相关试卷
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1、课外阅读
伞的故事
①小时候，我们村里没有学校，要跑到八里外的镇上去上学。路途远，最怕遇上下雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被浇成“落汤鸡”。那时候，我多么盼望有一把伞呀！
②有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的头，眼圈儿便红了，那时候我小，不懂事，不能体谅娘的难处，竟对娘说：“要有把伞就好了，咱买一把吧！”
③娘沉思良久，最后一字一句地说：“买，咱买一把。”
④听了娘的话，我半信半疑。那年月家里的生活十分艰难，她哪有钱给我买伞呢？可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。
⑤这天晚上，她早早地上了织布机，脚一跺，手一扳，哐里哐当，满屋里便都是机声了。这一夜，我枕着机声入梦。一早醒来，机声还在响。啊，娘织了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，颤抖地喊了一声：“娘！”娘抬起头，用热红的眼睛看着我，不自然地笑了笑。我的泪水夺眶而出，说：“娘，你别再熬夜了，我不要伞了！”
⑥娘笑笑，说：“傻孩子，伞，咱还是要买的。娘多熬几夜就有了……”
⑦终于有一天，娘从集市上卖布回来，一脸喜气。见了我，她立即打开了印花包袱，笑着说：“拿伞去吧，你要的伞！”
⑧啊，伞！我喜出望外，从娘手里接过伞来。这是一把八角黄油布伞。我把伞撑开，合上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转，欣喜之余，我俩一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……
⑨从此，这把黄油布伞伴随我，从初中升高中，读大学，一直到参加工作。渐渐地，这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它。带着这把伞就仿佛母亲就在我身边，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。
(1)、联系上下文，解释词语。①半信半疑：
②喜出望外：
(2)、第⑤段画横线句子是对母亲的和描写，从中可以体会到。(3)、对第⑧段画波浪线的句子的理解，有误的一项是（ ）A、第一句话通过一系列的动作描写，表现出“我”拿到新伞时的喜悦之情。 B、第二句话中“黄油布似的脸”运用比喻的修辞手法，突出母亲熬夜织布的辛苦和憔悴。 C、“我”眼里涌出了泪水是因为终于有伞了，“我”喜极而泣。(4)、“我”为什么会不得扔掉落伍的黄油布伞？从中可以感受到“我”怎样的感情？(5)、为什么说“我”带着这把伞就仿佛母亲就在“我”身边，使“我”忘不了母亲和母亲对“我”的爱？ -
2、课内阅读
青山处处埋忠骨（节选）
毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。然而，他很快打消了这种念头。他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”
秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间，毛主席下意识地踌躇了一会儿，那种情分明在说，难道岸英真的回不来了吗？父子真的不能相见了吗？毛主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。
(1)、读读文中的画线句子，完成练习。①画横线句是对毛主席的和描写，表现了他。
②画波浪线句是对毛主席和的描写，表现了他内心的和抉择的。
(2)、“不能因为我是主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安排在朝鲜吗？”从这两句话可以看出毛主席是一个的人。(3)、毛主席为什么说“岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子”？(4)、课文的题目是“青山处处埋忠骨”，文中也写了“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”。结合毛岸英的故事，请你说说对这两句话的理解。 -
3、综合实践(1)、为了开展好趣味汉字交流会，我们可以通过和等途径搜集需要的资料。(2)、福利院的张爷爷生日快到了，我们班的剪纸社团为他剪了两幅作品，请你工整、规范地把作品中的汉字写出来，共享汉字文化。
(3)、写出一句有意思的谐音歇后语，感受汉字的魅力。 -
4、根据所学知识完成练习。(1)、在《乌鸣涧》一诗中，诗人用“ ， ”写出了月下飞鸟的景象，为我们描绘了一幅幽静的春山月夜图。(2)、却看妻子愁何在，。白日放歌须纵酒，。(3)、读《祖父的园子》时，我从描写园子里的、鸟儿、虫子等事物体会到了字里行间蕴含着对和园子深沉的爱与。(4)、《景阳冈》一文重点写了武松和这两个故事情节，分别可以看出武松和的性格特点。(5)、《月是故乡明》中，作者借月亮表达了；《景阳冈》按顺序描写了武松打虎的经过；《青山处处埋忠骨》展现了毛主席的伟人胸怀。
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5、按要求完成句子练习。(1)、读例句，体会人物的内心，选择一种情景，照样子写一写。
例：从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。
期待落空 久别重逢 重拾信心
(2)、像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？（改为陈述句）(3)、对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。（使用对比的手法仿写句子） -
6、把下面的词语补充完整，并完成练习。
①神机算 ②然起敬 ③能书画 ④乐此不
⑤抓耳腮 ⑥一见血 ⑦矜不苟 ⑧颇负名
画横线的词语通常用来形容人物的 ， 我还能写一个这样的词语：。
我的外祖父年轻时读了不少名家作品，且 ， 在文坛可以说是。
小时候，我经常缠着他给我讲各种故事，简直是。（选词填空，填序号）
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7、下列加点字词解释不正确的一项是（ ）A、草满池塘水满坡 ， 山衔落日浸寒漪。（池岸） B、却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。（妻子和孩子） C、无数墨客在黄鹤楼写下了辉煌壮丽的诗篇。（书法家） D、“药圣”李时珍最初只是一名普通的郎中。（古时对医生的一种尊称）
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8、下列词语书写有误的一项是（ ）A、饥饿 奔赴 樱花 锻炼 B、崭新 签字 胸膛 涕泪 C、尊重 呐喊 昼夜 熟悉 D、水漂 尾巴 眷恋 巫婆
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9、给加点字选择正确的读音。
绷带（bēng bèng） 血泊（pō bó） 燕山（yān yàn）
威吓（hè xià） 提供（gōng gòng） 明晃晃（huǎng huàng）
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10、看拼音写词语
dù jì
xiōng táng
fán máng
juàn liàn
chǐ xiào
yóu zhōng
duàn liàn
zhǎn xīn
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11、正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。
我愿意看见一只只白帆。
在帆的上面是飘动的白云和天空，在帆的下面是温暖的船舱；在那里生活不是僵硬的，而是在不停的流动和飘荡。
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12、题目：那一刻，妈妈
提示与要求：妈妈是生活中你最熟悉的人。那她高兴、伤心、生气……的样子你一定很熟悉。先把题目补充完整，再回想一下，那一刻，妈妈是怎么表现的？她为什么会有这样的表现？再把这件事写下来，并运用动作、语言、神态等描写，把妈妈当时的心理活动写具体，400字左右。
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13、课外阅读。
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一天，唐僧师徒四人来到一座高山前，只见山势险峻，峰岩重叠。走了一天的路，唐僧感觉饥饿，就让孙悟空去找些吃的。悟空跳上云端，四处观看，见南山有熟透的山桃，便要摘些来给师父充饥。
悟空刚走，唐僧就被妖怪白骨精发现了。白骨精不胜欢喜，自言自语道："造化！造化！都说吃了唐僧肉可以长生不老，今天机会来了！"它正要上前，见唐僧身边有猪八戒和沙僧保护，就摇身变作美貌的村姑，拎了一罐斋饭，径直走到唐僧面前，说是特地来请他们用斋的。唐僧一再推辞，八戒却嘴馋，夺过罐子就要动口。
这时，孙悟空从南山摘桃回来，睁开火眼金睛一看，认出村姑是个妖精，举起金箍棒当头就打。唐僧连忙扯住悟空。悟空说："它是个妖精，是来骗你的。"说着，又朝妖精劈脸一棒。妖精扔下一具白骨，化作一缕青烟逃走了。唐僧责怪悟空无故伤人，悟空打开罐子，里面哪有什么斋饭，全是些石头、癞蛤蟆。唐僧这才有些相信那村姑是妖怪。
但白骨精不甘心就这样让唐僧走了，又变成一个老妇人，一步一声地哭着走来。悟空见又是那妖精变的，也不说话，当头就是一棒。白骨精又用法术脱了身，留下一具白骨。唐僧见状，更加生气，认为悟空野性难驯，执意要把他赶走。悟空无奈，只得暂时离开。
(1)、给短文加个题目写在短文前的横线上。(2)、白骨精为什么要抓唐僧？(3)、孙悟空第一次打白骨精时，唐僧是什么反应？为什么会有这样的反应？(4)、请在文中找出描写白骨精心理活动的句子，从中可以看出白骨精怎样的性格特点？(5)、孙悟空有什么本领？在文中找出相关语句，(6)、你觉得唐僧错怪孙悟空了吗？如果你是孙悟空，被师父误会赶走，你心里会怎么想？ -
14、课内阅读。
军神（节选）
手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖 ， 他额上汗珠滚滚 ， 护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不往可以哼叫”。
病人一声不吭，双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。
脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”
病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。”
沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”
“七十二刀。”
沃克医生惊呆了，大声笑道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”
“你过奖了。”
沃克医生的脸上浮出慈祥的神情。他想说什么又忍住了，挥手让护士出去，然后关上手术室的门，注视着病人，说：“告诉我，你的真名叫什么？”
“刘伯承。”
沃克医生肃然起敬：“啊，久仰久仰，认识你很荣幸。”刘伯承友好地把手伸了过去。
(1)、根据解释从文中找出相应的四字词语填空。指一直沉默不语，一句话也没说过。
形容产生严肃敬仰的感情。
(2)、第一自然段中加点的“颤抖”“汗珠滚滚”写出了沃克医生在手术中的表现，从侧面表现了。(3)、“七十二刀”。联系上下文，说说你对“七十二”这个数字的理解。(4)、选文中哪些语句最能体现刘伯承“军神”形象？请抄写下来。(5)、文中画横线的句子分别是对沃克医生和的描写，表现了。 -
15、积累与运用。(1)、本学期，我们初步接触了我国四大古典名著《》《》、《》、《》，《草船借箭》选自《》作者是代 ， 书中塑造了、、等人物形象，家喻户晓。(2)、古诗中描绘了许多可爱的儿童形象，有“ ， ”学种瓜儿童；有“ ， ”的弄冰儿童。(3)、陆游的古诗句“ ， ”让我们体会到祖国河山如此壮丽。王之涣的诗句“ ， ”令人觉得玉门关是那样孤独。从王昌龄的诗句“ ， ”我们读出了将士的豪壮誓言。(4)、新学期开始了，尽管王华与父母“咸菜烧豆腐——”，要好好学习，可他任然是。（填歇后语）(5)、汉字的演变过程中以“甲骨文————小篆————”五种字体最为典型。(6)、《青山处处埋忠骨》让我们看到了毛主席既有的情怀，又有的胸怀。
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16、按要求写句子。(1)、怎能因为我是主席，就要搞特殊呢？（改为陈述句）(2)、他对沃克医生说：“我一直在数你的刀数。”（改为转述句）(3)、风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。（缩句）
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17、把下面的词语补充完整。
天地 若所 乐不
大悟 美绝 伏无
书画 不自 一见
选择自己喜欢的词语写一句话：
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18、查字典。
“匪”，用音序查字法查字典，先查音序 ， 再查音节：用部首查字法查字典，先查部首 ， 再查画。它在字典中的解释有：①强盗；②非，不。在“土匪”一词中选第种解释，在“受益匪浅”一词中应选种解释。
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19、给加点的字选择正确的读音。
模拟（ní nǐ） 弓弩（nú nǔ） 铁锤（chuí zhuì）
擒拿（qín qíng） 燕园（yān yàn） 晦气（huì huǐ）
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20、读拼音，写词语。
xiōng táng
yí huò
chéng rèn
dù jì
cí xiáng
nà hǎn
duàn liàn
tè shū
qīng tíng
bēn fù
