相关试卷

  • 1、结合语境,看拼音写词语。

    白鹭是一首散文诗,色素的 pèi hé , shēn duàn的大小,一切都很适宜;花生长得不tǐ miàn , 但是很有用;桂花香气四溢,让人一见就生àimù之心:珍珠鸟dōng de与人相处,让人难以忘却。

    电影《长津湖》将我们带回了抗美援朝那段令人难忘的艰苦岁月。战士们面临的困难是令人nán yì zhì xìn的,为躲避敌机的fǔ chōng 扫射,战士们不得不躲在 yín bl的山坳里,有的战士因酷寒而被冻成了冰雕。但是战士们仍jiān chí  战斗,终于迎来了胜利。

  • 2、给文段中加点字选择正确的读音。
    (1)、面对(shù shū)倍于己的敌人,指挥官需要士兵们严格执行战斗计(huà huá)
    (2)、他打算明年(xuē xiāo)减工厂的研发开支。
    (3)、他跑伤复发,虽然勉(qiáng qiāng)完成了比赛,但是与冠(guān guàn)军失之交胃。
  • 3、题目:《我身边的“         ”》

    谁的身边没有一位像宝藏一样的同学呢?他或许是为我们带来欢笑的“开心果”,或许是在赛道上驰骋的“飞毛腿”;或许是擅长砌积木的“建筑大师”,又或是那个脑子里装满奇思妙想、总爱追问“为什么”的“小问号”……你最想向大家介绍哪一位同学?先把题目补充完整,然后通过一件印象最深的事,向我们证明他配得上这个称号。

  • 4、一起来读读两座火山的故事,边读边思考,提出有意思的问题吧。

    【材料一】   

     突然诞生的岛

    ①世界上的岛屿到底有没有年龄呢?答案是肯定的,只不过我们很难测量它们的年纪。

    ②世上有千千万万的岛屿,这些岛屿几乎在人类诞生之时,就早已存在,人类也无从判定它们的年龄。可有个名叫塞特斯的岛,人们却能准确地判定它的年龄,并且记住它的生日,它就诞生于1963 年11月14日的早晨7时30分。

    ③那天早晨,7时30分,一艘渔船正在冰岛附近的海面航行,突然,船长发现船在脚下晃动起来,随着有一股特别的气味扑鼻而来,一缕黑烟袅袅上升。前方一座火山开始喷发,大西洋灰茫茫的海面上裂开了一个大口子,灼热的熔岩、火光和烟尘从海底的岩石裂隙中喷射出来。海底火山在第二天就冒出海面10米,4天后,已高出海面60米。烟尘和火光直冲云霄,灼热的岩浆飞上天空又坠入海里。海水在沸腾,天空异彩生辉。

    ④塞特斯岛就这样诞生,并开始慢慢长大了。

    ⑤塞特斯岛不断地在升高,直到1967年6月才平静下来。现在它高出海平面175米,岛长2000余米。各种生物也进驻到岛上,种子越过重洋到这里发芽,繁茂的植物生长起来,鸟类也飞来栖息。它就如同一个世外桃源,不断吸引着各方来客来此游玩欣赏。

    【材料二】

        火山灯塔

    在中美洲的萨尔瓦多,有一座世界著名的活火山——依萨尔科火山,它高1885 米。自200 多年前开始喷发以来,每隔2~10分钟便喷发一次,从未间断过。火山喷发时,先产生一阵震动,然后火山口出现烟云,随之大量气休、熔岩和火山灰直冲蓝天,形成高达300米的圆柱形,其顶部在空气中逐渐模糊,形成巨大的蘑菇帽。这一自然奇观对于航行在中美洲海岸附近的船只来说,是一个独特的天然信号塔,船员们从很远的地方就能见到它,便将它称为“火山灯塔”。

    (选自华南理工大学出版社《课本上读不到的地理故事》)

    问题清单

    ①塞特斯岛准确的“生日”是哪年哪月哪日?

    ②塞特斯岛是怎样长出来的?

    ③塞特斯岛诞生时“天空异彩生辉”,“异彩生辉”是什么意思?

    ④依萨尔科火山被称为“灯塔”的原因是什么?

    ⑤植物种子可能是怎样进驻到塞特斯岛上的呢?

    ⑥依萨尔科火山大概多久喷发一次?

    ⑦《突然诞生的岛》第①自然段的写法有什么特点?这样写有什么好处?

    (1)、问题清单中,答案藏在材料一中的是第和第(7)题,第题的答案藏在材料二中(写序号)。
    (2)、仔细思考,我们发现第①题和第②题的答案可以整合。请阅读文章,完成下面的表格。

    时 间

    岛屿变化

    海底火山开始剧烈喷发,黑烟、火光和熔岩从海面裂隙中喷射而出,岛屿诞生。

    第二天

    高出海面60米。

    1967年6月

    平静下来。

    目前

    高出海平面175米,岛长2000余米。

    (3)、运用找近义词的方法解决问题清单的第③题,写出“异彩生辉”的两个近义词:
    (4)、回答问题清单的第④题。找出解释依萨尔科火山被称为“灯塔”原因的语句。
    (5)、回答问题清单的第⑦题。《突然诞生的岛》第①自然段的写法有什么特点?这样写有什么好处?
    (6)、读了文章,请从不同角度再提出2个问题,写在“问题清单”第⑧⑨栏中。
    (7)、人在学习的过程中都会疑惑,就连大文豪韩愈都说:“ , 孰能无惑?”有了疑惑就要发问,这样才能学有所得。正如王充所说:“智能之士,。”我们如果能做到“ , 慎思之, , 笃行之”,定会受益匪浅。
  • 5、万花溪

    ①我们村旁有条小溪流,叫万花溪。她从高高的点苍山流下来,从埋藏着大理石的点苍山流下来。

    ②她的溪水,像大理石一样明净,像大理石一样清亮。她嘻嘻哈哈笑着,拍着小手跳跃着,在光洁的溪石上,溅起银亮的水花。

      你好   她溅起银亮的水花 向溪滩上的花娃娃们问好  

    ④哟,碧绿的溪滩,花娃娃们的溪滩!地丁花、太阳花、蝴蝶花、猫脸花、金盖花、丁香花和蒲公英,花娃娃们用自己的芬芳和蜜汁,招待了蜜蜂,招待了蝴蝶,招待了蜻蜓。他们正在和蝴蝶做游戏,和蜻蜓做游戏,和蜜蜂做游戏。太阳明亮地照耀着,他们玩得真快活。听到溪流的问好,他们都笑了起来。“你好!你好!”他们热烈地叫嚷着,笑弯了身子。蝴蝶、蜻蜓和蜜蜂,也向溪流问好,表演了新编的舞蹈。

    ⑤我们喜欢到万花溪来。我们在溪滩,牧放羊群,我们让牛和马吃多汁的嫩草。我们坐在花地上,讲一个古老的故事,或者看一本有趣的书。这时候,从溪边传来了姑娘们的笑声,她们在清清的溪水里,看到了自己戴着花冠的影子……

    (选自安徽少年儿童出版社《豆豆花儿》,作者吴然)

    (1)、给第③自然段加上合适的标点符号。
    (2)、溪流溅起的水花向谁问好?(    )
    A、孩子们 B、鱼儿 C、花娃娃 D、点苍山
    (3)、文中哪一个段落描绘了人们在万花溪边的活动?(    )
    A、第①自然段 B、第②自然段 C、第③自然段 D、第④自然段
    (4)、多选题:文中描写了万花溪溪水有什么特点?(    )
    A、明净 B、清亮 C、冰冷 D、欢快
    (5)、溪滩上的“花娃娃”们招待了哪些小客人?请在文中圈出它们的名字。
    (6)、读第④自然段,你仿佛看到了怎样的画面?请用自己的话简单写一写。
    (7)、读了文章,猜一猜“万花溪”这个名字的来历。
  • 6、观察与记录
    (1)、选择以下一两个词语来描绘你看到过的日出、日落或是其他某种自然现象。
    霎时   顿时   忽然   过了一会儿   一会儿功夫
    (2)、选择下面的词语,写一个你经历过的热闹场景。
    人声鼎沸    震耳欲聋    响彻云霄
  • 7、自然与科技

    科技的发展日新月异,正以惊人的速度改变着世界。从gǎi shàn____生活fāng shì____,到 tàn suǒ____宇宙ào mì____,科技的力量无处不在。jiě jué____粮食短缺问题的杂交水稻、实现全球lián xì____的5G 网络、tí gōng____便捷服务的无人机……这些发明与创造【展示  预示】了人类的智慧,也【展示  预示】着未来的无限可能。

    (1)、读拼音写词语,将上面的这段话补充完整。
    (2)、联系上下文,在【】中选出合适的词语。
    (3)、“异”字有几个解释:①不同的;②奇怪;③变化、更新;④另外的。在“日新月异”一词中,应选第个解释。在“异乡”一词中,应选第个解释。
    (4)、以下两种说法,表达上有什么不同?

    小语:科技的发展改变了我们的学习,改变了我们的生活,也改变了我们的工作。

    小文:科技的发展改变了我们的学习、生活和工作。

  • 8、根据课文内容,将下列两个句子补充完整。请认真书写,注意字的中心在横格的中线上,保持水平;字距要差不多。
    (1)、那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。再近些,
    (2)、哦,阿妈,我们到溪边去吧,去看看小水塘,
  • 9、根据形声字的构字规律,以下哪一个字是与钱财有关的?(    )
    A、 B、 C、 D、
  • 10、以下词语书写完全正确的是哪一项?(    )
    A、提岸  葡萄 B、驾驶  横坚 C、世记  工程 D、绳子  豌豆
  • 11、以下带点字读音完全正确的是哪一项?(    )
    A、雾bó B、样mó C、儿què D、鞋带xì
  • 12、任选一题:
    (1)、假如你会“变形”,你想变成什么?变成一块坚硬的石头,变成一只蝴蝶,变成一棵大树……变形后会发生什么呢?请你以《我想变成      》为题写一篇习作,把题目补充完整再写,横线上可以填“白云、星星、蝴蝶、大树……”。发挥想象,编写一个故事。注意语句通顺,重点部分要写详细,让读者对你所写的故事感兴趣。
    (2)、“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳!”生活中你也有过与人惜别的经历吧,请写下来。如果能把当时的场景和你的心情都写下来,在写景中融入你的感受,会写得更加精彩!题目自拟。

    题目:      

  • 13、阅读美文,领略塞上之美。

    塞上的一颗珍珠

    老舍

    ①扎兰屯真无愧是塞上的一颗珍珠。多么幽美呀!它不像苏杭那么明媚,也没有天山万古积雪的气势。可是它独具风格,幽美得迷人。它几乎没有什么人工的雕饰,只是纯系自然的那么一些山川草木。谁也指不出哪里是一“景”,可是谁也不能否认它处处美丽。它没有什么石碑,刻着什么什么佳景,或什么什么奇观。它只是那么纯朴的,大方的,静静的,等待着游人。没有游人呢,也没多大关系。它并不有意地装饰起来,向游人索要诗词。它自己便充满了最纯朴的诗情词韵。

    ②四面都有小山,既无奇峰,也没有古寺,只是那么静静地在青天下绣成一个翠环。环中间有一条河,河岸上这里多些,那里少些,随便地长着绿柳白杨。几头黄牛,一小群白羊,在有阳光的地方低着头吃草,却看不见牧童。也许有,恐怕是藏在柳荫下钓鱼呢。河岸是绿的,高坡也是绿的,绿色一直接上了远远的青山。这种绿色使人在梦里也忘不了,好像细致地染在心灵里。

    ③绿草中有多少花呀!石竹,桔梗,还有许多说不上名儿的,都那么毫不矜持地开着各色的花,吐着各种香味,招来无数的蜂蝶,闲散而又忙碌地飞来飞去。既不必找小亭,也不必找石墩,就随便坐在绿地上吧。风儿多么清凉,日光可又那么和暖,使人在凉暖之间,想闭上眼睡去,所谓“陶醉”,也许就是这样吧。

    ④夕阳下山,该回去了。路上到处还是那么绿,还有那么多的草木,可是总看不厌。这里有一片荞麦,开着密密的白花;那里有一片高粱,在微风里摇动着红穗,也必须立定看一看,平常的东西放在这里仿佛就与众不同。正是因为有些荞麦与高粱,我们才越觉得全部风景的自自然然,幽美而亲切。看,那间小屋旁的金黄的大瓜哟,也得看好大半天,仿佛向来也没有看见过!

    (1)、选文第②自然段画横线的句子,让我想起了描写“绿”的词语(    )。
    A、一碧千里 B、花红柳绿 C、碧波荡漾 D、郁郁葱葱
    (2)、读了选文,我知道:苏杭的美是 , 天山的美是 , 而扎兰屯的美则是。它们的美是不同的,放在一起的话,就可以用成语“”来形容了。
    (3)、下列对选文内容的理解,不正确的一项是(    )。
    A、第③自然段主要是围绕“绿”来写的。 B、选文表达了作者对扎兰屯的喜爱和赞美之情。 C、作者运用对比的手法突出了扎兰屯纯朴、自然的特点。 D、作者依次描写了小山、河流、各色的花等景物,展现了扎兰屯的美丽。
    (4)、阅读时,可以联系自己的生活经验想开去,也可以从文章的内容联想到更多。请你说说阅读时想开去的好处。
    (5)、读到“风儿多么清凉,日光可又那么和暖,使人在凉暖之间,想闭上眼睡去,所谓‘陶醉’,也许就是这样吧”时,你想到了怎样的情景?简单写一写。
  • 14、阅读课文,领略丁香花之美

    古人诗云:“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中,着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的,如同印象派的画,线条模糊了,直向窗前的莹白渗过来。让人觉得,丁香确实该和微雨连在一起

    ……

    丁香结,这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句,真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事,一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结,是解不完的;人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡无味了吗

    (选自宗璞《丁香结》)

    (1)、从画横线句子可以知道雨中的丁香具有的特点,想一想作者为什么说“丁香确实该和微雨连在一起”?
    (2)、从画横线的句子中,我能感受到作者的人生态度。下面句子中,不能表达出这种人生态度的一项是
    A.宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
    B.零落成泥碾作尘,只有香如故。
    C.夕阳无限好,只是近黄昏。
    D.人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。
    (3)、丁香结引发了作者的人生思考,什么植物曾引发过你怎样的人生思考呢?请用一两句话写下来。
  • 15、阅读诗文,领略乡村之美

    【材料一】

    过故人庄    唐·孟浩然

    故人具鸡黍,邀我至田家。绿树村边合,青山郭外斜。

    开轩面场圃,把酒话桑麻。____,____。

    【材料二】

    自横塘桥过黄山    宋·范成大

    阵阵轻寒细马桥,竹林茅店小帘招。东风已绿南溪水,更染溪南万柳条。

    注:细马:骏马。帘:酒旗。

    (1)、把【材料一】中的诗句补充完整。
    (2)、对【材料二】这首诗理解不正确的一项是(    )。
    A、这首诗描写的是初春的景象。 B、第二句描写了路边的景色。 C、第三、四句写溪水碧绿、柳枝如烟。 D、这首诗表现了诗人想及早还乡的心情。
    (3)、【材料一】、【材料二】画横线的诗句都极具画面感,请任选一处写一写你从中看到的画面。
  • 16、下面是两位同学写的游览感受,请你阅读并完成以下任务。

    ①深圳的山,用她那起伏的轮廓,书写着大地的韵律;深圳的水,用她那流淌的身姿,演绎着自然的舞蹈;深圳的树,用她那繁茂的枝叶,描绘着生命的色彩。

    ②秋天的田野是一首丰收的赞歌:玉米挺立田间,吟唱着大地的富饶;稻谷像波涛在秋风下翻涌;大大的红红的苹果挂在枝头。

    (1)、与句②相比,句①在表达效果上的优势是
    (2)、用句①的表达方法改写句②。

    秋天的田野是一首丰收的赞歌:玉米挺立田间,吟唱着大地的富饶;

  • 17、学校要组织六年级学生去大梅沙采风,感受海滩之美。
    (1)、每个同学要做一个由汉字和拼音组成的姓名牌,请你帮“王帅”同学补充完整。
    张悦然
    Zhang YueRan
    王帅
    (2)、从宝安中心区去大梅沙,沿途经过了三个路牌,其中“华强路”没有拼音,请你给予补充。
    A.南头(NANTOU)
    B.华强路
    C.梧桐山 (WUTONG SHAN)
  • 18、许多古诗词既描写景物之奇,又饱含人生哲理,读这样的诗词,要结合生活实际,边读边想。如读苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》就可以想到:生活中,每个人都会遇到各种困难,我们在遭遇“黑云翻墨未遮山,”这样的困难和挫折时,要心怀“”的希望,让自己的心胸变得豁达,继而有“望湖楼下水如天”的平静坦然。
  • 19、大自然充满诗情画意,游览祖国奇美山河时可以用诗句来形容自己见到的美景。放眼无边旷野,见到朦胧的秋江夜色,可以用“ , 江清月近人”来形容;走进清风明月相伴的夏日乡村,可以用“明月别枝惊鹊,”来形容。
  • 20、奇丽的山川在不同的诗句中会有不同的意境出现。下列与“旧时茅店社林边,路转溪桥忽见”所描写的意境最为相似的诗句是(    )。
    A、两岸青山相对出,孤帆一片日边来 B、横看成岭侧成峰,远近高低各不同 C、山重水复疑无路,柳暗花明又一村 D、梅子黄时日日晴,小溪泛尽却山行
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