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1、下列说法中不正确的一项是（ ）。A、《故宫博物院》的四则材料从不同角度介绍了故宫的相关情况。 B、地球之外是否有生命存在，是人类还在探索的宇宙之谜。 C、《竹节人》全文都在详细介绍竹节人的制作和操作方法。 D、在文章中，用逐条说明理由的方式，可以把观点表达得更清楚，便于读者抓住要点。
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2、根据所学内容填空。(1)、《宇宙生命之谜》这篇课文从讲起，引出了““这个问题，介绍了科学家探索地球之外是否有生命存在的艰难历程，表现了科学家追求、不断的精神，激发我们爱科学、学科学、探索宇宙奥秘的。(2)、《故宫博物院》材料一按照先后的顺序，先概括说明故宫建筑物的 ， 再具体介绍太和门——太和殿——中和殿——保和殿——乾清宫——御花园。在介绍每一座建筑物时，则又按照的顺序。(3)、“胜日寻芳泗水滨，。等闲识得东风面，。“由““一词可以看出这是一个晴朗的好天气，由““一词可知诗人是去踏青。诗人在这个过程中看到了““（诗句），由此发出赞叹： ， 。
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3、下列语句排列正确的一项是（ ）。
①太阳出来了，它仿佛知道睡莲的心愿，便把第一束阳光洒在睡莲身上。
②傍晚，夕阳收齐了最后一缕霞光。
③湖里的睡莲张开花瓣，面对太阳升起的地方等待着。
④中午，太阳火辣辣的，湖里的睡莲都躲到荷叶下乘凉去了。
⑤湖里的睡莲慢吞吞地合拢了花瓣，似乎睡觉去了。
⑥东方露出了晨曦。
A、③⑤②④⑥① B、①③⑥④②⑤ C、①⑥③④②⑤ D、⑥③①④②⑤ -
4、下列语句中标点符号使用有误的一项是（ ）。A、竹节人手上系上一根冰棍棒，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣“，四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，神气！ B、给竹节人装上一柄蛇矛，再挖空心思取一个更威风、更吓人、叫得更响的名号。 C、把“金钩大王“刻在竹节人的胸口，神气！ D、我也凑过去，一探头，咦？看见了什么。
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5、下列对句子所运用的说明方法判断有误的一项是（ ）。A、火星的大气层非常稀薄，95%是二氧化碳，氧气含量极少。（列数字） B、火星的大气中水汽含量极少，只有地球上沙漠地区的1%。（作比较、列数字） C、火星与地球有不少相似之处：地球自转一圈是23小时56分4秒，火星自转一圈是24小时37分22.6秒。（作比较、列数字） D、为了对火星作进一步的考察，1975年，美国发射了两个名叫“海盗号“的探测器。（打比方）
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6、读一读下面精彩的句段，学着写一写。
例⒈：文明，是一个有温度的词语。它像一面镜子，能照出我们每个人的灵魂；它又像一种调味剂，能让我们的生活更有滋味，更加美好。（运用比喻的修辞手法，写出“文明“让生活更美好）
例⒉：这就是为什么诚信让我的生活更美好。因为诚信，我的良心不会受到煎熬；因为诚信，我获得了别人的夸奖；因为诚信，我的生活变得更美好。（总结前文，排比结尾）
请你至少运用一种修辞手法，写出让你生活更美好的事物。
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7、选填在语段横线上的词语，正确的一组是（ ）。
站在景山的高处望故宫，____，____，____，错综相连而又井然有序。
A、重重殿宇 层层楼阁 道道宫墙 B、层层楼阁 道道宫墙 重重殿宇 C、重重殿宇 道道宫墙 层层楼阁 D、层层楼阁 重重殿宇 道道宫墙 -
8、下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（ ）。A、我们不能因为取得了一点儿小成绩就忘乎所以。 B、家长会结束了，家长们作鸟兽散 ， 各自回家了。 C、我用力一拉，风筝的线断了。这下前功尽弃 ， 放不成风筝了。 D、他的缺点在这次谈话中暴露无遗。
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9、下列词语搭配有误的一组是（ ）。A、摆开场子 暴露秘密 B、观测天体 检测行李 C、提供能源 抵御灾难 D、拍摄照片 处理政务
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10、在括号里填写恰当的关联词。(1)、人们发现，火星和地球昼夜长短相近，也有四季更替。(2)、火星的磁场非常弱，它的大气层又非常稀薄，它不能抵御太阳风和各种宇宙射线。(3)、以前观察到的火星表面上所谓颜色的四季变化，并植物的生长和枯萎造成的，风把火星表面上的尘土吹来吹去引起的颜色明暗变化。
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11、将下列词语补充完整，并选词填空。(1)、将下列词语补充完整
大步星
冲冲
然有序
化为有
海一
然不同
(2)、选词填空。①人们地走进了电影院。
②他们虽然出身于相似的家庭，但是性格却。
③妈妈地拿着作业要找亮亮算账，见亮亮正在帮隔壁的李奶奶提水，她的怒气顿时。
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12、根据语境，用“测“字组成不同的词语填空。(1)、“中国天眼“射电望远镜最远可到137亿光年以外。(2)、我国首次火星的飞行任务实现火星“环绕、着陆、巡视“的三步跨越。(3)、通过仪器 ， 他发现菜叶上残留着农药。(4)、这件事非常复杂，又没有线索，叫人很难。
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13、给下列加点字选择正确的义项。(1)、风靡全班（ ）A、顺风倒下。 B、美好。 C、无，没有。(2)、技高一筹（ ）A、用来计数的凭证。 B、筹划。 C、计策，办法。(3)、弄巧成拙（ ）A、笨。 B、谦辞，用于称自己的（文章、见解等）。(4)、心满意足（ ）A、脚，腿。 B、充足，足够。 C、足以，值得。
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14、下列加点的同音字书写有误的一组是（ ）。A、搏斗 单薄 博学 B、筹划 愁怨 仇视 C、干燥 暴躁 躁音 D、磁石 慈爱 辞退
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15、根据拼音和语境，在括号里写出正确的词语。(1)、哥哥用榆木gē dadiāo kè了一个手拿金箍棒的孙悟空模型，好不容易完成了，却被淘气的弟弟摔坏了，哥哥jǔ sàng地蹲在kū wěi的大树旁，惋惜地看着手中的模型。(2)、卡塔尔属于炎热gān zào的热带shā mò气候，夏季里酷热难耐，紫外线强，为了抵御这些不利yīn sù ， 当地人喜欢穿宽大的白色袍子。
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16、下列加点字注音全部正确的一项是（ ）。A、风靡（mí） 裂缝（fèng） 鲜见（xiǎn） 系鞋带（jì） B、缝补（féng） 俨然（yǎn） 哄闹（hōng） 悻悻然（xìng） C、颓然（tuí） 轮廓（kuō） 模样（mú） 陨石（yǔn） D、沙漠（mò） 模特（mó） 废墟（xū） 气氛（fèn）
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17、给加点字选择正确的读音。(1)、有时其中一个的线卡（qiǎ kǎ）住了，那“斗士“便显出一副呆头呆脑的傻样子，挺着肚子净挨（āi ái）揍。(2)、下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒（cuán zǎn）着观战，还跺脚拍手，咋（zhà zhā）咋呼呼，好不热闹。(3)、正悻悻然准备离去，却见同桌趴（pā bā）在窗玻璃旁看得津（jīn jīng）津有味。(4)、故宫，旧称紫禁（jìn jīn）城。其中太和殿俗称“金銮（luán nuán）殿“，屋顶用金黄色的琉（niú liú）璃瓦铺成，殿檐斗拱、额枋、梁柱装饰着金龙和玺彩画，无不惟妙惟肖（xiāoxiào）。而御花园则迥（jiǒng tóng）然不同，亭台楼阁、池馆水榭（shè xiè），将其衬托得古朴优美。
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18、按要求完成练习。(1)、李晓明是一名语言文字工作者，他去穆家湾考察文明城市创建过程中语言文字的使用规范情况。他用自己的姓名做了一个胸牌，上面的汉语拼音应该这样写：。在路上，他发现一块路牌上“顾榭“的拼音标注已经模糊，应该这样标注：。从路牌这儿出发，他离穆家湾还有千米。
(2)、穆家湾小学六年级⑷班的孩子们为迎接创建文明城市评比活动，也手工制作了几块路牌，请你帮李晓明判断一下，其中拼写完全正确的一项是（ ）。A、泰山路TAISHANLU制作人：陈芳ChenFang B、太公湖TAIGONGHU制作人：欧阳明OuyangMing C、香港巷XIANGGANGXIANG制作人：李森Lisen D、府前街FUQIANJIE制作人：王畅WangChang(3)、六年级⑷班的孩子们请李晓明为“创建文明城市“写一句宣传标语。请你来帮帮李晓明，写在下面横线上。。
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19、下列说法中不正确的一项是（ ）。A、阅读文章，只要把握住文章的主要内容，体会到作者表达的思想感情就可以了，不需要想开去。 B、阅读文章时，可以联系自己的生活经验想开去。如，读到《草原》中主客相聚与惜别的内容，可以联想生活中自己与别人相聚和惜别的情景，与作者产生共鸣，从而加深对文章思想感情的理解。 C、阅读文章时，可以从文章内容联想到更多。如，《丁香结》写到丁香结引发了作者对人生的思考，由此可以想到其他有象征意义的植物，如梅、兰、竹、菊，想到这些植物象征着什么，由这些植物想到人生的追求。 D、阅读的时候能想开去，不仅可以深化对文章内容的理解，而且可以活跃思想，激发创造力。
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20、下列对课文内容的分析不正确的一项是（ ）。A、《草原》一文按照事情发展的顺序，记叙了作者访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，赞美了草原的美景和蒙汉两族人民间的深情。 B、“月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰……“这句话从颜色和气味两个方面写出了丁香的幽美。 C、作者在《丁香结》一文中借丁香结的形象寄托她的哀怨之情。 D、《花之歌》是花的自述，作者想象奇特，读来很有趣味。