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1、根据语境填写正确的字词。(1)、这只小猫很胆小，ǒu ěr看到一个mò shēng人就会吓得 fā dǒu 。(2)、他 zhuāng 出一副 lì hai 的样子，qíshí并没什么真 běn lǐng。(3)、他正mō 黑 gǎn lù ， 忽然听见路边林子里有奇怪的 dòng jing ， 便立刻停下观察 qíng kuàng。(4)、我多xǐ wàng能拥有一双chì bǎng ， 这样我就 néng gòu chéng 风飞行。(5)、这里的秋天 níng jìng、xián 适，黑瓦红墙与地上luàn péng péng 的黄叶相映成趣，宛ruò 一幅jīng zhì 的风景画。(6)、这个纪念馆将古代园林和现代 shè jì完美róng hé ， jiān gù 而 qiě měi guān ，是 jiàn筑 shǐ上的一个 chuàng jǔ。(7)、一阵 qīng shuǎng的 wēi fēng 拂过，湖面上 fàn qǐ 阵阵涟漪，chuí liǔ的枝条轻摆着，树上还有几只 yàn zi在叫着，仿佛在qiè qiè sī yǔ 。
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2、给加点字选择正确的读音。(1)、大雾笼(lóng lǒng)罩，马主人及时拽住马笼(lónglǒng)头，才躲过冲过来的一乘(chéng shèng)轿子。(2)、弟弟小小年纪就能制作出可遥控的飞机模(mú mó)型，我对他的创造力连连称(chèn chēng)赞。(3)、李想上课时偷偷转笔杆(gān gǎn) ， 不认真听讲，被老师发现后，他的脸涨(zhǎng zhàng)得通红。
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3、给下列句子中的“临”字选择正确的解释。(填序号)
临：①到，来；②靠近，挨着；
③将要，快要；④照着字、画模仿。
(1)、春节临近，大街小巷都洋溢着喜庆的气氛。(2)、他正在书房专心临摹《兰亭集序》。(3)、一年一度的校园运动会终于来临了。(4)、这座房子临湖而建，推窗便是如画的风景。 -
4、“异”字用部首查字法，应先查 ， 再查画。根据右边字典中的释义，“独在异乡为异客”中的“异”应选第种意思。下列词语中，“异”字的意思和其他三项不同的一项是
A.异乎寻常 B.因人而异
C.日新月异 D.异彩纷呈
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5、【同音字】根据拼音，写出恰当的字。(1)、[gān] 旗 系 心(2)、[hé] 花 约 谐(3)、[róng] 消( ) ( )解 ( )易(4)、[chèn]爸爸身材匀 ， 穿上衫很帅气。(5)、[què]那只灰的很可爱。(6)、[yuè]泡泡们会飞高山，飘到那明 ， 上去吗?
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6、【形近字】用“✔”选出括号里使用正确的字。
莲(蓬 篷) (乌 鸟) 黑 (仰 抑)望
形(状 壮) (攻 功) 击 (括 扩)号
秘(蜜 密) (洒 酒) 落 香(肠 场)
这一份胡(萝 箩)卜(烧 浇)肉的(价 介)格并不贵。
他(咳 核)嗽得太(历 厉)害了，家里人都十分(担 但)心。
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7、看拼音，写词语。
huí yì yuān yāng zī shì
jià zhí jiāo ào chèn shān
fā chóu duàn luò jiě mèi
wēi fēng jūn quǎn zhuāng diǎn
tuò zhǎn wēi wǔ gòng xiàn
yōu xián lóng zhòng wēi xiǎn
zhèn jìng hūn àn féi zào pào
nóng mì tǐ xiàn zhào zhōu qiáo
lòu yǔ chì bǎng è hěn hěn
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8、【多音字】给加点字选择正确的读音。(1)、他撒(sā sǎ)下植物的种子后，就撒(sā sǎ)手不管了。(2)、小公主乘(chéng shèng)坐马车来到了素有“万乘(chéng shèng)之国”之称的秦国。(3)、他的话增加了我的干劲(jìn jìng) ， 即使大风劲(jìn jìng)吹，大雨倾盆，也浇灭不了我的激情。(4)、刚才还觉得胸口发闷( mēn mèn)的他，听了这个笑话，一下子就把心里的烦闷( mēn mèn)都笑散了。
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9、【多音字】给下列加点字选择正确的读音，填序号。(1)、①xiān②xiǎn
新鲜 鲜美 鲜为人知
(2)、①chā②chāi③chà出差 差劲 阴差阳错
(3)、①léi②lěi③lèi积累 劳累 硕果累累
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10、【易错音】下面每组中都有一个注音错误，请标出，并在后面的括号里改正(1)、自私(shī) 水洼(wā) 皱眉(zhòu)(2)、摊贩(fàn) 河豚(tén) 特殊(shū)(3)、破碎(suì) 菱形(lín) 选择(zé)
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11、【易错音】给下列加点的字选择正确的读音。
纤细(qiān xiān) 横掠(hén héng)
伶俐(lín líng) 笔杆(gān gǎn)
瞭望(liáo liào) 枣核(hú hé)
安济桥(jǐ jì) 唠叨(lāo láo)
轰隆(lōng lóng) 胸脯(fǔ pú)
屏气(bǐng píng) 税务(duì shuì)
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12、笠翁对韵（节选）
【清】李渔
天对地，雨对风。大陆对____。
山花对海树，赤日对苍穹。
雷隐隐，雾蒙蒙。日下对天中。
风高秋月白，雨霁①晚霞红。
注释：①雨霁：雨停。
(1)、你觉得“大陆”对什么最合适？（ ）A、小舟 B、长空 C、花树 D、大山(2)、中秋夜，凉风阵阵，我举头望向明月，不禁感叹：“。”（填序号）①雨霁晚霞红 ②日下对天中
③风高秋月白 ④山花对海树
(3)、在什么天气下天边的晚霞尤其鲜红？（ ）A、下大雨时 B、打雷之后 C、大风刮过以后 D、雨后转晴 -
13、我想
我想为亲爱的医生送上甜甜的西瓜，
你们渴了，快吃吧。
我想为亲爱的护士送上竹椅和凉席，你们累了，快休息吧。
我想让萤火虫为亲爱的医护人员点一盏灯，
照着你们走过长长的路。
我想摘下天上的北斗星，送给亲爱的医护人员，
伴你们做一个好梦。
(1)、这首儿歌一共有句话。(2)、我能写出两个这样的词语。示例：点灯、摘星星、、
(3)、“我”想给医生送上 ， 给护士送上 ， 让萤火虫为医护人员点 ， “我”还想送给医护人员。（填序号）①竹椅和凉席 ②天上的北斗星 ③一盏灯 ④甜甜的西瓜
(4)、我想把送给亲爱的 ， 因为。（不会写的字可以用拼音代替） -
14、如果我是一片雪花
金波
如果我是一片雪花，
你猜，我会飘落到
什么地方去呢？
我愿飘落到小河里，
变成一滴水，
和小鱼小虾游戏。
我愿飘落到广场上，
堆个胖雪人，
望着你笑眯眯。
我更愿飘落到妈妈的脸上，
亲亲她，亲亲她 ，
然后就快乐地融化。
(1)、这首诗歌一共有个小节。请在每个小节的前面标上序号。(2)、如果“我”是雪花，“我”愿飘落到哪些地方？请找出来。(3)、借助插图，我猜测诗歌中“妈妈的脸”指（什么）。(4)、阅读画横线的内容，从中我可以感受到诗歌中的“我”对妈妈的（情感）。(5)、我们应该用怎样的语气来朗读这首诗歌？（ ）A、轻快 B、忧伤 C、激昂 D、自信(6)、联系生活实际，展开想象，仿照诗歌第2~3小节，写一写。我愿飘落到 ， 在树枝上滑滑梯。
我愿飘落到 ， 。
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15、慢吞吞的小熊
早上，闹钟响了好久，小熊还躺在床上不肯起来。妈妈催促道：“小熊，快来吃早点。”小熊回答：“慢点儿有什么关系？上课还早。”
下午放学，同学们快步走回家。小熊背着书包，这儿看一下，那儿摸一下。
同学催促道：“小熊，你得快点儿回家，天都黑了。”小熊回答：“慢点儿有什么关系？回家也没事做。”
考试了，小熊的动作很慢，交卷铃响时，小熊还有一半的题目没做。
小熊考试没有及格，他暗暗下决心：做事情慢吞吞的坏习惯一定要改掉。
（有改动）
(1)、文章一共有个自然段，第2自然段有句话。(2)、小熊的坏习惯是。(3)、联系上下文，我知道加点词“催促”的意思是（ ）A、让他不要着急 B、促使他赶快行动(4)、“慢点儿有什么关系？”这句话的意思是（ ）A、慢点儿关系很大。 B、慢点儿没有关系。(5)、文中有（谁）和（谁）来催促小熊做事。(6)、小熊下定决心要改掉坏习惯。请你猜一猜，小熊接下来会怎么做？（不会写的字可以用拼音代替）第二天早上，闹钟响了起来，小熊。
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16、仙人掌找朋友
仙人掌长了一身刺，大家都不愿意和他交朋友。
仙人掌去园子里找朋友，结果胡萝卜吓得脸色发黄，小花吓得失去了颜色。仙人掌很伤心，低着头往回走。
忽然，仙人掌听到有人呼救。他扭头一看，原来是一条凶狠的蜈蚣正在欺负小花和胡萝卜。仙人掌二话没说，冲向蜈蚣。蜈蚣害怕满身是刺的仙人掌，赶紧逃走了。
大家终于明白：仙人掌虽然有刺，但是他有一颗勇敢、善良的心。
(1)、文中的“蜈蚣”二字都是形声字，根据偏旁“虫”，我猜“蜈蚣”可能是一种（①虫子 ②鸟类）（填序号）；根据声旁“吴”“公”，我猜“蜈蚣”的读音是“”。(2)、联系文章内容，我知道加点词“欺负”的意思是（ ）A、伤害 B、欺骗 C、感谢(3)、当大家都不愿意和仙人掌交朋友并被他吓到时，他很；当仙人掌听到小花和胡萝卜呼救时，他的表现是。（填序号）①生气 ②二话没说，冲向蜈蚣
③伤心 ④二话没说，赶紧逃走了
(4)、你喜欢文中的仙人掌吗？为什么？ -
17、小鸟的家
胡木仁
小猴想留住小鸟，搭了一间漂亮的积木房子请小鸟住。小鸟说：“不住！不住！”
小狗想留住小鸟，编了一个精致的鸟笼请小鸟住。小鸟说：“不住！不住！”
小象想留住小鸟，栽了一棵绿绿的小树请小鸟住。小鸟说：“谢谢！谢谢！”
小动物们都明白了：小鸟喜欢住在树上。于是他们立刻行动起来，在院子里、道路旁和山坡上栽了很多小树。
好多好多小鸟飞来了，好多好多小鸟被留住了，他们有了最喜爱、最舒适的家。
（选自《咬屁股的凳子》，有删改）
(1)、文章共有个自然段，请在每个自然段前写上序号。(2)、根据文章内容连一连。小猴 小狗 小象 小动物们
栽很多小树 搭积木房子 编鸟笼 栽一棵小树 (3)、根据文章内容判断对错，用“正确”“错误”表示。①小鸟不喜欢小猴。
②小狗请小鸟住积木房子。
③小鸟喜欢住在树上。
(4)、小鸟最喜爱的最舒适的家在、、（哪里）。（填序号）①院子里 ②鸟笼里 ③道路旁 ④山坡上
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18、长颈鹿的长靴
雨天，路难走，动物们都跑到牛鞋匠的鞋店来买长靴，鞋店的生意十分红火。
这天，牛鞋匠的鞋店里迎来了一位顾客——高高的长颈鹿。长颈鹿也要买一双长靴，可是货架上没有那么长的靴子。牛鞋匠对长颈鹿说：“我马上给你做。”
牛鞋匠搭起梯子给长颈鹿量腿，他爬上爬下，累得气喘吁吁。
“牛鞋匠，长靴什么时候能做好呀？”长颈鹿期待地问。
“后天准行。”牛鞋匠回答道。
到了后天，长颈鹿来到鞋店取长靴，却被告知长靴还没做好，他只好失望地走了。又过了两天，长靴还是没做好，长颈鹿伤心地哭了：“没穿长靴的，只有我了，脚上泥糊糊的。”牛鞋匠指着长颈鹿的腿，哭丧着脸说：“不是我不讲信用，是你的腿太长了。”说着说着，长颈鹿和牛鞋匠吵了起来。
动物们都来了，有的同情长颈鹿，有的同情牛鞋匠。棕熊站出来说：“别吵啦。大家把路修好，就不用穿长靴了。”
大家都赞成，说干就干。狐狸用小铁锹挖土，牛鞋匠用小推车搬运石块，长颈鹿帮忙填土，棕熊开来压路机，把路压得十分平坦……
终于，路修好了，动物们都不穿长靴了，大家都感到很开心。
（有改动）
(1)、文章主要讲了由于（原因），（谁）去牛鞋匠的鞋店里买长靴，结果牛鞋匠迟迟没有做出来，最后大家齐心协力（做什么）了的故事。(2)、阅读第3自然段，从哪里可以看出长颈鹿的腿很长？请在文中找出来。(3)、联系上下文，我知道加点词“气喘吁吁”在文中的意思是“牛鞋匠”。（填序号）①呼吸急促，上气不接下气
②喘气声音很大，十分生气(4)、长颈鹿和牛鞋匠吵了起来，动物们有什么反应？结合文章内容，回答下面的问题。①动物们有的同情长颈鹿，有的同情牛鞋匠。你更同情谁？为什么？（不会写的字可以用拼音代替）
我更同情（谁），因为
②（谁）提出“大家把路修好，就不用穿长靴了”，由此可以看出他（怎样）的特点。
(5)、这篇文章告诉了我们什么道理？（ ）A、牛鞋匠根本不可能做出长颈鹿需要的长靴。 B、朋友之间发生矛盾时，要支持更讲道理的那个人。 C、遇到困难时要学会换个角度看问题，积极想办法解决问题。 -
19、习作题目：珍藏
提示：一张贺卡，一支钢笔；一席话语，一次感动……物质上的珍藏，给人一种踏实感；精神上的珍藏，给人一种甜蜜感。最温馨的珍藏是回忆，最难忘的珍藏是真情。请补充题目，叙述你记忆中一件最难忘的事情，表达自己的真情实感。不少于500字。
要求：①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行；②事情过程写具体，用上学过的抒情方法表达真情实感。③不要套作，不得抄袭；④不少于500字；⑤文中不得出现真实的人名、校名。
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20、非连续性文本阅读
材料一：校园读书节活动通知
为营造浓厚的校园书香氛围，激发同学们的阅读兴趣，我校将于4月20日—4月30日举办第十届校园读书节，本次活动主题为“品读经典，润泽心灵”，具体活动安排如下：
1．经典诵读比赛：4月22日下午，六年级各班在阶梯教室开展，每班推选5名同学参赛，评选一、二、三等奖。
2．好书推荐会：4月25日下午，各班自行开展，每位同学推荐一本自己喜爱的课外书，分享阅读感受。
3．图书跳蚤市场：4月28日上午，在校园操场举行，同学们可将家中闲置的课外书带来交易、交换，践行低碳阅读理念。
4．读书手抄报评比：4月30日前上交作品，围绕读书主题设计，图文并茂，学校将评选优秀作品并展出。
温馨提示：所有活动请同学们准时参加，遵守活动秩序，爱护书籍与公共物品。
材料二：学校图书馆六年级学生图书借阅情况统计表
图书类别
科普类
文学经典类
童话寓言类
漫画类
借阅量（本）
126
288
156
360
占比
15%
34%
18%
33%
(1)、判断题，用“正确”“错误”表示。①本次校园读书节活动时长为10天，主题是“品读经典，润泽心灵”。
②六年级经典诵读比赛在学校操场举行。
③图书跳蚤市场上，同学们可以交易、交换闲置课外书。
④读书手抄报需要在4月30日当天上交作品。
(2)、根据材料内容填空。①校园读书节的活动有、好书推荐会、、。
②从统计表来看，六年级学生借阅类图书最多，类图书最少，文学经典类图书借阅量占比为。
(3)、下列关于读书节活动，说法有误的一项是（ ）A、经典诵读比赛每班要推选5名同学参与 B、好书推荐会需要同学们分享阅读感受 C、优秀读书手抄报不会进行展出 D、参加活动要爱护公共物品(4)、结合两则材料，针对六年级学生图书借阅情况，给学校或同学提两条合理的阅读建议。