相关试卷
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1、课外阅读。
鲁班刻凤
鲁班是古代著名的能工巧匠，他出身于工匠世家，从小就跟随家里人参加许多土木建筑工程劳动。鲁班技术很高，几下子就能把木料做成想要的样貌。
有一次，鲁班正精心雕刻一只凤凰，旁边围了一群人在观看。这时，鲁班雕刻的凤凰仅有一个雏形，凤冠和凤爪还没有刻完，华美的翅膀也没有刻好，围观的人们就开始指指点点、评头品足了。站在他身后的老头儿一脸不屑，指着没有羽毛的凤身说：“多丑哇，好像一只白毛老鹰。”左边的小男孩有些好奇，他摸了摸没安羽冠的凤头，大喊道：“这根本就是一只丑陋的秃头白鹅!”大家都很失望，纷纷嘲笑鲁班的笨拙。
鲁班没有理会人们的嘲讽，继续精心雕琢。待到完工的时候，人们简直惊呆了：翠绿的羽冠高高耸立，朱红的凤爪闪闪发亮，全身锦绣般的羽毛像云霞一样散开，美丽的翅膀一张一合，像升起了一道道彩虹。鲁班拨动机关，凤凰张开翅膀，在屋内上下翻飞，整整三天不落地。
于是，人们纷纷赞美这凤凰有神采，称赞鲁班有奇才。
(1)、找出文中一个比喻句画上横线。这个比喻句既写出了凤凰作品 ， 也表现了鲁班。(2)、这篇短文是一个寓言故事，我知道、等成语都是出自我国古代寓言故事。(3)、这学期，我们在语文课本中学习了许多寓言故事，也明白了许多道理。当我发现同学只看到自己的长处，而看不到自己的短处和别人的长处，我会用《》这则寓言劝说他；当我看到朋友仅凭外表判断事物的好坏，我会用《》这则寓言提醒他。(4)、上面这个故事告诉我们的道理。(5)、昨天（6月26日）下午，三年级（1）班的淘淘在学校植物园阅读《中国寓言故事》，今天发现忘记将书带回了教室。请你替淘淘写一则寻物启事。 -
2、课内阅读。
纸的发明（节选）
大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种（ ）轻便（ ）好用的纸，用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。
(1)、在文章括号中填上合适的关联词。(2)、根据文段照样子把蔡伦造纸的过程补充完整。剪碎或切断————捣————
(3)、这一段作者是围绕的过程，将内容描写具体详细的。(4)、为什么只有蔡伦改进的造纸术传承下来了，请将相关语句在文中用横线画出来。(5)、下列不属于我国四大发明的一项是（ ）。A、火药 B、指南针 C、造纸术 D、地震仪(6)、蔡伦改进的造纸术和至今依然使用的“中医四诊”即 ， 都体现了古人的聪明才干。 -
3、回顾本学期学过的内容，根据提示在横线上填空。(1)、诗中有画。看到燕子衔泥筑巢、鸳鸯悠闲睡觉的动静之景，我想到了杜甫的“ ， ”；看到江花红艳，江水碧绿的美丽景色，我想起了白居易笔下的“ ， ”。(2)、《周易》用“ ， ”劝导我们见到美善品行就要努力学习，有了错误就要及时改正。顽皮的小海和“小书虫”做同桌后，也爱上读书，这真是“ ， ”。(3)、王维用“ ， ”向我们讲述了节日自己对亲人的思念之情。
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4、按要求写句子。(1)、我班的聪聪可真是个“小书虫”。（围绕开头把句子写具体）(2)、妈妈说：“我今晚要加班，不用等我一起吃饭。”（改为转述句）(3)、祖冲之发明了圆周率，并且把计算精确到小数点后第七位。（用修改符号修改病句）
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5、下列句子中，加点的成语使用错误的一项是（ ）A、虽然只是粗茶淡饭，李先生依然津津有味地吃着。 B、他们两人差别太大，怎么可以相提并论呢？ C、他整天生龙活虎，一下课就没精打采。 D、生活是美好的，不能因为一些小意外而整天杞人忧天。
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6、下列传统节日与习俗不对应的一项是（ ）A、春节（贴对联） B、清明节（扫墓） C、端午节（插茱萸） D、中秋节（赏月）
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7、下列词语中没有错别字的一组是（ ）A、救援 糯弱 B、扑腾 密秘 C、贷物 锋利 D、辨认 葫芦
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8、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）A、伶俐（línɡ） 膨胀（zhànɡ） B、唠叨（láo） 匀称（chènɡ） C、石栏（lán） 锃亮（chénɡ） D、瞭望（liáo） 旋风（xuán）
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9、根据拼音和语境写出正确的词语。
公园里新xiū jiàn（ ）的花坛开满鲜花，fēn fānɡ（ ）扑鼻。蜜蜂们xùn sù（ ）jù jí（ ）过来，它们fǎnɡ fú（ ）是一群wēi wǔ（ ）的小战士，在花间wǔ dǎo（ ）。
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10、每个人的成长经历都是独一无二的，充满各种喜悦和挑战。在你的成长过程中，一定有一些人、一些事深深地影响着你，让你成长，令你印象深刻。请以“ 让我成长”为题，将题目补充完整后完成习作。要求：①把事情经过写清楚。②把当时情形写具体。③记录自己真实感受。
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11、文言文阅读。
终身食鱼
昔者，有馈鱼于郑相①者，郑相不受。或谓郑相曰：“子嗜鱼，何故不受？”对曰：“吾以嗜鱼，故不受鱼。受鱼失禄② ， 无以食鱼；不受得禄，终身食鱼。时人俱赞郑相。
【注释】①郑相：郑国的宰相。②禄：古代官吏的薪俸。
(1)、联系上下文，解释加点的字。①有馈鱼于郑相者
②时人俱赞郑相(2)、写出下面句子的意思。
子嗜鱼，何故不受？(3)、读完文章后，你觉得郑相是一个怎样的人？ -
12、整本书阅读。
李逵背着母亲过沂岭，途中让母亲坐在石头上休息，自己去找水来给母亲喝。回来不见了石头上的娘，只见两个小虎儿在那里舐一条人腿。
李逵心里忖道：“我从梁山泊归来，特为老娘来取他。千辛万苦背到这里，却把来与你吃了！那母大虫拖着这条人腿，不是我娘的是谁的！”心头火起，赤黄须竖立起来，将手中朴刀挺起，来搠那两个小虎。这小大虫被搠得慌，也张牙舞爪，钻向前来，被李逵手起，先搠死了一个。那一个望洞里便钻了入去，李逵赶到洞里，也搠死了，李逵却钻入那大虫洞内，伏在里面张外面时，只见那母大虫张牙舞爪望窝里来。李逵道：“正是你这业畜吃了我娘！”放下朴刀，胯边掣出腰刀。那母大虫到洞口，先把尾去窝里一剪，便把后半截身躯坐将入去。李逵在窝内看得仔细，把刀朝母大虫尾底下，尽平生气力，舍命一戳，正中那母大虫粪门。李逵使得力重，和那刀靶也直送入肚里去了。那母大虫吼了一声，就洞口带着刀，跳过涧边去了。李逵却拿了朴刀，就洞里赶将出来。那老虎负疼，直抢下山石岩下去了。李逵恰待要赶，只见就树边卷起一阵狂风，吹得败叶树木如雨一般打将下来。自古道：云生从龙，风生从虎。那一阵风起处，星月光辉之下，大吼了一声，忽地跳出一只吊睛白额虎来……
那大虫望李逵势猛一扑，那李逵不慌不忙，趁着那大虫的势力，手起一刀，正中那大虫颔下。那大虫不曾再展再扑，一者护那疼痛，二者伤着他那气管。那大虫退不够五七步，只听得响一声如倒半壁山，登时间死在岩下。那李逵一时间杀了子母四虎，还又到虎窝边，将着刀复看了一遍，只恐还有大虫，已无有踪迹。李逵也困乏了，走向泗州大圣庙里，睡到天明。
(1)、选文跟《景阳冈》一样，都选自我国古典名著 ， 作者是。(2)、请按故事发展的顺序，将下列故事情节的字母依次填入横线。
A.怒杀小虎 B.掘土葬母 C.不见母亲 D.再除两虎(3)、照样子，用简要的语言概括两位梁山英雄打虎（杀虎）的不同之处。事件
地点
目的
工具
数量
武松打虎
李逵杀虎
(4)、文中画横线的句子运用了描写，从中看出李逵是一个、的人。(5)、我国四大名著中有很多与“三”有关的经典故事，如《水浒传》中的“三打祝家庄”，《西游记》中的“”，《三国演义》中的“”。 -
13、课内阅读。
他没有什么模（mú mó）样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧（ɡuàn quán）骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。
(1)、给文中带点的选择正确的读音。(2)、文中的“他”指的是名著《》中主人公 ， 作者是。作者通过对人物的描写，为我们塑造了一个、的形象。(3)、“脖子可是几乎与头一边儿粗”，作者为何特意强调这一外貌特征？结合上下文谈谈这样描写有什么作用？ -
14、回顾本学期学过的内容，根据提示填空。(1)、流传千古的佳句让人感慨。范成大用“ ， ”表现了农耕时的忙碌辛劳；王昌龄的“ ， ”抒发了塞外将士的报国之志；陆游的“ ， ”借遗民之口表达了自己的爱国之情。(2)、修身立德指引着君子行径。做人要做君子，心胸开阔，坦荡大方，正如《论语》所云：“ ， 。”《孟子》中的“ ， ”告诉我们要常怀同情之心，这就是“仁”的萌芽。
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15、按要求完成句子。(1)、例：八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。
（照样子写一写教室里安静的场景）
观看神舟十九号完成第一次出舱活动视频时，教室里一片安静。
(2)、我们虽然要传承和弘扬中华优秀传统文化，但是要增加文化自信，满怀希望地迎接崭新的未来。（在原句上用修改符号修改病句） -
16、下列句子运用的人物描写方法判断错误的一项是（ ）A、武松提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。（动作描写） B、他身材高大，膀阔腰圆，走起路来虎虎生风，一看就是个练家子。（外貌描写） C、武松再寻思道：“我就地拖得这死大虫下冈子去。”（语言描写） D、我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。（神态描写）
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17、下列选项最恰当的一项是（ ）
正值____的霍去病两次大败匈奴，打开通往西域的道路。纵使敌军竭尽全力，也如____。
A、豆蔻年华 外甥打灯笼——照旧（舅） B、弱冠之年 梁山泊的的军师——无（吴）用 C、弱冠之年 外甥打灯笼——照旧（舅） D、豆蔻年华 梁山泊的军师——无（吴）用 -
18、下列语句中带点词语使用不恰当的一项是（ ）A、同学们的造句错误连连，笑料百出，让老师哭笑不得。 B、养尊处优的日子固然好过，但容易让人缺少奋斗的动力。 C、同样的意思，同样的词语，学会表达，让你从沉默寡言变得一声不吭。 D、小明有很强的好奇心，对什么稀奇事都表现得兴致勃勃。
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19、下列各组词语中，加点字意思不同的一项是（ ）A、弗能应也 / 应答 B、溺而不返 / 返回 C、学而不厌 / 厌烦 D、未闻孔雀是夫子家禽 / 听闻
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20、下列词语中没有错别字的一组是（ ）A、布置 轧伤 簇拥 一针见血 B、瑜树 由衷 侵犯 手疾眼快 C、难堪 船艄 瞄准 磨拳擦掌 D、锻练 摔跤 吆喝 手忙脚乱