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1、下列对“处暑不出头，割谷喂老牛“理解错误的一项是（ ）。A、炎热的夏天即将过去，谷子如果还不出穗，就没收成的希望了，就只能割掉喂牛了。 B、处暑的时候，谷子还没有长出谷穗，这时最适合用来喂老牛了。 C、谷子在该抽穗的时候没有抽穗，只能割掉喂牛了。 D、谷子生长也要趁时间，错过了处暑这个节气就没有价值了。
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2、下列对“昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实“理解不正确的一项是（ ）。A、作者通过写“三天就开花结果“，生动地反映了生物生长迅速。 B、“三天时间就开花结果“和现实有所不同，是作者的一种特殊写法。 C、句子中的“昨天““今天““明天“指的是具体的时间。 D、这句话能体现作者对生活的细致观察。
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3、“花开得正艳，“一句放在语段的哪个位置最合适？（ ）
①月台的两头种了几株杏树，②引来一群蜜蜂。③蜜蜂嗡嗡地边歌边舞，④点缀着这个宁静的小站。
A、① B、② C、③ D、④ -
4、白露时节种麦子太早，寒露时节种麦子太晚，秋分时节种麦子正好。如果用一句谚语来形容这样的现象，最恰当的一项是（ ）。A、白露早，寒露迟，秋分种麦正当时。 B、六月六，看谷秀。 C、夏天不热，五谷不结。 D、人怕老来穷，禾怕寒露风。
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5、下列句子中省略号的作用与例句相同的一项是（ ）。
例：“可是……不是还要炖肉吗？炖肉得放好多好多酱油呢。“我一边说，一边用眼瞟着窗外，生怕雨停了。
A、它们在我的头顶和肩膀上起劲地跳跃：滴答，滴答滴答…… B、萧统在他的《文选序》中说：“老庄之作，管孟之流，盖以立意为宗，不以能文为本……“ C、古老的钟发哑地敲了十下，十一下…… D、父亲说话变得嗫嚅：“我不反对他看书……是为了其他事……“ -
6、选一个词，照样子写句子，并且句中不能出现这个词语。
害怕 生气 自豪 快乐 着急 伤心
例：害怕——妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢出。
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7、我不再说话，也不敢再去看妈妈，急忙背过身子盯住碗架……(1)、这句话运用了描写，生动地写出了“我“撒谎后的心情。(2)、她走出教室，奔向雨中。（扩写句子，用上例句使用的描写方法）
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8、按要求完成句子练习。
你看酱油我下班带回来了妈妈冲我笑了笑好像猜着了我的心思（在横线上加上恰当的标点符号）
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9、“我挺着脖子，小心翼翼地跑下了楼梯。“用一个词替换“小心翼翼“，恰当的一项是（ ）。A、一丝不苟 B、如临深渊 C、小心谨慎 D、如履平地
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10、下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）。A、我穿着崭新的雨衣，走在大街上，格外引人注目。 B、已经六点半了，我一个人默默无闻地坐在屋子里听英语讲座。 C、“处暑不出头，割谷喂老牛“这类农谚，老农们都可以脱口而出。 D、一说起自己小时候在老家的故事，爸爸就开始眉飞色舞了。
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11、填入语段中的词语最合适的一组是（ ）。
终于，我实现了自己一直以来的____——妈妈给我买了一件新雨衣！我开始____下雨，可是好多天过去了，都是大晴天。在我觉得没有____时，天空却又乌云密布，我又燃起了____。
A、愿望 希望 盼望 指望 B、愿望 盼望 指望 希望 C、盼望 指望 希望 愿望 D、指望 希望 盼望 愿望 -
12、写出下列句子中加点词的近义词。(1)、夏天是万物迅速生长的季节。(2)、随着太阳威力的增加 ， 温度的增加，什么都在生长。(3)、农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。(4)、有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。
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13、在括号里填上合适的ABB式的词语。(1)、站在月台上向四周望去，只看到的石头山。(2)、柏油路也的，像是高起来。(3)、几朵的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。(4)、路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层的玻璃。
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14、下列加点字的意思相同的一组是（ ）。A、眉飞色舞——和颜悦色 B、照章办事——签字盖章 C、理直气壮——心直口快 D、鼠目寸光——五光十色
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15、给下列加点字选择正确的义项。(1)、鲜：①（花朵）没有枯萎；②鲜美；③鲜明；④鲜美的食物；⑤特指鱼虾等水产食物；⑥少。
屡见不鲜
味道鲜
鲜艳
鲜花
(2)、缝：①用针线将原来不在一起或开了口儿的东西连上；②接合的地方；③缝隙。天衣无缝
缝补
接缝
缝合
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16、下列词语书写完全正确的一项是（ ）。A、斗蓬 瓦蓝 暖棚 情况 B、谚语 讲坐 短袖 预报 C、大蒜 瓜蔓 草苹 遮盖 D、瀑布 丰满 尽量 逗引
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17、读句子，根据拼音写词语。(1)、苞蕾转眼变成了鲜花，石头雨后长了tái xiǎn ， 稻秧长，gān zhe长……夏天，万物生长就是这么迅速。(2)、文明观影应该怎么做？携带大包行李的顾客请将行李放在寄存的guì zi中，进出影院时请有序排队，不在lóu tī走廊处拥挤。小朋友们请不要luàn bèng luàn tiào ， 大声xuān huá。
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18、给加点字选择正确的读音。(1)、我的褂子上划开了一道缝（féng fèng），奶奶连忙帮我缝（féng fèng）上。(2)、天气闷（mēn mèn）热，恐怕要下雨。随着几声闷（mēn mèn）雷，豆大的雨点开始砸下来。
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19、下列加点字读音有误的一项是（ ）。A、菜畦（qí） 腥味（xīng） B、铁轨（guǐ） 焖米饭（mèn） C、痱子（fèi） 窸窸（xī） D、蒜薹（tái） 瞟一眼（piāo）
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20、阅读理解
少年书架
①喜欢书，像喜欢一件宝物。小时每每发了新书，都要找来旧报纸，包了书皮，工工整整地写上：语文、数学……手里托着书，心里有份庄重，有种没来由的稳妥。
②偶然去老师家，一进门就呆住了：老师客厅的一面墙，宽宽大大一面架子，大大小小的书，一本本直立着，好似一队队意气风发的少年！我羡慕极了，书，可以这样放，多好！
③我迷恋上了老师书架的样子。于是，我也把书一本本地立在书桌上，左右用厚厚的字典做靠背，俨然一个小书架。这小小发明，竟然让我激动了许久。
④放学回家，喜笑颜开地告诉爸妈，我有书架了！爸妈一愣，哪里来的？待我把在老师家里的所见，以及自己在书桌上摆放书的事告诉他们的时候，妈妈嘴角漾起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽。那时，家里的条件不好，哪里敢奢望买上一件这样“无用”的家伙呢？当然，我也会悄悄想：____
⑤那是一个秋日，天，蓝蓝的，几片厚厚的白云，暖暖地轻轻地飘着。爸爸下班回家，推着自行车进了院子，连声道：“够了，够了！”
⑥什么够了？我和妈妈惊奇地从屋子里跑出来。“看，这些木头足够做一个小书架了！”爸爸兴奋地说道。我看到那些木条、木板，正在爸爸的自行车后架上安静地等待着。我的小心脏一下子活跃起来，不知所措了，我仿佛看见了，看见了那个美丽的家伙款款走来……
⑦爸爸准备好锤头、钢锯、钉子、油漆等东西后，就开始用砂纸一点一点地打磨起那些从废料中挑选出的木料……爸爸问我喜欢什么颜色，我想啊想啊，就调成黄色吧！爸爸涂漆，一遍又一遍，小书架慢慢悠悠地成了土黄色，那是秋天稻子成熟的颜色。
⑧风来，漆干。我抱起书架，轻轻放到桌子的一角，把书一本本放进去。那欢喜，宛如一朵莲花在心里一点点绽开。放满书的架子，是一株亭亭玉立的稻子，安静、饱满。见到它，如同见到久违的老友。
⑨日子深一脚浅一脚地过去。如今，家里也已拥有大大的书架，开阔大气。而那小书架早已泛起了油渍的光，笨拙而苍老。即使如此，它亦端端正正地立在我的桌前，如一位敬爱的长者 ， 沉默不语，凝视着我，撑起我的腰身。
⑩如果有一天，要我选择少年重来，陪伴我的，依然是少年书架。
（选文有删改）
(1)、联系上下文，在第④自然段结尾处补写“我”的想法。(2)、第⑦自然段用了很多慢节奏的词，如“一点一点”“想啊想啊”“一遍又一遍”“慢慢悠悠”。这样写的好处是。(3)、第⑧自然段中，作者称书架为“久违的老友”；第⑨自然段中，作者又称之为“敬爱的长者”。结合短文内容，谈谈你的理解。(4)、下列对文中画线句理解不恰当的一项是（ ）。A、两个“看见了”，强调了“我”的想象和期待。 B、“我”不知所措是因为心情太过激动，身体一时有点不适。 C、这句话运用了拟人的修辞手法，写出了“我”即将拥有小书架的喜悦。(5)、短文中的书架陪伴少年不断成长。从小到大，有没有什么事物也日夜陪伴着你，见证着你的成长，给予你帮助呢？请试着写一写。