相关试卷
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1、会意字识字。看图，连一连。
休
森
众
明
泪 -
2、借助偏旁识字。连一连，填一填。
林
木
们
作
亻
桥
菜
艹
连线：
我的发现：偏旁为“”的字大多和树木有关。 -
3、形近对比识字。比一比，再组词。
力
木
云
小
刀
本
去
少
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4、读拼音，写词语。
shēnɡ rì
kāi shuǐ
wǔ shí
chǐ zi
nán rén
lì zhènɡ
bù shì
zhōnɡ xīn
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5、把下面的诗句工整地抄写下来。
台花如米小，
也学牡丹开。
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6、看图写词语，再写一写发生的事。
(1)、词语：、。(2)、照片中都有谁？他们在干什么？心情怎么样？请你用上写出的词语，写一两句话。（不会写的字用拼音代替） -
7、海边的朋友明明在海边堆了一座大城堡。哗啦哗啦，小浪花把城堡推倒了。他看着脚边的小浪花，生气得直跺脚：“都怪你，踩你。”
小浪花追着明明跑，他使劲儿一跳，跳到妈妈怀里：“妈妈，小浪花打我的屁股。”妈妈对小浪花说：“小浪花，你想跟明明做朋友吗？”小浪花拍着石头说：“明明，你好呀！”明明说：“你好哇，小浪花。”
天黑了，小浪花送了好多礼物给明明。明明说：“谢谢你，小浪花再见！”(1)、短文共有个自然段，第1自然段有句话。(2)、阅读短文，给下面的故事情节排排序。（填序号）
(3)、用横线在短文中画出明明生气的原因。(4)、阅读短文，“海边的朋友”指的是。(5)、结合学过的课文和实际生活想一想，写出三个小浪花可能送给明明的礼物：、、。 -
8、连一连，再选一选（填序号）。
①千里之行，
②百尺竿头，
③种瓜得瓜，
④前人栽树，
后人乘凉。
种豆得豆。
始于足下。
更进一步。
连线：
经过跨海大桥时，妈妈说正因为以前的人修建了这座桥，我们去往对岸才更方便，这正是“”。 -
9、照样子，写句子。(1)、例：我鼓起勇气问路的时候，我觉得自己很大。
①的时候，我觉得自己很大。
②的时候，我觉得自己很小。(2)、例：到底什么时候，才到达呢？
到底 ， 才 ？ -
10、填入合适的词语。
明明一家来到了美丽的海边，他们看到这里有的沙滩，的大海，的浪花，还有的孩子。他们一家玩得开心极了！
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11、读一读，回答问题。
妈妈，我们今天晚上是住在王阿姨家吗!
是呀!明天也是。
对话中，“姨”字的偏旁是 ， 我们可以知道“王阿姨”是（①男性 ②女性）（填序号）。“晚、明”都含有字旁，可以知道带这个偏旁的字意思大多和（①时间 ②天气）（填序号）有关。
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12、找出正确的汉字。
依次点击含有笔画“shù zh锓shù t픓wò gōu""shù wān gōu”的汉字，正确的汉字点击顺序是、、、、。
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13、选出正确的字音和字形。
衣：穿 （chuān chuāng）上舒适的衣服
食：要品尝各地不 （问 同）的美食。
住：晚上要睡 （shui sui）好。
行：不要 （自 白）己一个人外出。 -
14、选出可能和明明一起旅行的人。
妈妈
妹妹
弟弟
老师
爷爷
同学
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15、拼一拼，写一写。
míng
天早上，请大家带好zì jǐdeyī 服hé生活用品，一 tóng在家mén口集合。 -
16、 看图，完成练习。
(1)、图上有哪些动物？（ ）A、熊猫 B、老牛 C、小猴子D.小狗(2)、动物们在干什么？（ ）A、他们在盖房子。 B、他们在做游戏。 C、他们在表演节目。(3)、他们是怎样分工的？（不会写的字用拼音代替）小猴子。
老牛。
熊猫。
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17、读一读，完成练习。
宝贝
落潮了，海浪把无数的宝贝悄悄地留在了海滩：五彩的贝壳，光滑的卵石，可爱的海星……小螃蟹藏在石缝里，海蛎子挂在礁石边上，海蛤躲在细沙底下，海螺躺在温暖的沙滩上........
(1)、“无数的宝贝”中的“无数”是指（ ）。A、三个 B、七个 C、很多个(2)、根据短文内容选一选。①细沙底下 ②沙滩上 ③石缝里 ④礁石边上
⑴小螃蟹藏在。
⑵海蛎子挂在。
⑶海蛤躲在。
⑷海螺躺在温暖的。
(3)、“海浪把无数的宝贝悄悄地留在了海滩”文中具体写了哪些宝贝？用横线画出来。 -
18、读一读，选一选。(1)、明天要远足，晚上“我”睡不着，想着那地方的（ ）是否真的像同学说的那样洁白柔软。A、海 B、天 C、云 D、树(2)、大海边，雪白雪白的（ ），哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。A、
B、
C、
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19、选一选，填一填。
①更进一步 ②种豆得豆 ③后人乘凉 ④始于足下
(1)、种瓜得瓜，。(2)、前人栽树，。(3)、千里之行，。(4)、百尺竿头，。 -
20、看图片，写词语，然后用词语写话。(1)、
(2)、
天早上，请大家带好zì jǐ