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1、结合图片,默写古诗。(1)、
江上渔者
【】
, 。
, 。
(2)、【】
, 。
春风 , 。
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2、填空。(1)、苟利于民,;苟周于事,。——《》(2)、昔我往矣, , 雨雪霏霏。。 , 载渴载饥。 , !
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3、填一填。(1)、《迢迢牵牛星》选自《》,写作时代大约在。(2)、《学弈》选自《》。(3)、《两小儿辩日》选自《》,讲述的是与圣人有关的故事。
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4、将下列古诗与其作者和朝代连一连。
《寒食》 王建 明 《马诗》 郑燮 《竹石》 于谦 唐 《十五夜望月》 韩翃 《石灰吟》 李贺 清 -
5、下列作品与作者的搭配,有误的一项是( )A、《北京的春节》——老舍 B、《腊八粥》——冰心 C、《鲁滨逊漂流记》——丹尼尔·笛福 D、《匆匆》——朱自清
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6、我们每个人每天都在前行,在亲人无私的关爱中前行,在师长谆谆的教诲中前行,在同伴友善的鼓励中前行,在书籍源源不断的滋养中前行……请以“在 中前行”为题,按要求完成习作。
要求:①把题目补充完整;②用一两个具体事例,写出你的思考或体验;③要表达出自己真实的想法或情感;④450字左右。
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7、春天是一个动词
①乡间的风,是温煦和柔软的,仿佛少女的纤纤玉手。你看它,翘起兰花指,优雅地调弄着季节的调色板。
②【A】先是轻轻点染的绿色,薄薄一层浅草,淡淡一行柳烟,都像淡绿色的轻纱,在天地之间舒展开来。这是春天醒来后的第一个梦,美丽而飘逸,一切都随之欢欣地张开眼睛。随后,绿色开始泼墨淋漓,万木争春,翠色渐浓。深深浅浅的绿色,远远近近地招摇起来,春的底色完成了。
批注:____
③绿色的底子上,是要点缀万紫千红的。是谁轻轻抖落画笔,勾勒描摹,缤纷的色彩便泼泼洒洒,喧闹了整个春天。乡间的春天,一直是动态的,人们跟着春天的脚步,一步一步走向温暖。
④农人们伴着第一声春雷,走上田头,在松软的土地上行走。麦苗已开始返青,一片一片,都是丰收的期许。泥土里的收获,从春天开始。还有一些种子,要在春天撒下。种子喜欢聆听泥土复苏的歌唱,它们会在三月的暖阳中萌发,孕育新的希望。田间地头开始热闹起来。
⑤田里的草也不甘示弱地长起来,农人们并不恼。草是调皮的,一茬一茬,生生不息,好像在与人做着顽皮的游戏。那么,就让孩子们来对付这些不安分的草吧。
⑥乡间的春天,在孩子们的脚下,灵动起来,奔跑起来。绿色涌动的原野,到处是孩子们的欢笑声。长一声,短一声,如错落有致的音符,曲调明快。蝴蝶和鸟儿翩然飞过。风滑过脸颊,像一片温柔的鸟羽,光滑凉爽。孩子们打猪草,有时也逮蚂蚱,追野兔。满地的野草嫩生生的,马齿苋、灰灰菜,还有狗尾巴草,毛茸茸地招摇着。孩子们把它们大把大把地收进竹筐里。家里的小猪崽,吃起来满嘴满着浓浓的绿汁水,很是贪婪。
⑦孩子们越跑越快,到处留下他们的脚印。堤上的柳树,经过一个冬天的休养生息,早已萌动生机。【B】孩子们折下细细的柳条,编成帽子,戴在头上,追逐嬉戏,翠色便飞快地奔跑起来,一路欢歌。有的孩子,折下一截柳枝,用拇指和食指轻轻一拧,薄薄的树皮儿脱落下来。树皮儿成了一只小小的柳笛,让孩子们放在嘴边吹。于是,柳堤上响起了一支支悠远古老的曲调。笛声四起,高低错落。孩子们把春天含在嘴边,满心兴奋。
⑧乡间的天,又高又远。常常让人想到鲲鹏,“好风凭借力,送我上青云”。乡间的天空,是自由的天堂,让人的心,也如蓝天一般开阔辽远。
⑨在乡间,春天是一个动词。蜗居在城里的人,哪里见过奔跑的春天?乡间的春天,是奔跑着的。跑着跑着,梦想就飞起来了。
(1)、读第②自然段,边读边思考,在旁边写下你的批注。(2)、短文第⑤自然段中最后一句是一个句,作用是。(3)、短文第⑥⑦自然段通过孩子们的哪些活动表现了孩子们的淘气与春天的灵动?请用简洁的语言来概括。(4)、短文以“春天是一个动词”为题的作用是什么?下列说法不正确的一项是( )A、暗含了作者对春天的喜爱之情。 B、“动词”写出了万物的生机与灵动以及孩子们的各种活动,突出了春天“动”的特点。 C、概括了短文的主要内容,与短文开头、结尾相照应,是贯穿全文的线索。 D、“春天”本为名词,以“春天是一个动词”为题,新颖别致,能够激发读者的阅读兴趣。(5)、当心情不同时,人对身边事物的感受也会有所不同。请从心情“好”与“不好”中选择一个方面描写奔跑在春天的田野上时的景象。(6)、“情以物迁,辞以情发。”作者将对春天的情感融入具体的人、事、景物之中。请细读两处画横线的句段,联系全文想一想,作者分别运用了怎样的方式表达情感?又表达了什么情感?A.
B.
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8、海底两万里
【小说梗概】
1866年,海上出现了大怪物,阿龙纳斯教授及仆人康塞尔参加追捕。在追捕过程中,他们遇到了鱼叉手尼德·兰。后来,他们发现这怪物并非独角鲸,而是一艘构造奇妙的潜艇。潜艇是尼摩船长在大洋中的一座荒岛上秘密建造的。船长邀请阿龙纳斯一行人作海底旅行。他们从太平洋出发,经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海、大西洋、南极,看到海中许多罕见的动植物和奇异景象。途中还经历了搁浅、土著围攻、冰山封路、章鱼袭击等许多险情。见到尼摩船长的疯狂屠杀行为后,阿龙纳斯教授三人不辞而别。
【精彩片段】
片段一:揭秘潜艇
尼摩船长情绪也很激动地回答:“我爱它,这是我最心爱的东西!虽然你们的船常受海洋的意外袭击,但是在诺底留斯号船上,没有什么好担心的。用不着害怕船损毁,因为这只船的双层船壳无比坚硬;它没有风浪的翻腾可以毁损的缆索一类的东西;它没有风可以吹走的帆;它没有蒸汽可以破裂的铁炉;并且不用担心会着火,因为船完全是钢铁制的,不是木头造的;它不用有时会用完的煤炭,因为我用电能来作动力;它在深水独来独往,不会发生可怕的相撞……”
片段二:____
这个饥饿的动物,用力拨一下鳍,向采珠人身上扑来。采珠人躲往旁边,避开鲨鱼的大口,但没有躲开鲨鱼尾巴的打击,因为鱼尾打在他胸上,他一下翻倒在水底下。我怕得发愣,只是站在那一动也不动。
这个场面不过是几秒钟的事。鲨鱼回来,翻转脊背,就要把采珠人切成两半了。这时候,蹲在我身边的尼摩船长突然站起来。他手拿短刀,直向鲨鱼冲去,准备跟鲨鱼展开肉搏。
【名家评论】
儒勒·凡尔纳是我一生事业的总指导。——潜水艇发明者之一西蒙·莱克
虽然小说中的大部分内容已经不是科幻而成为现实,但丝毫没有降低作品的魅力。——中国科幻小说作家刘慈欣
(1)、结合梗概内容,下列对《海底两万里》的猜测不正确的是( )A、《海底两万里》的故事情节一定跌宕起伏。 B、《海底两万里》中会写到海底许多罕见的动植物和奇异景象。 C、《海底两万里》出版的时候肯定引起了轰动,因为它描绘了那时世界上没有的事物。 D、《海底两万里》中的人物始终一起游历了世界各地。(2)、文阅读时会用小标题概括精彩片段。仿照片段一,片段二可以概括为。(3)、结合以上材料,可以看出尼摩船长既是一个 , 因为 , 又是一个 , 因为。也许你对尼摩船长还充满了好奇:?(4)、结合材料和你的阅读经验,下列哪一种方法不太适合用来阅读这本书?( )A、了解写作背景,有助于理解这本书的内容和价值。 B、找出描写生动的语句,练习有感情地朗读。 C、画一画书中的人物关系图,品味丰富的人物形象。 D、绘制游历地图,感受精彩情节。(5)、读了《海底两万里》,两位同学就科学和幻想进行了辩论。请结合以上材料或生活实际写写你的观点。文文:“科学与幻想息息相关,人类的许多发明和创造最初都和幻想有关。”
慧慧:“胡适说过,科学精神在于寻求事实,寻求真理。正如波义耳通过许多实验发明了石蕊试纸。而幻想只是空想,科学与幻想相关性不大。”
我:“”
(6)、读了《海底两万里》,文文对科幻故事很感兴趣,你可以推荐他阅读。慧慧对有历险情节的小说很感兴趣,你可以推荐她阅读。
A.《骑鹅旅行记》
B.《中国神话故事》
C.《三国演义》
D.《三体》 -
9、语言实践。
请仿照示例,依据《鲁滨逊漂流记》的内容,从所提供的标题中任选一个,用几句话介绍它的情节,并简要写出你的思考(可评价人物,可述说启示)。
示例:【了不起的粉刷匠】汤姆·索亚被罚刷墙,但他巧妙地将任务转化为一场游戏,吸引其他孩子用玩具交换刷墙的机会。他不仅完成了任务,还收获了许多玩具。
【我的思考】汤姆·索亚的机智和乐观让我印象深刻。我明白了面对困难时,应该积极寻找解决办法,保持乐观的心态。
备选标题:第一次航海 流落荒岛 我的一位新伙伴
【】
【我的思考】
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10、回顾课本内容,完成填空。(1)、“ , 何时复西归? , !”诗句告诫我们应该珍惜时间,努力奋进。(2)、《寒食》一诗中“ , ”两句生动地描绘出了一幅夜晚走马传烛图。(3)、看到我读书时囫囵吞枣的样子,爸爸语重心长地说:“ , 。”(4)、他在一座荒岛上生活多年后,收得一野人为奴,取名“”,后因帮助一位船长制服叛变的水手,得以回国。这部作品是《》,作者是英国作家。
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11、按要求完成练习。(1)、在横线上填入与加点词意思相近但说法不同的四字词语。(不能重复)
《感动中国》颁奖晚会开始了,琳琳赶紧坐下来专心致志地观看;原本在旁边玩积木的弟弟也被吸引过来,地盯着电视;外出回来的爸爸也立刻放下公文包,坐下来,地看起来……看着看着,他们眼中不禁泛起泪花。
(2)、照样子,写句子。例:住方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了。
①这位运动员奋力向前跑去,。(突出跑的速度之快)
②这个地方的噪声太大了,。(突出噪声之大)
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12、下列诗句中不是描写中国传统节日的一项是( )A、清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。 B、今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。 C、千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。 D、春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。
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13、下列句子没有语病的一项是( )A、能否对书的内容进行概括,是写好梗概的关键。 B、过了一会儿,尖锐的声音突然渐渐地轻了下来。 C、为了防止疫情大规模扩散,各级政府都及时采取了措施。 D、从大量的事实告诉我们,环境灾难是没有国界的。
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14、过年的时候吃饺子这一习俗的寓意是( )A、年年有余 B、辞旧迎新 C、福气临门 D、招财进宝
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15、下列加点字的意思不正确的一项是( )A、元宵节,处处悬灯结彩(挂着) B、札札弄机杼(梭子) C、张大婶心直口快,在这一带非常有名(不弯曲) D、终日不成章(花纹)
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16、下列选项中字形和加点字的读音完全正确的一项是( )A、天涯海角 侵袭(xī) B、焉知非福 唾沫(tuò) C、头晕目炫 哽咽(yàn) D、万不得已 山脉(mò)
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17、根据语境,看拼音写词语。
春天到了,wàn xiàng gēng xīn , 大地一片生机。míng mèi的阳光下,青草 fù gài了山坡,郁郁葱葱,zhàn fàng的百合花点缀其间,wēi fēng吹过,花香迷人。qī xī在树上的鸟儿也不禁歌唱起这美妙的春光。
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18、真理诞生于一百个问号之后(节选)
①这样的事情不止一例。20世纪初的一天,德国气象学家魏格纳正无聊地看着墙上的世界地图,突然发现南美洲东海岸的凸出部分与非洲西海岸的凹陷部分,竟然不可思议地互相吻合!魏格纳被自己偶然的发现惊呆了。这不会是一种巧合吧?他将地图上的一块块陆地作了比较,结果发现,从海岸线的情形看,地球上所有的大陆都能较好地吻合在一起。魏格纳开始认真地研究这个有趣的现象 , 他阅读了大量的相关文献,同时搜集古生物学方面的证据。他注意到,一位名叫米歇尔逊的生物学家发现,在美国东海岸有一种蚯蚓,欧洲西海岸的同纬度地区也有这种蚯蚓,而在美国西海岸却没有这种蚯蚓。魏格纳认为,这种蚯蚓的分布情况正说明,亚欧大陆与美洲大陆本来是连在一起的,否则,蚯蚓即使是插上翅膀也难以飞渡重洋。1915年,魏格纳系统整理了他的“大陆漂移学说”,出版了《海陆的起源》一书,在地质学界产生了重大影响。
②更有趣的是一位名叫阿瑟林斯基的俄裔美国睡眠研究专家。一次,他发现儿子在睡觉的时候,眼珠忽然转动起来。他感到很奇怪:为什么睡觉时眼珠会转动?这会不会与做梦有关?会是什么关系呢?阿瑟林斯基带着一连串的疑问,对自己八岁的儿子进行了实验,结果表明:脑电波的变化与做梦有关。接着,他又对二十名成年人进行了反复的观察实验,最后得出结论:睡眠中眼珠快速转动的时候,人的脑电波也会发生较大的变化,这是人最容易做梦的阶段。阿瑟林斯基的研究成果,成为心理学家研究做梦的重要依据。
(1)、选文中,作者为了证明“真理诞生于一百个问号之后”这一观点,列举了两个事例,请根据选文内容,补充下列表格。观点:真理诞生于一百个问号之后
具体事例
①
②
(2)、选文第①自然段中加点的“这个有趣的现象”指的是( )A、蚯蚓分布情况正说明,欧洲大陆与美洲大陆本来是连在一起的。 B、美国东海岸有一种蚯蚓,欧洲西海岸同纬度地区也有这种蚯蚓。 C、睡眠中眼珠快速转动的时候,人的脑电波也会发生较大的变化。 D、从海岸线的情形看,地球上所有的大陆都能较好地吻合在一起。(3)、通过阅读选文,你发现魏格纳和阿瑟林斯基具有哪些相同的科学精神? -
19、在法庭上,我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍,可是没戴眼镜。①我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
“爹!”我忍不住喊出声来。母亲哭了,妹妹也跟着哭起来了。
“不许乱喊!”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
父亲瞅了瞅我们,没有说一句话。他的神情非常安定,非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
“这是我的妻子。”他指着母亲说。接着他又指了一下我和妹妹:“这是我的两个孩子。”
“她是你最大的孩子吗?”法官指着我问父亲。
“是的,我是最大的。”我怕父亲说出哥哥来,就这样抢着说了。我不知道当时哪里来的机智和勇敢。
“不要多嘴!”法官怒气冲冲的,又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。
父亲立刻就会意了,接着说:“②她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人,我的孩子年纪都还小,她们什么也不懂,一切都跟她们没有关系。”父亲说完了这段话,又望了望我们。
(1)、本文选自《》,全文除开头外,按时间顺序依次回忆了李大钊被捕前、、被审时、的情形,条理清晰,结构严谨。(2)、选文第4自然段中破折号的作用是表示( )A、话题转换 B、补充说明 C、意思递进 D、引用(3)、选文中画横线的句子①是对李大钊和的描写。画横线的句子②应该用的语气来朗读。(4)、法官“怒气冲冲”,拿起木板“狠狠地”拍,李大钊却“安定”“沉着”,这里运用了的写作手法,表现了李大钊。 -
20、那个星期天(节选)
这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳,跳房子,等母亲回来。我看着天看着云彩走,等母亲回来,焦急又兴奋。我蹲在院子的地上,用树枝拨弄着一个蚁穴,爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子,没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报,那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子,一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们,想象她们的家,想象她们此刻在干什么,想象她们的兄弟姐妹和她们的父母,想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色,院子很大,空空落落。
(1)、“这段时光不好挨”中“挨”字的意思是( )A、亲身遭受 B、困难地度过 C、拖延 D、依靠(2)、选段通过、、、四个事例表现“”(填选段原句),作者将小男孩焦急的心情融入这些具体事例的叙述中。(3)、画横线的句子连用四个“想象”形成了一组句,说明小男孩此时只是靠漫无目的的想象打发时间,表现出的心情。