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1、给下面的句子排列顺序,正确的是( )
①我们现在能见到的最古老而又完备的汉字,是殷墟甲骨文。
②而汉字产生的年代应该比甲骨文早很多。
③汉字源远流长,是世界上最古老的文字之一
④它是商代人使用的文字,距今有三千多年的历史了。
A、①③②④ B、③①②④ C、③①④② D、①④②③ -
2、下面选项中加点字的读音完全正确的一项是( )。A、手绢(juàn) 下雨啰(lou) B、镌刻(juān) 供耕织(gòng) C、弓弩手(nú) 梁山泊(pǒ) D、山坞(wū) 饮涧泉(jiān)
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3、读下面的歌后语,括号里的字有误的是( )。A、父亲向儿子磕头——岂有此理(里) B、老虎拉车——谁敢(赶) C、飞机上吹喇叭——想(响)得高 D、酒壶里翻跟头——胡(壶)闹
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4、给下列加点字选择正确的解释。(1)、册:A.册子;B.量词;C.皇帝封爵的命令。
一册书 纪念册 册封
(2)、典:A.标准,法则;B.典范性的书籍;C.典故;D.典礼。开国大典 引经据典 优秀典范
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5、补充词语,并选词填空。(1)、把下面的四字词语补充完整。
顶立 神算 不禁
半三 一不 一针
(2)、老师地指出了我的问题所在。(3)、他的所作所为可以称得上是一个的男子汉。(4)、听到这个笑话,我地笑出声来。 -
6、给下列加点字选择正确的读音。
恐吓(xià hè) 徘徊(huí huái) 玷污(zhān diàn) 踌躇(chú zhù)
矜持(jīn jīng) 旖旎(yī yǐ) 血泊(pō bó) 踉跄(liàng niàng)
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7、根据语境读拼音,写词语。
“zhòu出yún田夜绩麻”是传统农耕生活的写照。如今,有些村zhài除草、shōu gē基本实现了机械化。农民不仅gǎo起了乡村旅游,还拥有专供duàn liàn的健身广场。农村生活翻开了zhǎn xīn的一页,农民yóu zhōng感到幸福。
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8、抄写下面的诗句,字体要求规范、端正、整洁、美观。
勿以恶小而为之,勿以善小而不为。
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9、写作梦幻岛是一个充满创造力的世界,在这里,你可以化身为故事大王或者情感大师。选择你感兴趣的话题,尽情发挥想象,书写属于你的精彩篇章。(1)、题目一:时代洪流中英雄人物辈出。上九天揽月的航天员,守护一方平安的公安干警,还有默默无闻的清洁工人……他们或平凡或伟大,但他们都可称之为英雄。请你以“我心中的英雄”为题写一篇作文。(2)、题目二:《祖父的日子》记录了萧红童年的一段快乐时光;李美林在《月是故乡明》中回忆了童年中故乡芦苇花带来的惬意和美好……你的童年也一定有过难忘的经历或往事,这一件与大家分享。要求:题目自拟,内容具体,语句通顺,表达出真情实感。
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10、第三座岛:人物事迹岛。这里有一位用生命点亮大山希望的人物故事,让我们走进张桂梅老师的世界,感受她的伟大与坚韧。
用生命点亮大山的希望
用生命点亮大山的希望
①【A.她的脸枯黄干瘦,布满皱纹,头发稀疏,由于长期生病,身体瘦成了骨架,手指的关节上贴满了膏药。】这个人就是张桂梅,一位云南大山里的女教师。
②1996年,张桂梅来到偏远的丽江市华坪县工作。在这里,她发现许多大学生因家境贫寒相继辍学。因此,张桂梅决定办一所免费的女子高中。2008年,在各级党委政府的关心支持下,全国第一所公办免费女子高中——“丽江华坪女子高级中学”正式成立。
③身为校长的张桂梅在学生管理方面可谓是劳心劳力。清晨五点多,校园一片沉寂,只有路灯笔直地伫立着,学生们都沉浸在梦乡。此时,张桂梅与已经来到教学楼,她慢慢挪着步子,从一楼到四楼,楼道里的一盏一盏相继被点亮。白天,张桂梅拿着一个绿色小喇叭在校园里巡视,监督着学生们读书、吃饭、做操……一旦发现有什么事情,她的小喇叭便派上了用场。【B.只见她举起小喇叭,放在嘴边,无力地喊着:“快点儿,磨蹭什么,抓紧时间!”】学生们的脚步更急了,劲头更足了。一天的学习结束了,伴随着浓浓的夜色,教室里已空无一人,学生们都回到宿舍休息了,校园又恢复了宁静。可张桂梅还没有休息,她拿着一个手电筒,拖着疲惫的身子在校园里逐一检查,只有把校园都亲自检查一遍,她才能放心。
④除了日常的教学管理,张桂梅还坚持利用寒暑假进行家访。14年来,张桂梅家访超过1600户,行程达到11万千米。
⑤【C2018年初,张桂梅倒下了,躺在病床上的她,脸上毫无血色,几乎连说话的力气都没有了。】但当华坪县领导来探望她时,她却虚弱地说:“我情况不太好,能不能让民政部门把丧葬费提前给我?”我想看着这笔钱用在孩子们身上。“在场的领导,同事无不红了眼眶。”
⑥如今,张桂梅的身体愈发不堪重负,她先后确诊了多种疾病,她的身上贴满了止痛的膏药。随着疼痛的频率越来越高,她只能靠一把把止痛药强撑着。即便饱受病痛的折磨,张桂梅也不愿多花一分钱为自己看病,把钱都留给需要帮助的学生。
⑦张桂梅坚信“以一灯传诸灯,终至万灯皆明”。她以瘦小的身躯,用实际行动帮助贫困山区的女孩们走出大山,点亮她们的人生梦想。用教育阻断贫穷的张桂梅,为我国的脱贫攻坚事业作出了伟大的贡献。
(1)、短文写了张桂梅的哪五件事?用简洁的语言概括出来。①成立学校
②
③
④
⑤不愿多花钱看病
(2)、本文用多种方法表现人物特点。根据提示,选择句子B和C,完成读书摘记卡。句子
我摘录的关键词(动作、语言、神态等)
我的阅读感受
句子A
枯黄干瘦,布满皱纹,头发稀疏,瘦成骨架,贴满膏药
这些词语描写了张桂梅的外貌,让我感受到她饱受疾病折磨,身体虚弱,却十分坚强。
句子 B
句子 C
(3)、“时代楷模发布厅”需要一张照片为张桂梅制作人物海报,宣传她的感人事迹。阅读以下三张照片的文字描述,你认为哪一张照片最能体现她的品质,说明理由。照片一:贴满膏药的手抓着一把止疼药
照片二:浓浓的夜色中疲惫的身影
照片三:站在大学生当中露出笑容
我选择照片 , 因为
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11、名著故事岛:
鲁智深倒拔垂杨柳
①鲁智深挎了戒刀,提了禅杖,随同两个和尚来到酸枣门外的菜园。
②话说二三十个泼皮破落户中间有两个为头的:一个叫做“过街老鼠”张三,一个叫做“青草蛇”李四。这两个为头接将来。鲁智深也却好去粪窖边,看见这伙人都不走动,只立在窖边齐道:“俺特来与和尚作庆。”鲁智深道:“你们既是邻舍街坊,都来廨(è)宇里坐地,”张三、李四便拜在地上不肯起来,只指望和尚来扶他,便要动手。鲁智深见了,心里早疑忌:a“这伙人不三不四,又不肯近前来,莫不要颠洒家?那厮却是倒来捋虎须!俺且走向前去,教那厮看洒家手脚!”
③鲁智深大踏步近众人面前来。那张三、李四便道:“参拜师父。”说着便向前去,一个来抢左脚,一个来抢右脚。鲁智深不等他上身,右脚早起,腾地把李四踢下粪窖里。张三恰待走,鲁智深左脚早起,两个泼皮都踢在粪窖里挣扎。那二三十个破落户惊得目瞪口呆,都待要走。鲁智深喝道:“一个走的一个下去!两个走的两个下去!”众泼皮都不敢动弹。张三、李四从粪坑里探出头来,两人一身臭屎,哆嗦着向鲁智深求饶.鲁智深一挥手,先命今把他俩拉出来,又让他俩去菜园池里洗了来。
④两个泼皮洗了一回,众人脱件衣服与他两个穿了。两个泼皮在鲁智深面前长跪不起,要认鲁智深为师。鲁智深说:“休说这三二十个人,便是千军万马队中,俺敢真杀得入去出来!”这帮泼皮连连称是,拜谢了鲁智深便回家去了。
⑤次日,这帮泼皮买了酒来请鲁智深。吃到半酣里,忽听门外老鸦哇哇的叫。众人道:“老鸦叫,怕有口舌。”鲁智深道:“那里取这话?”那种地道人笑道:“墙角边缘杨树上新添了一个老鸦巢,每日直贴到晚。”众人道:“把梯子上面去拆了那巢便了。”鲁智深跟大家到外面去看,果然杨柳树上有个老鸦窝。大家七嘴八舌正想办法如何上树拆窝。b只见鲁智深走到树前,打量一下,脱了衣服,弯下身子,右手在下,左手接住树干,把腰只一趁,那株大树便连根被提起。众泼皮见了,一齐狂倒在地,又叫:“师父非是凡人,正是真罗汉!身体无千万斤气力,如何拔得起!”
⑥鲁智深道:“算不得啥,明日都看洒家演武器械。”众泼皮当晚各自散了。
(1)、简要概括:选文主要记叙了鲁智深接管菜园后做的两件事:一是;二是 , 都深得众人佩服称道。(2)、文中画线语句a运用了什么描写方法?这样写有什么作用?(3)、一同学读了这个故事后,创作了下面的这幅画。此画有两处与选文描写明显不符,请你根据画线语句b对“鲁智深倒拔垂杨柳”这一情节的描写,帮他指出来。(4)、判断下列说法,用“正确”“错误”表示。①“你们既是邻舍街坊,都来廨宇里坐地。”句中“廨宇”一词联系上下文可以猜测出它与房屋有关。
②鲁智深倒拔垂杨柳的目的在于树立起威信,收服众泼皮。
③在名著原文中,鲁智深的绰号是花和尚。
④《鲁智深倒拔垂杨柳》和《武松打虎》都选自古典名著《三国演义》
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12、古诗对比
【甲】春望
国破山河在,城春草木深。
感时花溅泪,恨别鸟惊心。
烽火连三月,家书抵万金。
白头搔更短,浑欲不胜簪。
【乙】闻官军收河南河北
剑外忽传牧蓟北,初闻涕泪满衣裳。
____,____。
白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。
(1)、请补充完整【乙】诗中所缺的诗句。(2)、断下列说法的对错,用“正确”“错误”表示。①【甲】诗开篇即写眼前之景:虽山河仍在,可城破国陷,一片慌凉衰朽景象。一个“破”字,令人触目惊心;一个“深”字,让人满目凄然。
②【甲】诗尾联写诗人忧愁渐深,头发愈少,简直连簪子也别不上。这是诗人年纪越来越大的缘故。
③【甲】诗全诗由景及情,情景交融,感情深沉,含蓄凝练,充分体现了诗人“沉郁顿挫”的艺术风格。
④【乙】诗抒写诗人情感时运用了神态描写和动作描写的手法
(3)、【乙】诗尾联中连用“巴峡”“”“襄阳”“”四个地名,写出了诗人听闻喜讯后的心情以及归心似箭的思想感情。(4)、【甲】诗写于安史之乱开始时,【乙】诗写于安史之乱结束时。有人认为:这两首诗都写到“泪”,表达的情感都是一样的。你赞同这种说法吗?请说明理由。 -
13、语言智慧屋中蕴藏着许多生活中的语言奥秘,现在就让我们走进这个屋子,解开这些谜题。(1)、根据情境,选择恰当的词语填空。
货币 墨客 郎中 店家
今日店中生意真好,前来光顾的人很多;有卖土产的农夫,有游乡治病的 , 有叫卖百货的。过了一会儿,几位气质非凡的文人也跨进店来,一时间小店熙熙攘攘,喜得眉开眼笑。
(2)、猜猜下列句子描写的是哪个人物,填在横线上里。(填序号)
A.武松 B.宋江 C.关羽
①原籍为山东郴城县宋家村,江湖人称“及时雨”,又号“呼保义”。又且于家大孝,为人仗义疏财,人皆称他做“孝义黑三郎”。
②身长九尺,鬓长二尺,面若重枣,唇若涂脂,丹凤眼,卧蚕眉,相貌堂堂,威风凛凛。
③身躯凛凛,相貌堂堂,一双眼光射寒星,两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔,有万夫难敌之威风;语话轩昂,吐千戈凌云之志气。 -
14、句子创意坊是一个充满奇思妙想的地方,在这里,我们可以像魔法师一样,根据要求创造出奇妙的句子。让我们来施展魔法吧!(1)、八月,天多热。鸡热得春拉着翅膀,狗热得吐出舌头,蝉热得不知如何是好。(仿照上面句子的写法,描绘出“辣”的情景)(2)、失子之痛→从见到这封电报起,毛主席整整一天没说一句话,只是一支接着一支地吸着烟。(根据所给情景,照样子,写句子)
过生日收到礼物→
(3)、手术台上,一向从容镇定的沃克医生,这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚,护士帮他擦了一次又一次。(写写人物与平时不同的表现) -
15、古诗星辰海,每一首诗都是一颗闪耀的星星,承载着古人的智慧与情感。让我们仰望这片星空,填写出缺失的诗句,感受古诗的魅力。(1)、【读古诗,赞美景】“人闲桂花落,”描绘了山林夜晚的静谧;“三万里河东入海,”勾勒出北方河山的壮丽;“ , 一片孤城万仞山”则展现了西北边塞的壮阔。(2)、【读古诗,悟真情】诗中有无限的真情。“孤帆远影碧空尽,”,是难舍难分的友情;“ , 意恐迟迟归”,是温暖的亲情;“ , 不破楼兰终不还”,是边关将士暂死保卫国家的豪情。(3)、【诗中有音画】“草满池塘水满陂,”让人仿佛看到了落日、青山倒映水中的景象。“ , 忽作玻璃碎地声”让人仿佛听到了孩童弄冰玩乐时的声响。(4)、【诗中有童趣】“童孙未解供耕织,”让人感受到了农村孩子的天真可爱。
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16、在成语魔法阵中,每一个成语都是一把神奇的钥匙,能开启我们丰富的语言宝库。现在,让我们先补充词语,再选词填空(填序号)。(1)、把下面的四字词语补充完整。
①一针见 ②情不 ③妙算
④半夜 ⑤一吃 ⑥起敬
(2)、中国第一代核潜艇总设计师黄旭华院士放弃名利,放下亲情,隐姓埋名30年,全心投入核潜艇研制工作中,他这种舍己为公的精神令人。(3)、面对复杂局势,诸葛亮能够地指出问题的关键所在,尽显之能。 -
17、习作。
你身边一定有许多个性鲜明的人,比如:“热心肠”“小问号”“智多星”……请从中选择一个写一写。
温馨提示
⑴围绕人物特点写;
⑵书写工整,语句通顺,可以用上平时积累的好词好句;
⑶习作中不出现真实校名、人名。
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18、课外阅读。
迷人的秋色
①迷人的秋天,你悄悄地走来……
②你悄悄地走来,走进花园。千姿百态的菊花开了,它们有的把波浪似的金发披在肩上,有的把美丽的长裙系在腰上,光彩夺目,美不胜收。
③你悄悄地走来,走进田野。秋风过处,五谷飘香。那一片片庄稼,远看,好似千层波浪;近看,稻谷笑弯了腰,高粱涨红了脸,玉米乐开了怀。地里的人们一边忙碌一边欢乐地谈论着丰收的景象,幸福的味道弥漫在田野上空。
④你悄悄地走来,走进果园。看,树上硕果累累,有小灯笼似的柿子,玛瑙似的山楂,珍珠似的葡萄。红扑扑,黄澄澄,紫盈盈……好可爱啊!大大小小,数不胜数。在园里徘徊,闻着阵阵幽香,好像漫步在“天国花园”里。孩子们爬上树去,摘一颗“仙果”,咬一口,味道甜丝丝,酸溜溜……
⑤你悄悄地走来,走上山坡。带去了一件黄衣裳,一件红衣裳,带去了一片温暖。瞧,这边的山上,像是镀上了一层金色。瞧,那边的山上,枫叶如醉,简直是一片红海,遮盖了半个天际,和霞光连在一起,红得像火焰在燃烧。这一黄一红连成片,给人一种说不出的温暖。
⑥我迷恋你啊,秋天!
(选自《文学与人生》有删改)
(1)、文章描写了不同地方的迷人秋色,梳理后完成表格。地点
描写事物
特点(抓关键词句)
花园
①
千姿百态、光彩夺目
②
稻谷、高粱、玉米
③
果园
④
⑤
⑥
枫叶、红霞
像镀上金色,像火焰燃烧
(2)、读两个画线句子,第一个“味道”的意思是(填序号);第二个“味道”的意思是(填序号)。(①滋味 ②感受、感觉 ③气味)(3)、结合上下文可知,“迷人的秋色”体现在(A.美丽的风景 B.丰收的硕果 C.优美的歌声)(可多选),表达了作者的感情。(4)、文中的“你”是指。它还会走过哪里?带来哪些变化?联系生活想一想,把想到的画面写下来。你悄悄地走来,走。。
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19、课内阅读2。
燕 子(节选)
①小燕子带了它的剪刀似的尾巴,在阳光满地时,斜飞于旷亮无比的天空,叽的一声,已由这里的稻田上,飞到那边的高柳下了。
②另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着,小燕子的翼尖或剪尾,偶尔(沾 碰)了一下水面,那小圆晕便一圈一圈地(荡漾 飘荡)开去。
③那边还有飞倦了的几对,闲散地在纤细的电线上休憩————嫩蓝的春天,几支木杆,几痕细线连于杆与杆之间,线上停着几个小黑点,那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀!
(1)、从语段中选择合适的词语描绘图中燕子的姿态。(2)、在第②自然段的括号中选择合适的词语。(3)、“……叽的一声,已由这里的稻田上,飞到那边的高柳下了”这句话让我们感受到。(4)、你从第③自然段的哪些地方体会到这是“有趣的一幅图画”? -
20、课内阅读1。
宋人有耕者。田中有株。兔走触株,折颈而死。因释其耒而守株,冀复得兔。兔不可复得,而身为宋国笑。
(1)、下图哪个农具是宋人使用的耒?( )A、B、
C、
(2)、故事中的农夫为什么会被宋国人笑话? ( )A、农夫捡到了一只死兔子。 B、农夫把生活中偶然发生的事情幻想成经常发生的事,指望靠好运气过日子。 C、农夫等了很久没有等到兔子。(3)、这个故事可以用来劝诫谁的行为,请选择正确的一项 ( )A、叶公喜欢龙,可是真龙来拜访时却被吓坏了。 B、农夫把冻僵的蛇放进怀中,结果被醒来的蛇咬了一口。 C、王叔叔一次买了彩票中了奖,就辞去工作天天买彩票等中奖来改变生活。