相关试卷
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1、习作。
在五彩斑斓的生活中，我们经历了追梦的艰辛，成功的喜悦，挫折的苦痛，失败的怅然……而在这段旅程中，我们需要寻找一种力量，一种能够支撑我们继续前行的力量。请以《生活需要__________》为题，表达你的真情实感。
要求：（1）将题目补充完整，可以填掌声、失败、互助、阳光、挫折、感动……
（2）把自己的体验和感悟写具体，把情感真实自然地表达出来。不抄袭，不出现真实的校名和人名。
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2、课外阅读。
母亲的心
①熬过六岁那年漫长的严冬，我终于从一场大病中清醒了过来。
②久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。那一天，我告诉母亲，自己很想吃螃蟹。这却让家人犯了难：在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢？
③好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了。我们村子外面有很多纵横交错的溪流，六月天若翻开小溪里的一块块大石头，是可以找得到螃蟹的。可是，在溪水还寒烈的春天 ， 螃蟹躲在岩洞里，是翻不到的。
④母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着。春天的溪水冰凉彻骨 ， 却冻不住她心里涌动的希望。
⑤或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧，在母亲双手肿胀发抖，几近绝望的时候，她终于发现了一只个头肥大的螃蟹正在一块大石头下面迟缓地爬动着。
⑥母亲的惊喜可想而知，她赶忙用双手捞起了螃蟹，可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹，母亲的手却止不住颤抖！因为那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹，有的还爬到了母亲的手背上。
⑦母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹，如是者数次。在那春寒料峭的日子里 ， 一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生中一次重大的选择吧！在抓起与放下的动作的重复间，她的内心经历了怎样的一次又一次的自我交战与折磨？
⑧母亲最终是空着手回家的，在那还带着寒意的春日里 ， 母亲再也没能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中间的石块上，望着那不停地欢快前行的溪流，她止不住放声大哭。母亲擦着眼泪说，她并没有后悔放了那只母蟹，因为她也是一位母亲，天底下所有母亲的心是一样的。
(1)、文章以螃蟹为线索，讲述了一个感人至深的故事，照样子，把故事情节补充完整。“我”想吃螃蟹→→→母亲捞起螃蟹→
(2)、第⑦段画横线的句子运用了什么描写方法？有什么作用？(3)、读文中画波浪线的句子，作者为什么多次提到“寒冷的春日”？这样描写有什么效果？(4)、联系生活实际，说说你对文章最后一句话的理解。 -
3、我们会阅读理解。
材料一：
元宵（汤圆）上市，春节的又一个高潮到了。除夕是热闹的，可是没有月光；元宵节呢，恰好是明月当空。大年初一是体面的，家家门前贴着鲜红的春联，人们穿着新衣裳，可是它还不够美；元宵节，处处悬灯结彩、整条大街像是办喜事，火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来；有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是沙灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。
（节选自老舍的《北京的春节》）
材料二：
锅中的一切，对八儿来说，只能猜想：栗子会已稀烂到认不清了吧，饭豆会煮得浑身肿胀了吧，花生仁儿吃来总该是面面的了！枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！糖若放多了，它会起锅巴……“妈，妈，你抱我起来看看吧！”于是妈妈就如八儿所求的把他抱了起来。
（节选自沈从文的《腊八粥》）
(1)、材料一画线部分运用了的修辞，写出花灯、的特点；句中加点词语的意思是 ， 表示这一意思的词语还有很多，请你再写一个：。(2)、材料二中画线部分是对人物的描写，展现出八儿的心情，生动地刻画了一个、的男孩形象。(3)、判断以下说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（1）材料一中作者采用“一律”“清一色”等重复用词，是语言不够精炼的表现。
（2）材料二中“糖若放多了，它会起锅巴……”，这句话是妈妈对八儿说的。
(4)、如果你是八儿，在等腊八粥的过程中，你还会有哪些心理活动？请写一写。 -
4、小文向大家介绍她最喜欢的书《鲁滨逊漂流记》，下面哪句可以作为她的介绍导语？帮她选一选，并结合故事情节、阅读感受说说理由。
（1）我意识到背弃一个朋友是何等不义与丑恶。
（2）在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来，并且从中找到一些东西来宽慰自己。
我会选
理由：
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5、微电影中小语向大家推荐她最喜欢的一本书：“这是世界上第一部也是唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作品，里面讲述一位任性淘气的男孩变勇敢的故事。”这本书是（ ）A、《童年》 B、《小英雄雨来》 C、《鲁滨逊漂流记》 D、《骑鹅旅行记》
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6、微电影拍摄毕业班举行主题演讲“珍惜时间”，下列事例不适合该主题的一项是（ ）A、季羡林利用一切时间的“边角料”，即使在飞机上也坚持写作。 B、齐白石不让自己一日闲过，到90岁还坚持每天至少画五幅画。 C、司马光怕自己睡过头，用圆木作“警枕”，提醒自己早起读书。 D、马克思和恩格斯两人情谊很深，他们经常一交谈就好几个小时。
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7、小语想模仿“危楼高百尺，手可摘星辰”的修辞手法，修改“六年的时光过得很快”这句台词。下列符合要求的句子是（ ）A、六年的时光就这样一眨眼溜走了。 B、六年的时光难道不是说溜走就溜走了吗？ C、六年的时光如细沙从指缝溜走了。 D、六年的时光，就这样溜走了，就这样溜走了。
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8、下列句子中，画横线词语使用不恰当的一项是（ ）A、他把故事讲得头头是道，我们听得津津有味。 B、元旦快到了，同学们别出心裁 ， 设计了许多新颖的节目。 C、他的作文写得很精彩，尤其是结尾，起到了画龙点睛的作用。 D、他上课经常迟到，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。
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9、下列诗句中，不是描写传统节日的一项是（ ）A、千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 B、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 C、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 D、遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
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10、下列微电影台词中出现的词语书写完全正确的一项是（ ）A、鞭炮 眨眼 摆摊 通霄 B、骆驼 恰好 搅拌 浓稠 C、亲戚 截然 凄谅 寂寞 D、控制 处境 挪移 徘回
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11、下列微电影台词中加点的字，读音完全正确的一项是（ ）A、初旬（xún） 急遽（suì） 日晷（guǐ） 温馨（xīn） B、翡（fěi）翠 吹嘘（xū） 褴褛（lǒu） 惆怅（chàng） C、唾（tuò）沫 敦（dūn）厚 獠牙（liáo） 铭记（míng） D、机杼（zhù） 脉（mài）搏 藤蔓（màn） 哪（né）吒
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12、师长和朋友将通过微电影送上美好寄语。
瞧，老师以“ ， 一字值千金”告诉我们学习要用功，用“门前流水尚能西！”提醒我们时光易逝，要珍惜时间。受邀参加拍摄的学长用亲身经历讲述“良药苦口利于病，”的重要性，劝告我们要多听中肯的意见。父母希望我们面对困难和诱惑时能“千磨万击还坚劲，”，做个像竹子般刚正不阿的人。校长鼓励我们大胆创新，勇攀高峰，牢记“苟利于民，； ， 不必循旧”。我们带着这些美好的祝愿向未来出发。
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13、请协助完成拍摄活动序言。
毕业微电影开拍了！时间的chǐ lún不断前行，六年时光匆匆而过。忘不了劳动课上，我们在huā pǔ里种植月季花苗；忘不了biàn lùn会上，我们唇枪舌剑，zhàn fàng光彩；忘不了课堂上，我们了解到，为推翻yā pò、抵御侵略、chè dǐjiě fàng全中国，共产党人经受了种种严峻的考验，有的还未等到胜利就已壮烈xī shēng……曾经yòu zhì的我们，在shū jí中汲取力量，在活动中感悟，在探索中成长……
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14、我们的身边有很多有特点的人，请选择一位你熟悉的人，通过一件事或通过人物的一系列行为来写出他（她）突出的特点或品质。
要求：①题目自拟；②内容具体，语句通顺；③不写错别字。
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15、课外阅读
故乡的芦苇（节选）
①故乡的芦苇，是孩子们的乐园。每年夏天，我们这些村里的孩子，就像一群野鸟，无忧无虑地扑向那片芦苇荡。
②芦苇丛中，到处是蓬松的芦絮，风一吹，就像雪花似的飘起来。我们光着脚踩在凉凉的泥土上，有的摘芦叶做小船，有的采芦花编草帽，有的趴在岸边钓龙虾。最有趣的是捉迷藏：钻进茂密的芦苇丛，屏着气一动不动，任阳光透过叶片的缝隙在脸上跳光斑，听着同伴们在外面喊哑了嗓子也不吭声。
③有一次，我躲在芦苇深处，忽然看见一只翠鸟掠过水面，它的羽毛蓝得像宝石，翅膀拍打着水面，惊起一圈圈涟漪。我屏住呼吸，生怕惊动了它，直到它叼着一条小鱼，箭一般地飞走了。
④傍晚，夕阳把芦苇荡染成金色，我们踩着软软的草滩往家走，裤腿上沾满了芦絮。远远地，传来妈妈喊吃饭的声音，那声音穿过芦苇，带着温暖的味道。
⑤啊，故乡的芦苇，你是我童年最甜美的梦！
(1)、短文的大意可概括为：(2)、短文主要写了“我们”在芦苇荡里做的哪些事？请用简洁的词语概括（至少3件）。(3)、短文表达了作者对故乡芦苇的（ ）之情。A、厌恶 B、怀念与喜爱 C、感激(4)、请仿照文中画波浪线的句子，用比喻的手法描写一种你见过的小动物。（要求：写出动物的特点，语句通顺。） -
16、课内阅读
我们奇妙的世界（节选）
①清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。
②有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事……
③当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。
(1)、选文中表示天空色彩的词语有、、等。(2)、选文中画波浪线的句子把比作 ， 这样写很生动、有趣。(3)、照样子，写词语。噼噼啪啪（AABB式的拟声词）：
(4)、想象一下云彩会呈现出哪些形状。（写出两种） -
17、按要求完成句子练习。(1)、造纸术是中国古代的四大发明。（修改病句）(2)、蝴蝶在花丛中飞舞。（改为拟人句）(3)、这座桥不但坚固，而且美观。（用加点词造句）(4)、照样子，围绕一个意思写句子。
例：走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴。
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18、古诗词积累与运用。
（1）悠闲地走在林荫道上，听到偶尔传来的几声黄鹂叫声，我不禁吟诵出诗人曾几的诗句：绿阴不减来时路，。
（2）当我们思念家乡和亲人时，会情不自禁地吟诵王维的诗句：独在异乡为异客，。
（3）在苏轼的《惠崇春江晚景》一诗中，写出“竹林掩映着旁边的几枝桃花，鸭子也许最先知道春天到来、江水变暖，它们正在江水中嬉戏”这一情景的诗句是： ， 。
（4）小宁转学后结识了一群热爱环保的朋友，他们经常一起参加植树活动、制作垃圾分类宣传海报，原本粗心的小宁也变得细心又有责任感，这正是“ ， 近墨者黑”的温暖写照。
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19、认清字形，正确组词。
仿 拂 瓣
纺 佛 辨
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20、根据语境中的拼音，按顺序写出对应的词语。
清晨，qīng fēng微微地chuī fú着，阳光透过窗户照进教室。同学们在教室认真朗读课文。讲台上，老师身姿wēi wǔ ， 脸上带着慈祥的笑容。下课líng shēng响了，同学们xùn sù收拾好书本奔向操场，开展各种课间活动，校园生活真是丰富多彩！