀子花的芳香，是因为②。(5)、下列对文中“栀子花”含义的理解与分析，不正确的一项是（ ）A、“栀子花”贯穿全文，是这篇文章的叙事线索。 B、女孩因“我”对花香的有意赞美，变得更加活泼开朗。 C、文中的女孩如栀子花一般朴实无华、纯洁善良。 D、栀子花饱含着一位老师对学生的尊重、鼓励和关爱。(6)、请结合自己的生活体验，谈谈你对最后一段话的理解以及受到的启发。 -
16、课文阅读
十六年前的回忆（节选）
局势越来越严峻，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。
可怕的一天果然来了。4月6日的早晨，妹妹换上了新夹衣，母亲带她到儿童娱乐场去散步了。父亲在里间屋里写字，我坐在外间的长木椅上看报。短短的一段新闻还没看完，就听见啪，啪……几声尖锐的枪声，接着是一阵纷乱的喊叫。
“什么？爹！”我瞪着眼睛问父亲。
“没有什么，不要怕。星儿，跟我到外面看看去。”
父亲不慌不忙地向外走去。我紧跟在他身后，走出院子，暂时躲在一间僻静的小屋里。
……
在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
【资料袋】
张作霖是狰狞之子，吴佩孚是狼狈之儿，我岂能为他们效劳！大丈夫生于世间，宁可粗布以御寒，糙食以当肉，安步以当车，就是断头流血也要保持气节！
——李大钊
人生的目的，在发展自己的生命，可是也有为发展生命必须牺牲生命的时候。因为平凡的发展，有时不如壮烈的牺牲足以延长生命的音响和光华。
——李大钊
(1)、根据选段内容，完成下面情节图。情节一：① 情节二：面临被捕 情节三：③ 坚决反对 ② 平静慈祥 (2)、在以上情节中，让我感受最深的是①（情节一/情节二/情节三），从中可以看出李大钊是一个②的人。(3)、当读到画横线的句子时，结合资料袋 ， 我仿佛听到了李大钊的内心独白：。(4)、小文想给资料袋内容配上插图作为装饰，最适合的是（ ）A、
B、
C、
D、
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17、古诗文阅读
【甲】送元二使安西
[唐]王维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
【乙】送柴侍御
[唐]王昌龄
沅水通波接武冈，送君不觉有离伤。
青山一道同云雨，明月何曾是两乡。
(1)、阅读两首古诗，完成下列表格。诗篇
不同点
相同点
送别的对象
送别的时间
表达的情感
【甲】
①
早上
③
【乙】
柴侍御
②
(2)、以下是对两首古诗的赏析，其中不恰当的一项是（ ）A、【甲】诗中的“更”字表示酒已劝过多次，喝了多杯，从侧面写出诗人对友人的深情。 B、【乙】诗最后一句情感表达方式与“但愿人长久，千里共婵娟”一句有异曲同工之妙。 C、两首诗都是先抒情后写景，巧妙地将情感寄托在景物的描写中，情景交融，余味无穷。 -
18、非连续性文本阅读
【材料一】
注意事项
1.请毕业文艺汇演参演人员于6月21日14：00前将背景音乐、视频等素材发送到学校节目单领域分析负责人邮箱，逾期不候。
2.演出于6月23日14：00正式开始，参演人员须提前半小时到达龙庆剧院正门签到。
3.参演人员请在主持人提示候场准备后，提前到达音响控制室候场。
4.麦克风放在音响控制室。上台前请提前到达，领取麦克风；下台后请把麦克风归还到原处。
【材料二】
(1)、本次毕业文艺汇演的主题是① ， 正式演出时间是2024年6月②日14：00。(2)、根据材料，判断以下表演者是否能顺利演出。①小龙听到主持人提示准备候场后，从靠近男卫生间一侧的楼梯上台准备。
②小文表演的节目是诗朗诵《依依惜别情》，于是她准备在13；50到达剧院。
(3)、节目单中的古筝曲目《高山流水》取材于“伯牙鼓琴遇知音”的故事，请你联系所学，为该节目写一写串词。 -
19、综合实践。
在筹备毕业典礼时，同学们围绕“活动入场券是自己制作还是交由广告公司定制”展开了辩论。
自己动手制作更好。
交由广告公司定制更好。
(1)、辩论前，要作充分的准备，下列表述不正确的是（ ）A、根据观点梳理归纳材料 B、针对对方观点有效反驳 C、选择有说服力的事例 D、有针对性地收集材料(2)、我支持方，理由是。（请简单阐述，至少两点理由）(3)、本次辩论赛活动照片最适合放入成长纪念册的哪个栏目中？（ ）A、多彩生活 B、才艺集萃 C、毕业赠言 D、心语心愿 -
20、积累与运用(1)、“美术社”给一个参演节目剪了一幅窗花道具（如右图所示），我猜测这个节目与中国传统节日①有关，这幅窗花的寓意是②。
(2)、“摄影社”在活动中抓拍到一组题为《入迷》的照片，请你选择喜欢的一张，给它配上相应的文字描述。
入迷的演员
入迷的观众
入迷的（演员/观众）：
(3)、“文学社”收到了一位同学写的活动感受，文中有三处错误，请你用修改符号在原句上修改。今天，校园里到处洋溢着欢声笑语。通过毕业典礼，深刻地认识到自己不在是幼稚的孩童。我会一直永远记得这个特别的日子。