相关试卷
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1、下列每组句子中，加点词语意思全部正确的一项是（ ）。A、青春作伴好还乡。（指春天） 忽作玻璃碎地声。（一种质地硬而脆的透明物体） B、草满池塘水满陂。（山坡） 吾盾之坚 ， 物莫能陷也。（坚强） C、童孙未解供耕织。（从事） 却看妻子愁何在。（回头看） D、不可同世而立。（站立） 孔君平诣其父。（拜访）
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2、下列词语书写正确的一项是（ ）。A、揩模 审视 极目远跳 龇牙咧嘴 B、碗碟 纽扣 胸有成足 出谋化策 C、引荐 拢罩 绞进脑汁 跃跃欲试 D、布置 屏障 手疾眼快 心惊胆战
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3、下列语境中，多音字读音完全相同的一项是（ ）。A、⑴ 弟弟最喜欢哗众取宠。
⑵ 教室里传来一片哗笑。
B、⑴ 清明时节，人们纷纷在烈士的墓碑前供上鲜花，向他们致敬。⑵ 那家冰粉店做的手工冰粉常常供不应求。
C、⑴ 妹妹突然从房子里冲出来，着实把我吓了一跳。⑵ 敌人的威吓并没有使方志敏感到恐惧。
D、⑴ 在监牢里，他深刻地反思了自己的过错，希望能洗心革面，重新做人。⑵ 严监生喉咙里的痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气。
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4、下列每组词语中，加点字注音完全正确的一项是（ ）。A、踌躇（chú） 牲畜（chù） 拟定（nǐ） 无边无垠（yínɡ） B、桥墩（dūn） 秉性（bǐnɡ） 襄理（xiānɡ） 碧波万顷（qǐnɡ） C、矜持（jīnɡ） 雇主（ɡù） 颧骨（quán） 抓耳挠腮（náo） D、肋骨（liè） 拴住（shuān） 发怔（zhènɡ） 风光旑旎（yǐ）
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5、想象是一件多么有趣的事啊！请你从下面三个题目中任选一个，展开想象的翅膀，编一个300字左右的新奇、有趣的故事。注意做到语句通顺，书写工整，标点得当。
⑴矮人国历险记 ⑵变强壮的小蚂蚁 ⑶我变成了一朵云
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6、课外阅读。
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①印刷术是中国对世界文明的又一伟大贡献。跟造纸术一样，印刷术也经历了漫长的发展历程。
②雕版印刷术发明于唐朝。它是印章和石刻两者取长补短的产物。唐朝时，人们用雕版印刷术印刷历书、经书等。雕版印刷对文化的传播起了重大作用，但是也存在明显缺点：第一，刻版费时费工费料：第二，大批书版存放不便；第三，有错字不容易更正。
③印刷术到了宋代有了重大的突破——活字印刷术的发明。宋代工匠毕昇（shēnɡ）发明了胶泥活字印刷技术。他先将细腻的胶泥制成活字，按照韵母分类存放在木格子里。接着，他在一块铁板上铺上松香、蜡和纸灰等粘合剂，按照字句段落将一个个字印依次排放，在四周围上铁框，用火加热。待粘合剂稍微冷却时，再用平板把版面压平，完全冷却后就可以印了。印完后，他把印版用火一烘，粘合剂熔化，最后把活字一个个拆下，留着下次排版用。
④毕昇毫无保留地把自己的发明介绍给师弟们。师弟们禁不住啧（zé）啧称赞。一位小师弟问：“师兄，你是怎么想出这么巧妙的办法的？”毕昇笑着说：“有一天，我看见两个孩子玩过家家，用泥做成了锅、碗、桌、椅、猪、人，随心所欲地排来排去。当时我就想，我何不也来玩过家家：用泥刻成单字印章，不就可以随意排列，排成文章吗？”“这过家家，谁家孩子都玩过，我们都看见过，为什么偏偏只有你发明了活字印刷呢？”小师弟继续问道。师父开了口：“在你们师兄弟中，毕昇最有心。他早就在琢磨提高工效的新方法了！冰冻三尺非一日之寒啊！”
⑤毕昇发明的活字印刷术先后传入朝鲜、日本等近邻国家，而后传遍全世界。活字印刷术对世界文明产生了广泛影响，其造福人类的功绩不可磨灭。
(1)、短文介绍了我国两大印刷术，分别是和。作者重点介绍了。(2)、给短文取个合适的题目，写在文中的横线上。(3)、仔细读第④自然段，联系上下文想一想，当小师弟听了毕昇和师父之间的对话，他心中可能在想：。(4)、仔细阅读③自然段，想想毕昇操作胶泥活字印刷术的过程，再照样子填写下面的图表。
(5)、活字印刷术和雕版印刷术相比较，你觉得它有哪些优势？至少写出两点。 -
7、课内阅读
小虾（节选）
①缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。
②我觉得该让它们在缸里生活得更快乐些。后来，我就和阿成哥到小溪里采了一些水草，捡了些石块放在缸里。我们记得，小溪里的虾是挺喜欢钻到石块下面休息的。
(1)、缸里的小虾有以下三种生活状态：、、。我感受到它们生活得。(2)、我用“借助关键句概括段意”的方法知道选段主要写的是。围绕这个意思，作者从、、三个方面进行了具体的描写。(3)、仔细读第②选段，注意加点的部分，说说你从中体会到了什么。 -
8、我能按课文内容填空，还能巧妙运用。（未学过的字可用拼音代）(1)、宋人有耕者，田中有株。兔走触株，。(2)、人间最美是春天。杜甫笔下的春天是有香味的：“迟日江山丽，。”韦应物笔下的春天鸟儿啾啾：“独怜幽草涧边生，。”郑振铎笔下的春天是烂漫无比的：“轻风微微地 ， 如毛的细雨 ， 千条万条的柔柳，红的黄的白的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的”。(3)、老师一本正经地说：“‘人谁无过？ ， 。’张星同学虽然犯了错误，但能及时改正，依然是好样的。”(4)、妈妈常常告诉我，一定要远离那些有着不良习性的少年，因为“ ， 。”（填一个恰当的八字成语）
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9、下面的寻物启事有三处错误，请用修改符号修改。
寻物启事
昨天上午自然课侯，我把一个笔袋深蓝色的落在了实验室。如有拾到者，请与联系，非常感谢！
三年级三班 李小红
6月13日
少先队大队部
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10、句子模仿秀。(1)、仿造例句，用不同的说法来表达鲜花开放。
例：牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
艳丽的三角梅。
(2)、将下面的句子改为转述句。庆龄说：“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。”
(3)、用关联词语将下面两句话合并成一句话。小鹿的腿不好看。小鹿的腿把它的命救了。
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11、根据要求写一则通知。
5月30日，学校少先队大队部准备给全校发一个通知。请根据下面信息，帮他们写一则通知，注意格式哦！
主题：“六一”庆祝活动彩排
活动时间：5月31日上午9点
活动地点：学校操场
参加人员：全校同学
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12、我能发现下面两组词语的特点，并照样子再写两个。
自相矛盾
邯郸学步
源源不断
津津有味
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13、我会根据汉字的分类规律进行观察、思考，还能把“浅、溪、淌”三个汉字填写到相应的横线上。（填序号）
① 淌
② 溪
③ 浅
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14、填入句中横线上的内容，最恰当的一项是（ ）。
“怎么会这样？”明明____，“天啦，这是我听到的最难以相信的故事了。”
A、得意地嚷起来 B、平和地说 C、兴奋地跳起来 D、惊奇地瞪大眼睛 -
15、下列句子没有围绕一个意思来写的一项是（ ）。A、小明真是才华出众，他的歌声如百灵鸟般动听，他的指尖还能在钢琴上跳舞。 B、我的弟弟天生胆大，他敢捉树叶上的青虫，还敢爬到高高的树上去抓鸟雀。 C、今天的雨下得真大，小溪一会儿就变成了小河，小树也被吹弯了腰。 D、妹妹激动极了，只见她手舞足蹈，一张小脸涨得通红。
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16、你对中国传统文化了解多少？下列说法正确的一项是（ ）。A、《元日》和《九月九日忆山东兄弟》分别写的是春节和中秋这两个传统文化节日。 B、造纸术由西汉时期的蔡伦发明的。 C、端午节，我们要挂艾蒿、吃汤圆、赛龙舟。 D、“弹古琴、下围棋、练毛笔字、画国画”这四件事是我国古代文人修身养性的四大必修课，简称为“琴棋书画”。
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17、下列句子中，加点词语的意思与例句中加点词语意思相同的一项是（ ）。
例：外国人对中国的民间艺术剪纸、刺绣等感到很新鲜。
A、妈妈今天买的蔬菜十分新鲜。瞧，那菜叶上还有亮晶晶的露珠呢！ B、看到街上那一个个新鲜玩意儿，弟弟又挪不动腿了。 C、雨终于停了。推开窗，一股新鲜的空气扑面而来。 D、刚出炉的面包散发着一阵阵香味，非常新鲜。 -
18、读句子，选择正确的字或词。(1)、一朵朵（骄 娇）艳的玫瑰在春风中比美，片片花（瓣 辨）随风飘舞，真是令人陶醉。(2)、温柔的春风吹在我们的脸上，像妈妈的手（拂 佛）摸着我们的脸。(3)、爸爸对我们要求十分严（历 厉）。(4)、2024年4月30日，神州十七号载人飞船返回舱成功着陆。此次载人飞行任务取得了（圆满 满意）成功。(5)、劳动课上，同学们做手工、做美食……大家的双手越来越（灵巧 灵敏）了。
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19、给下列加点的字选择正确的读音。(1)、看到路上一辆辆逆（lì nì）行的摩托车，我不禁（jīn jìn）为他们捏了一把汗。(2)、今天，骄阳似火，路上鲜（xiǎn xiān）有行人。(3)、爸爸用他那粗糙（chāo cāo）的大手拉着我的小手，笑盈盈（yínɡ yín）地说：“人，不能怕失败。”(4)、弟弟涨（zhànɡ zhǎnɡ）红着脸，嘀（dī dí）咕道：“玩具不是我弄坏的。”(5)、天空仿佛裂开了一道口子，雨水夹（jiá jiā）杂着狂风，无情地倾泻在大地上，街道顿时变成了小河。
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20、读句子，看拼音写字词，并写规范工整。
在这片湿rùn
的森林里，mó ɡu
们静静地生长着。阳光tòu过树梢洒在它们的身上，显得格外yòu人。mì fēnɡ们在花间忙碌地飞舞。xī水静静地tǎnɡ着，一阵微风lüè过，水面上ǒu ěr飘来一阵泥土和花草的气息。我静静地站着，tái起头，思xù穿过了森林……
的森林里，mó ɡu
们静静地生长着。阳光tòu