相关试卷
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1、题目：一次有趣的实验（请你选择一次有趣的实验，按照步骤，把实验经过写清楚，还要写出做实验时的心情、实验中有趣的发现等。不少于350字。）
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2、课外阅读。
紫罗兰
我赞美紫罗兰，赞美它别具一格的颜色、姿态，赞美它顽强的生命力。
紫罗兰的叶子真奇怪，别的植物颜色是绿的，它却偏偏是紫色的，而且颜色是那样深，那样浓，好像有谁刚在那叶子上染上紫色，马上就要滴下来似的。罗兰的叶子狭长，跟竹叶的形状差不多。盘屈的茎枝毫无拘束地伸向四周，初生的芽儿茁壮向上。
紫罗兰的花是淡红色的。它好像是嵌在精致的紫色小船里的红玉石。紫罗兰的花十分小，有三片柔柔的花瓣，花瓣中间有几根黄色花蕊，就像戴着一顶顶金黄色的小帽儿，又像展翅欲飞的金蝴蝶。它们有的高，有的矮，有的弯，有的直。看上去，那几个花蕊好像正围着一个圆圈游戏，玩得多开心！要是你去闻，鼻子还未凑近，一股淡淡的香味早钻进了鼻孔。雨洒在叶面上，结成了一个个晶莹的小水珠儿，春风拂过，不时机灵地钻进泥土里。
紫罗兰的生命力很强。有一次，我和几个小朋友玩得高兴，一不小心，把一枝紫罗兰折断了。当时我很后悔，这么美的枝叶就要枯萎了，我的眼睛润湿了，呆呆地站在那儿。李阿姨见此情景，走过来对我说： “不要紧，断了可以再插上，它又会生根，长出很多很多紫罗兰来。”哦，没想到它的生命力这么强，离开了恨，还能坚强地活下去。果然，不几天，那枝紫罗兰真吐出了嫩芽儿。
啊！紫罗兰，你默默地美化着人们的生活，我赞美紫罗兰！
(1)、根据意思从文中找出恰当的词语填空。①植物强壮。
②干枯萎缩。
(2)、短文第3自然段描写了紫罗兰的花的、、 ， 这段话运用的修辞手法有、、。(3)、找出短文第4自然段的中心句，用横线画出来。(4)、根据短文内容，判断对错。①短文采用的结构方式是总——分——总。
②紫罗兰的叶子的颜色本来是绿色的，经过染色后变成了紫色。
③短文表达了作者对紫罗兰的赞美、喜爱之情。
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3、课内阅读。
花钟（节选）
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；下午五点，紫茉莉苏醒过来；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；花却在九点左右含笑一现……
不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
(1)、请根据选文内容填一填。开花时间
凌晨四点
七点
中午十二点
花的品种
蔷薇
睡莲
万寿菊
(2)、不同植物开花的时间与、和、有着密切的关系(3)、根据选文内容判断下列说法。①昙花一般选择在晚上九点左右开花，是因为它适应了那个时间的温度和湿度。
② “它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合”中“往往”是往常的意思。
(4)、选文中画横线的句子运用了的修辞手法，写出了昙花的。 -
4、综合实践(1)、第一关：看图猜寓言故事。请将图片与对应的寓言故事用线连起来。
揠苗助长
守株待兔
亡羊补牢
掩耳盗铃
(2)、第二关：大家来讲故事。你还知道哪些寓言故事？请写出来。我想给大家介绍的寓言故事是《》，故事给我们的启示是
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5、根据课内外积累填空。(1)、笔墨纸砚被称为；“中医四诊”指的是。(2)、古代诗歌的内容丰富多彩：诗能传情，王维《九月九日忆山东兄弟》中的 ， 。让我们体会到了诗人浓浓的思乡之情；诗能承载传统文化，王安石《元日》中 ， 。让我们知道了春节放鞭炮的习俗由来已久。(3)、本学期我们学习了一篇文言文：《》。这篇文言文告诉我们的道理是。
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6、下列各项内容表述不正确的一项是（ ）A、《鹿角和鹿腿》告诉我们鹿腿在任何时候都比鹿角重要。 B、《燕子》用优美的语言，表达了作者对春天和燕子的喜爱之情。 C、《蜜蜂》中法布尔做实验的目的是为了验证蜜蜂是否具有辨认方向的能力。 D、《守株待兔》这则寓言故事告诉我们做事如果企图不劳而获，终究会一无所获的道理。
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7、读句子，下列划横线的词语不适合句子的的一项是（ ）A、我一走进公园，就闻到了荷花的（清香 浓香）。 B、鲜艳的五星红旗在空中随风（荡漾 飘动）。 C、吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改（品味 口味），也吃蚜虫吗？ D、同学们迈着（轻快 轻巧）的脚步，向学校走去。
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8、下列句子使用的修辞方法与其他三句不一样的是（ ）A、蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。 B、我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！ C、荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 D、只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
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9、选择题。下面各组词语中，加点字的注音全部正确的一组是（ ）A、不禁（jìn） 挣脱（zhēng） 朝鲜（xiǎn） 忙碌（lù） B、石匠（jiàng） 咖啡（kā） 档案（dàng） 石拱桥 （gǒng） C、莲蓬（péng） 网络（luò） 蚂蚱 （mǎ） 马笼头（lóng） D、惠崇（chóng） 纤细（xiān） 稳合（wěn） 一乘轿子（chéng）
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10、根据语境，填写词语。(1)、当我们遇到困难的时候，一定要jiān qiáng不能ruǎn ruò。(2)、zhào州桥的shè jì凝聚了古代劳动人民的zhì huì ， 在lì shǐ上是一个chuàng jǔ。
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11、将下面的诗句工整地抄写下来。
日出江花红似火，春来江水绿如蓝。
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12、看图写话
仔细观察图片，图中的小猴子们在干什么？发生了什么事情？他们会想出什么办法解决问题呢？开动脑筋想一想，写一个有趣的小故事吧！
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13、阅读下列短文，回答问题
蚯蚓和白菜
在一片菜园里，嫩绿的白菜苗们正在茁壮成长。一条蚯蚓经常在白菜苗旁边忙碌（lù）地翻(fān）松着泥土。
一天，蚯蚓像往常一样给白菜松土。它遇到了一棵高傲（ào）的白菜，仰（yǎnɡ）着头，十分神气。白菜趾(zhǐ）高气扬地对蚯蚓说："你来干什么？"蚯蚓客气地说："我在帮你松土呀！"白菜嘲（cháo）笑蚯蚓说："就你还想帮我松土？"蚯蚓听了，生气地说："没有我，你会枯死的！"白菜不信蚯蚓说的话，昂（ánɡ）着头，轻视地说："瞧你黑不溜（liū）秋的样子，只会影响我的美丽！走开！"蚯蚓只好叹着气，无奈（nài）地离开了。
从此，没有蚯蚓，土地变得很硬很硬。那棵白菜的根部无法正常呼吸(xī)，变得无精打采。它软绵绵地趴（pā）在地上，好似一团皱（zhòu）巴巴的抹（mā）布，再也挺不起身来……
(1)、根据提问，在需要重读的部分下画横线。一条蚯蚓经常在白菜苗旁边忙碌（lù）地翻(fān）松着泥土。（蚯蚓在哪里松土？）
(2)、根据蚯蚓和白菜的对话，完成下面的表格。第一次对话
第二次对话
第三次对话
白菜的态度
趾高气扬
蚯蚓的态度
无奈
(3)、从文中找出一个比喻句，用曲线画出来，并仿写一句。(4)、如果你是这棵高傲的白菜，再次遇到蚯蚓，你会对它说什么？ -
14、根据课文内容与积累填空(1)、中国传统文化源远流长，我们读白居易，感受到小草“ ， 。”的顽强生命力。读《左传》，明白诚信的重要性，因为“失信。”(2)、用部首查字法查“鎏”，应先查部首 ， 再查画，根据形声字的构字规律，我猜这个字读。(3)、中国的别称有、。
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15、看图完成练习。目录兔儿爷………………………………1
泥泥狗………………………………4
快乐鸡毛……………………………9
尖尖的草帽…………………………14(1)、看目录，这本书的内容应该和（ ）有关。（填序号）A、工具 B、文具 C、玩具(2)、目录中的“兔儿爷”是我国北方地区著名的民俗（sú）吉（jí）祥（xiánɡ）物，中秋节时特别受孩子们欢迎。中秋节在每年农历的 ， 这个节日的习俗有。(3)、奇奇看完旁边的目录，发现里面出现了三个生肖，按先后顺序排列分别是、、。(4)、奇奇看完书后，把书随手扔在沙发上，你会怎么劝说他？注意说话的语气。 -
16、按要求写句子。(1)、小蜜蜂在油菜花丛中飞舞，它对伙伴说：“嗡嗡！嗡嗡！嗡嗡嗡！”，我知道它是在说：“”（发挥想象，补充句子）(2)、例：门前开着一大片绚丽多彩的鲜花。（照样子，补充句子）
教室里。
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17、字词练习。(1)、读一读，选一选。（填序号）
①珍 ②费 ③懊 ④铃 ⑤玲 ⑥熬
与玉石有关： 与钱财有关： 与火有关：
(2)、照样子，写词语。①例：黄河奔 牛羊 天梯
②例：脆生生的黄瓜 的火锅 的冰糖
③例：愤怒（形容生气的词）
(3)、下面句子中的加点词，与“她把碗里的饭吃得很干净 ， 一粒米都没有留。”中加点词的意思相同的是（填序号）①他办事干净利落，从不拖（tuō）泥带水，深受大家喜欢。
②超市的促（cù)销活动太火爆，一开门，货架上的东西就被抢购干净了。
③妈妈把家里打扫得非常干净。
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18、选择正确的读音或字形填在横线上。
春风拂（fó fú）过，泡（pāo pào）桐花探出小脑袋打量着四周，只见一只只风筝在碧（削 宵 霄）中摇摆，小船在湖面漂（piào piāo）动，（辛 幸）勤的园丁们正在（陪 培 赔）植幼嫩（nèn lèn）的花苗，大家纷纷赞叹：“啊！春天多美啊（á à a）！”
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19、读一读，写一写。
nuǎn
阳sǎ下，小zhōu飘dànɡ在湖面，泛起bō wén
。果树jiē出ɡān tián的果子，枝条都被压wān了。孩子们唱着ɡē ， 玩着yóu xì ， 笑声mǎn场。到处都是rè nào又美好的景象。 -
20、成长的道路上充满了酸、甜、苦、辣各种滋味，可能会遇到勇于突破，走向成功的喜悦，可能会遇到挫折，失败而归的悲伤，还可能会遭遇拒绝，无奈尴尬的不安……这些经历都让我们难以忘怀，请选取给你留下深刻印象的画面，回忆一下事情的前因后果，把经过写下来。注意要把人物当时的表现写具体。题目自拟。
要求：
⑴能运用动作、语言、神态描写表现人物内心。
⑵内容具体有真情实感，把事情的经过写清楚。
⑶语句通顺，书写工整，400字左右。
阳sǎ
。果树jiē