相关试卷
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1、我会给句学茄上标点符号。(1)、小鱼今天怎么有空出来呀(2)、请你帮我捉害虫吧(3)、这本书是我的
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2、我会照样子，填一填（不会写的字可以用拼音代替）。(1)、例1：踢（足球）
篮球
游戏
粽子
书包
(2)、例2：故事讲了又讲 胆子很小很小题目 个子
(3)、例3：荷叶圆圆的 ， 绿绿的。眼睛 ， 。
(4)、例4：小白兔割草。小白兔在山坡上割草。
小白兔弯着腰在山坡上割草。
小燕子捉虫。
小燕子捉虫。
小燕子 捉虫。
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3、我会选择答适的词填空（填序号）。(1)、
①声
②生
③升
④身
每周一的旗仪式上，当国歌响起，全体学站直体，向国旗敬礼。
(2)、①做
②作
③坐
④座
上课了，同学们立马到位上，认真地 业。
(3)、①个
②双
③股
④块
⑤口
⑥架
一小手
一飞机
一清香
一美梦
一水井
一石碑
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4、我会想一想，再组词。
睛
怕
己
千
晴
拍
干
已
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5、我会读一读，连一连。
雄伟的
多彩的
壮观的
雪白的
棉花
天安门
季节
升旗仪式
读万卷书
有雨山戴帽
芝麻开花
读书百遍
无雨半山腰
而义自见
行万里路
节节高
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6、我会读一读，选择正确的学或读音.(1)、生病 （bìng bìn） 专 （zhuān zuān） 心 大腿 （tǔ i tuǐ）(2)、枫树上只 （zhī zhǐ）有一只 （zhī zhǐ）喜鹊。(3)、我觉得（de děi dé）要想取得 （de děi dé）进步，就得 （de děi dé）付出努力。(4)、除夕夜，孩子们（跑 抱）到门外放鞭（炮 泡），大人们在家里（饱 泡）róngráng茶聊天，其乐融融。
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7、我会看拼音，写词语。
“六一”儿童节nà tiān
学校里fēi cháng热闹。同学们跟着yīn yuè kuài lè
地唱歌跳舞，在kòng dì上做游戏，还收到了gè zhǒng gè yàng的礼物，dà jiā玩得可gāo xìng了。 -
8、我会读一读，连一连。
降落
严寒
温暖
逃命
翅膀
táo mìng
wēn nuǎn
yán hán
chì bǎng
jiàng luò
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9、仔细观察下边这幅图，图片上画的是谁？他们在干什么？心情怎么样？
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10、读通知，完成练习。
通知
一年一度的“六一”国际儿童节就要到了。为了让小朋友们度过一个快乐、难忘的节日，学校将举办庆祝“六一”联欢会.请各班积极准备，于下周五中午12：00前上报节目单。
少先队大队部
2024年5月6日
(1)、这则通知是通知于上报。(2)、判断。①这则通知是班级发出的。
②通知的时间是2024年5月6日。
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11、我能背一背，填一填。(1)、和风对 ， 朝霞对。 (2)、人之初，性本善，性相近，
。 (3)、朝霞晚霞行。 (4)、举头望明月，
。 (5)、平生不敢轻言语，
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12、我能动脑筋，连一连。
十五个吊桶打水
小葱拌豆腐
竹篮子打水
芝麻开花
一清二白
七上八下
节节高
一场空
读万卷书
不知则问
敏而好学
读书百遍
不耻下问
行万里路
不能则学
其义自见
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13、我能辨一辨，再组词。
人
己
办
方
入
已
为
万
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14、我能照样子填一填。(1)、踩高跷
皮球
鼻子
谜语
(2)、踢来踢去来去
来去
来去
(3)、热热闹闹(4)、火红火红 -
15、按要求填一填。(1)、“国”字共有笔，第7笔是 ， 可以组词为。(2)、“北”字共有笔，第4笔是 ， 可以组词为。(3)、“到”字共有笔，第6笔是 ， 可以组词为。
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16、读一读，选一选。
新疆（xīn xīng）
音乐 （lè yuè）
本领 （lǐn lǐng）
珠江 （zhū zū）
锻（练 炼）
（生 身）长
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17、看拼音，把歌词写完整。
“兴”国际儿童节歌
六月里huā er xiāng
六月里hǎo yáng guāng六一儿童节，歌儿到处唱。从新疆唱到珠江，从东北唱到西藏，也和国际小huǒ bàn ， 一起kuài lè歌唱。歌唱hé píng全人类gòng tóng希望。 -
18、汪曾祺笔下的老人，经典名著中的曹操，《世说新语》中的何晏，人物特点都很鲜明，给人留下了深刻的印象。你身边有特点鲜明的人吗？请你选择一位写一写。
要求：①选取一两件典型事件，运用描写人物的基本方法，把人物特点写具体。②题目自拟，不少于400字。③字迹端正，语句通顺，卷面整洁。如有修改，请正确、规范地使用修改符号。
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19、何氏之庐
何晏七岁，明慧若神，魏武①奇爱之，以晏在宫内，因欲以为子。晏乃画地令方，自处其中。人问其故，答曰：“何氏之庐也。”魏武知之，即遣还。
【注释】①魏武：曹操
(1)、我能用多种方法推测文言词语的意思。联系学过的“却看妻子愁何在”，我猜测赵文中“因欲以为子”中“子”的意思是。
联系上下文，我推测“何氏之庐”中“庐”的意思是。
(2)、用文中的话填写表格，体会思维之趣。人物
起因
做法
巧答
杨氏子
此是君家果。
孔君平姓孔，“孔雀”中也有“孔”字，以“孔”字来巧妙。
未闻孔雀是夫子家禽。
何晏
①
②
③
(3)、联读《杨氏之子》和《何氏之庐》，下面说法不正确的是（ ）A、两篇文章都通过语言描写，体现了人物特点。 B、《何氏之庐》告诉我们一个道理：要敢于表明自己的态度，同时以巧妙的方式表达。 C、从杨氏子反驳客人可以看出杨氏子对客人很不礼貌。(4)、以下哪个成语最适合用来评价何晏？在“□”里打“√”，并写一写理由。评人物
□神机妙算 □聪明机智 □淘气调皮
写理由
(5)、巧妙地应对有时候能帮我们化解困境。你能帮帮这位小朋友吗？我被晒黑了，同桌取笑我：“你怎么照得像一块炭？”我很伤心，不知道怎么回答。
你可以这样巧妙地应答：。
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20、非连续性文本。
【材料一】
以历史事实为基础，增添一些细嘲节，用章回体写成的小说。《三国演义》，全名为《三国志通俗演义》，讲的是经过艺术加工创作的三国时期的故事，对一些人物及情节进行了适当的虚构、补充。使之比正史要具有趣味性和可读性，其有重大的文学意义！作者：元末明初洪或年间，罗贯中
史书的一种题材，记录事物的沿革发展。《三国志》，创作于西晋时期，是记录三国时期的史料，对后世具有重大的历史意义。
作者：西晋史学家陈寿
【材料二】
《三国演义》风行后，许多人认为曹操本性凶残，猜疑忌刻，狠毒奸诈，好杀戮。人们在京剧中给他涂上白脸，白脸所表现的人物形象一般都是凶狠狡诈，从不以真面目示人的小人。在《刺董卓》《捉放曹》《长坂坡》等曲目中，曹操都被塑造成残忍、狡猾、奸诈的反面人物形象。
【材料三】
汉朝末年，天下大乱，英雄豪杰四起，其中袁绍占据了四州，强盛到无人能敌。而魏太祖曹操运筹帷幄，踏平天下，博览申不害、商鞅的法术，精通韩信、白起的奇策，任命官员都依据他们自己的才能，不念私交，深谋远虑。
一一陈寿《三国志》
曹操不仅是三国豪族中的第一流政治家、军事家和诗人，并且是中国封建统治阶级中的杰出人物。曹操一贯把统一中国当作自己的政治使命，虽然他没有完成统一中国的任务，但他统一了北方的混战局面，打击了豪强，恢复了生产，替后来西晋统一铺平了道路。在文学上，由于他的大力倡导，使建安年间出现了一个文学的繁荣时代。
——著名历史学家翦伯赞
曹操兼能政治、军事和文学，又能用人，是魏国创业者。然而，他却是一大奸雄，故为历史反面人物，此下中国历史六百年中衰，曹操不能辞其咎。
——现代历史学家钱穆
(1)、根据材料，判断下列说法是否正确，用“正确”“错误”表示。①《三国演义》比《三国志》更具趣味性，两本书中对曹操的评价相同。
②在京剧中，曹操被塑造成残忍、狡猾的反面人物形象。
③古往今来，世人对曹操的评价众多，褒贬不一。
(2)、三国是中国历史上波澜壮阔的画卷，很多人都想要了解。阅读完材料一，如果历史专业的哥哥想对这段历史进行整理和分析，你会推荐他阅读《》，如果要唱京剧的爷爷想要追求表演的细节，你会推荐他阅读《》。(3)、拍摄小组成员想了解更多关于曹操的趣味故事，找来了《三国演义》，下列阅读的方法不恰当的是（ ）A、阅读有关曹操的章节时，所有难理解的话句都需反复琢磨，弄懂为止。 B、阅读时，可以浏览回目，找到和曹操有关的章节展开阅读。 C、读《三国演义》，可以搜集一些有关曹操的资料，对他有更多的了解。 D、寻找拍摄曹操的电影、电视剧，结合文本加深理解，获得更多的阅读乐趣。(4)、阅读三则材料，我发现下列不属于人们对曹操性格评价的一项是（ ）A、奸诈狡猾 B、老谋深算 C、胸怀大志 D、善良敦厚(5)、曹操曾说：“夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志也。”你觉得曹操算英雄吗？结合材料，谈谈自己的看法。
学校里fēi cháng
地唱歌跳舞，在kòng dì
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