相关试卷
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1、读句子，给加点的字选择正确的读音。
草丛里住着许多蚂（mǎ mà ）蚱，它们两脚使劲（jìn jìnɡ）一蹦，一下子就飞出去了，那可爱的模（mú mó ）样特别惹人喜爱。
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2、结合语境，看拼音写词语。
天空中，火烧云可以变换成各种xínɡ zhuànɡ ， 有时是wēi wǔ的石狮，有时是可爱的金猪…… liú tǎnɡ的星光诉说着yǔ zhòu的mì mì；大地上，mó ɡu就像一顶顶斗笠，鲜花fēn fānɡ迷人，我们不禁ɡǎn tàn：大自然如此奇妙。
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3、习作
请你从以下两个题材中任选一个 ， 完成作文。
题材一：每个人都有自己的闪光点。那我就来夸一下自己吧。我能抓住自己的外貌、性格、兴趣爱好、做过的引以为傲的事情等方面来向大家夸夸我自己。
题材二：每个人的想象都是精彩的。我可以展开想象，尝试新编故事。我可以新编《守株待兔》，也可以新编其他熟悉的故事，如《坐井观天》《狐狸和乌鸦》等。我能把故事编得情节生动，还能让人们懂得一定的道理哦。
要求：⑴题目自拟；⑵内容具体，句子通顺，书写工整；⑶字数不少于 350 个字。
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4、童年的收获来自于真实的表达。我能在表达中分享我的真诚与感动，在心里刻下“真”的烙印。交流
学校《童年时光》报社招聘小记者，四（1）班小文喜欢写作，也喜欢看课外书， 平时很关注大家的学校生活和社会生活。现在，她去参加应聘。
(1)、我能帮助她完成自我介绍。（先介绍小文的班级，然后根据应聘的需求，用自己的话简要介绍小文的特长。）
大家好！我叫小文。我来自 ， ， 很适合担任小记者。(2)、
小文被报社录取了，她高兴地对你说：“告诉你一个好消息，我被学校报社录取啦！”我能把这个消息告诉小文的妈妈，我还会在转述时注意（ ）（多项选择，填序号。） A、照搬小文的话告诉她的妈妈就可以了。 B、如果没注意听清小文的话，可以自己展开想象补充。 C、要明确要点，不能遗漏重要信息。 D、转述要记得转换人称。 -
5、阅读理解
男子汉铁皮
卖黑节草
①我喜欢摄影。一次，我在一个山区集市上捕捉镜头，突然，一个小男孩说道： “叔叔，上好的黑节草，买一点吧。”这是个十来岁的男孩子，瘦瘦的，黑黑的。
这么小的孩子已经为生活奔波，想到这里，心里有一种酸楚。
诉说身世
②我忙问：“这黑节草是哪儿采的?”男孩说：“山上采的，山可高呢。”
③我来了兴趣，再问：“你家里人呢?为什么你一个人来集市?”
④A“爷爷犯病了，爸爸妈妈去外地打工了。我是家中唯一男子汉，我不来，谁来？”
⑤“好，这些黑节草我全要了。”我掏了 500 元钱给小男孩。
⑥“能去你家看看吗?”我有点好奇。男孩点点头。走了很长一段路，来到一座破旧的屋子前。爷爷连忙从屋里出来招待我。男孩告诉我，他叫铁皮，爸爸妈妈已几年不回家了，他和爷爷两个人相依为命。听了男孩的身世，我心里不禁涌起怜惜之情。
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⑦我问铁皮：“附近有好的风景吗？”铁皮就领我到山上看看。来到半山腰， 只见铁皮熟练地将麻绳一端系在悬崖边的一棵粗树上，另一端绑在自己的腰间。
B他攀着峭壁边的树杈慢慢降落，最后稳稳地站在一块石头上。他小心翼翼地将一
株株草药剪下来。此时，我的内心产生一股难以言表的敬佩之情。
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⑧离别时，我说：“我还要去采风拍照，这新鲜草药带着也不方便，这样吧， 草药先放你这儿，有机会你再寄给我。”铁皮迟疑了一下，很慎重地对我说：“叔叔，你留个地址。”我摸出一张名片递给他。
⑨采风回去后，我忙于处理照片，也就忘记了这事。大约三个月后，我收到一个包裹，没想到是一大包黑节草和一张纸条。纸条上写道：“叔叔，爷爷说新鲜的黑节草邮寄会长霉，容易坏，叮嘱我晒干了再寄给您。”我的眼眶湿润了，眼前又浮现出那个黑黑瘦瘦、眼睛却亮亮的小男子汉……
(1)、本文围绕小男孩铁皮写了哪几件事？“我”的心情发生了怎样的变化？（请根据选文四个部分，完成思维导图）(2)、“男子汉”是个有分量的称呼，请联系本学期所认识的人物，根据提示补充卡片。（把序号填在卡片里相应横线上）① 勤劳善良 ② 机智勇敢 ③ 夜校学习 ④ 买橘子水
人物：小英雄雨来
事件：与鬼子作斗争
男子汉特点：人物：我们家的男子汉
事件：
男子汉特点：独立成长人物：青铜
事件：雪天卖芦花鞋
男子汉特点：(3)、细读文段中画线部分的句子，完成练习。①A句运用描写，B句运用描写，通过这些描写， 表现男子汉铁皮。（填人物品质）
②你的身边一定也有让你佩服的男子汉，先说说他有什么特点，再运用语言、动作、神态等描写方法，用一两句话写一写。（至少运用一种方法）
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6、阅读理解
海上日出（节选）
①天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。
②果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努．力．上．升．，到了最后，终于冲．破．了．云．霞．，完全跳．出．了．海．面．，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。
(1)、我能正确排列顺序，并回答问题。
⑴根据文段内容，下列三幅图的正确排序应该是：→→（填序号）
⑵作者按照顺序来写太阳的变化，抓住了太阳的、等方面生动形象地刻画了一幅美丽壮观的海上日出图。
(2)、第 2 自然段中加点词运用了写法，我仿佛看到一个的太阳。 -
7、童年的成长来自心灵的启迪。我能在阅读中收获乐观、坚强、勤劳、勇敢，在心里留下对“善”的向往。
天窗（节选）
①于是乡下人在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃，叫作“天窗”。
……
②晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。这时候，小小的天窗又是你唯一的慰．藉．！
③你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影， 想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰…… 总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。
④发明这天窗的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无” 中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他们看到的都更真切，更阔达，更复杂，更确实！
(1)、读下面的句子，回答问题。这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！
①请你用找近义词的方法理解“慰藉”的意思：。
②联系上文，“这时候”指的是：。
(2)、细读第③段，完成下列表格。看到的
想到的
无数星星，无数云彩。
上面掠过的一条黑影
关注本段中的“……”处，请你猜猜孩子们还可能看到什么？想到什么?
孩子们会从那小玻璃上面的想象到
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8、记忆中的经典：
我难忘诗中景，“ ， 。”是富有诗意的乡村溪边美景（《清平乐·村居》）；难忘诗中情，“ ， 。”是诗人雨中依依不舍的送友之情（《芙蓉楼送辛渐》）； 难忘诗中志，“ ， 。”是诗人坚守内心的高洁志向（《墨梅》）；更难忘名言的鼓励，“ ， 。”告诉我们要善于向不停运转的天地学习，不断奋发上进。（《周易》）
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9、童年的快乐还来自收获了许多表达方法。(1)、我能注意句子中加点的部分，并照样子，仿写句子。
例：雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
(2)、我能选择下面其中一个词语，围绕中心意思，用上冒号，仿照例子写一写。例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
①热闹的操场 ②调皮的小鸡
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10、童年的快乐来自阅读。(1)、通过阅读有关书籍，我充分了解了我国汉字蕴含的丰富文化。我知道“轮”和“抡”字形相近，但“轮”的偏旁与有关，“抡”的偏旁与有关，两个字表示的意思并不相同。我还能给“轮”和“抡”分别组词：、。(2)、我还知道下面词语中第个词语与古人读书求学的故事有关；第个词语是表现人物心情的；第个词语表现人物性格品质。（填序号）
①心急如焚 ②彬彬有礼 ③空空如也 ④悬梁刺股 ⑤惊天动地
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11、我能按要求完成练习。
本学期，哈尔威船长给我留下了深刻的印象。“诺曼底号”原本行驶在汹涌澎湃。（pài bài）____的海浪中，突然被超负荷。____（hé hè）的“玛丽号”撞到侧舷。人们惊慌失错，但哈尔威船长临危不具、镇定自若地指挥乘客和船员有序脱险。
(1)、给加点字选择正确的读音。(2)、文段中有两个错别字，我能找出来，并改正。改为 改为
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12、我可以根据拼音写出正确的词语。
“励志少年”姚俊鹏，婴儿时期被确诊脑瘫。与jiàn kānɡ的我们相比，他连举起ɡē bo都很困难，但他没有被jí bìnɡ击垮，付出了常人难以想象的nǔ lì最终。他以623分的好chénɡ jì考入中国药科大学。
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13、我能把右边书签上的名言正确工整地抄写下来。
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14、习作
读书令人明智，读书令人快乐。相信书中的人物、趣事、漫画等都给你留下深刻的印象。请你从以下两个题材中任选一个，完成作文。
题材一：
请你先仔细观察下面的漫画，漫画中画了什么？再思考漫画的含义，联系生活中的人和事，想一想你得到什么启示？把你看到的，想到的写下来，和大家分享。
题材二：
在老师指导下，你一定读过不少书或文章，从中获益良多。请选择读过的一本书或一篇文章，写一篇读后感。注意先简单介绍书或文章的内容，可以重点介绍你印象最深的部分，再选择一两处你感触最深的内容写出自己的感想，感想要真实、具体。
要求：
⑴题目自拟；
⑵内容具体，书写工整，不少于400字；
⑶文中不得出现真实的地名、校名、人名。
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15、交流；(1)、班里开展了“阅读伴我成长”交流会，语文老师把她小时候看过的连环画拿来给你们看，请你向老师提两个问题，了解他们小时候的阅读经历。
问 题 清 单
问题1：
问题2：
(2)、你在听老师回答问题时，应该注意什么？下列说法错误的是（ ）（填序号）A、交流时，一边认真听一边记录。 B、可以打断老师，谈论其他话题。 C、和同学分享时，要根据记录有条理地表达。 -
16、阅读理解
迷人的厦门
①在祖国的东南海疆，有一个迷人的小城。她如同一位女子凌立碧波之上，又像翠湖里一朵妩媚的睡莲，还像一只掠水的白鹭。“厦庇（bì）五洲客，门收万顷涛”，说的就是她——厦门。
②厦门是花之岛。隆冬时节，从凛冽的风雪里远道而来的北国游人，踏进小城，只觉得眼前陡地一亮：那淡黄的蜡梅、雪白的茶花、猩红的玫瑰、粉红的蔷薇……各种花卉在微风吹拂下轻轻摆动，呈现万千（姿 咨）态：有的长街迎客，有的墙头招手，有的小院窥人，真是遇目成色、入鼻皆香。人们只觉得置身春风里，自己也变成这南国花城中的一株树、一朵花了！
③厦门更引人入胜的地方，还是那变幻万千、神奇莫测的大海。特别是大潮来时，长风鼓浪，波推涛吼，如千军万马奔腾呼啸而至，这是气势磅礴（páng bó）的“白马潮”，望之令人血沸心热，（豪 毫）情荡胸。这就是厦门的海。
④厦门，我的故乡，是天地玄妙的造化，也是令人依恋的港湾。
（选自陈慧瑛《迷人的诗魂——绿岛赋（节选）》，有删改。）
(1)、联系上下文，在文中的括号内选择恰当的字。万千（姿 咨）态 （豪 毫）情荡胸
(2)、请你抓关键词句，感受景物之美。⑴第②段画横线的句子，通过、、小院窥人这几个词语写出了厦门的（动 静）态美。（在括号里选出恰当的选项）
⑵我从画线句子中体会到。
(3)、比较阅读下列两个片段，体会文章思想感情，完成下列小题。片段一：踏进小城，只觉得眼前陡地一亮：那淡黄的蜡梅、雪白的茶花、猩红的玫瑰……大潮来时，长风鼓浪，波推涛吼，如千军万马奔腾呼啸而至，这是气势磅礴的“白马潮”……
（——《迷人的厦门》 陈慧瑛）
片段二：船快开了，母亲只好狠下心来，拉着我登上大客轮。想不到眼含泪水的外祖父也随着上了船，递给我一块手绢——雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。……我带走的，是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的赤子心啊！
（——《梅花魂》 陈慧瑛）
⑴读一读，在括号里选出恰当的选项，再填空。
片段一通过写（事、景、物），表达了作者
片段二通过写（事、景、物），表达了
⑵写一写，抒发情感。
请你借助具体的事、或景、或物，写两三句话，抒发你对学校的热爱与赞美之情。（选择其中一种即可）
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17、阅读理解
晏子①使楚（节选）
晏子使②楚。楚王欲辱③之，便以晏子短④ ， 为小门于大门之侧⑤而延⑥晏子。晏子不入，曰：“使狗国者从狗门入。今臣⑦使楚，不当从此门入。”傧者⑧更道⑨ ， 从大门入。
（选自《晏子春秋》，有删改。）
注释：①晏子：齐国上大夫。古代著名思想家、外交家。②使：出使。③辱：侮辱。④短：矮小。⑤为小门于大门之侧：在城池大门旁边开了个小门。⑥延：进入，请入。⑦臣：自称，指晏子。⑧傧（bīn）者：主管接待客人的人。⑨更道：更，gēng，更改。更道意为更改道路。
(1)、联系选文和借助注释，完成下列表格。楚国
做法
为小门于大门之侧而延晏子。
原因
晏子
反击
使狗国者从狗门入。
言外之意
结果
(2)、读了这个故事，你觉得晏子是一个怎样的人？ -
18、阅读理解
两茎灯草（节选）
严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面?”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白?”他把两眼睁的（de dī）的（de dī）溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思!你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。
(1)、给下面加点的 字选择正确的读音。他把两眼睁的（de dī）的（de dī）溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。
(2)、阅读选文，思考严监生“总不得断气”的原因，填写思维导图。
(3)、聚焦人物“摇头”，完成下列小题。⑴文段中共有次提到严监生摇头。
⑵同是写“摇头”这个动作，以下两个句子，哪句的表达效果更好？为什么？
①他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。
②他摇了摇头，伸着两个指头。
我认为第句表达效果好，因为。
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19、请你阅读材料，完成下列问题。
材料：五年级（3）班对同学们的课外阅读现状进行了调查并完成了报告，以下是调查报告的部分内容：
阅读内容
娱乐
漫画
文学经典
历史科普
关注率
39.1%
40.2%
12.9%
7.8%
(1)、问题一：从材料中，你获取到了哪些信息？（至少写一条）(2)、问题二：针对上面的调查报告，请你从选择阅读内容方面，给同学们提一条有关读书的好建议。 -
20、以下是中国古典名著中的人物介绍，请你猜猜他是谁。（把名字写在括号里的横线上）(1)、身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈凌云之志气。（《水浒传》人物：）(2)、身长八丈，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。（《三国演义》人物：）(3)、碓嘴初长三尺零，一双圆眼光如电，两耳扇风唿唿声。手中使件蹊跷物，九齿钉钯个个惊。（《西游记》人物：）