相关试卷
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1、照样写句子。(1)、葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿的、五光十色，美丽极了。
公园里的花都开了， ， 五颜六色，美丽极了！
(2)、它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。 -
2、在横线上给句子加上合适的标点。(1)、今天的天气真暖和呀(2)、你知道这是谁的铅笔吗(3)、早上我背着书包去上学
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3、将下列词语补充完整，再读句子，将正确答案序号填在“横线”上。(1)、①山川 ④消散
② 古迹 ⑤四八
③山水 ⑥旷怡
(2)、北京有许多 ， 吸引大批中外游客。(3)、来到郊外，呼吸着新鲜的空气，欣赏着灿烂的秋色，我感到。 -
4、比一比，组词语。
桂 坐 休 进
挂 座 体 近
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5、下列分类的内容不正确的是（ ）。A、和春天有关的词语：含苞待放、花红柳绿、鸟语花香 B、表示颜色的词语：奶白、枣红、黄金、草绿 C、农民伯伯的农事劳动：采桑、插秧、除草、养蚕
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6、与“温和”意思相反的词语是（ ）。A、讨厌 B、暴躁 C、难看
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7、用部首查字法，下列选项有错误的一项是（ ）。A、“窗”字先查“宀”，再查9画。 B、“狗”字先查“犭”，再查5画。 C、“巨”字先查“匚”，再查2画。
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8、下列词语中书写有错误的一项是（ ）。A、告诉 带领 B、熊猫 城市 C、圆丁 戴帽子
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9、下列词语读音全部正确的一项是（ ）。A、瀑布（pù bù） 傍晚（bàn wǎn） B、雄鹰（xiónɡ yīnɡ） 朋友（pénɡ you） C、辛苦（xīn kǔ） 当作（dānɡ zuò）
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10、看拼音写字词，争取把字写正确、端正、整洁。(1)、
bǎo bèi 
wú shù bàn fǎ ɡōnɡ zuò nà xiē shì jiè yǎn qián wèi dào (2)、秋天是一幅měi
丽的tú画，ɡènɡ是一首fēnɡ收的歌qǔ。 -
11、写作
同学们，在生活中，一定有许多让你难忘的一天。请选择其中最难忘的一天，写一篇日记。
要求：①注意日记的格式。
②把这一天发生的事情写清楚，表达出自己的真实感受。
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12、阅读
小松鼠的“松果宝藏”
①秋天的森林像被染上了颜料，枫叶红、银杏黄，连松树的绿都显得格外鲜亮。小松鼠果果抱着毛茸茸的大尾巴，在松树枝间蹦来蹦去——它要收集足够多的松果，好度过漫长的冬天。
②果果把找到的松果都藏在一棵老橡树的树洞里，每天都会去数一数。“一、二、三……三十五！”今天数完，它却皱起了眉头：昨天明明有三十七颗，怎么少了两颗？果果围着树洞转了三圈，忽然发现树洞边缘有几根细细的羽毛，“难道是小鸟拿走了？”它心里忐忑不安，决定明天悄悄躲在树后看看。
③第二天一早，果果就蹲在橡树旁的灌木丛里。太阳慢慢升高，一只羽毛灰扑扑的小鸟飞来了，它叼起一颗松果，又匆匆飞向森林深处。果果赶紧跟上，飞呀飞，它看见小鸟停在一棵小松树下，树下坐着三只叽叽喳喳的小鸟宝宝。原来，鸟妈妈找不到食物，只好来借松果啦！果果看着小鸟宝宝们啄食松果的样子，忽然笑了。它跑回橡树洞，抱来一大捧松果放在小鸟家门口。鸟妈妈感动得连连点头，果果却摆摆爪子：“以后我找到松果，咱们一起存吧！”这个秋天，森林里多了一对特别的“存粮搭档”。
(1)、联系短文内容：“小松鼠果果发现松果少了两颗后，心里忐忑不安”与“心里忐忑不安”对应的词语是（ ）A、心平气和 B、兴高采烈 C、七上八下(2)、短文第一自然段中，有一句描写秋天森林景色的句子很有新鲜感，请抄出来，并说说你喜欢这句话的理由。句子：
理由：
(3)、当果果发现松果少了两颗时，你曾预测“是谁拿走了松果”吗？请写出你的预测内容及预测依据。预测内容：
预测依据：
(4)、这个故事充满了童话的想象，请找出一处让你觉得“有想象力”的内容写在下列横线上。 -
13、阅读
秋天的雨（节选）
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
(1)、请从文段中找出秋雨“颜料盒”里的颜色，并写出秋雨把这些颜色分别给了哪些事物？再解释“五彩缤纷”的意思。①颜色与事物：
②“五彩缤纷”的意思：
(2)、从短文中选择合适的词语填在括号里小扇子 邮票 的田野
(3)、从文段的描写中，你能感受到作者对秋雨和秋天有着怎样的情感？(4)、仿照“美丽的菊花在秋雨里频频点头。”写一句拟人句。 -
14、记忆乐园。(1)、博白是一个友爱、守礼的文明城市，正如孟子所说“仁者爱人，”。(2)、夜晚，微风轻拂，河水泛起层层波浪，渔灯微光在水面上散开，好似散落满河的星星。这让我想起诗句“微微风簇浪，”。(3)、秋天到了，当你看到满山火红的枫叶时，会想到《山行》中的诗句：“停车坐爱枫林晚，”。
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15、句子家园。(1)、想象一下：秋天的雨还会把颜色分给谁呢？照样子写一写。
它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
(2)、“雨一来，他们便放假了。”你喜欢这样的表达吗？用加点的词语写句子。(3)、小蜘蛛的故事一直没讲完。老屋一直站在那儿。（用关联词合并句子） -
16、认清字形，正确组词。
泛 票 葫
乏 飘 胡 -
17、观察词语的特点，各写两个有这样特点的词语。
百依百顺 四面八方
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18、根据语境中的拼音，按顺序写出对应的词语。
周末班级要去郊外lǚ xíng ， 周五下午的教室格外rè nao窗外的小彩旗迎风piāo yáng ， 同学们都在做zhǔn bèi——有的在检查是否完成了老师布置的gōng kè ， 有的默念出行guī zé ， 每个人脸上都挂着笑，满心盼着旅程开启。
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19、关于《宝葫芦的秘密》这篇课文，下列说法不正确的一项是（ ）A、本文的作者是张天翼，他的作品有《秃秃大王》等。 B、王葆是一个少先队员。 C、王葆参加的兴趣小组是美术小组。
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20、下列对《大青树下的小学》理解有误的一项是（ ）A、这所小学的学生来自不同民族，体现了民族团结。 B、文中描写小动物是为了突出这所学校很热闹，影响同学们学习。 C、文章通过描写上学、上课、下课的场景，展现了边疆小学的特点。
丽的tú