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1、 非连续性文本阅读
向着科学的梦想进发
【材料一】
①你听说过大疆无人机吗?它是中国自主研发并制造的无人驾驶飞机,技术世界领先,广泛应用于抢险救灾、农业植保、快递物流等众多领域。
②大疆无人机的成功,源于创始人汪滔少年时的一个梦想。汪滔从小就对广袤的天空充满好奇。16岁那年,他得到了一架遥控直升机,但这架遥控直升机操控一会儿就掉了下来,高速旋转的螺旋桨还把他的手划破了。汪滔不仅没有退缩,心里还萌生了一个想法——制造一架能够自动控制的直升机。
③这个想法在汪滔的心里扎下根来。上大学时,他选择了电子与计算机工程学专业。全身心投入到无人机的研发、制造中。他夜以继日地工作,从做出第一台样品,到组建团队艰难创业,再到生产出世界一流的无人机,一步一步把少年时的梦想变为现实。
【材料二】
①2022年4月16日,神舟十三号载人飞船航天员翟志刚、王亚平、叶光富结束了 6 个月的太空之行,顺利返航,成为万众瞩目的航天英雄。
②你知道吗?航天员们为了“飞天”梦想,付出了极为艰辛的努力。他们不仅要掌握各种航天科学知识,还要经历常人难以承受的超重耐力与适应性训练、前庭功能训练、着陆冲击训练、中性浮力水槽训练等多重考验。
③超重耐力与适应性训练是为了让航天员在飞船上升和下降的过程中,始终保持清醒的状态,在高速旋转的载人离心机中,航天员要承受8倍重力加速度,相当于8个自身重量压在身上。进行这项训练时,航天员的脸部肌肉会因为强大的牵扯力而严重变形,眼泪不自觉地往外流,呼吸困难、脑部缺血……在这种情况下,他们还必须完成各种技术动作。
④前庭功能训练,主要是为了降低航天员在失重环境下“空间运动病”的发生几率。当航天员坐到转椅上,戴上眼罩,固定好头、脚及双臂,经历360 度顺时针、逆时针、上下摆动等“天翻地覆”的折腾后,还要能分清东西南北。
……
⑤长期的艰苦训练,让航天员们拥有了过人的胆识、强健的体质和高超的技术。在“神十三”发射升空和返回途中,在漂浮太空的 183 天里,三位航天员战胜了许多困难,圆满完成所有任务,安全返回地球。
(1)、阅读材料一,提取关键信息,用简洁的语言概括内容(每空不超过 12 个字)。①(大疆无人机,世界领先)② ③
(2)、材料二③④自然段介绍了航天员艰苦训练的情况。下面的理解是否正确?①用来给航天员做超重耐力与适应性训练的机器是高速旋转的转椅。
②航天员在进行前庭功能训练时,经历“天翻地覆”的折腾后还要能分清方向。
③航天员在超重耐力与适应性训练中,要承受许多痛苦并同时完成各种技术动作。
(3)、如果请你围绕“科学探索的成功,总是垂青于为梦想而努力的人”这个观点进行一次演讲。你会怎样合理运用上文的两个事例来论证你的观点?请用提纲的方式表达出来。 -
2、 课内阅读
寒 食
春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。
(1)、《寒食》的作者是唐代的 , 这是一首(讽刺怀古)诗。诗人笔法巧妙含蓄,从表面上看,似乎只是描绘了 , 实际上,透过字里行间可感受到诗人。(2)、下列对诗歌内容分析不恰当的一项是( )A、“无处不”用双重否定的形式写出了整个长安柳絮飞舞、落红无数的迷人春景。 B、诗中用“传”与“散”生动地刻画出了一幅夜晚传烛图,使人如见蜡烛之光,如闻轻烟之味。寒食禁火,是我国沿袭已久的习俗,但权贵大臣们却可以破例点蜡烛。诗人对这种腐败的政治现象进行了委婉的讽刺。 C、诗的后两句是说寒食节这天家家都不能生火点灯,皇宫也不例外。 D、“寒食东风御柳斜”描写的是皇宫园林中的风光。 -
3、 “那些种在校园里长不大的记忆,那些留在岁月中忘不掉的纯真……”六年的小学生活匆匆而过,留给我们无限的留恋。临近毕业,某校六年级(3)班要举办毕业联欢会,请你也参与进来。(1)、请你为这次毕业联欢会设计一个主题。(2)、毕业联欢会上有“交换毕业赠言”这个环节,如果你最要好的同学让你在他的毕业留言簿上写几句话,你会写些什么?(3)、下面是联欢会节目单,请你为第3个节目和第4个节目之间,写一段串词。
节目单
1.歌唱青春(大合唱)
2.放飞梦想(师生集体诗朗诵)3.童年(歌曲独唱)
4.我和同桌(小品)5.感恩的心(集体歌舞)
6.再过二十年,我们来相会(大合唱) -
4、 情境填空(1)、小林的书法作品获得了省一等奖的消息传开后,他可是隔着门缝吹喇叭——。(2)、“ , 胜读十年书。”是说与对方交谈的时间虽短,但是受益很大。(3)、《长歌行》中告诉我们要趁着年少,努力读书的诗句是: , 。(4)、过去的日子如 , 被微风吹散了;如薄雾,。(5)、诗言情,诗句“ , ”是诗人王维对元二的依依惜别之情。
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5、 按要求写句子(1)、我们要吸取经验教训,防止此类事故不要再次发生。(用修改符号在原句上修改病句)(2)、妈妈的话语虽然重了些,但还是有道理的。 (改为双重否定句)(3)、父亲站在路旁冲小明吼:“我是你的父亲,我做什么事不都是为了你的将来吗!”(改为转述句)(4)、星星般的小花缀满枝头,从墙上窥着行人。(仿写句子,用上与例句相同的两种修辞手法)
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6、 根据拼音在文中的横线上写出词语
就要毕业了,六月的阳光洒在shú xi 的教室里,黑板上zhì cún gāo yuǎn 四个字依然清晰。老师的谆谆教诲和声声dīng níng 回荡 在我的ěr pà n 。“老师,您放心,在以后的学习中,我一定bú fù sháo huá ,砥砺前行,学好科学文化知识,长大了成为祖国的dòng liáng 之材。”我在心中默默下定决心。
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7、下列说法正确的一项是( )。A、《学弈》选自《列子·汤问》,告诉我们:做任何事都应该专心致志。 B、《汤姆·索亚历险记》的作者是美国作家马克·吐温。 C、写作品梗概时,要保留对主要人物的语言、动作描写,使人物形象更加丰满。 D、《北京的春节》重点介绍了除夕、春节这两天的习俗。
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8、依次填入下面一段话中的关联词,最恰当的一项是( )。
在成长的路上,____注定了要迈出双脚,就只能往前移动,____前面荆棘丛生。____人生的车站不售往返车票,所以不管结果如何,____在行进,我们就不会后悔。
A、既然 即使 因为 只要 B、因为 即使 既然 只要 C、只要 既然 因为 即使 D、既然 不管 因为 只要 -
9、每个标点都会说话,下列句子中标点符号使用不正确的一项是( )A、“对,我已经穿好了。”妈妈说,“这件衣服合我身吗?” B、气喘吁吁跑来的是将军的警卫员,一个年轻的士兵。 C、这山中的一切,哪个不是我的朋友? D、这就好比古人说的“书读百遍,其义自见”。
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10、下面句子中加点词语使用正确的一项( )A、读书不仅要用眼,更要用心走马观花是不会有收获的。 B、有不明白的地方,要不耻下问 , 及时向长者请教。 C、春节晚会,艺术家们粉墨登场 , 为大家表演了精彩的节目。 D、班会课上,他夸夸其谈 , 出众的口才使大家十分佩服。
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11、同学们,王爷爷要摆寿宴庆祝60大寿,请根据传统年龄称谓,为他选择最合适的对联( )A、上联:古稀犹见雄心在 下联:盛世常怀壮志情 B、上联:松龄岁月长如鹤 下联:花甲年华贵似金 C、上联:期颐岁月人常健 下联:耄耋年华志更坚 D、上联:耳顺正当新事业 下联:心闲犹有好时光
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12、下列诗句中没有使用托物言志这种表达方法的一项是( )A、千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。 B、不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。 C、粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。 D、碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
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13、下列句子朗读节奏划分不正确的一句是( )A、思/援弓缴/而射之 B、此不为/近者热/而远者凉乎 C、为/是其智夫若与 D、我以/日始出时/去人近
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14、下列加点字意思相同的一项是( )A、名存实亡 名副其实 B、.精疲力尽 精益求精 C、身临其境 兵临城下 D、喜出望外 一望无际
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15、下列加点字的读音和字形都正确的一项是( )A、眨眼(zhá) 山涧(jiàn) 司空见惯(guàn) B、沾污(diàn) 狼藉(jí) 目瞪口呆(dèng) C、彼此 (bǐ) 刹那 (chà) 龇牙咧嘴 (liě) D、掺和(he) 花圃(pǔ) 戛然而止(gá)
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16、习作
仔细观察图片,图中有谁?他们发生了什么故事?他们进行了怎么样的对话?请你发挥想象,写一写。
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17、课外选文(二)——百变的自然
大自然的语言(节选)
别以为人才说话,大自然也有语言。这语言到处都有,睁开眼就能看见。
你看那天上的白云,就是大自然的语言:白云飘得高,明天准是晴天。
你看那地上的蚂蚁,也是大自然的语言:蚂蚁忙着搬家,出门要带雨伞。
大雁在编队南飞,不就像一串“省略号”?大自然在蓝天上写着:秋天就在眼前。
大树若被砍倒,你会把年轮发现————一年只长一圈,这是大自然的语言。
(1)、把大自然的现象和它的语言连起来。白云飘得高 天要下雨 蚂蚁搬家 明天是晴天 大雁南飞 秋天来到 (2)、假如一个树桩上有30道圆圈,那么可以猜测出这棵树活了年。(3)、你懂了大自然的语言了吗?请你仿照短文写一写。你看那 , 就是大自然的语言:
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18、课外选文(一)———黑白的变换
公鸡和猫头鹰的争论
黄昏时,公鸡和猫头鹰遇见了,他们之间发生了争论。
公鸡说:“这是确确实实的,天上那个发亮的圆圆的东西一出来,天气一下子就暖和了,都感觉得到,它是能够发热的!”
猫头鹰说:“你的说法毫无道理!我以亲身经历打赌,那个发亮的圆圆的东西一出来,我只觉得冷凄(qī)凄的,它一点儿热也不发!”
公鸡反驳说:“发热的。我已经试过不止几十个早晨了!”
猫头鹰坚持说:“不发热。我每天开始活动的时候,一次都没有感到过它会发热!”
(1)、公鸡说的“天上发亮的圆圆的东西”是 , 猎头鹰说的“天上发亮的圆圆的东西”是。(2)、公鸡和猫头鹰争论的原因是 ( )。A、一个喜欢太阳,一个喜欢月亮。 B、他们说的其实是不同的东西。 C、他们都听不到对方说话。(3)、假如你到了公鸡和猫头鹰的争论现场,你会如何劝说呢? -
19、课内阅读———雷雨的变化
雷雨
满天的乌云,黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动,蝉一声也不出。
忽然一阵大风,吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来,逃走了。
闪电越来越亮,雷声越来越响。
哗,哗,哗,雨下起来了。
雨越下越大,往窗外望去,树啊,房子啊,都看不清了。
渐渐地,渐渐地,雷声小了,雨声也小了。
天亮起来了,打开窗户,清新的空气迎面扑来。
雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上,池塘里水满了,青蛙也叫起来了。
(1)、根据课文情境,用上文中的话或自己的话,补充完成雷雨天气的“播报词”,并选择合适的语气。(2)、“观众朋友们,现在乌云 , , 风吹得树枝越来越亮,远处的声越来越响,预计十分钟后!”(3)、以上播报词,我认为应该用( )的语气进行播报。A、活泼可爱 B、严肃紧张 C、难为情(4)、本文描写了“→雷雨中→”的景色变化。(5)、“一只蜘蛛从网上垂下来,逃走了。”其中的“垂”写出了 ( )。A、蜘蛛逃跑的速度很快 B、蜘蛛逃跑的速度很慢 C、蜘蛛逃跑的力气很大(6)、假如你是课文中的“青蛙”,雷雨停后跳出池塘,你会看到什么情景?闻到什么? -
20、至理名言:根据积累,完成填空。(1)、文明礼仪要遵守,时刻注意“冠必 , 纽必 , 袜与履,俱紧切”。(2)、“ , , ”李绅在《悯农》中告诉我们当时残酷的现实:农民辛苦劳作,却还是吃不饱,仍有饿死的人。(3)、夏天,我和家人一起去洪潮公园,看到了满池塘的荷叶和粉红的荷花,不禁想起诗句:“接 , .”(4)、那欢快的黄鹂、灵动的白鹭和湛蓝的天空,共同构成了一幅画面,让诗人杜甫沉醉其中,写下: , 。