小学语文统编版（五四学制）（新教材）-试题列表-第2715页

1、习语文百科：判断下列说法是否正确。

(1)、读“我的小月亮，我永远忘不掉你”，我能间接感受到作者的思乡之情。

(2)、《祖父的园子》抒发了“我”对祖父和园子深沉的爱和怀念。

(3)、《游子吟》表达了作者思念家乡、赞美母爱的真挚感情。

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2、识诗中童趣：填上合适的诗句，感受古代儿童游戏的乐趣。

在古代的乡村常常能看到孩童牧牛晚归，吹奏短笛的身影。诗人雷震在《村晚》中就有写道：“牧童归去横牛背，。”孩童在冬天的清晨将冻在铜盆中的冰块取出，用彩丝穿过冰块，提在手中当作钲敲击，正如《稚子弄冰》中所写“ ，彩丝穿取当银钲。”

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3、来语言实践：按要求完成练习。

(1)、例：亮———太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。（仿照句子，围绕一个字把情景写具体，如忙、辣、冷、吵、快……）

———

(2)、这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。（照样子，用加点词写一写你童年印象深刻的事物）

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4、析句子表达：下列句子中，没有语病的一项是（）。

A、随地吐痰的人，是一种不文明的习惯。 B、一个人是否有理想和信念，是取得成功的关键。 C、通过班主任老师的耐心帮助，我改正了缺点。 D、祖父的园子里有蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱等植物。

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5、练遣词造句：下列句子中，加点的四字词语运用不恰当的一项是（）。

A、这位老先生离乡背井几十年，如今总算叶落归根。 B、我和好朋友几年没见，再见面时我恍然大悟。 C、只要有机会得到毛线团，小猫就会乐此不疲地玩下去。 D、我们一定要在日出前赶到山顶，否则就会错过良辰美景。

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6、来咬文嚼字：下列加点字的读音完全正确的一组是（）。

A、白昼（zhòu）供品（gòng）春晓（xiǎo）旖旎（yǐ） B、稚子（zì）银钲（zhèng）耘田（yún）无垠（yín） C、玉磬（xìng）水满陂（pēi）短笛（dié）徘徊（huí） D、篝火（gōu）燕园（yàn）瑞雪（ruì）巍峨（é）

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7、忆童年时光：读拼音，写词语。

每当①yīng táo成熟时，我总会忆起曾与朋友在树下追逐②hú dié、尽情③xiā nào的欢乐时光。

① ② ③

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8、听力题

(1)、根据所听到的内容完成填空。

童年的生活就像一个五彩斑斓的梦，使人，使人。

(2)、根据录音内容判断正误。

①最使我感到有趣的童年趣事就是五岁那年砸收音机那件事了。

②我想一定要赶快把他救出来，让他给我变许多好玩的东西出来。

③爸爸告诉我收音机里的声音是广播通讯卫星通过电波发来的。

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9、你的成长夹杂着爸爸、妈妈两鬓的白发和额头上的皱纹；你的成长蕴含着父母、师长谆谆的教导和殷切的期望：你的成长伴随着爷爷、奶奶蹒跚的脚步和满怀的牵挂…你是从哪一刻意识到自己长大了的？是在你学会了感恩的那一刻开始？还是在你发觉自己学习进步了的那一瞬间？

请你以“那一刻，我长大了”为题，把你成长过程中印象最深刻的一件事写下来。要求：把事情的经过写清楚，体现出画面感：把感到自己长大了的那个时刻的情形写具体，表达出自己的真情实感；内容具体、完整，语句通顺、流畅：书写认真、工整；正确使用标点符号；文中不得出现真实的姓名、地名等相关信息；不少于400字。

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10、课外阅读。

雨中的童年

①窗外，雨的帘幕层层地、轻轻地、若隐若现地遮掩了远近的山脉和田野。风吹得树木左右摇摆，雨淋得花草弯了腰，也低了头。夏日的梅雨，来得总是那么急促和匆忙，让人出乎意料。悄悄地掩上门窗，将从天上喷洒下来的水珠挡在窗外，可是雨点却又偏偏打在屋顶上，滴答滴答，像一群顽皮的小精灵：将屋瓦当成二面小鼓，兴奋而轻快地打了起来。

②记忆中，也是这样一阵雨，从午后断断续续地一直下到傍晚，下得屋前沟里的那块木板也浮了起来，沟水涨得四处流溢，湿漉漉的柏油路光滑得像可以在上头溜冰似的。雨不停地下，我的心也像那块木板一般浮躁起来，我盼望能在雨中尽情嬉戏一番，可是又逃不过父母的监视，只有无奈地望着雨稀里哗啦地继续洒落。

③好不容易，雨势稍小，再也顾不得会被父母责骂，悄悄套上雨鞋，偷偷溜到屋外，和小伙伴们会合，顺便也拖走了那块木板。我们把木板当成跳跷板玩了起来，一高一低，好不快乐，好不尽兴，大伙儿的笑声震天地响。闹够了，就把雨鞋灌满水，来来去去地走，雨鞋叽咕叽咕地响着，我们也嘻嘻哈哈地笑着，走到那棵常年青翠的柏树下，大家合力摇落一树晶莹的雨珠，让它滴在脸上、头上，沁凉而舒爽。

④傍晚时分，雨停了，夕阳也露出半边红艳的脸庞。此时，一道弯弯如带的彩虹，也伴随着夕阳遥挂在天际，相互辉映。夕阳、云霞、彩虹，我们欢欣地呼喊，举手指向那道彩虹，喃喃地数着：红的、黄的、绿的…哎呀，好多呀，在我眼里，彩虹也不止七种颜色了，它的亮丽缤纷，让我怎么也数不清。此刻，天色和谐，就这么边数边赞美地送走了一轮夕阳、满天的云霞与那道梦幻的彩虹。

⑤这虽然只是宇宙间短暂的停留，但在我心中却铭刻成永恒的回忆。

(1)、窗外的雨激起了作者的回忆，请根据短文第③④段，用简洁的语言概括作者童年的雨趣。

(2)、文文觉得将短文画波浪线句子中的“打”换成“擂”更为生动，请你分析这样替换更合适的理由。

(3)、短文画横线的句子运用了比喻的修辞手法，将“”比作“”，形象具体地写出了。

(4)、短文第④段描写了、、等景物，为抒发作者的之情作了铺垫。

(5)、下列对短文最后一段理解不正确的一项是（）。

A、“短暂的停留”指的是童年的雨带来的短暂快乐。 B、“永恒的回忆”是指童年的雨带来的快乐成为值得“我”一生珍藏的宝贵财富。 C、童年的雨太过短暂，以至作者总是怀念，并因此闷闷不乐。

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11、课内阅读。

草船借箭（节选）

有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负贡赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天算起，到第三天，请派五百个军士到江边来撒箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。

(1)、联系上下文可知，军令状的内容应是：。

(2)、联系上下文，揣摩选文中人物的心理，选择合适的词语填在横线上。（只填序号）

A．步步紧逼 B．明知故问 C．胸有成竹 D．正中下怀

①“我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好？”一周瑜这是

②“用弓箭最好。”—对于周瑜来说，诸葛亮这样回答是

③“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负贵赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”“先生预计几天可以造好？”一周瑜对诸葛亮

④“只要三天。”一一此时诸葛亮

(3)、选文中周瑜“很高兴”的原因是，他叫诸葛亮当面立下军令状的目的是。

(4)、诸葛亮在向周瑜立下军令状之前，可能会想些什么？请你写一写。

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12、五年级（1）班将开展“品读名著，滋养心灵”阅读成果交流活动，请你参与并完成下列任务。

(1)、阅读《西游记》时，孙悟空与妖魔鬼怪的打斗最让大家津津乐道，请你再写出两个他大战妖怪的故事名称。