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1、选择《童年》《小英雄雨来》中的一个人物形象，联系生活写一写这个人物的童年和你的童年有什么不同。
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2、名著信息我了解。(1)、《童年》是苏联著名作家的小说，是作者以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部。(2)、《爱的教育》原名《》，作者亚米契斯是（国家）人。
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3、下列与小说的阅读相关的表述，不正确的一项是（ ）。A、小说大多是虚构的，与生活大多没有关系。 B、阅读时理清人物间的关系，有助于我们更好地读懂故事。 C、阅读时可以通过一个个情节，感受人物不同的性格特点。 D、阅读时关注环境描写，体会其在塑造人物形象中的作用。
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4、课外阅读。
黎明时分
夜，黑如墨，沉如铁，压得人透不过气来。
交通员老高送来最后一份情报，催促她赶紧撤离，说这里已经暴露了。
她撕开床单绑成绳，推老高从窗户逃走，转身立刻打开电台，摁键发报。这是一份极为重要的情报。
远处已经传来杂沓的脚步声。
她仿佛没听到，有节奏地敲击摁键。夜像面鼓，被清脆的键音敲击得嘭嘭直响。
脚步声越来越近，越来越急促。
A.她端坐如故。
门外传来野兽般的吼叫，屋门被踹得地动山摇。
B.她依然凝神静气，有节奏地敲击。
那张小纸条化为灰烬，随着键音飞远。她解下窗外的绳子，轻舒一口气，又坐下来摁键。
这次她摁得很轻松，嘴唇翕动，脸上甚至还带着笑容。门轰然洞开时，她刚好敲完最后一个字符。
一群野兽闯入，窗户被砸开，清亮亮的光唰地透进来。她知道，已是黎明了。
C.面对一张张狰狞的面孔，她坦然地笑笑说：“你们来晚啦。”
城外攻城指挥部，译电员破译并上报了城防兵力部署分布图，再译后边的电文。他被发报的这位老地下党难住了。那是一组怪异的数字：556655511231222232156721。
首长接过去看，一脸肃穆，说：“我来译吧。”
在大家诧异的目光注视下，首长放开喉咙唱起一首歌：“向前向前!我们的队伍向太阳，向最后的胜利，向全国的解放!”
首长唱完，猛吼一声，下达指令，只两个字：“开炮!”
(1)、读小说，补全下面的思维导图。(2)、人物的语言、动作、神态描写，可以帮助我们理解人物形象。读文中画“横线”的句子，任选一处，说说：其使用了什么描写？从中你感受到了主角怎样的形象？我选处，这里使用了描写，我感受到了主角的形象。
(3)、读文中画“波浪线”的句子，她脸上“带着笑容”，心里可能会想些什么？联系上下文，用第一人称写出她的心理活动。(4)、这篇小说的开头设计极为巧妙，用一句话进行了描写，作用是：。(5)、小说以“黎明时分”为题，下列对其理解不准确的一项是（ ）。A、暗示故事发生在最黑暗的时刻，为情节发展蓄势。 B、具有象征意义，预示着无数斗争与牺牲后，革命即将迎来最后的胜利。 C、与文中“她知道，已是黎明了”相照应，表示黑夜之后，她的任务终于完成。 D、黎明是天刚亮的时候，这说明她彻夜忙碌，工作辛苦。 -
5、阅读材料，完成练习。
【材料一】远古时期，夜晚是没有其他照明物的，月亮是给予黑暗中的远古人们的唯一亮光。在那时，即便是风和雨也会威胁人类的生存。而月亮只出现在无风无雨的夜晚。久而久之，月亮在先民心中就成了安全的代名词。柔和、安静的月亮也因此深受远古人们的称颂和崇拜。随着历史的发展，这种对月亮的崇拜逐渐变成了制度化的祭祀。____月亮的保佑和关照是中秋节最早的由来。
【材料二】中国的文人墨客在皎洁的月光下，心头总会涌现出特殊而又复杂的情绪。内心澎湃，抒发壮志时，他们会大声歌唱：“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。”在无言的夜里，独自一人漂泊他乡，唯有月亮做伴时，他们又会感叹：“举头望明月，低头思故乡。”看到明月高高挂起，月光如流水时，他们也会悠悠吟唱：“____，____。”对月亮的歌咏实际上是中国人对美好生活的向往和追求。
【材料三】在现代航天领域，中国人不断发起对月球的探索。2004年1月，国务院批准绕月探测工程立项。这项同时承载浪漫与科学的计划被命名为“嫦娥工程”。从工程立项至今，探月人白手起家、攻坚克难，实现了我国探月工程的连战连捷。“嫦娥一号”“嫦娥二号”先后成功奔月，“嫦娥三号”落至虹湾，“嫦娥四号”降落月背，“嫦娥五号”在月球正面____并采样返回。2024年，“嫦娥六号”实现世界首次月球背面采样返回。到2025年，中国探月工程已立项21年。这21年间，中国人一步步将“上九天揽月”的神话变为现实。
(1)、依次填入材料一和材料三横线处的词语，最恰当的一项是（ ）。A、祈求 登陆 B、请求 登陆 C、祈求 着陆 D、请求 着陆(2)、在材料二横线处补充含“月”字的诗句。（本试卷中出现过的相关诗句除外）(3)、请阅读以上三则材料，根据材料准确提取信息，将下面这段话补充完整。远古时期，先民们对月亮非常；文学史上，文人墨客对月亮时常涌现出；现代，科学家们对月亮发起 ， 由此可见中国人对月亮的热爱。
(4)、根据以上三则材料，判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。①中秋节是因为远古时期的先民十分欣赏美丽的月亮才形成的。
②带有“月”的诗歌中蕴藏着古人对月亮真挚的情感。
③2024年，“嫦娥五号”实现世界首次月球背面采样返回。
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6、学校准备举办一次演讲比赛。霏霏正在写一篇名为《中国梦·少年志》的演讲稿。(1)、霏霏的演讲稿中引用了许多名句，请你帮她补充完整。
无论时光如何流转，中华诗词始终熠熠生辉。我们徜徉其中，领略美景，感受情怀：从“ ， 江清月近人”中，欣赏孟浩然描绘的江上美景；从“明月别枝惊鹊，”中，感受辛弃疾夜行黄沙道中的悠闲；从“ ， ”中，体会红军翻越岷山后的喜悦之情。正因为我国历来不缺少愿意为国赴死的仁人志士，所以我们百姓才能享受“开轩面场圃，”的悠闲，才能感受“等闲识得东风面，”的美好。愿我们汲取精神力量，做自信少年!
(2)、霏霏写好演讲稿后，试着演讲了一次，她觉得下面这句话缺乏气势，情感表达得不够强烈。请你运用反复的修辞手法帮她修改一下。这英勇无畏的行为，这无私奉献的精神，值得我们世代传颂、永远学习。
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7、这是小思观看“太空授课”视频后写的日记，请你完成以下任务。
只见王亚平老师开始往水膜中加水，水膜会破吗？大家都聚精会神地看着。水膜不仅没破，还变厚了。王亚平老师又把一朵粉色的小纸花放在水膜上，花朵竟然“绽放”了。乐乐____：“真是太漂亮了!”悦悦____：“花朵怎么会在水膜上开放？”
(1)、根据语境，用不同的说法来表达“说”的意思，写在横线上。(2)、小思很想加入学校的天文社团，请你帮他分条列出理由，说服妈妈支持他加入社团（至少写两条）(3)、妈妈同意了，小思欣喜若狂。请你抓住他的神态、动作、语言等，将他欣喜若狂的样子写具体。 -
8、下列句子中分号使用不正确的一项是（ ）A、它在春天中回荡；在冬雪中徘徊；在欢乐时嘶吼；在忧伤时泣诉。 B、墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。 C、松树，使人想起志士；芭蕉，使人想起美人。 D、自私是一面镜子，里面只看到自己；自私是一块布匹，蒙住自己的眼睛。
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9、雨轩运用下面成语造句，其中使用不恰当的一项是（ ）A、他的竞争对手的阴谋终于暴露无遗。 B、狼牙山五壮士为了完成掩护任务即使粉身碎骨也在所不惜。 C、任何个人的成绩同人民群众的伟大创造比起来，都不过是沧海一粟。 D、大家上课非常专心，一个个虎视眈眈地盯着黑板。
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10、下列地名按拼写规则拼写正确的一项是（ ）A、韶关SHAO GUAN B、新华街XINHUAJIE C、人民路RENMIN LU D、云髻山Yunji Shan
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11、下列读音和字形全都正确的一组是（ ）A、单薄（báo） 衣襟（jīn） 花蕾 全神惯注 B、爆（bào）发 屹（yì）立 咆孝 斩钉截铁 C、制（zhì）服 窥（kuī）见 干燥 忘呼所以 D、考察（chá） 政府（fǔ） 恍然 技高一筹
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12、阅读语段，完成练习。
我们留恋草原上那róu měi（ ）的线条，如同巨大的“绿毯”；更铭记历史，狼牙山五壮士为抵抗rì kòu（ ），在险要地形下英勇奋战，最终zhuàng liè （ ）跳崖。在开国大典上，全场sù jìng（ ），随即爆发出pái shān dǎo hǎi（ ）的欢呼。如今，我们探索科学，用先进的lǐ lùn（ ）开发新能源，不再为技术受制于人而感到jū shù（ ），脸上露出了会心的微笑。
(1)、根据拼音写词语。(2)、最适合给狼牙山五壮士的颁奖词是（ ），请把颁奖词工整地抄写。A、位卑未敢忘忧国。 B、捐躯赴国难，视死忽如归。 -
13、口语交际
假如你发现同学小明在草地上摘花，你会怎么劝说他？请写一段话。
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14、把下列句子整理成一段通顺的话，在括号填写序号
小溪的一边是果园，春天，花香弥漫，蜂飞蝶舞。
田野的尽头，连绵的山峰像大海里起伏的波涛。
溪水那么清澈，水中的鱼儿游来游去。
山腰的公路，像一条银灰色的绸带飘向远方。
一条小溪从我们的村子旁静静地流过。
小溪的另一边是田野，如今沉甸甸的麦穗，正点着头报告丰收的喜悦。
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15、仿写句子
例：当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
仿写：当微风拂过的时候，花朵就
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16、修改病句(1)、他穿着一件灰色上衣，一顶蓝色帽子。(2)、公园里开满了五颜六色的红花。(3)、听到这个消息，高兴得跳了起来。
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17、课外阅读
牵牛花
牵牛花有着细长的藤蔓，缠绕在篱笆或树干上。它的叶子是心形的，绿油油的，十分好看。清晨，牵牛花张开喇叭似的花朵，有红的、紫的、蓝的，还带着露珠，显得格外娇嫩。到了中午，花朵就慢慢合拢了，仿佛在睡觉一样。
牵牛花虽然没有牡丹那样华贵，也没有桂花那样芬芳，但它有一种顽强的生命力。即使是在墙角石缝中，它也能努力生长，开出美丽的花来。
(1)、短文写了牵牛花的哪些部分？(2)、牵牛花的花朵在什么时候开放？在什么时候合拢？(3)、从文中找出一个比喻句，用“横线”画出来。(4)、作者为什么赞美牵牛花？(5)、你从牵牛花身上学到了什么？ -
18、课内阅读
《爬山虎的脚》节选
爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
(1)、爬山虎的脚长在哪里？是什么样子的？(2)、爬山虎是怎样一脚一脚往上爬的？用文中句子回答。(3)、作者把爬山虎的脚比作什么？把细丝比作什么？(4)、这段话主要写了什么内容？ -
19、判断对错，对的打“√”，错的打“×”(1)、“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进”是比喻句。 （ ）(2)、《鸟的天堂》中作者两次经过“鸟的天堂”，第一次看到了许多鸟。（ ）(3)、“胸有成竹”这个成语和画画有关。 （ ）
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20、根据课文内容填空(1)、《观潮》一文按、、的顺序描写了钱塘江大潮的景象。(2)、《爬山虎的脚》作者是 ， 爬山虎的脚长在。(3)、《蟋蟀的住宅》作者是 ， 文中把蟋蟀的洞穴称作 ， 突出了蟋蟀的精神。