相关试卷
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1、根据语境,看拼音,写词语。
dù jì
bēn fù
juàn liàn
xiōng táng
zūn zhòng
hú dié
fán máng
hóu lóng
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2、生活处是课堂。拥抱自然、关注热点、研究课题、服务社会、善待他人、学做家务……这多姿多彩的课堂,能开阔视野,增长才干;能锻炼体魄,磨炼意志;能使心灵得到净化,智能得到开发……
请以“这也是课堂”为题,写一篇文章。
要求:⑴文体不限;不少于500字。⑵文中不能出现真实的地名、校名和人名。
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3、阅读下面的文章,完成练习题。
如果可以这样爱你
①母亲坐在黄昏的阳台上,母亲的身影湢在一层夕照的金粉里,母亲在给我折叠吹干的衣裳。她是来我这里看病的,看手。她那双操劳了一生的手,因患风湿性关节炎,现已严重变形。
②我站在她身后看她,我听到她间或地叹一口气。母亲在叹什么呢?我不得而知。待到她发现我在她身后,她的脸上立即现出谦卑的笑,梅啊,我有没有耽搁你做事?
③自从来城里,母亲一直表现得惶恐不安,她觉得她是给我添麻烦了。处处小心看,生怕碰坏什么似的,对我家里的一切,她都心存敬意,轻拿轻放,能不碰的,尽量不碰。我屡次跟她说,没有关系,这是你女儿家,你想做什么就做什么。母亲只是笑笑。
④那日,母亲帮我收拾房间,无意中碰翻一只水品花瓶。我回家,母亲正守着一堆碎片独自垂泪,她自责地说,我老得不中用了,连打扫一下房间的事都做不好。我突然想起多年前,我还是个小女孩时,打碎家里唯一值钱的东西———一只暖水瓶,我并不知害怕,告诉母亲,是风吹倒的。母亲把我上上下下检查了一遍,看我伤了没有,而后揪我的鼻子,说,还哄妈妈,哪里是风,是你这个小淘气。我笑了,母亲也笑了。现在,我真的想母亲这样告诉我,啊,是风吹倒的。而后我搂住她说,哪里是风,原来是妈妈这个小淘气。母亲却没有,尽管我一再安慰她没事的没事的,母亲还是为此自责了好些天。
⑤送母亲去医院,排队等着看专家门诊。母亲显得很不安,不时问我一句,你要不要去上班?我告诉她,我请了假。母亲愈发不安了,说,你这么忙,我哪能耽搁你?我轻轻拥了母亲,我说,没关系的。母亲并不因此得到安慰,还是很不安,仿佛欠着我什么。
⑥轮到母亲看病了,母亲反复问医生的一句话是,她的手会不会废掉。医生严肃地说。说不准啊。母亲就有些凄然,她望着她的那双手,喃喃自语,怎么办呢?出了医院,母亲跟我叹着气说,梅啊,妈妈的手废了,怕是以后不能再给你种瓜吃了。我从小就喜欢吃地里种的瓜啊果的,母亲每年都会给我种许多。我无语。我真想母亲伸出手来,这样对我说,啊,妈妈病了,梅给我买好吃的。我小时病了,就是这样伸着手对着母亲的,我说,妈妈,梅病了,梅要吃好吃的。母亲就想尽办法给我做好吃的。有一次,母亲甚至卖了她珍爱的银耳环,给我买我想吃的鸭梨。带母亲上街,给母亲买这个,母亲摇摇头,说不要。给母亲买那个,母亲又摇摇头,说不要。母亲是怕我花钱。我硬是给她买一套衣服,母亲宝贝似的捧着,感激地问,要很多钱吧?我想起小时,我看中什么,总闹着母亲给我买,从不曾考虑过母亲是否有钱,我要得那么心安理得。母亲现在,却把我的给予,当做是恩赐。
⑦街边一家商场在搞促销,搭了台子又唱又跳的,我站着看了会儿。一回头,不见了母亲。我慌了,大字不识一个的母亲,如果离开我,她将怎样的惶恐?我不住地叫着“妈”,却见母亲站在不远处的一棵梧桐树下,正东张西望着。看见我,她一脸惭愧,说:“妈眼神不好,怎么就找不到你了,你不会怪妈妈吧?”我突然有泪想落,多年前的场景,一下子晃到眼前来。那时我不过四五岁,跟母亲上街,因为贪玩,跑丢了。当母亲一头大汗找到我时,我扑到她怀里委屈地大哭。母亲搂着我,不住嘴地说,妈不好,妈不好。而现在,我的母亲,当我把她“丢”了后,她没有一丁点委屈,有的,依然是自责。
⑧我上前牵了母亲的手,像多年前,她牵着我的手一样,我不会再松开母亲的手。大街如潮的人群里,我们只是一对很寻常的母女。如果可以这样爱你,妈妈,让我做一回母亲,你做女儿,让我的付出天经地文,面你,可以组织地接受。
(有剧改)
(1)、请选择文中母女相处的四件事,用简洁的语言加以概括。(2)、笑和泪是真情实感的流露,请回答下列两个问题。①我笑了,母亲也笑了。(两个“笑”的含义分别是什么)
②我突然有泪想落,多年前的场景,一下子晃到眼前来。(“突然有泪想落”的原因是什么)
(3)、请从人物描写的角度赏析下列句子。母亲把我上上下下检查了一遍,看我伤了没有,而后揪我的鼻子,说,还哄妈妈,哪里是风,是你这个小淘气。
(4)、作者在叙述过程中,总是穿插一些小时候自己与母亲相处的画面,这样写有什么作用? -
4、阅读下面的文言文,完成小题。
任元受①事②母尽孝,母老多疾病,未尝离左右。元受自言:“老母有疾,其得疾之由,或以饮食,或以燥湿,或以语话稍多,或以忧喜稍过。尽言皆朝暮候之,无毫发不尽,五脏六腑中事皆洞见曲折,不待切脉而后知,故用药必效,虽名医不迨③也。”张魏公作都督,欲辟④之入幕。元受力辞⑤曰:“尽言方莽亲,使得一神丹可以长年,必持以遗老母,不以献公。况能舍母而与公军事耶?”魏公太息而许之。
(选自陆游《老学庵笔记》,有删改)
【注释】①任元受:名尽言。②事:侍奉。③迨(dài):及。④辟:征召。⑤辞:推辞。
(1)、解释下列句子中的加点词。①未尝离左右
②或以语话稍多 ,
③尽言方养亲
④必持以遗老母(2)、把文中画线句子翻译成现代汉语。①虽名医不迫也。
②魏公太息而许之。
(3)、《老学庵笔记》是宋人笔记中的佼佼者。选文对任元受这一形象的刻画很出色,请简要分析。 -
5、某校将开展以“有朋自远方来”为主题的系列活动,请根据要求完成下列任务。(1)、任务一:班委打算在下面四幅作品中挑选一幅送给来访的国际友人,小语、小文、小广、小东对此各抒己见。请把他们的对话补充完整。
第一幅
第二幅
第三幅
第四幅
小语:我觉得第一幅好,草书挥洒自如,韵味无限。
小文:我觉得第二幅好,①。
小广:我觉得第三幅好,隶书庄严谨慎,蚕头雁尾。
小东:我觉得第四幅好,②。
(2)、任务二:请拟写一则切合活动主题的标语,挂在活动现场。 -
6、阅读下面的文字,下面小题。
江南的乡间,寒梅在残雪消融之时,尽管是大街小巷,还是田间地头,处处开始花市繁纷了。杨柳娴娜多姿地yáo yè招唤,春风柔情脉脉地____着百花仙子轻轻袅袅地进村入户,玉兰、桃花、杏花、梨花、海棠、根花,还有自命清高的兰花,此时都____,闪亮登场了。她们的性子都很着急,等不及司花女神的一声令下,或浓妆或淡抹、或整齐或零散地抢占着江南的山山水水、千楼万院,姹紫嫣红地开遍。但以食为天的农夫村妇们,似乎顾不得百花的 qiān jiāo bǎi mèi、风情万种,却更____于平平常常的油菜花,开了小灶,给足它们土地、给足它们养料,让油菜花很窃气地占据了所有城乡的____,一任油菜花肆无忌惮地染黄了一座座山头、一片片田野、一个个乡间,黄色mí màn了整个美丽的江南。
(1)、根据拼音写出相应的汉字。yáo yè
qiān jiāo bǎi mèi
mí màn
(2)、文中横线上依次填入的词语,最恰当的一项是( )A、宽容 参差不齐 寄情 视线 B、纵容 争先恐后 钟情 视野 C、宽容 争先恐后 钟情 视线 D、纵容 参差不齐 寄情 视野(3)、文中画线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )A、不但是大街小巷,而且田间地头,处处开始花市繁纷了。 B、不仅是大街小巷,还是田间地头,处处开始花市繁纷了。 C、无论是大街小巷,还是田间地头,处处开始花市繁纷了。 D、只要是大街小巷,就是田间地头,处处开始花市繁纷了。 -
7、默写(1)、野旷天低树,。《宿建德江》孟浩然(2)、欲把西湖比西子,。《饮湖上初晴后雨》苏轼(3)、 , 不破楼兰终不还。《从军行》王昌龄(4)、白发三千丈, , 。《秋浦歌》李白(5)、晨起动征铎,客行悲故乡。 , 。梯叶落山路,枳花明驿墙。 , 。《商山早行》温庭筠
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8、《西游记》中有一则故事叫《三打白骨精》,我们还知道中国四大名著中带“三”的故事,如《三国演义》中刘备三 , 《红楼梦》中刘姥姥三进 , 《水浒传》中宋江三打。其实,文化的丰富多彩同样会让我们觉得做一个中国人是多么自豪、看到“锄头”,我们就会想到古诗“ , ”;吴国少年借“螳螂捕蝉, ,
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9、2024年的暑假,给人留下深刻印象的除了凶猛的“秋老虎”,还有巴黎奥运会的精彩!让我们一起“重温奥运”吧。(1)、下面这些奥运健儿,你都了解吗?请写下他们的运动员身份和姓名。(例:乒乓球运动员-孙颖莎)(2)、非连续性文本阅读。
这是现代奥运会首次在开放式城市空间举行开幕式。整个开幕式以城市做背景、河流为跑道、码头当坐席,205个代表团约6800名运动员搭乘85艘船只,从奥斯特里茨桥出发,向西航行约6公里,途经巴黎圣母院、卢浮宫、协和广场等标志性建筑,至埃菲尔铁塔对岸的特罗卡德罗广场参加庆祝仪式。河流、建筑、桥梁构成了天然舞台,体育、历史、艺术在塞纳河完美融合。
塞纳河中央出现了5个浮动舞台,它们由90个重量在1吨到5吨间的压载物和系泊线固定。这些舞台上出现了奥运会新增的4个体育项目,即兼具表演性、观众缘、包容性的霹雳舞、攀岩、滑板和冲浪。这些运动很年轻,在街道或大自然中时常可见。大雨中一位霹雳舞演员兼歌剧演唱家在埃菲尔塔下,不仅表演了霹雳舞,还演唱了歌剧《殷勤的印第安人》中的选段。
塞纳河上,一只漂流的木筏,一架燃烧的钢琴……《Imagine》在巴黎夜晚响起。这首由约翰·列侬和小野洋子创作的歌曲,由钢琴家索菲安·帕玛特和歌手朱丽叶·阿尔曼特在一只漂流的木筏上奉唱,仿佛是向世界发出团结与和平的呼唤。
(网络节选,有删改)
①奥运会引起了同学们的广泛关注。嘟嘟说:“巴黎奥运会是一届特别能吸引年轻一代的奥运会。”艳艳说:“巴黎奥运会向我们传递了和平的信息,全世界人民都应当和平团结。”六年级,大家都学过“根据阅读目的选择合适的阅读材料”,他俩之所以有这样的认知,很有可能是因为他们分别阅读了上面的材料和材料。
②仿写句子。(先读句子,发现规律,再用相同的句式改写材料二中与霹雳舞相关的内容)
塞纳河上,一只漂流的木筏,一架燃烧的钢琴……《Imagine》在巴黎夜晚响起。
③仔细阅读上面三则材料,如果请你重新给巴黎奥运会设计一个会徽 你会选择哪些元素,为什么?
(3)、下面是本届奥运会发生的热点事件,请你参与讨论,有理有据地说明自己的观点和理由。北京时间7月30 日凌晨,在巴黎奥运会竞技体操男子团体决赛中,中国队前期比分一直领先,但最后时刻出现连续掉杠失误,以0.532 分之差惜败日本队,最终只获得了银牌。
我觉得很愤怒。首先,前期比分领先有很好的基础不应该输;其次,专业运动员出现持续掉杠行为让人匪夷所思;同时也希望以后体操男团能再加大训练强度。
我觉得银牌同样值得祝贺。首先,我们看到了运动员多年来艰苦训练的成果,比赛是精彩的;其次,赛场上运动员们已经拼尽了全力;最后,站上了领奖台,甚至踏上了奥运赛场就是为国争了光。
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10、现代文阅读;阅读下面的文章,完成小题。
①从这个角度望出去,拇指和食指框住的镜头里,左边是小区里鳞次栉比的高楼,右边是连绵起伏的群峰,刚下的小雪为灰秃秃的山顶添了些白色的点缀。好一幅美丽的水墨素描!小翠陶醉在这美丽的风景中。
②许久,小翠拿起桌上的报纸,一则启事吸引了她——市里要举办“泉市好人”画展,获奖作品将雕刻进广场的“泉市好人碑林”里。小翠怦然心动,立即决定参加比赛。画谁呢?她想了想,一时半会儿没有理想的人选。
③她继续构思画作。忽然,一高一矮两个人,从远处径直走进了她手指框住的风景里。她有些气恼,她想画一幅雪景,送给福利院的佳佳。那是初二那年,学校组织去福利院做公益时认识的一个患有先天性心脏病的孩子。他特别喜欢画画,从那时起,小翠就常常去教他,有好一阵子没去了,正好送一幅雪景图给他。
④再看这两人,走到窗外,钩开地上的井盖,猫着腰向井里看。矮个子回身打开工具包,穿上一条肥肥的裤子下到井里,高个子拿着手电朝里照着,吆喝着,和井下的矮个子联络着。
⑤过了一会儿,矮个子从井口探出了头,和高个子交流着井下的情况,然后又钻下去了。高个子从背包里取了几样工具,一件一件递给井下的矮个子。矮个子终于从井下爬上来了,那条皮裤已经湿到膝盖以上。小翠惊讶地发现,皮裤上,丝丝粪便往下流淌,小翠感到一股恶臭从胃里猛地冒上来……
⑥矮个子脱下皮裤,高个子在一旁帮忙,两人讨论着什么。他们把那些工具装入背包里,走出了小翠的视野,那幅“素描”再一次跃入小翠的眼帘,朝阳柔柔地抚慰着远处的山、美丽的楼。
⑦“咚咚咚!”有人敲门。妈妈打开门,小翠侧身看见是高个子和矮个子,他们说明了来意,原来是挨家挨户冲洗供热管道。这就是他们的工作!小翠的心被什么触动了一下,默默地为他们竖起大拇指。
⑧再见到这两个人的时候,还是在那个窗前:一高一矮,面带笑容沐浴在灿烂的阳光中,小翠像寻宝人突然发现了神秘的宝藏一样,兴奋不已,这不就是泉市好人吗?她立即摊开纸笔,在雪白的素描纸最显眼的位置上勾勒出一高一矮两个身影。至于远远的山峰和错落的楼房,在这幅画中已然就是那星星点点的装饰。画作完结的时候,小翠在右下方郑重地写上标题————温暖的使者。
⑨秋天,小翠作为获奖作者代表,由妈妈推着出席“泉市好人”画展颁奖仪式。会议结束后,她们随着人流进入碑林参观,小翠突然发现一幅制刻在碑上的版画:轮椅上的女孩在风中静静地作画,她的肩上栖息着一只美丽的白鸽,题目:坚强的翅膀。创作说明:她,因车祸截肢,却坚强不屈;她用心作画,用美温暖福利院的孩子;她为社会撒下爱的种子,为自己也为他人插上奋飞的翅膀。作者:佳佳。小翠含羞一笑,原来自己在不经意间,也成了别人眼中的风景。
(网络节选,有删改)
(1)、联系上下文和自己的积累理解词语。鳞次栉比:
怦然心动:
(2)、文章以“风景”为题,富含深意。你觉得在“小翠”、“佳佳”、“高个子和矮个子”以及画展观众的眼中分别看到了哪些不同的风景?请结合文章内容,概括后填写下图。(3)、文中四次描写“这一高一矮”两个人,细读相关语句,提炼概括,完成下图。(4)、以下说法错误的一项是( )A、自然风景为泉市好人提供了活动的场景,而人文风景则提升了泉市的温度。 B、小翠用心作画,只是希望自己的作品可以被雕刻进广场的“泉市好人碑林”里。 C、文章赞美了泉市好人,他们是温暖和希望的使者。 D、“一高一矮”两个人爱岗敬业、无私奉献,是泉市好人的典型代表。(5)、你认为小翠是一个怎样的女孩?请从文中至少找到两处理由来说明你的观点。 -
11、名著阅读;阅读下面的选段,完成小题。
鲁滨逊走遍荒岛,在山坡上选择了一块有水源、有树荫、又可以防野兽的地方,用木头和船帆搭起一座简陋的帐篷。那儿可以看到海面,他希望瞧见过往的船只,以便请求救援。
鲁滨逊在岛上定居下来,过着寂寞的生活。破船上搬下来的食物很快吃光了,要想活下去,就得想办法。
他每天要么拿着枪,带着狗到森林里去打猎,或到海边去捕鱼,还把捕到的活山羊畜养起来。后来他竟有了成群的山羊,可以常喝羊奶,吃羊肉。鲁滨逊从船上搬来的东西里有一些麦子,他把它们撒在围墙里,不久长出了嫩芽,后来结出了十几个穗子。他用这点儿麦种反复种收,到了第四年,终于吃到了自己种的粮食。
(1)、为了在荒岛上生存,鲁滨逊做了哪些事?请用关键词填写下图。→→畜养山羊→
(2)、班级“世界名著交流大会”正在火热进行中,小江想把《鲁滨逊漂流记》、《骑鹅旅行记》、《汤姆·索亚历险记》都推荐给大家。请帮他写一段推荐语。要求:①综合三本名著,确定一个分享主题,再围绕主题进行有条理的分享。②推荐理由可以是有趣的阅读经历或最深的阅读体会,也可以是值得分享的阅读方法等,1-2个理由即可③100字左右。
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12、文言文阅读;阅读下面的文言文,完成小题。
管宁割席
管宁、华歆园中锄菜,见地有片金。管挥锄,视而不见,与瓦石无异。华捉而见喜,窃见管神色,乃掷去之。又尝同席读书,有乘轩冕过门者,宁读如故 , 华废书出看。宁割席分坐,曰:“尔非吾友也。”
(选自《世说新语》)
(1)、解释下列语句中的加点字。①与瓦石无异
②窃见管神色
③又尝同席读书
④宁读如故
(2)、将文中画线句子翻译为现代汉语。①管挥锄,视而不见,与瓦石无异。
②宁读如故,华废书出看。
(3)、为什么管宁要说“尔非吾友也。”请联系选文说清理由。你觉得管宁对朋友的选择标准合适吗?为什么?请联系曾经学过的课文或者读到过的文章、经历过的事情谈一谈。 -
13、诗歌鉴赏;阅读下面的唐诗,完成小题。
塞下曲六首(其一)
李白
五月天山①雪,无花只有寒。笛中闻折柳② , 春色未曾看。
晓战随金鼓③ , 宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑,直为斩楼兰④。
【注释】①天山:指祁连山。②折柳:即《折杨柳》,古乐曲名。③金鼓:指锣,进军时击鼓,退军时鸣金。④楼兰:这里泛指侵扰西北的敌人。
(1)、你认为这是一首边塞诗还是一首送别诗呢?说一说你是从哪些地方体会到的?(2)、这首诗以(A.豪迈激昂 B.激愤忧伤)的笔触表达了作者的志向,抒发了的情感。 -
14、“燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?”小学六年的生活已然成为过去,你也一定像朱自清先生那样有许多的感慨:或高兴、或遗憾、或后悔……如果现在你能再做一回小学生,那会是一种怎样的情景呢?请以“如果,我能再做一回小学生”为题,写一篇作文。
要求:①以具体事件为线索,写出真情实感。②不少于600字。③不得抄袭、套作。④不得出现真实的人名、校名。
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15、阅读下面的文章,完成小题。
甲
狼牙山五壮士(节选)
①为了拖住敌人,七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人,一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形,把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗,让敌人走近了,才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声,好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈,好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的,全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上,横七竖八地躺着许多敌人的尸体。
②五位战士胜利地完成了掩护任务,准备转移。面前有两条路:一条通往主力转移的方向,走这条路可以很快追上连队,可是敌人紧跟在身后;另一条是通向狼牙山的顶峰棋盘陀,那儿三面都是悬崖绝壁。走哪条路呢?为了不让敌人发现群众和连队主力,班长马宝玉斩钉截铁地说了一声:“走!”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾,紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。
乙
黄继光(节选)
①黄继光带上两个战士,拿了手雷,喊了一声:“让祖国人民听我们胜利的消息吧!”,向敌人的火力点爬去。
②敌人发现他们了。无数照明弹升上天空,黑夜变成了白天。炮弹在他们周围爆炸。他们冒着浓烟,冒着烈火,匍匐前进。一个战士牺牲了,另一个战士也负伤了。摧毁火力点的重任落在了黄继光一个人身上。
③火力点里的敌人把机枪对准黄继光,子弹像冰雹一样射过来。黄继光肩上腿上都负了伤。他用尽全身的力气,更加顽强地向前爬,还有二十米,十米……近了,更近了。
④啊!黄继光突然站起来了!在暴风雨一样的子弹中站起来了!他举起右臂,手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。
⑤轰!敌人的火力点塌了半边,黄继光晕倒了。战士们赶紧冲上去,不料才冲到半路,敌人的机枪又叫起来,战士们被压在山坡上。
⑥天快亮了,规定的时间马上到了。指导员正在着急,只见黄继光又站起来了!他张开双臂,向喷射着火舌的火力点猛扑上去,用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。
(1)、我们在描写人物时,可以像选文甲那样,既关注人物群体,也写每一位战士;又可以像选文乙那样,重点描写主要角色。这两种写作手法的效果怎么样,请结合两个文段说说你的看法。(2)、参与班级演讲团队赛“我心中的英雄人物”,嘟嘟准备的内容是《狼牙山五壮士》,艳艳准备的是《黄继光》。作为小组长的你如何用一段话串联这两个故事参赛呢?(3)、两个片段中的人物给你留下了怎样的印象?你是从哪些词句中体会到的?请根据提示完成下图。语言描写(一处):。
动作描写(连续动词2-3个):
人物形象:(关键词2-3个)
其他:
神态描写(一处):。
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16、默写
杭州西湖,如画江南。西湖之美,美在她春日的色彩鲜艳夺目,正如白居易在《忆江南》中写到 , , 西湖之美,美在她的夏日荷塘,正如杨万里在《晓出净慈寺送林子方》中写到;西湖之美,还美在她的水光山色,晴姿雨态,正如苏轼在《饮湖上初晴后雨》中写到 , 。
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17、阅读下面的选文,完成小题。
甲
弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。
乙
孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。
一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”
一儿曰:“我以日初出远,而日中时近也。”
一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盖,此不为远者小而近者大乎?”
一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”
孔子不能决也。
两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?”
(1)、下面句子的朗读节奏划分错误的一项是( )。A、思援/弓缴/而射/之 B、虽/与之/俱学,弗若之矣 C、为是/其智/弗若与 D、我以/日始出时/去人近(2)、“为是其智弗若与?”这句话中,加点字的正确意思是( )。A、因为 B、为了 C、以为,认为 D、同“谓’,说(3)、下列语句翻译有误的一项是( )。A、其一人专心致志,惟秋之为听。(其中一个人专心致志,一心只听弈秋的教诲。) B、虽与之俱学,弗若之矣。(虽然他与第一个人一起学棋,但是棋艺比不上人家。) C、我以日初出远,而日中时近也。(我认为太阳刚出来的时候离人远,到了正午时离人近。) D、两小儿笑曰:“熟为汝多知乎?”(两个小孩笑着说:“大家为什么都说你知识渊博呢?”)(4)、对以上两篇文章理解有误的一项是( )。A、读了《两小儿辩日》,我们知道了要敢于对自然现象进行探求和质疑。B 在《两小儿辩日》中,孔子最终不能决也,是因为孔子怕自己说不出来被两个小孩儿笑话。
C.《学弈》中的两个人都很聪明,只是一个人的学习态度没有另外一个人好。D.读了以上两篇文章,我知道了在看待问题的时候,要学会“辩证”,要从不同的角度去思考,才能更深入地理解。 -
18、下列语句中没有语病的一项是( )。A、有没有远大的抱负和顽强的意志,是一个人取得成功的关键。 B、通过这一次“垃圾分类”主题班会,我们的清洁卫生意识有了进一步的提高。 C、在如何提高作业质量这一问题上,老师听取了广泛同学们的意见。 D、中学时,他的成绩不仅在全校拔尖,而且在班上名列前茅。
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19、 下列语句中加点成语使用正确的一项是( )A、博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品,上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生,美轮美奂。 B、此次南太平洋台风登陆,福建省首当其冲。 C、看到儿子各种搞怪表情,妈妈忍俊不禁地笑了起来。 D、狂风暴雨过后,村里的道路满是泥泞,房屋损伤严重,农作物倒下一片,哀鸿遍野。
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20、下列语句中书写正确的一项是( )。A、散步时,母亲和儿子的观点发生了分岐:母亲要走大路,大路平顺;儿子要走小路,小路有意思。 B、在众目睽睽之下,我们几乎是狼贝地跨出了店门。 C、一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。 D、庄严肃慕的一曲乐章震憾着每一个人的内心。