相关试卷
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1、阅读理解。
十六年前的回忆<节选>
①那年春天,父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨,不知道什么时候他又出去了。有时候他留在家里,埋头整理书籍和文件。我蹲在旁边,看他把书和有字的纸片投到火炉里去。
②我奇怪地问他:“爹,为什么要烧掉呢?怪可惜的。”
③待了一会儿,父亲才回答:“不要了就烧掉。你小孩子家知道什么!”
④父亲一向是慈祥的,从没有骂过我们,更没有打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙,对我的问题总是很感兴趣,总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么,父亲竟这样含糊地回答我。
⑤后来听母亲说,军阀张作霖要派人来搜查。为了避免党组织被破坏,父亲只好把一些书籍和文件烧掉。才过了两天,果然出事了。工友阎振三一早上街买东西,直到夜里还不见回来。第二天,父亲才知道他被抓到警察厅里去了。我们心里都很不安,为这位工友着急。
⑥局势越来越严峻,父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京,母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说:“不是常对你说吗?我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候,这里的工作多么重要。我哪能离开呢?”母亲只好不再说什么了。
(1)、下面加点字与“轻易离开”中的“易”意思相同的一项是( )A、平易近人 B、移风易俗 C、显而易见 D、以物易物(2)、文中哪些语句说明了李大钊每天起早贪黑、废寝忘食地为革命事业忙碌?(3)、对于“我”的提问,父亲平时的态度是 , 而此时的态度是 , 这是因为。(4)、第五自然段从哪几个方面表现了“局势越来越严峻”?(5)、文中在叙述父亲对母亲说的话时,作者两次运用的修辞手法,增强了表达效果,更能体现李大钊的精神。 -
2、综合实践。
一百多年前,中国共产党在一艘游船上诞生。从此,这艘游船成为永载史册的“红船”。学校准备举办以“传承红色精神,传递红色能量”为主题的综合实践活动,请你积极参加并完成以下任务。
(1)、请为本次活动拟写一则宣传标语。(2)、本次活动中有一个环节是校报小记者要到各班就如何传承红色精神进行采访,假如他们来到你们班,正好采访到你,你会怎么说呢? -
3、知识回顾。(1)、《十五夜望月》中与李白的“床前明月光,疑是地上霜”有异曲同工之妙,描绘月光皎洁的诗句是“ , ”。(2)、当身处逆境,困难重重时,我会用《竹石》中的诗句“ , ”来鼓励自己振奋精神,走出困境。(3)、俗话说“路遥知马力,”,要了解一个人,需要经历很长时间和很多事情。(4)、“ , ”这句名言劝诫我们要多读书,多积累知识,不要等到需要知识的时候,才悔恨自己读书太少。(5)、《那个星期天》一文,作者按照时间顺序记叙了他难忘的第一次盼望,作者在这一天的心情变化是焦急兴奋、、。
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4、按要求完成句子练习。(1)、妈妈那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动。(缩句)(2)、仿照例句,用句中的加点词写一句话。
有名的老铺都要挂出几百盏灯来:有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯。
(3)、董存瑞瞪着敌人的暗堡,坚决地说:“我去炸掉它!”(改为转述句)(4)、运用夸张的修辞手法将下面的句子补充完整。见到妈妈,我欢喜得。
(5)、以“在公交站等车”这种情景,就心情“不好”这种状态写几句话。 -
5、下面说法不正确的一项是( )A、“荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝”这两句诗中,菊花被赋予了人的品格和志向。 B、《匆匆》一文表现了作者老舍对时间流逝的无奈、焦急和惋惜之情。 C、我们从课文中认识的汤姆·索亚和鲁滨逊都是渴望自由、喜欢冒险的人。 D、《北京的春节》一文是按照时间的顺序写老北京人过春节的,内容详略得当,为我们展开了一幅老北京的民俗画卷。
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6、下面句中的加点词语使用不恰当的一项是( )A、为了帮助贫困地区的小朋友,一回家,弟弟就翻箱倒柜地搜寻自己的衣服和玩具。 B、妈妈把厨房打扫得干干净净,万象更新。 C、原来荒无人烟的地方现在变成了一座繁华的石油城。 D、我们都是来自五湖四海 , 为了一个共同的革命目标,走到一起来了。
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7、下面加点字的读音完全正确的一项是( )A、彼此(pí) 筷子(kuài) B、无聊(liáo) 挪移(luó) C、耽搁(dān) 依偎(wèi) D、焚烧(fén) 押送(yā)
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8、将下面的词语补充完整。
死得 冲冲 不慌
天日 前所 万不
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9、写出下面加点字词的意思。(1)、终日不成章 , 泣涕零如雨。 章: 零:(2)、千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。 等闲:(3)、人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。 或:
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10、照样子,在横线上填入合适的字,组成词语。
各 昔 半 交 辟
(骆)驼 米 搅 子 偏
(格)外 月 倒 刑 躲
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11、读拼音,写词语。
zhu he
zhong zhang
qi xi
qin xi
pai huai





pao mo
jing huang
mo gui
kun bang
xi sheng





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12、习作平台。
每个人的成长都会面对一些错误。犯错、知错、改错的过程,不就是我们成长的见证吗?从自己成长的历程中,选择一个印象最深的犯错的故事写下来,把故事的经过写具体,把自己的感受写真实。题目自拟,不少于450字。
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13、阅读片段,完成练习。
我从那个可爱的小谷边上往下走了一点路去踏看,心中暗暗涌起喜悦,不过其中也夹杂着我的苦恼的思想。喜的是想着这些全都是属于我所有的;我是这整个原野的不得废黜的国王和主宰者,拥有所有权,我要是有后裔的话,就可以完完全全地传给他,就像任何一个英格兰的领主处理他的领地那样。我看到这里有大量的可可树、柑橘树、柠檬树和香橼(yuán)树,但是因为全都是野生的,所以几乎都不结果子,至少当时的情况是这样。然而,我采的绿色酸橙却不但美味可口,而且有益于健康。我后来用酸橙汁兑水喝。这样,它就变得非常滋补,而且凉爽提神。我发现,现在我有活儿干了,来采集水果和运回家去。我决定贮存一批酸橙、柠檬和葡萄,供我在雨季享用。我知道雨季快要来了。
(1)、这段文字选自国作家的长篇小说《》。(2)、对选文中画线的句子理解不正确的一项是( )A、表现了“我”对土地和权力的野心。 B、说明这块原野上除“我”之外,没有其他人。 C、说明这块原野“我”可以任意使用、管理。 D、用幽默的口吻来调侃当前荒岛的境况。(3)、选文中写道:“心中暗暗涌起喜悦,不过其中也夹杂着我的苦恼的思想。”“我”喜的是:①;②。“我”苦恼的是:①;②。(4)、赏析文中画横线的句子,说说有什么表达效果。(5)、法国启蒙思想家卢梭曾建议每个青少年都应该读读这本书,你认为他提出这一建议的原因是什么? -
14、阅读材料,完成练习。
【材料一】常见的生物特征识别方式是指纹识别,但指纹容易留下痕迹被他人复制,而且对手指的清洁度、干燥度要求较高。随着万物互联时代的来临,数据安全和信息隐私越来越重要,人们需要更有效的身份认证“密码”,人脸识别技术应运而生。
人脸识别,是基于人的脸部特征信息进行身份识别的一种生物识别技术,即采集含有人脸的图像,并自动在图像中检测和跟踪人脸,进而对检测到的人脸进行脸部识别的一系列相关技术,就是通常所说的刷脸技术。
【材料二】“刷脸”正在快步走进普通人的日常生活:消费,刷脸支付;回家或住酒店,刷脸开门;坐动车,刷脸进站;办社保或取现金,还是刷脸……
刷脸时代,意味着你所有的个人信息,包括身份证、银行卡等,都跟你的脸绑定了。
走在大街上,不经意间闯了红灯,为了逃避罚单,你戴上口罩,有用吗?好像也没用。即使你遮住了脸部面积的三分之二,人脸识别技术还是照样能把你认出来。
【材料三】对于人脸识别的担忧,大多源于面部信息泄露的安全隐患。如果说同为生物识别的指纹识别需要主动“画押”,人脸识别则可以在悄无声息中完成。一旦人脸及其相关信息“落入贼手”,民众的合法权益极易遭受侵害。
人脸识别涉及身份信息采集识别与个人隐私保护等话题,离不开法律的保驾护航。近年来,在法律层面,中国针对生物特征信息采集和储存做了具体规定,为人脸等生物特征信息的搜集使用划定了边界。
(1)、由材料一可知,和指纹识别相比,人脸识别最主要的特点是( )A、对清洁度要求高 B、对干燥度要求高 C、更有效(2)、关于刷脸技术,以下表述正确的一项是( )A、刷脸技术目前已完全覆盖普通人的日常生活。 B、刷脸技术使得闯红灯者即使戴着口罩还是无法逃避罚单。 C、目前,刷脸技术因为具有明显的优势已经淘汰了指纹识别技术。(3)、请为三则材料选择恰当的小标题,将序号填在横线上。A.“刷脸”走进日常生活 B.什么是人脸识别
C.人脸识别的安全隐患及法律监管
材料一: 材料二: 材料三:
(4)、下列说法正确的一项是( )A、人脸识别在日常生活中应用越来越普遍,说明人脸识别有利无弊。 B、人脸识别隐患太大,不建议推广。 C、人脸识别有一定的局限性,我们要重视它的安全性,让法律为我们保驾护航。 -
15、外国名著阅读。
写一写你在书中读到的下列主人公的人物形象。
(1)、汤姆·索亚:。(2)、鲁滨逊:。(3)、尼尔斯:。 -
16、根据课内外积累填空。(1)、过年的时候吃鱼:。(填习俗的寓意)(2)、 , 有再来的时候; , 有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,?(《匆匆》)(3)、中华文化源远流长,中国习俗风采各异。看寒食节“春城无处不飞花,”;七夕节牛郎织女相视无言“ , ”;赞竹石坚韧不拔“ , 立根原在破岩中”。(4)、《增广贤文》蕴含了丰富的道理,其中“读书须用意,。”教我们读书要用心;“ , 更有早行人。”教导我们做事要趁早;“ , 胜读十年书。”用来表示别人说的话很有用处。
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17、根据要求,完成下面的练习。(1)、母亲对我说:“我今天要加班,你跟爸爸自己解决晚餐。”(改为转述句)(2)、过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了。(仿写比喻句)
如 , , 如 , 。
(3)、请你从下面的情境中任选一个,运用融情于景的方法写一写心情“好”或“不好”时的状态,表达当时的感受。散步 等车 奔跑在田野上 钓鱼
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18、下列对已学课文开头或结尾的特点赏析有误的一项是( )A、《十六年前的回忆》的开头运用了插叙的写作手法,这样写的好处是交代起因、时间,直截了当。 B、《藏戏》用一系列问句和排比句作为开头,不但先声夺人,还概括出藏戏的特点,为下文作铺垫。 C、《那个星期天》的结尾借助景物描写,表现了人物的心情,如描写光线的消逝流露出“我”内心沮丧和失落的情感。 D、《匆匆》一文以一连串的问句结尾,流露出作者对时光流逝的惋惜之情。
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19、下列语段排列顺序正确的一项是( )
①转过照壁,沿着石铺的小径向前走,我们来到了横跨戏鹅池的九曲石桥。
②和煦的暖风把我们送到美丽的南翔古猗园。
③老师告诉我们,这堵墙叫照壁,上面雕刻的是明清时代古猗园的全景。
④一进古猗园大门,迎面是一幅巨大的浮雕墙。
⑤站在九曲桥上,我们看到了一幅美丽的图画:湖水碧波荡漾,岸边苍松翠竹,叠置的假山,盛开的鲜花,多么秀丽啊!
⑥那栏杆,那柱子,都十分别致。
A、②④③①⑤⑥ B、②④③①⑥⑤ C、④③①⑥⑤② D、④③①⑤⑥② -
20、下面句子没有语病的一项是( )。A、经过一学期的努力,使他的成绩终于赶上来了。 B、他又不在家,我肯定他大概去图书馆了。 C、青年人贵在坚持,才气就是坚持写作的结果。 D、每次提到梅老师,我的眼前总会浮现她那美妙的舞姿和动听的歌声。