相关试卷
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1、写出下列句子中加点词语的近义词。(1)、两辆马车飞快地冲过来，吓得她把鞋都跑掉了。(2)、先生讲得很详细 ， 大家听得很认真。(3)、这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。(4)、秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。(5)、青头大吃一惊 ， 它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。
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2、写出句子中加点字正确的读音。(1)、小女孩望着燃烧着的明晃 （huǎng huàng）晃的火焰 （xiàn yàn）。(2)、这几 （jī jǐ）张旧茶几 （jī jǐ）快要被压散架了。(3)、只要我们团结协作，压 （yā yà）根不用担 （dān dàn）心无法处（chǔ chù）理这件事。(4)、围绕操场跑五圈 （quān juàn），对我来说是一个挑 （tiāo tiǎo）战。
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3、读句子，根据拼音写词语。
秋天把大地dǎ ban得如同一位xiān nǔ ， xiān yàn的jú huā熟透的橙子是她fú zhuānglì piào liang的印花瞧，她正手持dí zizhǔn bèi演奏一首fēng shōu的yuè qǔ
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4、童话故事多么神奇啊！从下面提供的开头中任选一个，发挥想象续编故事，题目自拟。
①森林里，动物学校开学了，小动物围坐在一起，老虎校长走上了讲台……
②从前猫不抓老鼠，老鼠也不怕猫，他们是好朋友……
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5、生活的真情画卷·童话的智慧启示
黑眼睛的大红鱼
①大海的一个小角落里，生活着一群快乐的小鱼。他们都是红色的，只有一条是黑色的，他比他的兄弟姐妹们游得都要快，他叫小黑鱼。
②一天，从汹涌的浪涛中冲出一条大虎头鲨。这种鲨鱼本来就很凶恶，况且那时他肚子正饿。他在小红鱼群的后头悄悄地游着，一口一口又一口，几乎把所有的小红鱼都吞到自己肚子里了。眼看小红鱼都没有了，小黑鱼慌忙地蹿进黑乎乎的深水里，虎头鲨看不见他，小黑鱼逃过一劫。他游哇游哇，逃到了大海深处，孤零零地在海中游着，又____又____。
③大海里到处都是各种各样奇妙的生命，小黑鱼游啊游，碰见一个又一个奇迹。于是，他又高兴起来了。他看到像彩虹果冻似的水母，像糖果一样的岩石上长着漂亮的海草，还有如同在风中摇曳的、粉红色的棕榈树一般的海葵，大龙虾走起路来像水下行走的机器，怪鱼像被一根看不见的线牵着。
④后来，他看到了一群和自己一样的小鱼，躲在礁石和海草的影子里。“来游吧，一起玩儿，到处看看！”他快乐地说。
⑤“不行。”小红鱼说，“我们个子瘦小，游得又慢，许多像我们这样的鱼被吃掉了，我们也会被吃掉的！”
⑥“可是，你们不能老躲在那儿吧？”小黑鱼说，“我们一定要想想办法。”
⑦小黑鱼想啊，想啊，想啊，突然，他惊喜地说：“有了！不过大家要一起合作……”
我猜测小黑鱼想到的方法是：____
⑧他们各就各位 ， 听从小黑鱼的指挥……从此，海里出现了一条巨大的、黑眼睛的红鱼。它在清凉的早晨游，也在充满阳光的中午游。鲨鱼一见，弄不清这是什么鱼，通身红红的，这家伙一定很厉害吧！于是，鲨鱼逃开了。
(1)、从文中加点的四字词语中，选择恰当的填在下面的括号里。①我买了很多气球，的颜色都有。
②100米比赛即将开始，运动员们 ， 等待发令枪响。
(2)、小黑鱼能从大鲨鱼嘴边逃掉的原因是什么？用横线在文中画出来。(3)、读故事第②自然段，完成下面小题。⑴这段话中第一句的“冲”字用得好，好在（ ）
A.形象地写出了鲨鱼吃了很多鱼。
B.形象地表现了小红鱼躲得快。
C.形象地写出了鲨鱼速度快，凶猛。
D.形象地表现出小红鱼的害怕。⑵联系上文，小黑鱼此时的心情应该是（ ）
A.又害怕又难过
B.又高兴又新奇
C.又平静又担心
D.又激动又疑惑(4)、小黑鱼想出了什么办法呢？请把你的预测写在第⑦自然段后面的横线上。(5)、说说你从这个故事中获得了什么启示。 -
6、生活的真情画卷·多彩的校园生活
①上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。Ⅱ下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
②这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃······
(1)、节选段落出自课文《》(2)、读画波浪线的句子时，为突出学生学习的地方可以重读“”。(3)、第①自然段中已经用“‖”将这段话分为了两层，这两层分别写了什么呢？想一想，将下面的思维导图补充完整。
(4)、用横线画出文中表现“窗外十分安静”的句子。从这个句子中，我感受到了学生们。(5)、选文描写了鸟儿、蝴蝶和猴子等小动物的表现，这样写的作用是什么？下面表述不准确的一项是（ ）A、突出学生们上课时的专心和下课后的欢乐与自由自在。 B、突出这些小动物的胆子很大。 C、表现出这所边疆小学的特别之处。 -
7、默写(1)、《所见》中描写儿童忽然停止歌唱，想要捕蝉的诗句是，“ ， ”；《赠刘景文》中描写荷花、菊花的诗句是“ ， ”。(2)、“有理走遍天下，”强调了讲道理的重要性；“一个篱笆三个桩，”告诉我们一个人的力量很单薄，大家要互相帮助。
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8、通过前半期的学习，我欣赏到了秋天的美景，你瞧“金黄色是给田野的，看，田野像。橙黄色是给果树的，橘子、柿子 ， 争着要人们去摘呢！”我也认识了在牛肚子里旅行的 ， 总也倒不了的
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9、经过前半期的学习，你一定积累了很多知识，请根据记忆完成练习。判断正误。(1)、《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《拇指姑娘》是我国作家安徒生的作品。(2)、“喊、啼”这两个含“口”字旁的字都和叫唤的动作有关。(3)、童话世界无奇不有，阅读时要发挥想象去领略童话的魅力。(4)、口语交际时，我们要把内容讲清楚，听别人发言时不用回应。(5)、我们可以根据文章题目、插图、内容里的线索等对故事的情节进行预测。
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10、用修改符号修改病句。
他穿着一件灰色的上衣和一顶蓝色的帽子。
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11、读例句，然后按照例句的表达方式，补充句子。
例：而一来，他们便放假了。
清风一吹，他们。
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12、经过一段时间的学习，同学们学习了很多知识。下面的交流中，说法有误的一项是（ ）A、涵涵：《铺满金色巴掌的水泥道》一文中，“金色巴掌”指的是法国梧桐树的叶子。 B、彤彤：理解“美丽的菊花在秋雨里频频点头”这句话中的“频频点头”可以用想象画面的方法来理解，意思是不断地点头。 C、东东：我的预测经常与故事的结局不一样，所以我觉得预测没有什么作用。 D、玲玲：我在课外阅读了很多童话，我懂得了在童话世界中，动物、植物和人一样会说话，有喜怒哀乐。
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13、开学时，大家介绍了自己名字的来历和含义，下面说得最清楚的是（ ）A、我叫李想，名字是爸爸取的。 B、我叫张晓明，“晓”是“春晓”的“晓”，“明”是“明天”的“明”。 C、我叫刘晓萌，我的爸爸妈妈都很喜欢这个名字，我也喜欢自己的名字。 D、我叫王曦，名字是我爸爸起的，“曦”是阳光的意思，爸爸希望我阳光快乐。
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14、词语积累大比拼。(1)、把上面的词语补充完整。
秋高气
披散发
五谷丰
摇头晃
鸦无声
四通八
(2)、上面的词语中含有身体部位名称的词语有、 ， 形容交通十分便利的词语是 ， 形容农作物大获丰收的词语是。(3)、根据语境从上面选择合适的词语填空。在这的日子里，我和同学们一起去郊外游玩。
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15、班里举行了“玩转语文基础”活动，请你参与。照样子做一做。
例：伸 申（申请）
忆
猜
试
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16、 本学期，学校开展了兴趣小组活动，彤彤参加了书法小组活动，请你帮她完成下面的任务。(1)、请帮彤彤参加的书法小组取一个响亮的名字：(2)、请你帮彤彤把下面的汉字书写在“田”字格内。
铺
狂
盖
假
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17、 学校开展了主题为“五星红旗，我为你骄傲”的国庆晚会，请你阅读下面的语段，完成练习。
国庆晚会上，我们班的男孩子穿着①xiān yàn的民族②fú zhuāng， 用③cháng dí吹奏出了美妙的乐曲。几个个子高挑的女孩子，穿着④piào liàng的⑤qún zi，随着音乐尽情⑥tiào wǔ， 她们⑦zhǔn běi充分， ⑧pái. liè整齐，动作熟练。我们班的努力表演赢得了台下观众热烈的掌声。
(1)、根据拼音和语境，在下面的田字格里写出正确的词语。①
② ③ ④⑤
⑥ ⑦ ⑧(2)、为语段中加点字选择正确的读音。乐曲（qū qǔ）
高挑（tiāo tiǎo）
努力（lǔ nǔ）
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18、你的身边有亲人、老师、同学······他们每个人都有自己的特点，也在我们心里留下了印象。妈妈总是我坚强的后盾；爸爸则是我心目中的英雄；老师是我成长中的一盏明灯；朋友伴我一路前行。你最想把身边的谁介绍给我们认识呢？请把他（她）写出来。
要求：⑴题目自拟。
⑵语句通顺，书写干净工整。
⑶要突出人物的特点。不少于300字。
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19、阅读理解
10月19日星期六晴
今天是一个阳光明媚晴朗的好日子，我起得很早，阳光透过窗帘洒在我的床上。我们吃完早餐，妈妈说：“丽丽，我们去公园完吧！”我非常开心，因为我最喜欢在公园里跑来跑去了。
到了公园，我和小伙伴们一起玩滑滑梯和秋千。滑滑梯好高啊，我第一次滑下去的时候有点紧张，但我还是勇敢地滑了下去，感觉就像飞起来了一样，太好玩了！然后我又去荡秋千，秋千荡得越高，我就越开心。
中午时分，我们都感觉饿了，妈妈带我去······
(1)、丽丽这篇日记第一自然段中有两处错误，请你用学过的修改符号在日记中改正。(2)、日记的最后会有什么故事？请你用几句话帮丽丽把日记续写完整。 -
20、课外拓展阅读
在一个阳光明媚的早晨，小松鼠从树上醒来，打了个哈欠，伸了伸懒腰。它心想：“今天我一定要出去找点好吃的呀！”小松鼠跳下树，开始在森林里寻找食物。
小松鼠跑到了一片五彩缤纷的花丛中，看到了一些掉落的果子。它兴奋地捡起果子，心里想着：“这些果子一定很好吃！”小松鼠便高高兴兴地吃了起来，果子的香甜让它满足的笑了。
吃完果子后，小松鼠决定去找好朋友一起玩。它来到了小兔子的家，敲了敲门。小兔子看到小松鼠，开心地说：“我们一起去玩吧！”于是，小松鼠和小兔子一起跑到草地上，玩起了捉迷藏。
玩了一会儿，小松鼠和小兔子觉得有点累，决定坐下来休息。它们坐在树下，聊起了各自的故事。小松鼠告诉小兔子，它今天找到很多好吃的果子。小兔子也分享了自己在森林里的冒险经历。
这一天，小松鼠和小兔子玩得非常开心____它们约定下次再一起去探险____寻找更多美味的食物和有趣的故事____
(1)、请给这篇文章加入适当的标题。(2)、请在短文横线里填上恰当的标点符号。(3)、请你推测一下，小松鼠和小兔子下次探险会有怎样的经历。
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