• 1、下列词语中,有错别字的一项是(  )
    A、松柏 城市 B、海洋 云朵 C、从林 农事 D、宝贝 保护
  • 2、下列汉字书写规则为“左边窄,右边宽”的是(  )
    A、 B、 C、 D、
  • 3、火眼金睛识字辨音,写在横线上。
    (1)、 一(cháng chǎng)雨过后,操(cháng chǎng)变得湿滑。
    (2)、妈妈很(hǎo hào)客,经常邀请她的朋(友 有)到家里做客。
    (3)、 老师正带(令 领)同学们排着(duì dìu)去公(圆 园)观察大自然。
  • 4、读拼音,写词语。
    haǐ yáng
    shān dǐng
    shì jiè
    jīn guì
    yǐ  jīng
    fā xiàn
    xīn kǔ
    xíng zhuàng
  • 5、习作。

    “我正在看《中国神话故事》这本书,不觉困意来袭。睡梦中,我来到了一个神秘的地方,四处张望,突然看到一个身影……”请大胆想象,把自己当成主人公,续写你在梦中与神话人物之间发生的故事。要求:内容具体,题目自拟,400字左右。

  • 6、阅读。

    螳螂的巢

    ①螳螂的巢穴结构十分复杂,附着在某个固定的物体上,长约4厘米,宽约2厘米,颜色金黄。整个巢穴垂直分成上、中、下三节。中间的那块区域比另外两节要窄一些,上面布满一片片鱼鳞似的薄片,一行一行地整齐排列着。若竖着看,这些薄片层层悬空覆盖,很像是农家屋顶上的瓦片。上下两行间的小细缝看似微不足道,却隐藏着孵化后的小螳螂们走向世界的出口,所以这一节也叫“出口区”。其余两节是构成巢穴的主体,上面有一道道的横纹,都是坚硬的堡垒,它是放置螳螂卵的极佳场所。

    ②而且雌螳螂在筑巢时恰好是自己的产卵期。我在经过多日的守候后,终于目睹了这一切的发生。

    ③那是一个晴朗的早上,一只怀孕多日的雌螳螂左挑右选,寻找着最合适的筑巢地点。它发现了一个罐子,在离罐沿儿只有几厘米的地方停了下来,头朝下倒挂着,安静地不再动弹。

    ④不久,雌螳螂的尾部就不断地冒出一团团泡沫,很像肥皂泡。我试探着把一根草枝插进去,轻轻搅动一下,再往外拉,那泡沫竟然把草枝粘住了。又过了两分钟,泡沫就完全凝固了,变得像老巢穴一样坚固。看来,筑巢的主材料就是这种黏液。当然这也绝对不能忽视空气的作用,因为就在每次黏液被排出的瞬间,雌螳螂腹部末端那条长裂缝形成的两个裂瓣就会有节奏地打开、合拢,打开、合拢,不断地充分搅拌黏液,使其与空气极度混合,从而形成最终的材料——泡沫。

    ⑤而产卵的过程就是在泡沫的海洋中进行并完成的。每形成一层泡沫,母螳螂就会把尾部深深地扎进去排一次卵,直到卵巢排空,只剩最后一颗卵变成巢穴的尖头,而此时白色的泡沫正好逐渐凝固,将螳螂卵密闭起来。就这样,卵产下了,巢穴也建好了。

    ⑥这是一个多么神奇的过程啊!简直让人叹为观止。

    (1)、短文围绕“螳螂的巢”讲了哪些内容,请结合短文内容完善下面的导图。

            ⑴巢穴的结构特点                            ⑵筑巢与产卵的过程

    (2)、通过连续细致的观察,作者都发现了什么?下面正确的选项是(    )

    ①螳螂巢穴的长度、宽度、颜色以及结构。

    ②巢穴上下两节布满像鱼鳞一样的薄片,是放置螳螂卵的极佳场所。

    ③雌螳螂筑巢不只是靠自身分泌出的黏液,还需要与空气充分混合。

    ④雌螳螂产卵的过程是在泡沫中进行并完成的。

    ⑤雌螳螂多次产卵直至卵巢排空,然后在巢穴守候螳螂卵的孵化。

    A、①②③ B、①③④ C、②④⑤ D、②③④
    (3)、短文第⑤自然段中加点的“逐渐”一词(能  不能)删掉,因为
    (4)、作者为什么说螳螂产卵和筑巢的过程是神奇的?
    (5)、学贵有疑。读了这篇短文,你产生了哪些疑问想进一步探索?请你利用下面的表格将问题记录下来,并做好问题的归类与梳理。

    提出自己的问题

    提问角度

    内容角度

    写法角度

    联系生活经验

    例:文章是按照什么顺序写的?

  • 7、阅读。

    普罗米修斯<节选>

    ①得知普罗米修斯从天上取走火种的消息,众神的领袖宙斯气急败坏,决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚,吩咐火神立即执行。

    ②火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯,悄悄对他说:“只要你向宙斯承认错误,归还火种,我一定请求他饶恕你。”

    ③普罗米修斯摇摇头,坚定地回答:“为人类造福,有什么错?我可以忍受各种痛苦,但不会承认错误,不会归还火种!”

    ④火神不敢违抗宙斯的命令,只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯双手和双脚戴着铁环,被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹,也不能睡觉,日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此,普罗米修斯就是不向宙斯屈服。

    ⑤狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰,每天站在普罗米修斯的双膝上,用它尖利的嘴巴,啄食他的肝脏。白天,他的肝脏被吃光了,可是一到晚上,肝脏又重新长了出来。这样,普罗米修斯所承受的痛苦,永远没有了尽头。

    ⑥许多年来,普罗米修斯一直被锁在那个可怕的悬崖上。

    (1)、选文是《普罗米修斯》这个故事的(起因  经过  结果)。请用自己的话概括选文的主要内容:
    (2)、第③自然段中加点的“决”和“更”两个字表现了什么?
    (3)、下列对选文内容理解不正确的一项是(    )
    A、“不敢”“只好”写出了火神的怯懦和无奈,从侧面烘托出普罗米修斯的英勇无畏。 B、“日夜”写出了普罗米修斯遭受的痛苦从没有间断过。 C、普罗米修斯不向宙斯屈服的原因是他知道自己是天神,有长生不死的神力。 D、朗读④⑤自然段时要读出对普罗米修斯遭受严惩的同情和对他坚定意志的敬佩。
    (4)、读完选文,你觉得选文中最能体现神话故事神奇想象的地方是: , 原因是:
  • 8、讨论中,老师出示了下面三张图片,请你观察图片并回答问题。

    我认为图的同学做法是不对的,因为对于保护视力,我建议:

  • 9、讨论中,下列同学的做法正确的是(    )
    A、讨论时,明明的音量特别高,引得相邻小组的同学频频回头。 B、讨论时,丽丽每次发言都重复其他同学说过的话。 C、班长林林不时提醒大家注意说话的音量,避免干扰到别人。
  • 10、根据所学内容填空。
    (1)、读诗能让人欣赏到不同的美景,《暮江吟》中“一道残阳铺水中,”描绘的是暮江景色;《鹿柴》中“返景入深林,”描绘的是深林余晖。
    (2)、读诗能让人领悟到深刻的哲理,《题西林壁》中“”揭示了“当局者迷,旁观者清”的道理;《雪梅》中“”告诉我们“尺有所短,寸有所长”的道理。
    (3)、“一场秋雨一场寒,”,劳动人民用经验告诉我们随着天气的变冷要及时添加衣服;“智能之士,”,先人用充满智慧的语言教导我们如何做学问。
  • 11、读下面的一段话,完成练习。

    【A】这里没有人烟、旅店、淡水,所有的生活问题都要靠自己解决。

    【B】但是,为什么还有无数的航天人愿意扎根在这茫茫戈壁滩呢?是因为航天人的责任和担当。

    【C】听了他们的故事,我们怎么能对他们产生由衷的敬佩之情呢?

    (1)、照样子,改写句子[A]。

    例:阳光是那样灿烂,照耀着大地、河流和高山。

    阳光是那样灿烂,照耀着大地,照耀着河流,照耀着高山。

    (2)、仿照句子【B】的写法,再写一个句子。
    (3)、修改句子【C】,把正确的句子写在下面的横线上。
  • 12、句段练习。
    (1)、盘古——用他的整个身体创造了美丽的世界。(照样子,描述神话人物的神奇之处)

    女娲——

    (2)、午后,大家在湖边享受美好时光。一阵风吹来,眼前的景色变得生动起来。请你从下面选一个事物,用上一两个词语描绘它。

    事物:白云    柳枝    湖水        词语:忽然    一会儿工夫    过了一会儿

  • 13、下列说法正确的一项是(    )
    A、“他是一位神箭手,为了拯救人类,张弓搭箭,把9个太阳射落。人们因此将他誉为英雄。”这个神话故事中的“他”指的是二郎神。 B、《呼风唤雨的世纪》一文中,“呼风唤雨”一词说明人类利用自然时可以为所欲为。 C、《精卫填海》一文体现了精卫不畏艰难、勇往直前的精神。 D、《爬山虎的脚》一文的作者是法布尔,文章向我们展示了爬山虎的生长特点,表达了作者对爬山虎的喜爱之情。
  • 14、下面词语的书写完全正确的一项是(    )
    A、宽阔  舒适  洋益  坑坑洼洼 B、程度  重叠  临时  愤愤不平 C、苍蝇  输快  平整  横七竖八 D、茂盛  翻滚  操场  精皮力竭
  • 15、选词填空。

    改革     改善     改变     改良     改进

    开放以来,这座小村子的落后面貌发生了翻天覆地的。乡亲们在科学家的指导下,不断土壤,种植技术,种出了更好的水稻,农民的生活得到 , 家家户户都住上了楼房。

  • 16、阅读下面的语段,完成练习。

    大千世界,精彩纷呈。钱塘江大潮到来时,那声音如同山崩地裂;爬山虎的脚在茎上长①yè bǐng的地方,它的脚巴在墙上相当②láo gù;蟋蟀并不是挖掘技术的③zhuān jiā,但它却常常④shèn zhòng地选择自己的⑤zhù  zhǐ;蝙蝠也很厉害,在⑥hēi hū hū的夜里,⑦jí shǐ一根极细的电线,它也能⑧líng qiǎo地避开。

    (1)、根据语境,看拼音写词语。

          ②      ③      ④

          ⑥      ⑦      ⑧

    (2)、加点词语“山崩地裂”形容声音很大,这样的词语还有等。同时我还能想到一些形容声音很小的词语,如“窃窃私语”,看到这个词语,我想到的画面是
  • 17、我们的身边有很多“特别”:一位特别的老师、一位特别的同学、一份特别的礼物、一次特别的旅行……请以“特别”为主题写一篇作文。要求:⑴题目自拟,选择典型事例来写,不少于400字。⑵内容具体,语句通顺,文中不得出现真实的人名、地名等。
  • 18、探秘“三星堆博物馆”,完成下面小题。

    唤醒沉睡文物的人

    ①庄严的神像、奇异的面具、高大的神树……三星堆文物从沉睡中被唤醒。这离不开博物馆的文物修复师们。

    ②1986年,青铜神树重见天日。刚出土时,只是一堆混杂着泥土的碎片,根本看不出树的形态,甚至找不出一根完整的枝丫。如何让青铜神树重放光彩呢?郭汉中跟随师父杨晓邬接受了这个挑战性任务。他们反复猜测,不断论证,历时三年多,做好了修复前的准备工作。

    ③1990年,修复工作开始了。他们先根据造型、花纹对碎片分类,再把同类的碎片拼接、对位。起初,他们并不知道青铜神树有多高,只能从下往上一点点地摸索,就像完成拼图一样。他们经常弓着身子,小心翼翼地试探每一块残件的合理位置。有时候,为了拼接、固定一块残片,他们需要夜以继日地工作。酷日炎炎,汗水浸透了衣衫;寒风阵阵,他们毫不觉察。两千多个日夜,他们在5米高的脚手架上爬上爬下,终日埋头于青铜神树的修复工作中。七年光阴一晃而过,这株高达396厘米的青铜神树终于被“唤醒”了。它的底座好像小山相连,树上“神鸟”和“飞龙”栩栩如生。据考证,这件青铜神树是全世界已发现的最大的单体青铜文物。

    ④作为徒弟的郭汉中,在学习修复技艺的同时,非常重视对传统技艺改良创新。2019年末,三星堆新发现六座祭坑。如何完整地提取坑内的象牙,是一个棘手的问题。为了避免埋藏于地下千年之久的象牙在提取时发生断裂、损坏,郭汉中创造性地自制了许多小工具,解决了象牙提取过程中的难题。他还借鉴了骨科手术的固定方式,采用给象牙打“绷带”的蜡膜加固法,保证了上百根象牙安全出坑,开创了考古发掘过程中保护文物的先河,唤醒了更多沉睡的文物。

    ⑤郭汉中还非常重视文物修复技术的传承。他领衔成立了文物修复技能大师工作室。每天,他指导徒弟耐心细致地给文物“做手术”:清洗、补缺、粘接、上色、做旧、打磨,一丝不苟。徒弟遇到困难的时候,他就手把手地教。郭汉中说:“三星堆的国宝那么多,我这辈子是修复不完了,但我的徒弟们可以继续干下去,这份古老的技艺也要继续传承下去。”随着工作室的不断发展,越来越多的人加入了唤醒沉睡文物的队伍。

    ⑥三尺工作台,装得下古往今来;三十载光阴,换不回青丝如缕。以郭汉中为代表的文物修复师们几十年如一日,逐渐唤醒了沉睡的古蜀文明。

    (本文根据相关材料改写)

    (1)、联系上下文,解释下面词语的意思。

    ①奇异:

    ②一丝不苟:

    (2)、请你根据要求梳理提纲,把握文章内容要点。

    题目

    唤醒沉睡文物的人

    开头

    第①自然段:三星堆文物被文物修复师修复。

    中间

    ⑴第②—③自然段:郭汉中和师父修复青铜神树。

    ⑵第④自然段:

    ⑶第⑤自然段:

    结果

    第⑥自然段:文物修复师们几十年如一日,让古蜀文明焕发生机。

    (3)、短文第③自然段描写了郭汉中与师父一起修复青铜神树的场景,请结合具体语句谈谈你的感受。
    (4)、①“唤醒沉睡文物的人”指的是(      )

    A.郭汉中    
    B.文物修复师    
    C.郭汉中和杨晓邬    
    D.郭汉中和徒弟

    ②请结合短文内容,谈谈“唤醒沉睡文物的人”都“唤醒”了什么?

    (5)、结合下面两则资料,你对这篇短文又有了哪些新的理解?写在下面。

    资料一

    “这个工作不容易!发扬慢工出细活的精神,慢慢来,久久为功,搞成一件是一件。谢谢你们为文物保护作出的贡献。”

    ——《新华社:从总书记四川之行读懂“何以中国”》

    资料二

    仔细观察郭汉中的双手,会发现它们异于常人,虎口处的肌肉高高隆起,这是他常年使用工具的最好证明。

    ——《新华社:大国工匠》

  • 19、课内阅读。

    将相和(节选)

    蔺相如到了秦国,进宫见了秦王,献上和氏璧。秦王双手捧住璧,一边看一边称赞,绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形,知道秦王没有拿城换璧的诚意,就上前一步,说:“这块璧有点儿小毛病,让我指给您看。”秦王听他这么一说,就把和氏璧交给蔺相如。蔺相如捧着璧,往后退了几步,靠着柱子站定。他怒发冲冠,说:“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里,您要是强逼我,我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上!”说着,他举起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他真的把璧撞碎了,连忙说一切都好商量,就叫人拿出地图,把允诺划归赵国的十五座城指给他看。蔺相如说和氏璧是无价之宝,要举行个隆重的典礼,他才能交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。

    (1)、我能试着用一句话概括选段的主要内容:
    (2)、结合选文,分析蔺相如拿回和氏璧的经过,完成下面的练习。

    指出璧有小毛病→→约定典礼日期

    (3)、“蔺相如看这情形”中“这情形”指的是什么?用“横线”在文中画出。从这情形可以看出秦王
    (4)、画“波浪线”的句子是对蔺相如的描写,其意思是
    (5)、从文段中可以看出蔺相如是一个怎样的人?
  • 20、故事的创作和传承离不开资料信息的收集。收集资料,我们定会收获满满!请根据下面的语境,填写信息卡。
    (1)、天地悠悠,时间太短,毛泽东挥毫写下:“多少事,;天地转,光阴迫。一万年太久,。”
    (2)、“王师北定中原日,。”是陆游心系国家的绝笔之音。
    (3)、“ , 不拘一格降人材。”是龚自珍控诉社会黑暗的呐喊。
    (4)、爱国是梁启超对少年中国“前途似海,”的憧憬。
    (5)、《牛郎织女》是我国四大民间故事之一,牛郎和织女在每年的节相会。我还背诵过相关的诗句:“。”
    (6)、由“饮水思源”想到的俗语是“”;由“盼星星盼月亮”想到的成语是“”。
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